《班主任工作漫谈》班主任工作学习体会

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最近学习了《班主任工作漫谈》，心中体会颇深，现将体会总结如下：

一，师生公平，关怀融洽

教育事业的进展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维灵敏、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。现在的学生很难被强制压服，却简单被敬重打动。学生们只有感受到教师的敬重和关心，才情愿将真话、实话、知心话告知教师，得到教师的关心和敬重、宽容和理解。在这种状况下师生进展的沟通就是心与心的沟通、灵魂与灵魂的沟通。教师要从敬重学生的人格动身，准时了解学生的思想动态，关注学生的身心进展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。

教师和学生的地位是公平的，弯下腰来，倾听学生的声音。下了课，我常常和学生一起玩或者是一起谈天，学生们觉得教师就像一个大朋友，可亲可信，都情愿把心里话告知我，使我走近了每个学生的心灵，了解了每个学生的思想状况。

要做到学生信任和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的：

1、敬重、观赏和赞美学生

人有个“弱点”，就是经不起敬重。你敬重他，他就会失去反抗力量，以更饱满的热忱来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和敬重打动。教师的观赏和赞美是敬重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是专心发觉的，不是敷衍了事的。一个鼓舞的眼神、一束期盼的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多敬重学生，爱护学生的自尊心，多鼓励学生，增加学生的自信念，多鼓舞学生，激发学生的上进心。

2、做学生的良师益友

作为教师，要有爱心，对学生倾注一片真情。

我特别关怀学生们，关怀他们的生活，关怀他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。学生没钱吃饭了，生病啦，或者什么不便利，我都亲力亲为，为他们做点事。

3、把微笑带给学生

微笑是一种无声的语言，传递的却是美妙的讯息。班主任不要每天板着脸，应当是从一踏进学校开头就面带微笑。微笑说明的是一种乐观积极的人生态度，同时也能使学生感到教师浓浓的亲和力。

二、留心教育细节，表达差异教育

汪中求的《细节打算成败》一书中写道：小事成就大事，细节成就完善。班主任要在细节上多关怀学生，让他们感受到师爱。

一次我在上课的时候，发觉班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还不时向教室门外瞄，我没有批判他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：“你怎么了？有什么事吗？”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。我一听，抓紧让他去了。回来后，这个男生就和别的同学一起仔细上课了。

留心教育细节还表现在差异教育方面。学生之间的个体差异是客观存在的，依据因材施教的原则，不同特点的学生应采纳不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。我竟然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。我当时看了真的很感动，从今我转变了对他的看法。于是我打算不管他学习这样，我首先要关怀他的生活，关怀他的内心世界。原来他没有了父亲，家庭条件比拟差。我发动全班同学来关怀他。

对后进生的教育。后进生转化始终是班主任工作中的一项重要内容。平常没事的时候。我喜爱在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，谁就是应当被帮忙的学生了。这些学生成绩不太好，但教师应当熟悉到他们只是临时在某一方面落后，并非一无是处。班主任要擅长发觉后进生身上的闪光点，抓住教育的契机.，对症下药，选择最适宜的方法，帮忙后进生提高学习成绩，离开“后进”的行列。这个过程必需是一个长期的、持之以恒的过程，肯定要见到成效，否则决不能放弃。

总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。

三、建立积极向上的班级舆论

班级舆论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，由于在每个同学的内心深处都怀着对胜利的渴望。

从一年级开头，我就组织学生自主制定班规，每个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳总结，抄写在纸上，贴在墙上。由于是自己制定的，所以学生都学生的行为。这个学期，我又在黑板最上方写了一句话：要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。作为鼓舞学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。

班规和格言形成了一种积极文明、安康向上的班级舆论气氛，保证了班集体的安康进展。

班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教育、治理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习肯定的专业理论学问和技