最新部编版一年级语文下册《16-一分钟》教学课件

第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时看图说话画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么事情，你们想知道吗？让我们到课文中去找答案。第1课时看图说话画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么做游戏请小朋友们睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长。你们觉得一分钟长吗？做游戏请小朋友们睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持16

一分钟16一分钟钟分钟、时钟、钟表加一加：钅+中=钟指导书写：左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。zhōnɡ钟分钟、时钟、钟表加一加：钅+中=钟指导书写：左窄右初读课文1.整体感知，交流识字。（1）听课文录音。（2）自读课文，要求读准字音，读通语句；标出自然段；画出生字。（3）分段读课文，认识生字，交流识字方法。初读课文1.整体感知，交流识字。①熟字加偏旁：钅+中=钟辶+尺=迟氵+先=洗北+月=背氵+气=汽背bēi______bèi______背包背后②部件换一换：决—快—块钟—种经—轻③区分“己”和“已”。张大嘴巴己己己，半开嘴巴已已已。①熟字加偏旁：钅+中=钟辶+尺=迟氵+先=洗北+月=背氵+气2.通读课文，读准字音。钟丁元迟洗背刚共汽决定已经将生字宝宝送回课文中读一读。zhōnɡdīnɡyuánchíxǐbèiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡ2.通读课文，读准字音。钟丁元迟洗背刚共汽决定已经将生字宝宝再读课文打了个哈欠，翻了个身。演一演这个动作，体会元元的慵懒。丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。感受两个“一分钟”的重音和语速。再读课文打了个哈欠，翻了个身。演一演这个动作看图说一说，元元此时在想什么？你是不是有时候也像元元那样赖床起不来？带着你的理解再读一读第1自然段。看图说一说，元元此时在想什么？你是不是有时候指导书写元洗观察字形，说一说写这两个字时要注意哪些地方。yuánxǐ指导书写元洗观察字形，说一说写这两个字时要注意哪些地上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第左短右长，三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩写得较舒展。左短右长，三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最第2课时品读课文元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟，观察图片中他的表情，用一个词形容他的心情。后悔第2课时品读课文元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟，元元非常后悔。齐读这句话。“非常”的意思是“_____________”，表示元元后悔的程度很深。你能从上文中找出元元为什么后悔吗？十分、特别元元在文中叹了几次气？请找出来读一读。想一想，平时你遇到什么事情的时候会叹气？元元非常后悔。齐读这句话。“非常”的意思是“要是早一分钟就好了。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就（）。要是能及时通过路口，就（）。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。根据课文内容说一说。要是早一分钟就好了。根据课文内容说一说。元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能不能在课文中找到相关的句子？刚想走过去，红灯亮了。他等了一会儿，才走过十字路口。眼看就要到了，车子开了。他等啊等，一直不见公共汽车的影子。元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。沮丧后悔着急“眼看”的意思是“____________”。“等啊等”说明__________________。你还能说出一个类似的短语吗？马上、很快动作持续的时间长走啊走、讲啊讲、写啊写。带着对课文的理解再读一读第2、3自然段。读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。沮丧“眼看”的意思发挥想象放飞想象，续编故事。如果时间倒流，一切从头再来，元元会怎样做呢？第二天，丁零零，元元的闹钟又响了，他……发挥想象放飞想象，续编故事。如果时间倒流，一切从头再说一说：一分钟能做什么？我一分钟能走（）步。我一分钟能写（）个字。说一说：一分钟能做什么？我一分钟能走（指导书写共已经坐观察这些字在田字格中的位置。ɡònɡyǐjīnɡzuò指导书写共已经坐观察这些字在田字格中的位置。ɡònɡyǐjī第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和谐，位置稳当。第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。板书设计起因多睡一分钟经过结果非常后悔遇到了红灯没有赶上车迟到二十分钟一分钟时间宝贵分秒必争板书设计起因多睡一分钟经过结果非常后悔遇到了红灯

课堂小结

通过本节课的学习,

你有什么收获?课堂小结通过本节课的学习,课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。

?课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什2、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思请你大声的说出来！请你大声的说出来！1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.1.从课后习题中选取；

学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时看图说话画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么事情，你们想知道吗？让我们到课文中去找答案。第1课时看图说话画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么做游戏请小朋友们睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长。你们觉得一分钟长吗？做游戏请小朋友们睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持16

一分钟16一分钟钟分钟、时钟、钟表加一加：钅+中=钟指导书写：左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。zhōnɡ钟分钟、时钟、钟表加一加：钅+中=钟指导书写：左窄右初读课文1.整体感知，交流识字。（1）听课文录音。（2）自读课文，要求读准字音，读通语句；标出自然段；画出生字。（3）分段读课文，认识生字，交流识字方法。初读课文1.整体感知，交流识字。①熟字加偏旁：钅+中=钟辶+尺=迟氵+先=洗北+月=背氵+气=汽背bēi______bèi______背包背后②部件换一换：决—快—块钟—种经—轻③区分“己”和“已”。张大嘴巴己己己，半开嘴巴已已已。①熟字加偏旁：钅+中=钟辶+尺=迟氵+先=洗北+月=背氵+气2.通读课文，读准字音。钟丁元迟洗背刚共汽决定已经将生字宝宝送回课文中读一读。zhōnɡdīnɡyuánchíxǐbèiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡ2.通读课文，读准字音。钟丁元迟洗背刚共汽决定已经将生字宝宝再读课文打了个哈欠，翻了个身。演一演这个动作，体会元元的慵懒。丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。感受两个“一分钟”的重音和语速。再读课文打了个哈欠，翻了个身。演一演这个动作看图说一说，元元此时在想什么？你是不是有时候也像元元那样赖床起不来？带着你的理解再读一读第1自然段。看图说一说，元元此时在想什么？你是不是有时候指导书写元洗观察字形，说一说写这两个字时要注意哪些地方。yuánxǐ指导书写元洗观察字形，说一说写这两个字时要注意哪些地上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第左短右长，三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩写得较舒展。左短右长，三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最第2课时品读课文元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟，观察图片中他的表情，用一个词形容他的心情。后悔第2课时品读课文元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟，元元非常后悔。齐读这句话。“非常”的意思是“_____________”，表示元元后悔的程度很深。你能从上文中找出元元为什么后悔吗？十分、特别元元在文中叹了几次气？请找出来读一读。想一想，平时你遇到什么事情的时候会叹气？元元非常后悔。齐读这句话。“非常”的意思是“要是早一分钟就好了。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就（）。要是能及时通过路口，就（）。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。根据课文内容说一说。要是早一分钟就好了。根据课文内容说一说。元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能不能在课文中找到相关的句子？刚想走过去，红灯亮了。他等了一会儿，才走过十字路口。眼看就要到了，车子开了。他等啊等，一直不见公共汽车的影子。元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。沮丧后悔着急“眼看”的意思是“____________”。“等啊等”说明__________________。你还能说出一个类似的短语吗？马上、很快动作持续的时间长走啊走、讲啊讲、写啊写。带着对课文的理解再读一读第2、3自然段。读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。沮丧“眼看”的意思发挥想象放飞想象，续编故事。如果时间倒流，一切从头再来，元元会怎样做呢？第二天，丁零零，元元的闹钟又响了，他……发挥想象放飞想象，续编故事。如果时间倒流，一切从头再说一说：一分钟能做什么？我一分钟能走（）步。我一分钟能写（）个字。说一说：一分钟能做什么？我一分钟能走（指导书写共已经坐观察这些字在田字格中的位置。ɡònɡyǐjīnɡzuò指导书写共已经坐观察这些字在田字格中的位置。ɡònɡyǐjī第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和谐，位置稳当。第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。板书设计起因多睡一分钟经过结果非常后悔遇到了红灯没有赶上车迟到二十分钟一分钟时间宝贵分秒必争板书设计起因多睡一分钟经过结果非常后悔遇到了红灯

课堂小结

通过本节课的学习,

你有什么收获?课堂小结通过本节课的学习,课堂总结