四川省成都市六校2015-2016学年高二上学期期中生物联考试卷

PAGEPAGE8成都市“六校联考”高2014级第三学期期中试题生物（全卷满分：100分完成时间：90分钟）考试说明：本试卷分两部分，第=1\*ROMANI卷为选择题，共40个小题，每题1.5分，每题只有一个正确答案，选出后在答题卷上涂黑，第=2\*ROMANII卷为简答题，答案写在答题卷上。第=1\*ROMANI卷选择题（40×1.5=60分）1．下列有关内环境的说法，不正确的是()A．体液主要存在于血液中B．血浆是红细胞直接生活的环境C．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液D．淋巴是吞噬细胞直接生活的环境2．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，对此图的描述错误的是()A．=1\*GB3①代表体液，=3\*GB3③代表淋巴B．=3\*GB3③到=2\*GB3②穿过4层生物膜结构C．=5\*GB3⑤中的CO2进入=2\*GB3②穿过3层生物膜结构D．=4\*GB3④中渗透压升高会引起组织水肿3.如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法不正确的是()A.=2\*GB3②是人体内新陈代谢的主要场所B.组织细胞生活的内环境是=3\*GB3③④⑤C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于②处4．下列物质不可能存在于内环境中的是（）A．RNA聚合酶B．抗体C．乙酰胆碱D．肾上腺素5．运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被吸收。下列叙述正确的是()A.出汗可使抗利尿激素素分泌减少B.出汗不利于体温维持稳定C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱6．对稳内调节机制的认识错误的是（）A．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础B．维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络C．某种器官功能出现障碍时，就会引起稳态失调D．只有自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态才会遭到破坏7．下列有关内环境的意义的说法中不正确的是（）A．血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关B．血糖浓度和含氧量保持在正常范围内才能保证细胞的能量供应C．只有温度和PH值都在适宜范围内酶才能发挥催化作用D．正常人血浆的PH稳定在7．35－7．45之间，与内环境的HCO3－、HPO42－等离子有关8．右图为膝跳反射的示意图，相关叙述错误的是（）A．膝跳反射为非条件反射B．伸肌是膝跳反射的效应器C．在a处给予强刺激会引起伸肌收缩D．在b处必有突触存在9．如下图是人的排尿反射的反射弧结构简图(—·—＜表示从树突到胞体到轴突)，方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关对此生理过程的分析，正确的是（）A．婴儿排尿为非条件反射，成人排尿为条件反射B．图中a兴奋后必然引起e兴奋C．图中反射弧包含3个神经元D．m或n被受损，排尿反射消失10．关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反11．对神经元间的兴奋的传递不正确的是（）A．突触小体处发生电信号到化学信号的转变B．突触前膜释放神经递质信赖于的膜的选择透过性C．神经递质与突触后膜受体发生特异结合D．突触后膜兴奋时膜外负电荷相对较多12．如图Ⅰ、Ⅱ表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述不正确的是（）A．a代表突触小体，e代表神经纤维B．图Ⅰ中的a可能是图Ⅱ中的d或fC．图Ⅰ中的b可能是图Ⅱ中的c或dD．图Ⅱ的f可与唾液腺结合13．下列对中枢神经系统功能的叙述错误的是（）A．脊髓有调节躯体运动的低级中枢B．大脑皮层有调节躯体运动的高级中枢C．小脑有维持身体平衡的中枢D．下丘脑有呼吸中枢14．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（）A．上自习课时边看书边记笔记B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的朋友一时想不起对方的姓名15．下列有关促胰液素的叙述不正确的是（）A．促胰液素是人们发现的第一种激素B．促胰液素是小肠黏膜分泌的C．促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的D．促胰液素促进胰腺分泌胰液16．下列有关糖代谢及其调节的叙述中，正确的是()A．发生②与⑥的过程的细胞是相同的B．=7\*GB3⑦过程合成的是人体的非必需氨基酸C．血糖浓度低时才刺激胰岛B细胞D．胰岛A细胞分泌的激素抑制⑤、⑥、=7\*GB3⑦17．小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是（）A．小鼠胚胎干细胞来自受精卵分裂分化形成的B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节18．下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1-6.8pmol/L胰岛素1.75.0-20.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是（）A．神经系统的兴奋性降低B.促甲状腺激素分泌减少C．血糖含量低于正常D.组织细胞摄取葡萄糖加速19．有关激素特点的说法不正确的是（）A．激素是通过主动运输到体液中的B．激素随体液运输到靶细胞C．激素可与靶细胞膜上受体蛋白结合D．垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞20．下列人体的调节中，不是体液调节的特点是 ()A．调节速度缓慢，作用时间长B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛21．下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，其中不正确的是()A.细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收B.体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加C.大量流汗后，应及时补充淡盐水D.皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量增加使体温下降22．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）A．大量饮水B．血容量减少C．食用过咸的菜肴D．血浆电解质浓度增加23．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（）A免疫活性物质是由免疫细胞产生的B.免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞C.淋巴细胞只存在于淋巴中D.免疫系统包括免疫器官和免疫细胞24．对人体非特异性免疫的叙述错误的是()A．生来就有的，是特异免疫的基础B．口腔黏膜对病原菌的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．溶酶体中的水解酶分解病菌25．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是：()A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．浆细胞进行分裂并分泌抗体C．T细胞合成并分泌淋巴因子D．B细胞增殖分化形成记忆细胞26．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示。下列相关分析正确的是()A．甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果B．乙组小鸡全部死亡的原因是特异性免疫没有发挥作用C．H5N1型病毒刺激小鸡后只可能产生一种抗体和一种记忆细胞D．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒27．下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖28．下图所示实验能够说明（）A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．效应T淋巴细胞的作用“29．艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的是（）A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异群C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质D．HIV最初感染人体时，人体免疫系统只能摧毁少数病毒30．下列不属于免疫过程的是（）A．机体清除衰老的红细胞“汉质水丑生B．移植的器官被患者排斥C．骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合“汉水丑生的生物同行”超级群公D．病原微生物被体内吞噬细胞吞噬31．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的()A.侵染部位B.致病机理C.抗原D.传播途径32．下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是()。A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B．如果鲍森·詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部C．温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但并不知道生长素的化学本质D．首次分离出的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中33．根据所学知识判断，下列说法错误的是()。A．图中能直立生长的是①、④和⑥B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照D．图中弯曲生长的是③⑤34．下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。下列叙述正确的是()A．在单侧光条件下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为b，则远地侧为aC．将植物体水平放置，若茎部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dD．若Ⅰ、Ⅱ代表植物不同器官，器官Ⅱ比器官Ⅰ敏感35．下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是：()A．适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根B．生长素与子房发育成果实有关C．幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏D．植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快36．下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（）A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加C.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少37．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()。A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根38．下列有关顶端优势的表述正确的是()A.植物顶芽产生的生长素促进顶芽的生长，表现为顶端优势B.顶芽产生的生长素向侧芽运输，是低浓度向高浓度运输，属于主动运输C.离顶芽越远的侧芽生长素浓度越高，抑制作用越强，生长越缓慢D.去掉主根根尖的植株，由于不能产生生长素，植株根表现为停止生长39．.如图为生长素浓度对植物某器官生长影响曲线，b是根靠近地面一侧的某点，下列有关描述正确的()。A．AD属于生长抑制范围B．若a点对应A点，则b点对应E点C．植物组织在C点浓度时细胞体积仍然能增大D．生长素浓度不同起促进作用强度就不同40．用月季作为实验材料进行NAA促进杆插校条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是()A、通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2ppm~6ppm之间B、NAA促进抒插枝条生根的最适浓度是4ppmC、该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法D、NAA不属于植物激素第=2\*ROMANII卷简答题（40分）41．（10分，每空1分）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。图1为相关反射弧示意图，图2与图3为图1部分结构放大示意图，据图回答下列问题：（1）某人行走，足部突然受到伤害性刺激后会迅速抬脚，这属于___________反射。受到刺激时感受器最先产生兴奋，这是钠离子从图3的______________（填“Ⅰ或Ⅱ”）侧流到膜内的结果。（2）图2所示结构存在于图1的___________（填“a、b、c”之一）部位。如果图2结构中的B代表图1结构中的b，那么图2结构中的E就代表______________细胞膜。（3）伤害性刺激产生的信号传到___________会形成痛觉，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是_______________。（4）图2结构中的A的名称是______，它释放C物质的过程说明了细胞膜具有_____性。（5）图2结构中的物质C与__________（填图中字母）特异结合后引起该膜电位发生改变，这说明细胞膜有进行细胞间的__________________功能。42．（10分，每空1分）图甲表示下丘脑神经细胞及其相关内分泌腺之间的关系结构模式图，图乙为血糖调节模式图，据图回答下列问题。（1）寒风来袭时，皮肤的冷觉感受器兴奋，兴奋传到下丘脑后图甲中的物质分泌量会增加，其中物质的靶细胞是体内所有细胞，它能提高细胞，使机体产生更多的热量。（2）正常人体的血糖含量为0.8~1.2g/L时，如果长时间的运动就会消耗大量的葡萄糖，此时图乙中的物质就会增加，以促进机体内的分解，使血糖含量维持在正常水平。（3）如果用物质c饲喂正常动物，则物质会大量减少，因为物质c会分泌相关激素。（4）在图甲和图乙中，具备两种激素受体的器官依次是，在图甲中这两种激素的作用表现为作用。（5）对物质abcde的说法正确的是A．都是蛋白质质水丑生B．只传送到靶细胞C．“汉与受体结合后灭活水丑生的生物同行”超级群公D．都具微量和高效43（10分，每空1分）图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请分析回答下列问题。（1）在图1中，n表示的场所是________，属于免疫活性物质的有_________。（填字母）（2）在图1中，=2\*GB3②和=3\*GB3③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是________________________的执行情况不同。（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是________。判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中_________（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量________（填字母）。（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中__________（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无____________________来断定细胞免疫是否发生作用。如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在____________组动物体内能完好保存，当我们再次输入____________________后结果就与对照组一样了。44.（10分，每空1分）为了研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图）甲，测得根的弯曲角度及生长速率如表乙：（1）从图甲的实验结果可以发现，根向光一侧的生长速率比背光侧________，可对根进行_____________（填“纵”或“横”）切片在显微镜下观察这一结果。（2）在研究根背光生长与生长素的关系的实验中，单侧光是实验中的______________变量，该实验的因变量是___________________________。（3）从图乙的表格中可以分析出：=1\*GB3①生长素对水稻根生长的作用具有______________性，其中外源生长浓度为0.001mg/L时对根的生长起___________作用。如果要进一步研究弯曲度最大的外源生长浓度，选择的浓度范围是____________________mg/L=2\*GB3②使用适宜浓度NPA处理后，与对照组相比其弯曲度__________，说明单侧光照射下根的背光生长是通过影响生长素的___