开学第一课德育教育教案（优秀6篇）

第开学第一课德育教育教案〔优秀6篇〕开学第一课德育教育教案篇一

活动领域：

德育社会

活动目标：

1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。

3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。

活动准备：

各种零食假设干、挂图一幅、找朋友音乐。

活动过程：

一、开始局部：

1、带着幼儿随着歌曲做律动。

2、带着幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

二、根本局部：

环节一：新授课程

1、“听〞故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

2、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了？

教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？

4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

〔1〕告诉我们什么是分享？

〔2〕宝宝学会分享了吗？

〔3〕小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

环节二：图谱演示，游戏导入

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

环节三：游戏互动，稳固主题。

游戏名称：《我会分享》

游戏准备：挂图、零食假设干。

游戏玩法：

1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。

2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

2、游戏找朋友。

〔1〕教师请幼儿有序去食品区取食品。

〔2〕教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友

〔3〕鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。

三、结束局部：

1、带着幼儿念儿歌《学会分享快乐多》

2、带着幼儿唱读《弟子规》经典：

“己有能勿自私人所能勿轻訾〞

活动总结：

分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

活动延伸：

今天我们在分享中得到了快乐，我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧！带幼儿有序离开。

家庭小任务：

家长带孩子们与院子里的小朋友一起分享玩具。

活动反思：

由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了图片和大量的、零食，引导幼儿在玩中体验分享的快乐，通过游戏引导幼儿与朋友友好相处，培养其交往能力，我觉得这次活动还是很适宜小班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

开学第一课教案篇二

教学目标：

1、学生能够根本了解教材的根本内容和结构。

2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。

3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。

教师自我介绍〔拉近师生距离，出自南浦〕

环节一、浏览课本，了解内容。

1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么？有何联系？

2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比拟。

3、教师引导学生列出教材的根本结构。

第一单元

导语

第一课

第二课

探究一

第二单元

第三单元第四单元附录

环节二、了解作用，产生兴趣

1、猜谜游戏

通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。

晋室东渡〔猜一历史人物〕——司马迁

秦桧乞和君王意〔打一常用词语〕——拜金主义

太白全集〔打一清代人物〕——————李鸿章

湘云笔录〔打一史学名著〕——————史记

全是山东兵〔打世界古代一国家〕——————普鲁士

诸葛入蜀废旧法〔打一世界近代史名词〕——明治维新

勤劳去百病〔猜一历史人物〕——辛弃疾

泰山腾空〔猜一历史人物〕——岳飞

全班考上大学〔猜一历史人物〕——毕升

脱离险境〔猜一古地名〕——临安

刚交十二月〔猜一历史人物〕——方腊

木兰无长兄〔猜一字〕——歌

绝非假冒〔猜一历史人物〕——〔宋〕真宗

通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。

新生开学第一课教案篇三

教学目标：

1、充分认识平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、导入：列举出生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、公路上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓平安教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

应注意平安的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

〔1〕人身平安，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

〔2〕交通平安，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

〔3〕财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。

〔4〕饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

校园平安：

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危险。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3、清扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了催促孩子们自律，我特意安排了课间平安监督员，发现课间或课外活动有学生有不平安的行为，平安监督员首先制止，然后报告教师，发现不平安的表现及时报告教师，教师及时教育并弥补管理上的漏洞。

校外平安：

1、告诫学生遵守交通规那么，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你突然从花坛里蹿出来，很危险的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不平安音素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

饮食平安：

1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

节假日平安：

寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。

暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。

作为班主任的日常管理平安：

1、和家长及时沟通。

2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。

3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。

4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。

6、发现孩子在学校有异常表现，比方说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情况，找出原因，及时教育。

7、经常排查班里有没有平安隐患，如果有及时告诉学校，消除平安隐患。

8、作为教师，坚守自己的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有教师，学生发生打闹现象。

9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。

10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒服立即停止活动，做好预防工作。

11、根据学校安排展开平安教育主题班会，进行专题平安教育。比方说：地震、火灾如何逃生，我们学校屡次进行平安演练，孩子们有一定的平安常识。比方说：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合学校做好宣传、监管工作。

总而言之，平安无小事，平安这根弦不能松，有平安意识，才会有平安的防范措施，才能防患于未然。

总结篇四

同学们，生命是珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把平安意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“平安〞的浓厚意识。要时刻有平安意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

最后，希望同学们自觉遵守学校平安规定，每天高快乐兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

开学第一课教案篇五

活动目标：

1、进一步稳固防火平安的教育

2、引导幼儿学习防火平安的相关知识。

3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我保护能力。

活动准备：

相关图片、视频。

活动过程：

谈话活动。

你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

二、看视频《小豆豆放烟花》

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比方：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

四、防火的平安教育

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火幼儿园开学第一课教案2篇教案。

蚊香不能靠近容易着火的物品。

2、不能随便燃放

小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

五、说防火儿歌。

开学第一课教案篇六

主题：怀着梦想前进

一、学习目标：

1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂气氛。

2、明确初三各科学习的方法和根本要求，充分做好学习准备。

3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。

二、学习重点：

了解现状，明确方法和要求，树立信心。

三、课时安排：一课时20某某年9月1号

四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记

五、教学过程：

1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记

2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。

3、明确本课学习目标：

4、交流梦想和信心对于初三的意义：

你有梦想吗？你对初三学习的信心如何？

5、了解中考情况，交流各科学习现状。

你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？

6、探讨语文学习方法：〔可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面〕你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？〔板书〕

7、明确语文根本要求：

初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？〔板书〕

8、作业布置：

1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》

2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。

3、开始每节讲课前的三分钟根底提能训练。

附加：导学案阅读材料

材料一：梦想。

梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最珍贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。

记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比拟模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些"有远期梦想的3%"最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的珍贵啊！

然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人；同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。

材料二：信心

美国著名盲人女作家海伦。凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担忧再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了懊悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了某某器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。

材料三：各科学习现状。

关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，根底不够牢固；三为知识面一般，语文中等成绩，比拟稳定，没有突破根本成绩110分；四为根底差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小；五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。

材料四：语文常规学习方法。

第一、坚持阅读摘抄〔美文、佳作、名言、警句、知识等〕；第二、坚持写作〔随笔、日记、大作文〕；第三、坚持背诵〔知识、诗词、美文等〕；第四、坚持总结整理、纠错和运用〔记好笔记，经常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用〕；第五、〔坚持思考和感悟〕

材料五：故事一那么。

古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告："我应当进入更重要的领导岗位。因为，我经验丰富，参加过10次重要战役。"哈德良皇帝随意指着周围的战驴说："亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。"

如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。

材料六：清华学生张亦楠学习心得。

张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。他是一位比拟典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的每天"统练"，张亦楠自有一番心得：初中三年，我独爱初三，因为初三每天都有统练。

听起来是不是很"变态"？其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。我爱统练。因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学；每天上午，我都会满怀希望地去听课；每天中午，我都会满怀希望地去吃饭；每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练，我生活得很充实。

我爱统练。统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的气氛让我到达最正确状态。统练时，我总能敏锐地发现题目的"陷阱"，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。

我爱统练。统练后与其他同学比分，较量个上下，是统三必不可少的工程。如果能够"一览众山小"，我会快乐两三天；假设是不幸在年级"泯然众人矣"，我也会花一个晚上面壁思过。不