广东省佛山市顺德区2020学年初三上学期期末语文试卷及答案(2021-1)(教研室)

11顺德区2020学年第一学期期末教学质£检测九年级语文一、积累与运用（26分）1.请根据说明，默写古诗文。（10分）说明古诗文辛弃疾游玩博山，以“登高说愁”为活题写出了人生况味。（1） ，欲说还休。欲说还休.却道“天凉好个秋r温庭筠早行商山，用山野的情趣冲淡羁旅的辛苦。（2） 。因思杜陵梦.凫雁满回塘:.刘长卿《长沙过賈谊宅》的颔联即景生情.悯怅伤感。?••岳阳楼上极目远眺，洞庭湖的美景映入眼帘。⑷。浩浩汤汤.横无际涯:.刘禹锩用枳极乐观的态度看待人生的浮沉与兴衰。⑸沉舟侧畔千帆过.一位同学遇到了拙折，很气綏，我们可用李白《行路睢（其一）》中的一句功勉他要坚定信心，继续前行。⑹。 2阅读■■君子故事会•的主持稿，完成下面任务。（12分）“天行健.君子以自强不息。•君子处世，贵在刚毅坚韧，贵在①chizhiyiheng.贵在努力奋进。从古至今，不乏2:kdsh<5u君子之道的人物，他们有的独®：3lengsao,是当时的®jingshiqiicai;有的低调谦逊.是后世的学习典范:，君子善于“达己也善于“达人"。A君子人格蕴含在中国传统文化中.有看巨大的能量 B君子人格深植于民族的共同记忆之中。比如，C面对新冠疫情之下广大医护人员冲锋在前，留下“最美逆行者”的身影：D各行各业工作者也挺身而出， ■坚守在疫情防控第一线， 了抗击疫情的钢铁长城. 看感天动地的生命赞歌。E他们都是君子！〔1）根据拼音写出相应的词语。（4分）〔2）画横线的A、C两句中，有语病的是句.修改为： 。（3分）〔3）依次填入上文画横线处的词语，最恰当的一项是（〉（3分）A义不容辞创造撰写 义无反顾筑造撰写C.义无反顾筑造谱写 D.义不容辞创造谱写〔4）“在新的历史条件下.我们要唤醒它、激活它、放大它.使它成为强大的正能量。’这句话应该放到A、B、C、D、E句中的 句后，上下文衔接才更自然流畅。（2分）结合下面材料，用排比的修辞手法，为张伯礼写一段颁奖词，不超过60字3（4分）张伯礼主导中医药全程介人新冠肺炎救治.主持研究制定的中西医结合疗法成々中国方案的亮点，为推动中医药事业传承刨新发展作出巨大贡献。他潜心研究，用现代科学技木继承和发展中医药亊业，倾；主大量心血培养高素质中医药人才。他医术精湛，医德高尚.挽救了许多患者的生命・张伯礼用海人不惓、勇于开拓的精神，生动地诠釋了一位共产党员对党的亊业的无限忠诚.对人民群众的赤诚大爱、对科学探索的执着追求，无愧于全国优秀共产党员这一光荣称号，彰显了一位有崇高价值现的中医达人的高远胸怀。二、阅读（44分）（-）（17分）醉翁亭记 欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰.林壑尤美.望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里.渐闻水m而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭冀然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之憎智仙也。名之者谁？太守自涓也。太守与客来饮于此，炊少辍醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒.在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云妇而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽迕，诖木秀而繁阴，风霜高法.水落而石出者，山间之四时也。朝而往.暮而妇，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，倭提携，往来而不绝者，滁人游也。临滇而洼.奚深而鱼肥.酿泉为酒.泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍顔白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守妇而宾客从也。树林阴聆，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐.醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。堰虹堤记 欧阳修有自岳阳至者，以滕侯®之书、洞庭之图來告曰：“愿有所记。"予发书按图，自岳阳门參西距金鸡@之右.其外隐然隆高以长者，曰偃虹提。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”盖虑于氏也深则其谋始也精故能用力少而々功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。JL岳阳四会之冲，舟••之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成.而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遺迹往往而在。使其继者皆如始作之心，0|］民到于今受其赐，天下岂有適利乎?此臊侯之所以虑，而欲有纪于后也。（选自欧阳修《堰虹提记》•有刪改）注释：①滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜其时被贬，任岳州知州。：2金鸡：地名。根据有关文言词义的推断方法，解释加点词。（4分）文言词句推断方法解释太守之乐其乐也•辨析词性推断法：此处的“乐•字，应为动词。(1)滕侯之书课内勾连推断法：和"与朱元思书■■的"书'意思一样，(2)无远迩之人會语言结构推断法：“迩•■字和“远1字构成一组反义词、(3)且岳阳四会之冲•字形採究推断法®因处河心而受水流激刷72中心.重要的位置。（3:用水激荡。(4)下面加点字词意思和用法不相同的一项是（ ）（3分）春 • •A夸之者谁/问其作而夸者 B.野芳孝而幽香/夜孝清溪向三峡C.负者歌于途/夸娥氏二子负二山 D夫事不患于不成/思得患失<•••对下面句子理解不正确的一项是0（3分）•••A曰出而林霏开.云归而岩穴暝3理解：这个句子采用了对偶的形式，描写了山间朝暮晦明变化的景色。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。理解：“已而■'是表示时间的副词.表示时间的推移，暗示场景的转换。其外隐然隆高以长者.曰偃虹堤。理解：在它的外围，隐约有一道隆起的标记，又高又长.名叫偃虹堤。D有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。理解：有一个亭子上面有鸟张开翅膀.高踞于泉水之上.是醉翁亭啊。7用两条7■•给乙文中画线的句子断句。（2分）盖虑于民也深則其谋始也精敁能用勺少而为功多欧阳修给醉翁亭和堰虹堤作记的原因是什么?在他身上体现了怎样的优秀品格?（5分）（-）（10分）平凡造就伟大奋斗不负韶华蒋萌五四青年节前夕.共青团中夾、全国青联共同顽授第24屆“中国青年五四奖章”，表彰青年中的忧秀典型和模范代表。他们当中，既有教师.快递员、消防员，又有抗击新冠肺炎疫情的医护人员、迅速研发出核酸检测试削的科研人员、火速建成火神山雷神山医院的建设者，更有为抗疫献出宝贵生命的医务工作者、辅警、救援队队员……“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。青年模范们可能和许多人一样，生于普通人家，做着导常工作，过着平凡生活，甚至也有很多困惑烦恼。然而.平凡不等于平席.困惑不意味着懈怠。平凡也可以激励奋起，破茧才能产生蛻变。优秀青年之所以在平凡中升华，禺不开根植于心的爱国情怀、理想信念、责任担当：有赖于工作脚踏实地、做寧輓枝业业、成绩厚枳簿发：体现在不懈砥砺奋斗、困睢关头迎难而上、危急时刻掂身而出。因为坚忍不拔，笃定酧行，泰献牺牲，他们在平凡的工作中创造出不平凡的成就，绞历了不平凡的人生。他们的精神和亊迹，令人深深敬佩和动容，是广大青年学习践行的榜样！在看到优秀典型的同时，当下某些青年的不成熟乃至消极心态也不容回避。有的人常被感动.却不化为行动：有的人心浮气躁，缺少执着坚切：还有人自称“佛系”，试图逃避责任.掩饰情性。必须指出，视探索尝试为畏途，把5重前行当吃亏，将刻苦努力作迂腐，是认知上的严重谬误。虚度光阴“混日子”，就如逆水行舟，不进则退。错过本可领略的风景.与本可达到的人生高度失之交臂，是个人的憾事.更是社会的损失。‘‘幸福都是奋斗出来的”。奋斗的道路上充满坎坷，生活的强者遺遇利棘时不是不会感到剡痛.而是在绞历控折巧至跌倒后，能够重新站立起来，努力吸取经验教训，以更坚祐的步伐，去迎接前路的桃战。很多过来人回首往昔，都会感谢曾径的磨砺与坚持。永不放弃.执着向前者，终会获得生活的厚待。当然，人生高度各有不同，平凡也是一种伟大。“螺丝钉精神”永不过时.做一颗緊实不生锈的螺丝饤，同样值得尊敬。正因为有无数格尽职守的螺丝饤，社会这架庞大机器才得以正常运转。正碲的人生观、世界现、价值现并不高深，‘‘平凡的伟大”就在你我身边。“自信人生二百年，会当水击三千里。”广大青年要在担当中历练，在尽责中成长，将实现个人理想抱负与民族兴盛相结合，让青春的絢烂绽放于祖国的广袤大地.共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会.共同享有同祖国和时代一起进步的机会。千千万万时代弄潮儿锐意进取.施展才华、不懈奋斗，将使祖国更加繁荣富强，中华民族也会向着伟大复兴的彼岸不断前进。（选自人民网2020年05月.有改动）【链接材料一I第24晶“中国青年五四奖章”获得者朱婷谈到女排精神时曾表示：“女排精神不只是在胜利的时候才有，而是一直都存在的。有时候我们明知道得不到冠军，我们也竭尽全力，不在乎胜负，这种信念一直都在，从来没有改变过。祖国至上、团结协作、顽强拼搏.永不言败，这是我们女排的精神……”【链接材料二】潘虎：第24屆中国青年五四奖章获奖者.1991年3月出生.高中学历，现任某物流有限公司快递员。人伍第二年，西藏入宿县发生泥石流，他主动报名，七个昼夜奋战在救援一浅.被评为“优秀士兵”。退伍后，累计完成超15万单快递配送.行驶距离超过2万公里，保持着0投诉、0差评.100%配送完成率的记录。新冠肺炎疫情期间，组建“苏宁快递青年突击队”，通过“无接触配送”为近60个社区居民安心“宅家”提供生活保障。資助3名贫困儿童上学。下列对选文内容理解和分析窜寧的一项是0（3分）A选文开头列举优秀青年获奖者的身份.是"平凡造就伟大，奋斗不负韶华"的有力证明。 S.作者善于运用排比的句式，使论证条理分明，气势磅 ，让全文充盈看催人奋进的力畺、C第③段和第4段从正反两面进行论述，意在批评当下某些青年存在认知、行动上的错误。D.作者在结尾发出呼吁，希望广大青年锐意进取，为实现个人理想与民族兴盛而不懈奋斗。 W班会课上，同学们围绕“平凡与伟大-的主题展开了讨论。你认为下面两位同学的观点矛盾吗巧青结合选文内容说说理由。（4分）同学甲说：“南宋女诗人李清照的一首诗中写道‘生当作人杰，死亦为鬼雄\我也要勇当‘人杰•，实现我的人生价值。”同学乙说：“如果人人都当‘人杰’，那么还有谁来做具体工作呢？应该做一棵没有花香.没有树高的'小草’，默默无闻地千一畨亊业。”小李是一名九年级学生.最近遇到了不少烦恼：成绩不理想.看不到考取理想高中的希望，觉得自己没有前途，不想再努力了；虽然母亲因为工作出色，被单位评为“年度优秀工 作者•.自己却因为母亲是一名普通的环卫工人感到自卑，不想让母亲来参加家长会。请你结合选文和链接材料，以“小李.你的认识错在 ,我认为你应该 ■■的句式和小李交流。（3分）（三）（17分）厨王孙兴运清晨，裏雪的寒风一7）7）刺穿他单簿的衣杉，透骨冰冷。他緊接着厨其的手不禁瑟悲发抖。大门前.和他一起在风雪中等待的还有十七个厨师。他们在焦急地等待着.等待着张財主每年一度的赛厨、招厨。张财主好吃，也精吃。菜肴被他瞧一眼、尝一口，他就能道出用料的缺憾，烹制的纰漏。他常道：人生在世，吃穿二字。所以每年灶王节，张时主家都会举行厨赛。所有应聘者同原聘的厨师同台竞技，张財主择优聘用两人。难得吃饱饭的年月，厨师们紛紛捎家带口蜂拥而至。管家已经命人清枋了大院内的枳雪.在空旷处布好了十八座灶台。一身钸綉的张财主被下人搀扶了出来，在太师椅上坐定，悠然地品起了香茗。少顷，张財主摞了摆手，沉重的大门便吱呀被推开了。门外久等的应聘者被如潮的饥民拥进了大院，惹得张家壮硕的鮮尺狂吠不已。一切就绪.激烈的赛事便开始了。其他厨师已经开始摘洗、切配.紧张地备料了，他的心里却又泛起一丝不安。管家嘶哑着嗓子报了菜名，惊酕了正出神的他。别人已忙于烹制了，他才动手。凝神纤气之后，他将刀舞成了一团雪光。雪光跳跃了片刻，菜就成了片、丝、末.配好后整齐地码放在盘中。院内的气息霎时凝固了，人们呆立相望。其他厨师的切削之声在片刻停顿后变得杂乱无章。还是太快了，他不由得樓悔。只是这厨艺讲究个一触即发，一气呷成，哪能馒下来，他只得硬着头皮順势而为。加料、翻炒，锅中的菜如蛟龙出海般腾起落下。在其他厨师还在炒第一道菜时他已经完成了两道。张財主看見他的菜时，略徹愣了一下.夹口菜尝了，眼中满含贽叹的笑意。管家面无表情地宣读了名次，末位的厨师黯然离开了，留下一声重重的叹息。他知道，每道菜评完，都会淘汰一位厨师，直到剩下两人为止。©管家继续报着菜名.依旧冰冷地宣读着名次。他的名字总排在首位.但他却没有喜悦之情。他的眼前不断浮现出离去厨师的忧伤眼神，那眼神刺得他的心隐隐作痛。⑰A和B再次袭来，他想退出。这或许是他摆脱苦难的最后机会。但以张时主的富有，或许……他不由得望向太师椅。⑬张财主意味深长地笑着。⑭雪愈下愈大，赛场只利两人。繁乱的雪苑穿过青色的油烟.炸在沸腾的油锅中。随着一声惊叫，另一个厨师梧着被烫伤的手，痛苦地低下了头。盘子碎了，遍地是滚落的生肉丸。接着，人群中一老妪突然跌坐地上，失道，天啊.这以后咋活呢？她身旁一个小女孩满脸是泪地跑到受伤的厨师身边，扯着厨师的衣角不停地喊，爹，俺後。©再望张财主。张財主扭头示意，下人端着炸得半焦的内丸，穿过人群厚厚的乞怜H光，走向了狗。⑯雪中的张宅白茫茫一片，愈发显得冰冷。⑰他的心抽摘着.优隊了片刻，他捧了自己那盘焦黄酥香的丸子走了过去，一颗一颗地喂给了小女孩。随后站起身.向四周拱了拱手便默然离去了。⑱单薄的身影在雪地里消失后，留下一串歪斜却又笔直的脚印。（选自《民间故事选刊下》.有删改）小说围绕厨赛讲了一个曲折的故事试根据下面的提示，任选一种角度来梳理故事情节。〔4分）CL）开端—发展4高潮”结局（情节） ⑵期待-破灭（心理） （3）悬念—结局（技巧）做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏析语言、写理解、谈感悟.作评价、提疑问等。请任选两个角度为第⑯段划线句子做批注。（4分）张财主扭头示意.下人端着炸得半焦的肉丸.穿过人群厚厚的目光.走向了狗。请在第©段AB处分别填写一个表现人物心理的词语，并结合语境，展开想象补写该段省略号省去的内容：（4分）请结合文意分析尾段中的“歪斜却又笔直■'的含义和作用。（5分）三、写作（50分） 请同学们阅读下面文字.围绕“尊重•这一主题，在三个任务中任选其一，按要求写作。要尊重每一个人，不论他是何等的卑掛与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺长，也是仁爱的情操。-s-s'^s.皿萏徵皿，$ssl^s^s^:S-MW.SI-穿慈••糲_，砵窃球米3®冲，加|瓣雄«腓>4姆。ms:奇3雜阱咖t§3—。S5W.3®»-1^—s-。姻洙：CLPR>41500唞；。MJJn®(105《s沛》«卒凿画谢"^8^8。(6冰)印SZj K卅湘>-豸X-较梆WiS筘m5>T繭H+粞球*S吞阇>♦邾錤卅X-［茁JJT球.illnl淋烟§g加s_《菜&r§53裘；Bfi收坤淳眾菊筠2«s进到部ELssss^::s。褴卟葑sss辞碲，a《W雜耶辟》薛葙—蟊摩卟确3埤到砩圈‘淋迹陕崗丑。-S注2020学年第一学期期末教学质量检测

九年级语文试题参考答案一（28分）-（10分）（本题共5小题，每小题错.漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止）（1） 而今识尽愁滋味（2） 槲叶落山路.枳花明驿墙（3） 秋草独寻人去后，寒林空见曰斜时（4） 衔远山，吞长江（5） 病树前头万木春（6） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2（1）（4分）持之以恒；恪守；风骚；惊世奇才（每小题1分）（2）（2分）C修改示例：而对新冠疫情，广大医护人员冲锋在前，留下美逆行者”的身影。新冠疫情之下，广大医护人员冲锋在前，留F“最美逆行者”的身影。2（3）（3分）C2（4）（2分）B（4分）参考答案：医德高尚、医术精湛的回春手.诲人不倦、勇于开拓的科学家，爱党爱民、情怀高远的中医人。张伯礼，无愧于心的真君子！二（42分）（-）（10分）（4分）（1）以……为乐；（2）信；⑶近；（4）中心.重要的位置；（3分）B（3分）D（4分）盖忠于民也深/则其谋始也精/故能用勺少而为功多（6分）g的：欧阳修在滁州为官时，为智仙建造的亭子作记.记录滁州的见闻（或抒发寄情山水，与民同乐的情怀）；滕子京修建堰虹堤后托欧阳修作记，欧阳修希望当权者能守住初心，为百姓兴利除弊，（一点2分）欧阳修虽被贬縣州.仍致力于让百姓安居乐业，在他身上.我看到了以民为本、关心民生的君子品格。（1分）（-）（9分）9-C（3分）示例一：两者并不矛盾:同学甲勇于当“人杰\体现的是在历练中成长.在奋斗的道路上做个强者，造就自己的伟大（1分）。同学乙甘于成为"小草胃，体现了“人生高度各有不同，平凡也是一种伟大\默默地奉献自己，是平凡中的伟大，同样值得尊敬（2分）；人杰与小草都不可少.伟大与平凡都很重要（1分）。示例二：两者说法都较为片面，同学甲认为要通过勇当“人杰■■来实现人生价值：没有认识到平凡不等于平庸，将实现个人理想抱负与民族兴盛相结合，平凡同样可以造就伟大（2分）。同学乙强调“默默无闻地干一番事业'，但也要认识到要龙于在押当中历练\要在平凡中造就伟大（2分）。示例：小李，你的认识错在逃避责任，掩饰惰性（1分），还错在认识不到"在平凡的工作中创造出不平凡的成就\平凡同样值得尊敬（1分）；我认为你应该敢于逆水行舟.做生活的强者，去迎接前路的挑战（1分），还应该尊敬母亲.她是我们身边平凡中的伟大正是有了"母亲"这类恪尽职守的螺丝钉，才有了社会的稳定与进步（1分）。（三）（10分）（4分）示例一：（1）开端：他在门前等待开赛；发展：他放慢速度还是进入了决赛；高潮：他停止决赛喂女孩丸子；结局：他放弃比赛，离开了张宅。（一点1分）示例二：起初他拿到了厨赛的赛凭期待能摆脱贫寒：当决赛刹余两人时他期望张财主能把两人都留下；张财主见到另一位厨师受却不为所动，他的希望破灭.选择离开。（他期望放慢速度.给人机会.结果失败;）示例三：小说围绕赌赛设下诸多悬念，如：他能否入选？他为何要放慢做菜速度？剩下两人为什么不停赛？他和另一位厨师谁会留下？随看悬念揭晓.结局也明了：放弃比赛。（4分）一点2分（1＞语言赏析示例："厚厚的”不仅体现出饥民的人数之多，更写出他们的目光中的对食物的深切渴望。（2） 理解示例：张财主只是示意，只字未说.下人就明白是要喂狗，可见已经很熟悉说明张财主是一如既往地为富不仁，冷漠无情。（3） 评价示例：饥民与狗的待遇形成对比在乱世中人不如狗可见一斑。“朱门酒肉臭,路有冻死骨一（4） 感悟示例：生活中我们也常会遇到一些生活困顿的人，我们不能袖手旁观，而是应该积极伸出援手。（4分）A.惭愧.‘愧疚/悔恨（1分）B.不安/焦虑/不忍（1分）；参考示例：或许张财主可以多留下几名厨师，这样就会让更多人有饭吃了。或许张财主会可怜这些人，多聘用几个，就不会因为我让别人无处安身了。或许张财主不会像其他财主那么吝啬.因为我顶两人用就只留下我。（5分）歪斜是因为他因1:寒冷和疲惫、2未能脱离苦曰子而失落、3对为富不仁的张财主的失望而走路不稳（答对一点得1分，此处共2分）；而^直"则象征看他正直的人格（1分）。两者形成对比（1分）.突显出他贫贱不能移的高风亮节（1分）。（意思相近即可酌情给分。）三写作（50分）附加题（10分）（6分）（1）鲁智深（2）火烧草料场（3）石秀（4）火救英雄出狱（5）推动故事情节发展.丰富故亭内容；（6）烘托人物形象，凸显人物性格。（4分）示例一：选择图一。图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，扣合诗集中的主要诗篇《大堰河——我的保姆》；（1分）画面远处是村庄，表明这位母亲生活的环境。（1分）以此画面表现诗集的主要内容和主题，表达作者对人民对祖国的热爱。此图与诗集内容和主题都很贴近。（1分）示例二：选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红曰.映照出漫天彩霞。（1分）这个画面暗99合了《艾青诗选》中