新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件

新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新牛儿高胆红素血症的护理查房胆红素脑病的观察本次查房的主题病理性黄疸的原因及特点蓝光治疗的护理爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，把好教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担而是一种享受，一种快乐的体验，学生会越学越愿学越爱学。学生进入九年级后，开始学习化学，对这样一门学科，学生起初都是怀着好奇心听课。我们如何抓住并把这种好奇变成兴趣，并把这种兴趣转变成学习化学的积极性，并使之自觉、持久，这是初中化学老师普遍关注的问题。经过多年的教学实践，我认为大致可以从以下四个方面入手。一、导入新课时激发学习兴趣导入新课是一堂课的重要环节。俗话说，“良好的开端是成功的一半。”教学的导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，激发学生学习热情和兴趣，引发学习动机，能引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进入学习状态。如在讲引言课时，我采取了实验法导入，因为兴趣盎然的观察活动能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到知识。我准备了以下小实验。（1）把一个盛满水、里面放着小金鱼的试管颈部加热，使水沸腾，在试管下部的小金鱼却安然无恙；（2）“烧不坏的手帕”；（3）“空瓶生烟”；（4）“魔棒点灯”。学生一个个睁大了双眼。然后，我才引出新课内容。这样紧紧地扣住学生的心弦，自然激发起学生的强烈兴趣，使他们急于了解“为什么”。二、讲授新课时保持学习兴趣学习知道本身是一种艰苦的脑力劳动。在学习过程中，既需要一定的意志力，也需要对整个学习过程产生兴趣。即变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。为了保持学生学习兴趣，我的做法是：（1）重视应用教具、学具和电化教学手段。（2）营造良好的教学氛围，建立和谐师生关系，使学生在轻松的环境中学习。（3）创造良好的情境，经过富有启发性的问题，通过组织学生互相交流，通过让学生不断体验到成功的欢乐保持学生的学习兴趣。随着信息在教育中的广泛应用，多媒体、网络已成为重要的教学手段。教师在教学过程中要充分发挥它们在教学中的丰富内容和呈现方式上的独特功能。要结合教学内容充分应用多媒体、网络课件。例如适时播放一些生活中的化学现象和自然现象的视频、动画和图片等，使学生积累更多化学生活知识，从而使学生深切体会到生活中处处有化学，以及学好化学的重要性，调动学好化学的积极性。三、精心设计教学过程，激发学习兴趣化学教学中，教师应运用化学本身的魅力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱化学学科的情趣，带领学生去探索化学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生巨大影响。在教学过程中，教师要根据学科教学的特点，引导学生注意化学学科知识与经济建设的关系，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自主式、研究性学习，对化学学习产生浓厚的兴趣。随着科学技术的不断进步，各种先进的教学媒体,走进了课堂。在教学过程中,教师可以借助投影仪、计算机等先进手段，激发学生的学习兴趣，实现教学效果的优化。四、课外活动提高兴趣化学本身是一门有趣的科学，无论是观察到的多彩的实验现象，还是不断探索神秘的微观世界；无论是和生活有千丝万缕的联系点，还是层出不穷的创新物质――无一不是趣味盎然！当前不少学生对化学学科产生畏惧和厌学心理，最主要的是我们的农村中学实验条件太差，因此我们尝试通过化学课外活动来配合课堂教学，实行因材施教，发展学生的特长和个人潜能，通过“玩中学”来培养他们对化学的兴趣。在元旦，我们举办化学游艺活动周，如“生活中的化学知识竞赛”“趣味实验”，如树叶书签、魔棒点灯、水上火舞，让同学们通过活动能够了解生活中的一些化学现象、化学常识和趣味化学问题，并能用科学的理论加以解释，并用实验结合舞台表演来扩大影响力。丰富多彩的交流、竞赛活动，丰富了学生的生活，陶冶了学生的情操，并为每位学生创造了一个又一个展示自我、表现成功的机会，让他们获得了极大的快乐情感体验，对激发学生学习兴趣培养创新品行和操作技能，养成研究性学习态度将产生更深远、切实的效果。有趣仅仅是较低层次的兴趣，大部分停留在刺激性的化学现象中，我们知道，直接兴趣常常难以稳定，会因各种因素而减退，一旦新奇感消失学生就会乏味。重要的是在有趣的基础上，让兴趣逐渐集中，趋向专一，并产生特殊的爱好，变成乐趣。总之，激发学习兴趣，对创新意识有着非常重要的意义。教师要不断提高教学艺术，从教材内容和学生实际出发，运用各种合理的方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动他们学习化学的积极性，使教学效果达到最佳。（东莞市大岭山镇新风中学）随着社会的发展和经济状况的转变，很多家长对学生都很溺爱，导致学生在学习和生活中缺少锻炼。要提高学生的身体素质，教师要让初中阶段的体育课起到有效的作用。在初中体育教学中，教师要从学生的兴趣出发，让学生带着兴趣参与，并不断地丰富教学内容，让学生从体育课堂上学到更多的东西，使体育课堂变得更加有效。只有重视教学，提高体育课堂的有效性，才能让学生真正通过课堂学到规范的体育动作并在实践的过程中得到锻炼，从而提高身体素质。一、激发学生的兴趣要想让学生提高身体素质，就要使学生树立终身体育的意识，在生活和学习中多坚持锻炼，这样身体才能变得很强健。在教学的过程中，最重要的就是学生兴趣的培养，只有学生对这一学科感兴趣，学生才能积极地配合教师，教师的教学才能达到预期的效果，从而提高课堂教学效率。初中生最喜欢的就是稀奇、有趣的东西，所以在教师教学的时候可以给学生展示一些有趣的动作，让学生觉得很帅，这样就可以吸引学生的眼球，让学生投入体育课堂中。例如，教师在教学生如何玩篮球的时候，就可以先给学生展示一些单手投篮的动作，学生看到教师的展示，一定会觉得很酷，心里就很想去学习，这就激发了学生锻炼的欲望，让学生参与到体育课堂。兴趣是学生学习的动力，在教学中，教师要了解初中生对什么感兴趣，然后根据学生的心理激发学生的学习兴趣。只有带动学生参与和投入课堂，才能提高课堂的教学效率。二、丰富课堂内容，带领学生参与课堂在学校体育课堂上会经常出现这样的情况，一些学生呆在一边进行闲聊或是干着与体育锻炼没有关系的事情，所以在教学的过程中教师要不断地丰富教学内容，让每一个学生都能在课堂上找到自己想要做的体育项目，得到体育锻炼。为了让学生都参与到课堂上来，让每一个学生都得到锻炼，教师还可以在教学的过程中组织大家进行集体小游戏，这样不仅可以促进大家的凝聚力，还可以让每个人都参与到课堂，让体育课堂真正发挥作用。例如，教师可以带领学生做贴烧饼的游戏，就是两个人一组，一个人贴在另一个人的后面，大家围成一个圈，选出一个人站在圈外，一个人在圈内，圈外的人要追赶圈内的人，追到后互换角色，圈内的人可以贴在别人的后面，一旦贴在别人的后面，最前面的人就成了被追赶的人。经常带领学生做一些不同的小游戏，可以活跃体育课堂的教学氛围，让学生都参与到课堂上，避免了部分学生不锻炼现象的出现。三、加强学生的实践体育教学最重要的就是学生自己进行体育项目，在体育锻炼中体会体育带来的乐趣，所以在教学过程中教师要重视实践，这样教学才能有效。首先，教师要先教给学生基本的体育尝试，让学生知道怎样进行体育准备活动，在进行某一体育项目的时候，正确的动作是什么，规则又是什么，只有对这些有了基本的了解，学生在运动的时候才能安全、健康。其次，就是给学生充裕的时间，让学生进行自主的体育锻炼，体育和其他学科不一样，体育学科的设置是为了让学生有个健康的身体，只有加强锻炼和体育实践才能提高学生的身体素质。同时，在教学中，教师要密切观察学生的动作，防止学生因为动作不标准等原因受到伤害，在学生遇到不懂的问题的时候。教师也要及时给学生解答，让学生早点进入运动状态，爱上体育锻炼。四、设置科学、公平的评价系统在教学的过程中设置对学生进行评价这一环节，可以激励学生好好学习体育知识，在体育课堂上踊跃表现，所以为了提高课堂的有效性，在教学的时候教师要给学生的体育成绩也进行打分。例如，教师可以设置体育基础知识测评、50米、仰卧起坐等体育指标来评价学生的成绩，给学生一个公平的定位，同时每个学生的体质也不一样，教师还要考虑到学生平时在课上的表现，客观地给学生一个评价，激励着学生以后的体育学习。体育考试也在中招考试的范围之内，所以在教学的时候给学生设置体育考试，也可以让学生对体育有个正确的认识，提前让学生做好体育考试的准备，也是在利用评价体系来督促学生进行体育锻炼，提高学生的体育素质。体育锻炼关系到学生的身体健康，所以在教学的过程中，教师要足够重视体育教学，这样学生才能在教师的带领下也重视起来。在教学的过程中，教师要根据学生的学习情况和学生的运动需求灵活地实施教学模式和教学计划，让学生接触到更多的体育项目，找到自己的喜欢项目，树立终身体育的意识，这样学生才能在持续的锻炼中提高身体素质，让学生有个健康的身体，这样学生才有足够的精力好好学习。新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新生儿高胆红素血症的护理查房1新牛儿高胆红素血症的护理查房新牛儿高2新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件3新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件4新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件5新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件6病史及病情汇报·发病情展:·6.5:患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应一般,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽一般,偶有溢乳及恶心感。皮肤重度黄染,经皮胆红素17mgdL,于11:00开始光疗(24h)及心电监护。11:15接化验室电话报告:总胆红素503.2umol/L(危急值),间接胆红素492.0umol/,医嘱给白蛋白静脉滴注。晚上19:30接化验室电话报告:总胆红素416.6umol/L(危急值)间接胆红素406.9umol/L,医嘱未于特殊处理,继观。·6.6:患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应一般,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽一般,无呕吐及呛咳,无恶感,偶有溢乳光疗于11:00结束,未见不良反应,全身皮疹无变化。光疗结束给于复查总胆红素:2968umo。小夜班皮肤黄染,测经皮胆红素115mglL,医嘱给予光疗20h。病史及病情汇报7病情发展:6.7:患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应一般,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽一般,无呕吐及呛咳,无恶心感,偶有溢乳.光疗于19:00结束,未见不良反应,全身皮疹较前好转6.8患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应可,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽可,无呕吐及呛咳,无恶心感,偶有溢乳全身皮疹较前好转,皮肤轻度黄染,测经皮胆红素97mg/dL,医嘱给予光疗12h及心电监护,于晚上20:30结束,未见不良反应。·6.9患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应可,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽可,无呕吐及呛咳,无恶心感,偶有溢乳全身皮疹基本消退,皮肤轻度黄染,经皮胆红素测定8mgdL,给予出院。病情发展:8三、护理评估1、一般资料:患儿张某某之子,男,6天2、个人史:出生史:第2胎第2产,孕38+3周胎膜早破剖宫产出生,产时及产后无窒息抢救史,Apgar评分10分3、喂养情况:母乳喂养4、黄疸出现时间:生后3天,无消退,黄疸进行性重5、疫苗接种情况:卡介苗、乙肝疫苗已接种。三、护理评估9、护理评估6各项护理评估、护理评估10二、护理评估护理体检:6月5日入科时1)生命体征:体温:36.4℃心率:122次/分呼吸:38次/分体重:2.97千克2)皮肤黏膜:全身皮肤重度黄染,有散在性皮疹,无破溃,弹性正常。口腔黏膜光滑,完整。臀部皮肤正常。皮肤风险评估9分3)四肢及神经系统:神志清楚,反应一般,四肢活动正常,肌力肌肌张力正常4)头面部:面色黄染,头围34cm,前囟平软.瞳孔等大等圆,对光反应灵敏,有巩膜黄染。二、护理评估11新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件12新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件13新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件14新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件15新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件16新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件17新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件18新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件19新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件20新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件21新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件22新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件23新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件24新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件25新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件26新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件27新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件28新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件29新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件30新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件31新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件32新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件33新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件34新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件35新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件36新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件37新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件38新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件39新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件40新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件41新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件42新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件43新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件44新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件45新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件46新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件47新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件48新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件49新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件50新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件5151、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、52新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新牛儿高胆红素血症的护理查房胆红素脑病的观察本次查房的主题病理性黄疸的原因及特点蓝光治疗的护理爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，把好教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担而是一种享受，一种快乐的体验，学生会越学越愿学越爱学。学生进入九年级后，开始学习化学，对这样一门学科，学生起初都是怀着好奇心听课。我们如何抓住并把这种好奇变成兴趣，并把这种兴趣转变成学习化学的积极性，并使之自觉、持久，这是初中化学老师普遍关注的问题。经过多年的教学实践，我认为大致可以从以下四个方面入手。一、导入新课时激发学习兴趣导入新课是一堂课的重要环节。俗话说，“良好的开端是成功的一半。”教学的导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，激发学生学习热情和兴趣，引发学习动机，能引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进入学习状态。如在讲引言课时，我采取了实验法导入，因为兴趣盎然的观察活动能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到知识。我准备了以下小实验。（1）把一个盛满水、里面放着小金鱼的试管颈部加热，使水沸腾，在试管下部的小金鱼却安然无恙；（2）“烧不坏的手帕”；（3）“空瓶生烟”；（4）“魔棒点灯”。学生一个个睁大了双眼。然后，我才引出新课内容。这样紧紧地扣住学生的心弦，自然激发起学生的强烈兴趣，使他们急于了解“为什么”。二、讲授新课时保持学习兴趣学习知道本身是一种艰苦的脑力劳动。在学习过程中，既需要一定的意志力，也需要对整个学习过程产生兴趣。即变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。为了保持学生学习兴趣，我的做法是：（1）重视应用教具、学具和电化教学手段。（2）营造良好的教学氛围，建立和谐师生关系，使学生在轻松的环境中学习。（3）创造良好的情境，经过富有启发性的问题，通过组织学生互相交流，通过让学生不断体验到成功的欢乐保持学生的学习兴趣。随着信息在教育中的广泛应用，多媒体、网络已成为重要的教学手段。教师在教学过程中要充分发挥它们在教学中的丰富内容和呈现方式上的独特功能。要结合教学内容充分应用多媒体、网络课件。例如适时播放一些生活中的化学现象和自然现象的视频、动画和图片等，使学生积累更多化学生活知识，从而使学生深切体会到生活中处处有化学，以及学好化学的重要性，调动学好化学的积极性。三、精心设计教学过程，激发学习兴趣化学教学中，教师应运用化学本身的魅力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱化学学科的情趣，带领学生去探索化学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生巨大影响。在教学过程中，教师要根据学科教学的特点，引导学生注意化学学科知识与经济建设的关系，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自主式、研究性学习，对化学学习产生浓厚的兴趣。随着科学技术的不断进步，各种先进的教学媒体,走进了课堂。在教学过程中,教师可以借助投影仪、计算机等先进手段，激发学生的学习兴趣，实现教学效果的优化。四、课外活动提高兴趣化学本身是一门有趣的科学，无论是观察到的多彩的实验现象，还是不断探索神秘的微观世界；无论是和生活有千丝万缕的联系点，还是层出不穷的创新物质――无一不是趣味盎然！当前不少学生对化学学科产生畏惧和厌学心理，最主要的是我们的农村中学实验条件太差，因此我们尝试通过化学课外活动来配合课堂教学，实行因材施教，发展学生的特长和个人潜能，通过“玩中学”来培养他们对化学的兴趣。在元旦，我们举办化学游艺活动周，如“生活中的化学知识竞赛”“趣味实验”，如树叶书签、魔棒点灯、水上火舞，让同学们通过活动能够了解生活中的一些化学现象、化学常识和趣味化学问题，并能用科学的理论加以解释，并用实验结合舞台表演来扩大影响力。丰富多彩的交流、竞赛活动，丰富了学生的生活，陶冶了学生的情操，并为每位学生创造了一个又一个展示自我、表现成功的机会，让他们获得了极大的快乐情感体验，对激发学生学习兴趣培养创新品行和操作技能，养成研究性学习态度将产生更深远、切实的效果。有趣仅仅是较低层次的兴趣，大部分停留在刺激性的化学现象中，我们知道，直接兴趣常常难以稳定，会因各种因素而减退，一旦新奇感消失学生就会乏味。重要的是在有趣的基础上，让兴趣逐渐集中，趋向专一，并产生特殊的爱好，变成乐趣。总之，激发学习兴趣，对创新意识有着非常重要的意义。教师要不断提高教学艺术，从教材内容和学生实际出发，运用各种合理的方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动他们学习化学的积极性，使教学效果达到最佳。（东莞市大岭山镇新风中学）随着社会的发展和经济状况的转变，很多家长对学生都很溺爱，导致学生在学习和生活中缺少锻炼。要提高学生的身体素质，教师要让初中阶段的体育课起到有效的作用。在初中体育教学中，教师要从学生的兴趣出发，让学生带着兴趣参与，并不断地丰富教学内容，让学生从体育课堂上学到更多的东西，使体育课堂变得更加有效。只有重视教学，提高体育课堂的有效性，才能让学生真正通过课堂学到规范的体育动作并在实践的过程中得到锻炼，从而提高身体素质。一、激发学生的兴趣要想让学生提高身体素质，就要使学生树立终身体育的意识，在生活和学习中多坚持锻炼，这样身体才能变得很强健。在教学的过程中，最重要的就是学生兴趣的培养，只有学生对这一学科感兴趣，学生才能积极地配合教师，教师的教学才能达到预期的效果，从而提高课堂教学效率。初中生最喜欢的就是稀奇、有趣的东西，所以在教师教学的时候可以给学生展示一些有趣的动作，让学生觉得很帅，这样就可以吸引学生的眼球，让学生投入体育课堂中。例如，教师在教学生如何玩篮球的时候，就可以先给学生展示一些单手投篮的动作，学生看到教师的展示，一定会觉得很酷，心里就很想去学习，这就激发了学生锻炼的欲望，让学生参与到体育课堂。兴趣是学生学习的动力，在教学中，教师要了解初中生对什么感兴趣，然后根据学生的心理激发学生的学习兴趣。只有带动学生参与和投入课堂，才能提高课堂的教学效率。二、丰富课堂内容，带领学生参与课堂在学校体育课堂上会经常出现这样的情况，一些学生呆在一边进行闲聊或是干着与体育锻炼没有关系的事情，所以在教学的过程中教师要不断地丰富教学内容，让每一个学生都能在课堂上找到自己想要做的体育项目，得到体育锻炼。为了让学生都参与到课堂上来，让每一个学生都得到锻炼，教师还可以在教学的过程中组织大家进行集体小游戏，这样不仅可以促进大家的凝聚力，还可以让每个人都参与到课堂，让体育课堂真正发挥作用。例如，教师可以带领学生做贴烧饼的游戏，就是两个人一组，一个人贴在另一个人的后面，大家围成一个圈，选出一个人站在圈外，一个人在圈内，圈外的人要追赶圈内的人，追到后互换角色，圈内的人可以贴在别人的后面，一旦贴在别人的后面，最前面的人就成了被追赶的人。经常带领学生做一些不同的小游戏，可以活跃体育课堂的教学氛围，让学生都参与到课堂上，避免了部分学生不锻炼现象的出现。三、加强学生的实践体育教学最重要的就是学生自己进行体育项目，在体育锻炼中体会体育带来的乐趣，所以在教学过程中教师要重视实践，这样教学才能有效。首先，教师要先教给学生基本的体育尝试，让学生知道怎样进行体育准备活动，在进行某一体育项目的时候，正确的动作是什么，规则又是什么，只有对这些有了基本的了解，学生在运动的时候才能安全、健康。其次，就是给学生充裕的时间，让学生进行自主的体育锻炼，体育和其他学科不一样，体育学科的设置是为了让学生有个健康的身体，只有加强锻炼和体育实践才能提高学生的身体素质。同时，在教学中，教师要密切观察学生的动作，防止学生因为动作不标准等原因受到伤害，在学生遇到不懂的问题的时候。教师也要及时给学生解答，让学生早点进入运动状态，爱上体育锻炼。四、设置科学、公平的评价系统在教学的过程中设置对学生进行评价这一环节，可以激励学生好好学习体育知识，在体育课堂上踊跃表现，所以为了提高课堂的有效性，在教学的时候教师要给学生的体育成绩也进行打分。例如，教师可以设置体育基础知识测评、50米、仰卧起坐等体育指标来评价学生的成绩，给学生一个公平的定位，同时每个学生的体质也不一样，教师还要考虑到学生平时在课上的表现，客观地给学生一个评价，激励着学生以后的体育学习。体育考试也在中招考试的范围之内，所以在教学的时候给学生设置体育考试，也可以让学生对体育有个正确的认识，提前让学生做好体育考试的准备，也是在利用评价体系来督促学生进行体育锻炼，提高学生的体育素质。体育锻炼关系到学生的身体健康，所以在教学的过程中，教师要足够重视体育教学，这样学生才能在教师的带领下也重视起来。在教学的过程中，教师要根据学生的学习情况和学生的运动需求灵活地实施教学模式和教学计划，让学生接触到更多的体育项目，找到自己的喜欢项目，树立终身体育的意识，这样学生才能在持续的锻炼中提高身体素质，让学生有个健康的身体，这样学生才有足够的精力好好学习。新生儿高胆红素血症的护理查房讲义新生儿高胆红素血症的护理查房53新牛儿高胆红素血症的护理查房新牛儿高54新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件55新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件56新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件57新生儿高胆红素血症的护理查房讲义课件58病史及病情汇报·发病情展:·6.5:患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应一般,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽一般,偶有溢乳及恶心感。皮肤重度黄染,经皮胆红素17mgdL,于11:00开始光疗(24h)及心电监护。11:15接化验室电话报告:总胆红素503.2umol/L(危急值),间接胆红素492.0umol/,医嘱给白蛋白静脉滴注。晚上19:30接化验室电话报告:总胆红素416.6umol/L(危急值)间接胆红素406.9umol/L,医嘱未于特殊处理,继观。·6.6:患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应一般,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽一般,无呕吐及呛咳,无恶感,偶有溢乳光疗于11:00结束,未见不良反应,全身皮疹无变化。光疗结束给于复查总胆红素:2968umo。小夜班皮肤黄染,测经皮胆红素115mglL,医嘱给予光疗20h。病史及病情汇报59病情发展:6.7:患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应一般,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽一般,无呕吐及呛咳,无恶心感,偶有溢乳.光疗于19:00结束,未见不良反应,全身皮疹较前好转6.8患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应可,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽可,无呕吐及呛咳,无恶心感,偶有溢乳全身皮疹较前好转,皮肤轻度黄染,测经皮胆红素97mg/dL,医嘱给予光疗12h及心电监护,于晚上20:30结束,未见不良反应。·6.9患儿生命体征平稳,神志清楚,精神反应可,前囟平软,四肢肌张力正常。吸吮力及吞咽可,无呕吐及呛咳,无恶心感,偶有溢乳全身皮疹基本消退,皮肤轻度黄染,经皮胆红素测定8mgdL,给予出院。病情发展:60三、护理评估1、一般资料:患儿张某某之子,男,6天2、个人史:出生史:第2胎第2产,孕38+3周胎膜早破剖宫产出生,产时及产后无窒息抢救史,Apgar评分10分3、喂养情况:母乳喂养4、黄疸出现时间:生后3天,无消退,黄疸进行性重5、疫苗接种情况:卡介苗、乙肝疫苗已接种。三、护理评估61、护理评估6各项护理评估、护理评估62二、护理评估护理体检:6月5日入科