潘：在实践中学习

我国高职院校学生培养目标1、初步树立正确的政治方向，初步形成正确的人生观、价值观、世界观；热爱祖国，有理想，有事业心和社会责任感；具有求实创新、艰苦奋斗、团结协作的精神和公平竞争、效率、效益、遵纪守法的观念；形成良好的道德情操和自我教育的能力。2、掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基础技能，具有自觉的学习态度和独立学习能力，掌握一些基本的科学方法，形成必备的观察、分析和解决问题的能力。3、具有健康的体魄和身心保健的知识与能力，健康的审美观念和相应的审美能力，良好的意志品质和一定的应变能力，初步形成健康的个性。4、具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力，掌握一定的劳动技能和现代生活技能。在这些培养要求下国际贸易专业高职毕业生如何在激烈的就业市场中找到自己的应有位置？如何在竞争中突颖而出？是我们每个教育工作者需要认真思考的问题要实现高等职业教育“以就业为导向”的教育定位，必须建立一整套培训体系，同时这样的体系要具有操作性、前瞻性、创新性，如何设计这一体系呢？体系如何实现呢？我们需要做那些改革？这也是我们需要考虑的。当一个学生踏进校门时，我们就要考虑他踏出校门应该是怎样的。他应该具备怎样的素养？他应该具备那些职业能力？这些能力如何培养？一、建立以培养学生职业素质为核心的高职教育体系我们通过对大量的涉外生产贸易企业、涉外服务机构包括政府机构、国企、私企进行调查，发现这些单位在用人方面99%以“德”为首要录用条件，而不是“能”，他们普遍认为在良好的“德”的基础上“能”的不足可以很快通过学习来弥补，而“德”的不足则是先天不足。大家也公认“德”主要包括职业素质——勤劳、认真、谦逊、诚信••…有意思的是几乎没有企业选择“创新”这一素养。这说明企业更多的关心新员工的执行力，基于以上的调查结果，我们认为应该将培养学生职业素质放在我们教育的首位。而要实现这一目标要对过去的“德”的培养模式进行改革，“德”不仅仅靠学习《马克思主义哲学》、《中国特色社会主义理论》、《大学生道德修养》这些课程来完成。而是在此基础上增加全面体现学生素养的课程，如《演讲口才》《基础礼仪》、《公共关系》。。。。。。培养学生与人沟通交往的技能、培养学生自我形象的塑造、培养学生正确的人生观、道德观、职业观。二、以“在实践中学习、在学习中实践”的模式培养国贸学生的多方面职业技能通过调查同样发现，几乎所有的企业都希望他的新员工马上能上岗工作，都不愿花费太多时间、金钱、精力来培训他们上岗，企业的培训是只用在创新、升级的产品上。所以新员趣，也能将知识技能学实、学精、学透。未来也会乐于从事这项工作，也能做好他喜爱的工作。三、建立完善的学生特质评价体系建立学生特质评价体系的目的是给用人单位一个关于学生的特定描述。在我们的调查中发现，企业对学校的评语非常不屑，这个问题出在学校，学校为了让每个学生都能就业，评语往往是千篇一律的赞美之词，而这样也失去了其推荐的意义。我们的特质评价体系从三个主要方面的各个指标的评价，突出学生在某个方面的特别优良的品格和某项特别提出的技能，换言之：不做横向比较，只是反映这个学生的特点，供用人单位选择。用人单位会依据自己要求，非常方便的选择，也就是不一定是最好的，但一定是最合适的。

培养体系培养目标培养项目作用教改方向课程设置改革教学模式方法改革教学要求配套措施师资要求系统评价知识目标A3必须掌握基础知识厚基础知识体系课程设置国际贸易理论、进出口贸易实务等考试常识-----扎实教学评价、学生知识评价需要学习知识国际结算、远洋运输、国际保险业等考查专业方向-----精需要了解的知识国际贸易法、跨国经营、国际市场营销学、国际金融、海关法则、商品编码等讨论知识面宽-----有待进步自学能力目标A2业务操作能力强能力教学模式教学方法外贸单证、国际商务函电、办公自动化、外贸英语模拟操作熟练掌握实训基地教学评价、学生能力评价专业分析、思考能力综合经济讲座、讨论了解常识，具备定分析力语言表达能力演讲与口才、普通话讲座、模拟、讨论、情景案例运用自如、成为习惯待人接物能力公关礼仪讲座、模拟、讨论、情景案例运用自如、成为习惯素质目标A1良好的心理素质宽适应首要重视心理学讲座、模拟、讨论、情景案例，从形式化、规范化到素养化学生素质评价良好的职业素质职业道德教育培养严谨、务实、诚信、敬业良好的身体素质体育表A1基本素质培养编码基本素质知识技能修养评价标准A政治素质马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点、基本理论、基本方法;科学发展的基本观点、基本理论，基本方法;社会主义的基本观点、基本理论、基本反法；历史与国情；党和国家的基本路线、方针和政策用马克思主义的立场，观点，理论和方法观察事物，分析矛盾，处理问题；用社会主义、科学发展和党和国家的基本路线、方针和政策分析问题、解决问题对政治素质的重要性的认识树立正确的世界观、人生观、价值观;追求真理的恒心和毅力；热爱祖国、振兴中华民族的使命感;拥护党和国家的路线、方针、政策B职业道德职业道德内涵（职业人应该遵循的职业道德。1诚实；2正直；3守信；4忠诚；5公平；6关心他人；7尊重他人；8追求超越；9承担责任----《哈佛商业评论》）；社会主义道德的核心、原则、规范、本职工作的职业道德内容，规范确立并培养自己的道德规范，职业道德规范充分认识职业道德对集体和个人发展的作用社会主义职业道德要求水平C身心素质生理与心理健康常识;各类体育活动的功能，作用；心理训练方法等制定自我身心健康计划；促进生理与心理健康的活动技能科学、认真方式方法科学，形成良好习惯、意志品质D法律意识法律；法律体系；法律作用；职业相关法律运用法律的意识;运用法律的过程与方法设计与选择自觉性方式方法科学，形成良好习惯E人文素质文学、艺术、社会学、心理学、宗教、历史、环境等正确对待自然、正确对待社会、正确对待他人、正确对待自己的观点的确立、过程与方式方法设计选择科学、积极正确对待自然；正确对待社会；正确对待他人；正确对待自己表A2通用能力培养编码通用能力知识中文、外语知识；交流的方式方法；交流礼仪；技能获取信息；分享信息；交流修养评价标准A交流交流对方的文化背景、思维习惯、思维方式过程、方式方法的设计，选择于操作识别数字包含的信息；计算诚恳高效数学应用数学；应用数学；数学建模；计算机科学准确、经济B数据和运用模型、图表运用各种方式和技术收集、C信息技术计算机；计算机语言；计算机网络整理、使用各种形式的信息科学经济，有效团队组建、团队运转、团队文化；协作方式资源充分理解和发挥团队的作科学、诚正确、高效D团队协作实、信用；与他人相互协调配合发现问题；解