高中生物《第一章 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)》1 新人教版必修2课件

第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）豌豆？孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物(自然状态下，永远是纯种)2、豌豆有易于区分的相对性状3、性状能稳定遗传相关概念性状：

是生物一生中所表现出来的形态特征和生理特性的总称。如：肤色，血型，血压，高度，脸型等等。相对性状：

是指同一种生物同一性状的不同表现类型。如：人的肤色(黑与白)、人的高度(高和矮)。相对性状

相关概念此概念的三个要点:同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、扫粉4、授粉5、套袋思考：

1.为什么要去雄？2.为什么要套上纸袋？避免自花传粉避免异花授粉注意弄清以下几组概念的含义

①亲本、母本、父本②杂交、自交、正交、反交、测交③显性性状、隐性性状、性状分离温馨提示：P（亲本）F（子代）F1（子一代）F2（子二代）×（杂交）（自交）♀（雌性个体）♂（雄性个体）高茎787高茎277矮茎×

PF1F2高茎矮茎3∶1（杂交）（自交）一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象显性性状⊕一、一对相对性状的杂交实验1、杂交：基因型不同的个体进行的交配隐性性状性状分离(自交)即：高X高2、F1自交：基因型相同的个体进行的交配。

高茎F1高茎矮茎F2(子二代)显性性状隐性性状高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1体细胞中由相同的遗传因子组成的个体就叫纯合子。体细胞中由成对的控制相对性状的显性遗传因子和隐性遗传因子组成的个体称杂合子。孟德尔对分离现象解释的验证让F1与___________杂交-----测交隐性纯合子假说—演绎法科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律对分离现象解释的验证——测交实验DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子分离定律的适用范围：⑴只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传.⑵揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。分离定律选择豌豆作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=1∶1Dd∶dd=1∶11.用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲体a、b、c中为纯合体的是A.b和cB.a和cC.a和bD.只有a2.对下列遗传术语的理解，错误的是A.相对性状是由等位基因控制的B.显性性状是由显性基因控制的C.测交可用来测定杂种的基因型D.性状分离是指杂种后代出现了不同的基因型3.人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象最好的解释是A.3:1符合基因的分离规律B.基因不能自由组合，产生了误差C.这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D.单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换4.将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为A.1/8B.7/8C.7/16D.9/167.控制蛇皮颜色的基因遗传遵循遗传的基本规律，现在进行下列杂交实验：甲P黑斑蛇×黄斑蛇乙F1黑斑蛇×黑斑蛇↓↓F1黑斑蛇、黄斑蛇F2黑斑蛇、黄斑蛇根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是A.所有黑斑蛇的亲体至少有一方是黑斑蛇B.黄斑蛇是隐性性状C.甲实验中，Fl黑斑蛇基因型与亲体黑斑蛇基因型相同D.乙实验中，F2黑斑蛇基因型与亲体黑斑蛇基因型相同8.在引进优良家畜(如牛、羊)时一般引进雄性个体，让其与本地的同种雌性个体杂交，考虑到经济与遗传方面的因素，一般以引进4头雄性家畜为宜，具体做法是：让一头引种雄畜与一头本地种雌性个体杂交得F1，