浙教版科学《光合作用》课件3

第一课时光合作用原理第一课时光合作用原理浙教版科学《光合作用》课件31、暗处放置24小时的天竺葵片中含有-----------------------------------------（）有叶绿体就可以进行光合作用。1、暗处放置24小时的天竺葵证明绿叶光合作用需要光。第一课时光合作用原理说明光合作用需要____。A．①②B．③⑤利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。然后隔水加热的目的是------------------------（）检查淀粉，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。用什么试剂可以检验淀粉的存在？加热，这样做的目的是什么？收集光合作用产生氧气的实验能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。然后隔水加热的目的是------------------------（）叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。第一课时光合作用原理植物光合作用的主要场所是叶肉细胞中的叶绿体。一、光合作用的原理1、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。2、光合作用的表达式二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体1、暗处放置24小时的天竺葵一、光合作用的原理1、光合作用的一、光合作用的原理1、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。2、光合作用的表达式二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体一、光合作用的原理1、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过3、光合作用的实质把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气。把光能变成储存在有机物里的化学能。①物质的转化②能量的转化二氧化碳水光合作用阳光(光能)有机物(化学能)氧气3、光合作用的实质把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。当试管中充满气体时，用大拇指在水例：“如果光照是植物进行就不能进行光合作用”叶片的遮光部分遇碘。把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气。A．①②B．③⑤收集光合作用产生氧气的实验就不能进行光合作用”光合作用把无机物制造成有机物。然后隔水加热的目的是------------------------（）叶片的遮光部分遇碘。光合作用产生的气体能使带火星的卫生香立即猛烈地燃烧起来。光合作用是一切生物和人类的能量来源在叶绿体内合成（葡萄糖）淀粉等有机物。第一课时光合作用原理光合作用的必要条件，1、脱色后的叶片，滴加碘液变蓝可以确定叶能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。第一课时光合作用原理二、光合作用的意义光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。1.光合作用是一切生物和人类有机物的来源。植物、动物和人类生活所需的有机物，从根本上来说，都来自绿色植物的光合作用。光合作用把无机物制造成有机物。叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。二、光合作用的意义光合作用能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。只有绿色植物的光合作用，才能把太阳能转化成化学能并贮藏。2.光合作用是一切生物和人类的能量来源3.光合作用又是生物和人类获得氧气的一个来源绿色植物的光合作用，吸收了大量的二氧化碳，产生大量的氧气，使大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。只有绿色植物的光合作用三、光合作用的过程1、光合作用的条件和产物（1）条件：在光照下进行；在叶绿体中进行；采用“如果.......那么......”的推理方法例：“如果光照是植物进行光合作用的必要条件，那么没有光照，植物就不能进行光合作用”光照与遮光进行对比【设计实验】三、光合作用的过程1、光合作用的条件和产物（1）条件：在光照（2）产物：有机物；氧气；在叶绿体内合成（葡萄糖）淀粉等有机物。用什么试剂可以检验淀粉的存在？碘能使淀粉变成蓝色。碘液试验可以用来鉴定淀粉的存在。（2）产物：有机物；氧气；在叶绿体内合成（葡萄糖）淀粉等有机植物制造淀粉的实验1、暗处放置24小时的天竺葵122、选叶用两张黑纸上下面夹住遮光【实验步骤】植物制造淀粉的实验1、暗处放置24小时的天竺葵122、选叶用33、放在强光下照射4~5小时44、将叶片摘下，去掉黑纸片33、放在强光下44、将叶片摘下，去掉黑纸片55、叶片放在酒精中隔水加热66、叶片褪成黄白色时，取出后用清水洗净，滴上碘液，观察。55、叶片放在酒精中隔水加热66、叶片褪成黄白色时，对以上实验步骤你有疑问吗？1、为什么实验前要将绿叶放在黑暗处一昼夜？利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。2、为什么要对一片完整的叶部分遮光？为了设置对比。将遮光部分和未遮光部分对比。证明绿叶光合作用需要光。3、把叶片放在酒精的小烧杯中，水浴加热，这样做的目的是什么？使叶片中的叶绿素褪去，防止绿色对实验的干扰（影响观察淀粉变蓝）。对以上实验步骤你有疑问吗？1、为什么实验前要将绿叶放在黑暗处4、为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。5、为什么隔水加热酒精而不用火直接加热酒精？酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。【实验现象】脱色叶片遇碘后颜色有什么变化？叶片的见光部分遇碘

。叶片的遮光部分遇碘

。变蓝没有变蓝4、为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素有机物只溶于酒【实验分析】叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而覆盖铝箔纸处未变蓝色，这说明叶片的见光部分产生了_____________。光照。盖严遮光，未盖见光叶片部分用铝箔纸盖严，其余部分未盖铝箔纸，此处的变量是_______________________。说明光合作用需要____。淀粉（有机物）【实验结论】光照在绿色植物中,只有叶片才能进行光合作用吗？有叶绿体就可以进行光合作用。幼嫩的茎也可以进行光合作用。其他绿色部分也可以。【实验分析】叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而覆盖铝箔纸处你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？植物光合作用的主要场所是叶肉细胞中的叶绿体。叶绿体中的叶绿素等色素能吸收阳光。选一盆银边吊兰，因银边吊兰的叶片周边为白色，没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素。检查淀粉，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。检查淀粉你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？植物光合作加热，这样做的目的是什么？植物、动物和人类生活所需的有机物，从根本上来说，都来自绿色植物的光合作用。酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。光合作用是一切生物和人类的能量来源对以上实验步骤你有疑问吗？把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气。第一课时光合作用原理利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。4、将点燃的卫生香放入试管，观察卫生香燃烧无气泡产生。无气泡产生。叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。使淀粉溶解在酒精中D.说明光合作用需要____。就不能进行光合作用”脱色叶片遇碘后颜色有什么变化？1、暗处放置24小时的天竺葵酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。证明绿叶光合作用需要光。就不能进行光合作用”光合作用在制造有机物的同时，还产生氧气，如何证明？收集光合作用产生氧气的实验1、在一只烧杯中放入清水，将金鱼藻（或其他水生绿色植物）放于水中，加热，这样做的目的是什么？光合作用在制造有机物的同时，还产生2、将漏斗盖于金鱼藻上。在漏斗上面罩上盛满清水的试管。3、将整个装置放在阳光下。注意观察金鱼藻有无气泡产生。这些气泡中的气体会收集在试管中。当试管中充满气体时，用大拇指在水中盖住试管口，将试管取出。4、将点燃的卫生香放入试管，观察卫生香燃烧的情况。【实验现象】【实验结论】说明光合作用能够产生

。氧气光合作用产生的气体能使带火星的卫生香立即猛烈地燃烧起来。2、将漏斗盖于金鱼藻上。在漏斗上面罩上盛满3、将整个装置放在浙教版科学《光合作用》课件3浙教版科学《光合作用》课件31、脱色后的叶片，滴加碘液变蓝可以确定叶片中含有-----------------------------------------（）A.葡萄糖B.淀粉C.蛋白质D.脂肪B2、进行光合作用的场所在--------------------（）A.叶绿素B.表皮C.叶柄D.叶绿体D3、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中把局部遮光的天竺葵叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中，然后隔水加热的目的是------------------------（）A.破坏它的叶肉细胞B.破坏它的叶绿体C.使淀粉溶解在酒精中D.使叶绿素溶解在酒精中D1、脱色后的叶片，滴加碘液变蓝可以确定叶B2、进4.如图3-82所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明---------------------------------（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③C4.如图3-82所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经第一课时光合作用原理第一课时光合作用原理浙教版科学《光合作用》课件31、暗处放置24小时的天竺葵片中含有-----------------------------------------（）有叶绿体就可以进行光合作用。1、暗处放置24小时的天竺葵证明绿叶光合作用需要光。第一课时光合作用原理说明光合作用需要____。A．①②B．③⑤利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。然后隔水加热的目的是------------------------（）检查淀粉，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。用什么试剂可以检验淀粉的存在？加热，这样做的目的是什么？收集光合作用产生氧气的实验能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。然后隔水加热的目的是------------------------（）叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。第一课时光合作用原理植物光合作用的主要场所是叶肉细胞中的叶绿体。一、光合作用的原理1、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。2、光合作用的表达式二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体1、暗处放置24小时的天竺葵一、光合作用的原理1、光合作用的一、光合作用的原理1、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。2、光合作用的表达式二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体一、光合作用的原理1、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过3、光合作用的实质把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气。把光能变成储存在有机物里的化学能。①物质的转化②能量的转化二氧化碳水光合作用阳光(光能)有机物(化学能)氧气3、光合作用的实质把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。当试管中充满气体时，用大拇指在水例：“如果光照是植物进行就不能进行光合作用”叶片的遮光部分遇碘。把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气。A．①②B．③⑤收集光合作用产生氧气的实验就不能进行光合作用”光合作用把无机物制造成有机物。然后隔水加热的目的是------------------------（）叶片的遮光部分遇碘。光合作用产生的气体能使带火星的卫生香立即猛烈地燃烧起来。光合作用是一切生物和人类的能量来源在叶绿体内合成（葡萄糖）淀粉等有机物。第一课时光合作用原理光合作用的必要条件，1、脱色后的叶片，滴加碘液变蓝可以确定叶能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。第一课时光合作用原理二、光合作用的意义光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。1.光合作用是一切生物和人类有机物的来源。植物、动物和人类生活所需的有机物，从根本上来说，都来自绿色植物的光合作用。光合作用把无机物制造成有机物。叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。二、光合作用的意义光合作用能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。只有绿色植物的光合作用，才能把太阳能转化成化学能并贮藏。2.光合作用是一切生物和人类的能量来源3.光合作用又是生物和人类获得氧气的一个来源绿色植物的光合作用，吸收了大量的二氧化碳，产生大量的氧气，使大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。只有绿色植物的光合作用三、光合作用的过程1、光合作用的条件和产物（1）条件：在光照下进行；在叶绿体中进行；采用“如果.......那么......”的推理方法例：“如果光照是植物进行光合作用的必要条件，那么没有光照，植物就不能进行光合作用”光照与遮光进行对比【设计实验】三、光合作用的过程1、光合作用的条件和产物（1）条件：在光照（2）产物：有机物；氧气；在叶绿体内合成（葡萄糖）淀粉等有机物。用什么试剂可以检验淀粉的存在？碘能使淀粉变成蓝色。碘液试验可以用来鉴定淀粉的存在。（2）产物：有机物；氧气；在叶绿体内合成（葡萄糖）淀粉等有机植物制造淀粉的实验1、暗处放置24小时的天竺葵122、选叶用两张黑纸上下面夹住遮光【实验步骤】植物制造淀粉的实验1、暗处放置24小时的天竺葵122、选叶用33、放在强光下照射4~5小时44、将叶片摘下，去掉黑纸片33、放在强光下44、将叶片摘下，去掉黑纸片55、叶片放在酒精中隔水加热66、叶片褪成黄白色时，取出后用清水洗净，滴上碘液，观察。55、叶片放在酒精中隔水加热66、叶片褪成黄白色时，对以上实验步骤你有疑问吗？1、为什么实验前要将绿叶放在黑暗处一昼夜？利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。2、为什么要对一片完整的叶部分遮光？为了设置对比。将遮光部分和未遮光部分对比。证明绿叶光合作用需要光。3、把叶片放在酒精的小烧杯中，水浴加热，这样做的目的是什么？使叶片中的叶绿素褪去，防止绿色对实验的干扰（影响观察淀粉变蓝）。对以上实验步骤你有疑问吗？1、为什么实验前要将绿叶放在黑暗处4、为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。5、为什么隔水加热酒精而不用火直接加热酒精？酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。【实验现象】脱色叶片遇碘后颜色有什么变化？叶片的见光部分遇碘

。叶片的遮光部分遇碘

。变蓝没有变蓝4、为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素有机物只溶于酒【实验分析】叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而覆盖铝箔纸处未变蓝色，这说明叶片的见光部分产生了_____________。光照。盖严遮光，未盖见光叶片部分用铝箔纸盖严，其余部分未盖铝箔纸，此处的变量是_______________________。说明光合作用需要____。淀粉（有机物）【实验结论】光照在绿色植物中,只有叶片才能进行光合作用吗？有叶绿体就可以进行光合作用。幼嫩的茎也可以进行光合作用。其他绿色部分也可以。【实验分析】叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而覆盖铝箔纸处你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？植物光合作用的主要场所是叶肉细胞中的叶绿体。叶绿体中的叶绿素等色素能吸收阳光。选一盆银边吊兰，因银边吊兰的叶片周边为白色，没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素。检查淀粉，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。检查淀粉你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？植物光合作加热，这样做的目的是什么？植物、动物和人类生活所需的有机物，从根本上来说，都来自绿色植物的光合作用。酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。光合作用是一切生物和人类的能量来源对以上实验步骤你有疑问吗？把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气。第一课时光合作用原理利用呼吸作用消耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰。4、将点燃的卫生香放入试管，观察卫生香燃烧无气泡产生。无气泡产生。叶绿素有机物只溶于酒精而不溶于水。使淀粉溶解在酒精中D.说明光合作用需要____。就不能进行光合作用”脱色叶片遇碘后颜色有什么变化？1、暗处放置24小时的天竺葵酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。证明绿叶光合作用需要光。就不能进行光合作用”光合作用在制造有机物的同时，还产生氧气，如何证明？收集光合作用产生氧气的实验1、在一只烧杯中放入清水，将金鱼藻（或其他水生绿色植物）放于水中，加热，这样做的目的是什么？光合作用在制造有机物的同时，还产生2、将漏斗盖于金鱼藻上。在漏斗上面罩上盛满