现代汉语应用常识第3讲

授课时间第五周周二第7、8节课时安排2课时授课题目(教学章、节或主题)：词类（实词一）教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1.了解和掌握汉语词类的划分标准、各类词的语法特征、类型和使用。2.能够运用功能标准划分词类。3.认识词的兼类与活用。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：一、基本内容：1.词类、实词、虚词。2.名词、动词、形容词、区别词。二、重点：动词、形容词。三、难点：区别词。讨论、思考：1.几种特殊动词。2.名词、动词、形容词的比较。3.性质形容词、状态形容词、区别词比较。作业：课后2、4、5。参考资料（含参考书、文献等）：高更生《汉语语法专题研究》教学过程设计：复习8分钟，授新课60分钟，安排讨论20分钟，布置作业2分钟。授课类型：理论课教学方式：讲授讨论教学资源：多媒体第三次课的教学整体安排备课笔记备课笔记第1页课题：词类（实词一）教学过程：一、温故知新：谈谈四级语法单位的关系二、词类的划分：（一）什么是词类？指词的语法分类。（二）划分词类的依据分类依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。1.词的语法功能。（1）词充当句法成分的能力：能不能充当，充当什么。例如：行动过火。过失很大。有过失，而且过失很大。（2）指的是词与词的组合能力：实词与另一类实词的组合能力，虚词依附实词和短语的能力。例如：假象——一种假象*不假象假装——*一种假装不假装*很假装反常——很反常例如：小张和小李都是我的同事；门开着；灯亮着；2.词的形态。（1）构形形态。如词的重叠：不构成新词动词的重叠形式ABAB：学习学习、讨论讨论。形容词的重叠形式AABB：热热闹闹、干干净净。（2）构词形态。如加词缀：构成新词盖——盖儿掸——掸子甜——甜头美——美化3.词的意义。这里的意义，不是指每一个词的具体意义，是指一类词的共同的概括意义。如名词表示人或事物的名称；动词表示动作、行为等等。小结：不同的语言其划分词类的主要依据是不同的。例如，英语主要依据形态：“give、gives、gave、given、giving；【汉语主要依据语法功能。】4.汉语的词类可分为：实词、虚词两大类实词：能单独充当句法成分，并有实在的意义的词。虚词：不能单独充当句法成分，只能表示一定的语法意义，并且没有实在意义的词。备课笔记备课笔记第2页现代汉语实词一般分名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词十类。汉语的虚词主要有四种：介词、连词、助词、语气词。注意：不同的语言学家，分类有些细微差别三、实词（一）（一）名词：1.表示人或事物名称，包括表示处所、方位、时间的词。例如：老师、学生、天、地、方法、科学、北京、青岛、东、西、南、北、早晨、正午、晚上等。2.名词的分类（1）人物名词：老师、学生、天、地、方法、科学（2）时间名词：早晨、正午、晚上（3）处所名词：北京、青岛（4）方位名词：一类特殊的名词，可以单独使用，更多的是与名词、动词等组成方位短语，表示处所、时间、范围或条件等。如东、西、南、北。3.名词的语法特征（1）经常做主语、宾语和定语。例：北京是中国的首都。（2）能受量词短语的修饰。例：一幅画两本书（3）一般不受副词修饰，有的可以受程度副词修饰。例：不男人×那小子太混蛋了。（4）名词一般不能重叠。但是名词有时也能用AABB的方式重叠：*贾平凹《晚雨》：五才就把转让三亩地给光头狗剩的前前后后说了一遍。（上上下下、里里外外、内内外外）*茅盾《白杨礼赞》：这些枝枝叶叶靠紧团结、力争上游的白杨树……（盆盆罐罐、山山水水、事事处处、沟沟坎坎。（5）指人的普通名词后面加“们”表示复数，但加“们”之后不再受表示确定数目的数量短语的修饰。（6）能直接用在介词后面组成介词短语。例：对同志、沿着河边（二）动词：1．表示动作、行为、心理活动、判断、存在、变化等的词。如：学习热爱请求休息2.动词的分类：（1）动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。（2）存在变化：有、增加、缩小、扩大。（3）心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。（4）可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。备课笔记备课笔记第3页（5）趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。喜（6）判断：是、就是、正是（7）使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。3.动词的语法特征（1）能作谓语或谓语中心语，多数能带宾语。如：*他来了。||*他认真学习。||*他爱祖国。（2）动词能受副词修饰，但除了心理活动动词、能愿动词外，一般不受程度副词修饰。例：不走、我也学习；很喜欢、十分愿意（3）有些动词可以重叠。单音AA式、双音ABAB。看看、试试、摸摸、打扫打扫、讨论讨论汉语双音节动词的完全重叠式有两种：①基本式：ABAB：分析分析、指点指点②特别式：AABB：拉拉扯扯、拼拼凑凑（4）大部分动词可带助词“着、了、过”表示动态。例：他正唱着歌。我听了这几句话，心里万分难过。他说过要问我们分词。（5）一般能用肯定否定相叠的形式表示疑问。是不是？有没有？4.几种特殊动词：判断动词、趋向动词、能愿动词（1）表示判断的动词？现代汉语只有一个“是”。“是”表示肯定，放在主语宾语之间，有多种意义关系：例：鲁迅是伟大的革命作家。等于这孩子是双眼皮。事物的特征这茶盘是景泰蓝。事物的质料教室前面全是菊花。事物的存在副词“是”动词“是”？副词“是”常用在谓语动词、形容词前面，表示肯定。该类中“是”要重读，相当于“的确、确实”，不可以省略。“是”不重读时可以省略，只表示一般的肯定，这种“是”与句末语气词“的”配合构成“是...的”格式。例：他的性格是变了。今天是很热。他是会来的。（2）趋向动词表示从近到远、从远到近、从低到高、从高到低、从里到外、从外到里等趋向或其他虚化的意义，分单纯的和合成的两种。单纯的趋向动词是“来、去、进、出、上、下、回、过、起、开”等。合成的趋向动词由单纯的趋向动词组成，如“进来、进去、出来、出去、上来、上去、下来、下去、回来、回去、过来、过去、起来”等。备课笔记备课笔记第4页例：信寄出去了他走进来说起来话长醒过来了坚持下去趋向动词可以单独作谓语。“太阳出来了”。经常用在动词、形容词后面，充当补语。例：坚持下去就是胜利。（3）能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。表示可能：能能够会可可能可以得以表示意愿：愿意情愿肯要想要要想敢敢于乐于表示必要：应应该该当须得犯得着理当表示估价：值得便于难于难以易于a.能愿动词可以单独回答问题，但不能重叠，不能带动态助词，但有些能愿动词可以用在“不～不”和“～不～”的格式中。例如：能——不能不/能不能b.能愿动词在句子里常作状语他[愿意]去西部地区。c.它还可以作谓语或谓语中心他愿意。（三）形容词：1.表示人或事物性质、形态、状态的词。如：整洁、宽阔、干净、漂亮、聪明、共同、慢性、万能、大型、新式、初级、高速、天然2.分类（1）性质形容词：给事物定性、下结论，给予褒贬等的形容词。甜、热、老实、聪明（2）状态形容词：对事物加以描绘或摹状的形容词。雪白、绿油油、可怜巴巴（3）不定量形容词：表不定数量的形容词。多少、许多3．形容词的语法特征：（1）大部分形容词能受程度副词修饰。如：很美丽、非常光荣（2）经常作谓语、谓语中心和定语；少数性质形容词能作状语；部分能作补语。（灵巧）的小桔灯；夜深了；汽车的马达声【清晰】地传来；打扫得<干干净净>。（3）形容词不能带宾语。注意动词、形容词的兼类：*纪律严明||严明纪律*态度端正||端正态度*队伍纯洁||纯洁队伍这种“使动词”来源于古代汉语形容词的使动用法。如：1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。《孟子》2）凡用兵之法，全国为上，破国次之。《谋攻》备课笔记备课笔记第5页与使动结构相比，汉语中的动宾结构形式简单，语义包容量大。试比较下列例子：使……端正||端正……使……健康||健康……使……坚固||坚固……使……严明||严明……使……清洁||清洁……使……纯洁||纯洁……符合信息传递的“效率原则”。关心别人，快乐自己。（央视公益广告）按计划，开战的头几天，美军将对萨达姆的指挥设施实施空前规模的空袭，旨在瘫痪萨达姆的领导，……《齐鲁晚报》2003.2.13柳浩的出现,就像雨后彩虹灿烂了我的生活,唤起了我对爱情的无限向往。（许莉《父亲的黄玫瑰》）（4）一部分形容词可以重叠，重叠后表示程度加深或含有某种感情色彩。单音节形容词有三种重叠方式：①AA式（AA的、AA儿）：早早、红红的、慢慢儿②ABB式：水灵灵、硬邦邦、黑洞洞、红彤彤、傻呵呵③A不BB：酸不叽叽、楞不叽叽、傻不叽叽、灰不叽叽双音节形容词有两种重叠方式：①AABB式：干干净净、整整齐齐、热热闹闹②A里AB式（贬义）：马里马虎、糊里糊涂4.名词、动词、形容词的比较（1）名词与动词、形容词A．名词一般能受数量词的修饰，一般不受副词的修饰。服装一套服装*不服装服用——不服用服帖——不服帖B．名词经常充当主语、宾语或主、宾的中心语；动词、形容词则经常充当谓语或谓语中心。例如：篝火映红夜空。小县城的夜异常清净。C．名词一般不能重叠；一部分动词、形容词可以重叠。（2）动词和形容词二者合称为“谓词”，又各有特征。A．动词一般能带宾语，形容词不能带宾语。“服用——服帖”B．大多数动词不能受程度副词“很”修饰，而大多数形容词能。C．一般情况下，动词的重叠方式是AA式、ABAB式；形容词的重叠方式是AA式、AABB式。如：观察观察讨论讨论清理清理平平安安明明白白清清白白备课笔记备课笔记第6页（四）区别词过去没这有这类词（P18）过去很多归入到各词类中。1、什么是区别词？区别词是一种不能单独使用的黏着词（金——金子；银——银子）；不能做主语、谓语等句子成分（慢性——慢）；也不能受“很”修饰；只能修饰名词（慢性病，慢性气管炎）或在“的”字前出现（慢性的），这样的词叫区别词。正副男女荤素金银单

慢性彩色上等初级大号万能野生亲生草本

人造冒牌特等劣等远程中程特级独生野生

活期长期无偿潜在现行稀有民办大陆性综合性

区别词表示事物的属性，而属性往往是对立的，所以区别词常常成对或成组出现。例如：

男—女金—银雌—雄单—双正—副公—母长期—短期

活期—死期无偿—有偿民办—国办阴性—阳性国营—民营

西式—中式男式—女式慢性—急性有限—无限民用—军用

精装—简装职业—业余大陆性—海洋性直线型—流线型

综合性—单一性无条件—有条件大型—中型—小型

上等—中等—下等高级—中级—初级大号—中号—小号2.区别词的语法特征(1)修饰名词作定语；少数也能修饰动词作状语；多数能形成“的”字短语。男式衬衣正式的通知共同开发金的—银的有限的—无限的慢性的—急性的（2）不单独直接作主、谓、宾，需要组成“的”字短语（主、宾）或“是…的”结构（谓）。女式的多这是自发的（3）一般不能用肯定否定相叠的形式表示疑问。（4）表示否定时加“非”，不加“不”。非民用非慢性3.性质形容词、状态形容词、区别词性质形容词和区别词中都有一部分能够作状语，但性质形容词又能作定语、谓语，区别词却只能兼作定语，不能作谓语。例如“简要——主要”备课笔记备课笔记第7页三、课堂小结四、质疑问难问尔所疑，述尔所悟五、达标检测一、汉语词类的划分标准是什么？汉语词类的划分标