2019-2020学年云南省楚雄州高三上学期期末考试语文试题

云南省楚雄州2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题评卷人得分阅读下面文字有学者认为，人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品，因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的原因。 但是在人类的绘画作品和运用人工智能程序绘制的作品已经很难被人进行区分的今天，我们已经无法对人工智能,一味地 是没有意义的。在人工智能与经济社会同频共振的趋势下， 艺术世界将会发生巨大改变，并重塑艺术的边界，其未来是否会影响到艺术家的主体性身份？是否原本只有人类可以胜任的艺术工作，将被人工智能取代？（ ）。从积极的角度看，人工智能的迅速发展，虽然给文学艺术的发展带来了空前的挑战，但也带来了前所未有的机遇，人类从现在开始就可以很好地利用人工智能， 来丰富自己的文艺创作。对文艺家而言，人工智能技术可以助其 ,帮助他们提高学习效率，在极短的时间内阅遍人间所有的艺术精华， 达到补的效果。人工智能技术还可以为艺术家分析素材，增强和丰富艺术表现手法，让他们的艺术创作更上一层楼，给人类多彩的文学艺术世界增添更加绚丽的色彩，让文化消费者能体味更为赏心悦目的艺术之美。.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.有学者认为，人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品，原因是因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。B.有学者认为，人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品，因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。C.有学者认为，人工智能目前没有可能创造超过人类智力甚至与人类智力相当的作品，因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。D.有学者认为，人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品，原因是极具个人色彩的创造性活动是无法复制造成的。.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.视而不见排挤绵薄之力青出十监而胜于监B.视若无睹排挤一臂之力长江后浪推前浪C.视而不见排斥一臂之力青出十监而胜于监D.视若无睹排斥绵薄之力长江后浪推前浪3.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.这只有交给时间来回答 B.时间已经给出了最好的回答C.时间会证明这一切 D.这一切都将是毋庸置疑的第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人 得分~二、现代文阅读阅读下面的文字。中国古代的环境美学思想建立在农业文明的基础之上， 田园诗可以说是中国古代环境美学所开出的灿烂花朵。中国古代田园诗，溯源于先秦的《诗经》 ，成形于晋，大盛于宋，收官于清，是仅次于山水诗的一大流派。田园与山水都属于环境。但山水多为自然环境，而田园多为人工环境。如果说山水是环境的外围，那么，田园则是环境的核心。陶渊明《归园田居》中云“开荒南野际，守拙归园田”，田园是开荒的成果。田园中有植物，如诗中所写“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，还有动物，如“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，这些均是人劳作的产物，是第二自然。田园，人的家园。人在田园中生产、生活。较之山水，田园于人更具亲缘性。于是，田园成为中国人心中的一口井、一处生命之源、身体与灵魂的归宿之地。回归田园，就是回归家园。中国环境美学最高概念是“家园”，家园来自“田园”。田园生活的指导性思想是“耕读传家”。“耕读传家”畅行于清，曾国藩、左宗棠等均大谈“耕读传家”。“耕读传家”思想可以追溯至先秦的周朝，形成可能还是在唐宋。“耕读传家”，“耕”好理解，这是生产；为何还要“读”，且与“耕”并列？这涉及中国人的追求。“耕”，虽然收获要交国税，但主要还是为了家庭人员的生存，因此可以说，是为家而耕。“读”，显然不是为家了，是为了有朝一日去做官。做官是需要知识的。做官当然也有封妻荫子的想法，但更多的或更重要的是为国家、为民族、为人民做一番大事业。“读”显示出中国人心中还有一个更大的家一一国。于是，中国人的家园情怀上升为家国情怀。深厚浓重的家国情怀成为中华民族宝贵的精神传统， 延续至今。中国人的家国情怀体现在生活的方方面面，可以说无处不在。而在环境意义上，它集中体现在如下两个系列：土地一一社稷意识。土地是农之本，正是因为土地有这样重要的功用，土地成为祭祀的对象。于是，一个标志祭地的概念一一“社”产生了。 “社”与“稷”相联系，《白虎通》云：“稷，五谷之长，故立稷而祭之也。”“社”“稷”本来指两种祭礼，但此后引申出国家的意义，成为国家的另一称呼。江山——国土意识。《世说新语》中有一段文字：“袁彦伯为谢安南司马，都下诸人送至濑乡。将别，既自怀惘，叹曰：‘江山辽落，居然有万里之势 !’”这里的江山明指自然山水，暗喻国家。与江山意义相同的还有“山河”“河山”概念。“及秦并吞三晋、燕、代，自河山以南者中国。”（《史记。天官书论》）这里的“河”指黄河，“山”指华山。但后来，河山用来指称祖国、国家、国土以及国家主权。“燕秦谋王之河山，闲三百里而通矣。”（《史记・赵世家》）这里的“河山”是指国土。南北朝的文学家庾信在《哀江南赋》用到“山河”概念，文中云：“孙策以天下为三分，众才一旅；项籍用江东之子弟，人唯八千，遂乃分裂山河，宰割天下。”江山、河山、山河等概念，除了具有祖国、国家、国土、国家主权等意义外，还含有审美的意义，这种审美主要是自然环境的审美，其审美的品位均为壮美、崇高。一般来说，在国家遭受外族入侵的形势下，多用山河、江山、河山来指称祖国、国家、国土及国家主权，显示出深厚的忧患意识和昂扬的爱国主义情感。（摘编自陈望衡《中国古代环境美学思想的当代转化》）4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A．田园多是人劳作的产物，是人的家园，相对于山水而言，田园于人更具亲缘性。B．“耕读传家”思想在我国源远流长，其中蕴藏了国人的家园情怀、家国情怀。C．“家园”是中国环境美学最高概念，家园来自田园，回归田园就是回归家园。D．“分裂山河”“江山辽落”中“山河”“江山”样，都是明指自然山水，暗喻国家。5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A．文章通过陶渊明的诗句，阐明了田园诗的特点，将田园诗与山水诗进行了有效的区分。B．田园生活的指导性思想是“耕读传家”，作者阐述了其形成的历史、具体内涵和历史意义。C．作者在论述“田园”和“家园”的关系时，指出“家园”与“田园”内在的实质的联系。D．作者在论证“江山——国土意识”时，多次运用引用论证，剖析其演变、形成的过程。6．根据原文内容，下列说法正确的一项是A．虽然山水和田园都属于环境，但田园是人工环境，因此可以说田园才是环境的核心。B．“耕读传家”中“读”更多的是指为国而读，“读”体现了中国人心中更大的家一国。“社稷”成为国家的另一称呼，是中国古代环境美学思想在当代转化的集中体现。“自河山以南者中国”中“河山”一词显示出了深厚的忧患意识和昂扬的爱国主义情感。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一今年五一劳动节、端午小长假以及暑期旅游旺季期间，选择红色旅游的游客暴涨。与此同时，随着时代更迭、文化融合，红色文化也展现出更大的包容性，小到个人积极向上的精神信仰，大到家国情怀，游客都可以从红色旅游过程中获取。从最近半年的红色旅游产品预订情况看，客群年龄层整体正在向 90后、00后甚至10后转移，呈现年轻化趋势。青少年出游比例持续提升，感受历史、感悟时代变迁成为他们出游的主要目的，学校组织、家庭组团出游等为主要出游方式。此外，随着党政机关和各类企事业单位党团活动的开展， 包团红色旅游和教育培训也成为市场的一大消费趋势。（摘编自中国基金网《红色旅游持续“圈粉”》 ）材料二:

(摘编自(2019年红色旅游报告》材料三:红色旅游既是旅游产业的重要组成部分，也是特色文化工程，承载着塑造社会价值观、树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能。发展红色旅游有利于强化爱国主义和革命传统教育，锻造民族精神，有利于保护和利用革命历史文化遗产，促进革命老区经济社会发展，也为旅游业培育了新的发展模式和消费市场。眼下，红色旅游在各地焕发出勃勃生机，一批革命历史博物馆、纪念馆建成并使用，参观组织、讲解等服务工作得到不断改进和优化，不少红色景区积极开发文创产品，借助现代科技让红色历史可视可听可感。但与此同时，个别红色景区在建设哥发展过程中也出现了一些问题:商业气息过重 ;为变“红”，抢革命人物，争历史事迹，景区体验项目在设计上存在恶俗化倾向。这提醒我们，要力戒红色旅游中的低俗、庸俗恶俗现象，寓教于游，让游客通过红色旅游真正感受革命历史文化，领略革命历史精神，接受革命传统教育，不能让红色旅游跑偏变味。(摘编自韩韫超《红色旅游，有意思更要有意义》材料四：当前，国内红色旅游及相关产品种类丰富，有主题博物馆、红色主题园(景区 )、革命先烈或名人故居、革命英雄纪念馆等。谈及红色旅游的热度上涨，相关人士分析指出，游客重视景点背后所蕴藏的历史内涵对红色旅游的发展起到了积极的作用。近年来兴起的研学旅行，也让大批青少年来到红色景区，近距离感受红色文化。同时，一大批国内目的地正积极挖掘红色旅游资源，开展创新设计和旅游产品开发，推出了众多深受年轻游客喜爱的红色旅游产品，为市场带来了新的活力。近年来，国内的红色旅游产品不断推陈出新，对传统红色旅游线路进行新的设计和组合，将研学徒步等新的旅游产品形态与红色旅游相结合，这一做法受到了市场的欢迎。在广东，各红色景点也纷纷探索新玩法，寓教于乐，吸引游客。如广州中共三大会址纪念馆在暑假推出了“大树下的红色时光”亲子观影活动,9月则围绕教师节、中秋节等节日，举办了猜灯谜、做月饼及手绘沙画等活动。多种形态的跨界结合为传统红色旅游带来新增量。以台儿庄古城景区为例，景区在常态演艺皮影戏、扬琴、柳琴戏、运河大鼓表演中融入台儿庄大战的故事，并创造性推出《台儿庄大捷》表演，在鼓声和号角声中打造“沉浸式”的体验。同时，“酒香也怕巷子深”,对红色景区而言 ,运用互联网深入年轻群体，加强自身的品牌营销也是提升吸?》?》)(摘编自郑洁琳《传统红色旅游如何聚人气又接地气．下列对材料相关内容的理解 ,不正确的一项是A．红色旅游可以培养人们积极向上的精神信仰与家国情怀，这是今年红色旅游暴涨的根本原因。B．近年来兴起的研学旅行让大批青少年来到红色景区 ,但目前其主要游客仍集中在80后、70后这些人群上。C．发展红色旅游既可以满足人们的精神需要，同时也对革命老区经济社会发展有着促进作用。D．台儿庄古城景区在传统艺术表演中融入台儿庄大战的故事，打造“沉浸式”的体验，称得上多种形态跨界结合的典型。．下列对材料相关内容的概括和分析 ,不正确的一项是A．当前红色旅游呈现出年轻化趋势 ,许多青少年为了感受历史、感悟时代变迁，通过学校组织或家庭组团的方式来到红色旅游地。B．目前，我国红色旅游最点及相关产品的种类丰富，但相比较其他而言，人们对红色主题博物馆的需求所占比例最高。C．红色旅游承载着塑造社会价值观、树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能，是具有特色的文化工程。D．个别红色景区商业气息过重，存在低俗、庸俗、恶俗现象，但从整体上来看，这并不会对国内的红色旅游发发展造成影响。．根据上述材料，谈谈红色旅游景点该如何更好地实现自身的发展。阅读下面的文字。灯塔刘建超父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。父亲参军，跟着部队南下。首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的!首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的!父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿失落。日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走!母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。

母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抚摸着母亲干瘦的脸，自己的眼角却淌下了泪水。我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。（有删改）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.父亲作为一名海军战士学习航标灯和柴油发电机的维护和保养技能，来到远离大陆的小岛守护灯塔四十年，表现了对祖国的忠诚。B.面对首长询问谁“能爬山”“会游泳”， 父亲连用两个具有方言特色的“没啥说的”来回答首长问话，这突出父亲的单纯与士气。C.排长说“所有活着的东西都归你管”，而“活着的东西”就是海鸟、海龟、螃蟹，语言幽默风趣，暗示了父亲在岛上的孤单、寂寞。D.小说构思巧妙，祖孙三辈的名字依次是“海”“洋”“深蓝”， 表现了父亲与“我”热爱大海，以及“我”对父亲精神的理解与传承。.小说写到了母亲的哭与父亲的流泪，分别表现了他们什么样的思想情感？.小说在叙写普通人的平凡事时，洋溢着乐观主义精神，充满了浪漫主义情怀。请结合文本简要分析。评卷人得分评卷人得分、文言文阅读阅读下面的文言文。张存，字诚之，冀州人。举进士，为安肃军判官。天禧中，诏锭司以身言书判取土，才得二人，存预其选。知大名府朝城县，寇准为守，异待之。御史中丞王曙，屡荐为殿中侍御史，迁侍御史。仁宗初亲政，罢百官转对，存请复之。又言：“前者曹修古辈同忤旨废黜，布衣林献可因上封事窜恶地，恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不♦♦达。”因引周昌、辛毗事，以开帝意。西边动兵，以天章阁待制为陕西都转运使。黄德和之诬刘平也，存奏言：“平与敌接战，自旦至暮，杀伤相当，因德和引却，以致溃败。方贼势甚张，非平搏战，其势必不沮；延州孤垒，非平解围，其城必不守。身既陷没,而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复死节矣。”朝廷采其说,始遣文彦博按治，由是平得直，而德和诛。元昊求款附，议者犹执攻讨之策。存建言：“兵役不息，生民疲弊。敌既有惨心，虽名号未正，颇羁縻之。”迁龙图阁直学士，知延州。以母老惮行，徙泽州，还为待制。契丹与元昊结昏，阴谋相首尾，聚兵塞上而求关南。存言：“河北城久不治，宜留意。”乃以为都运使，尽城诸州。入知开封府，复使河北。王则反，坐失察，降知汀州。久之，以吏部侍郎致仕。存性孝友，尝为蜀郡，得奇缗文锦以归，悉布之堂♦♦上，恣兄弟择取。收恤宗属，嫁聘穷釐，不使一人失所。家居矜庄，子孙非正衣冠不见；与宾友燕接，垂足危坐终日，未尝倾倚。枣强河决势逼冀城或劝使他徙曰吾家众所望也苟轻举动使一州吏民何以自安讫不徙卒，年八十八，谥 恭安。（选自《宋史・张存列传》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是A.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/日/吾家众所望也苟轻举动使/一州吏民何以/自安讫/不徙/B.枣强河决/势逼冀城/或劝使他徙/日/吾家/众所望也/苟轻举动/使一州吏民何以自安/讫不徙/C.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/日/吾家/众所望也/苟轻举动/使一州吏民何以自安/讫不徙/D.枣强河决/势逼冀城/或劝使他徙曰/吾家众所望也/苟轻举动/使一州吏民/何以自安/讫不徙/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字，古代男子有名有字，名是出生后不久取的，字是二十岁举行冠礼后才取的。 “男子二十，冠而字。”B.封事，密封的奏章。古代臣子上书言事时，将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄露，称“上封事、奏封事”。C.致仕，指将享受的俸位交还给君王，表示辞去官职或到规定年龄而离职。又称“致事”“致休”等。D.谥，即谥号，古代帝妃、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的褒扬的称号，如武帝、哀帝、炀帝。15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张存入仕以后，积极建言。宋仁宗亲政后，停止了让百官转对的制度，张存积极建言，请求恢复它，可惜皇上没有听取他的建议。B.张存善于明察，思维缜密。黄德和诬陷刘平，张存明察是黄德和引兵后退，以致打了败仗，朝廷采纳了张存的意见，刘平得到昭雪。C.张存洞察情势，见识超群。元昊想要归附朝廷，大臣们坚持讨伐元昊。张存认为他既有悔过之心，在当前情势下，应当笼络控制他。D.张存孝顺友爱，德行深厚。他为母亲转调泽州，他照顾本宗的亲属，不让一个人没有安身之处。他平时在家也严肃庄重。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)身既陷没，而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复死节矣。(2)子孙非正衣冠不见；与宾友燕接，垂足危坐终日，未尝倾倚。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗。湘阴桥口市别游子明①范成大马首欲东舟欲西，洞庭桥口②暮寒时。三年再别子轻去，万里独行吾早衰。遥忆美人湘水梦，侧身西望剑门诗。老来不洒离亭泪，今日天涯老泪垂。［注］①本诗为作者年届五十受命入蜀任官途径湘阴时所作。 ②洞庭桥口：即诗中湘阴桥口。.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.“马首欲东舟欲西”与《琵琶行》中的“主人下马客在船”都是描绘别离时的场景。“暮”点明了别离时间，“寒”则烘托了离别氛围，奠定了诗作的情感基调。“三年再别子轻去”中“轻去”一词道出了诗人对世道重名利轻别离的愤懑。D.尾联写人老了应不会为离别而落泪，可现在竟老泪纵横，感情真挚，催人泪下。.试结合全诗简要分析诗人“今日天涯老泪垂”的原因。评卷人得分五、情景默写.补写出下列句子中的空缺部分。(1)自古以来，大爱情怀和自我牺牲是中华民族有良知的知识分子共有的精神特质， 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“ ,”两句，就充分体现了这种精神特质。(2)《阿房宫赋》中，杜牧说“"，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“:(3)屈原在《离骚》中以“,”两句表明自己要以先贤为榜样，保持清白、献身正道的决心。评卷人得分六、语言表达.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。茶叶生产离不开氮肥，在实际茶叶生产中，合理使用氮肥不仅能够增加茶叶的产量，。研究人员发现， 都会对茶树产量和品质产生不良影响。如果氮素过多，会使茶树光合作用形成的碳水化合物大部分用于合成蛋白质， 限制了一部分糖类向多酚类转化，结果多酚类和水浸出物含量下降而影响茶叶品质；,茶树体内蛋白质、核酸、叶绿素的合成受到阻碍，致使新梢伸长缓慢，萌发轮次减少，芽头密度变得稀疏，对夹叶大量出现，直接影响茶叶的产量和品质。.仿照下面的例句，从李清照、辛弃疾、苏轼、柳永中任选其中两位作为写作对象，另写两组句子，与例句组成一组排比句。例句：当清晨的微雨湿润了渭城地面， 是谁劝君更尽一杯酒，饮一杯浓郁的感情琼浆？评卷人得分七、材料作文22．阅读下面的材料，根据要求写作。“明月松间照,清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”一首首动人的诗篇形象生动地展现人与自然和谐相处的美好图景。今天，建设美丽中国已经成为中国人民心向往之的奋斗目标。中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前。请你结合材料内容 ,写一篇文章，参与“美丽中国”征文活动。要求 :自拟标题，自选角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息 :不少于800字。参考答案CCA【解析】.本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“原因是因为"语意重复。B项，“与人类智力相当甚至超过人类智力”语序不当，这个句子是要表达人工智能创造性有不够的意思，因而“与人类智力相当”在语意上要重于“超过人类智力”， 应改为“超过人类智力甚至与人类智力相当”。D项，“与人类智力相当甚至超过人类智力”也存在语序不当的语病；还有“原因是……造成的”句式杂糅。故选Co.本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。视而不见：指不注意，不重视或不理睬。视若无睹：虽然看见了，却好像没看见。形容对眼前事物漠不关心。根据语境中的“人类的绘画作品和运用人工智能程序绘制的作品已经很难被人进行区分”，人类对待人工智能的态度，应选用“视而不见”。排斥：使别的人或事物离开自己这方面。 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。根据语境是说人工智能程序绘制的作品已经存在于今天， 已拒绝不了。应选用“排斥”。一臂之力：指不大的力量或一部分力量。绵薄之力：指微不足道的力量。多用为自谦之词。语境是说人工智能技术可以帮助文艺家提高学习效率，应选用“一臂之力”。“青出于蓝而胜于蓝”：比喻学生胜过老师，后人胜过前人。“长江后浪推前浪”：比喻新出现的有一定积淀积累的人或事物等推动旧的人或事物等在某方面的发展等情况。 根据语境中的“在极短的时间内阅遍人间所有的艺术精华”， 可知此处是说人工智能技术超过文艺家自身的学习，应选用“青出于蓝而胜于蓝”。故选Co.本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目， 有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。联系上文“其未来是否会影响到艺术家的主体性身份？是否原本只有人类可以胜任的艺术工作，将被人工智能取代”这句话， 和下文“人工智能的迅速发展……但也带来了前所未有的机遇”语境，空缺处应该表达的是一种不确定性，而 B、D两项表达的是确定性的内容，因此可以排除B、D这两项。C项“这一切”与上文的“是否”造成了表意不明的问题。所以应排除C项。故选A。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配， 验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。DAB【解析】.本题考查理解并分析文中重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。D项，错在“‘山河‘‘江山’样，都是明指自然山水，暗喻国家”。原文，“与江山意义相同的还有‘山河’‘河山’概念……但后来， 河山用来指称祖国、国家、国土以及国家主权。”所以从原文信息可知，“分裂山河”中“山河”是指称祖国、国家、国土以及国家主权。故选D。.考查对文章论据、论点论证过程的概括分析能力。 论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。最后对选项进行仔细解读，明辨正误。A项，引用陶渊明的诗句是来阐述田园的特点，将田园与山水进行区分，并不是“阐明了田园诗的特点，将田园诗与山水诗进行了有效的区分”。故选A。.本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有、缺乏前提条件等等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。A项，原文“如果说山水是环境的外围，那么，田园则是环境的核心”是指两者之间的相对关系，而不是因果关系，因此“因此可以说田园才是环境的核心”说法错误。C项，“社稷”成为国家的另一称呼是中国人的家国情怀在环境意义上的集中体现。D项，“自河山以南者中国”中“河山”一词还未引申出国家的意义。故选B。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目， 题干的表述一般为“根据原文内容， 下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项"， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。 筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大， 所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。 具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项， 解答时要认真核对，找出符合题干的选项。AD②重视对景点①不断改进和优化服务工作，借助现代科技手段让红色历史可视可听可感。②重视对景点背后所蕴藏的历史内涵的挖掘。③开展创新设计和旅游产品开发， 如对线路进行新的设计和组合，与其他旅游产品进行结合，多种形态的跨界结合。④运用互联网深入年轻群体 ，加强自身的品牌营销。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容， 尤其是对选文中心句的理解， 要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题中， A项，“这是今年红色旅游暴涨的根本原因”于文无据， 文中只是提到“游客都可以从红色旅游过程中获取“，并没有阐释两者之间有因果关联。故选A。.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别， 命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题中， D项，“不会对国内的红色旅游发展造成影响”说法错误， 从原文“力戒”“不能”这些词语可以看出原文意思是应引起高度重视，坚决杜绝。故选D。.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级 C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容： “不少红色景区积极开发文创产品， 借助现代科技让红色历史可视可听可感”“游客重视景点背后所蕴藏的历史内涵对红色旅游的发展起到了积极的作用”“国内的红色旅游产品不断推陈出新， 对传统红色旅游线路进行新的设计和组合，将研学徒步等新的旅游产品形态与红色旅游相结合”“运用互联网深入年轻群体，加强自身的品牌营销也是提升吸引力的关键”。据此分条概括即可。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读） 。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密， 在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。.B.①母亲哭是因为战胜了风浪， 表现了劫后余生的欣喜与后怕， 表达了对父亲为捍卫国家主权不顾个人安危的感动与佩服。 ②父亲流泪，是对母亲理解他并安排海葬的欣慰， 被母亲至死不渝的爱情感动。.(1)洋溢着乐观主义精神的平凡之事：①岛上生活单调枯燥，父亲不以为苦，学会许多技能；②凤大浪大，母亲无法上岛，却死心塌地要嫁给父亲是看中了父亲的乐观与可靠；③父母结婚后，两个人把寂寞过成了快乐。(有其他合理答案，可酌情给分)(2)充满了浪漫主义情怀之事：①恋爱时的鸿雁传书，书信上描述的岛上美好生活；②结婚时，排长带着送给养的几名战士为父母举行婚礼， 简单而又热烈；③约好去世后一起海葬，守护大海，对死亡淡然平静，对爱情忠贞不渝。 (有其他合理答案，可酌情给分)【解析】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。 分析和概括文章的内容要点， 要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。B项，“突出父亲的单纯与士气”错误，应是突出父亲的积极与自信。故选B。本题考查分析作品中人物的思想情感的能力。 首先读懂小说，找到小说中描写母亲的哭与父亲的流泪的相关段落，结合前后故事情节，分析他们的思想情感。先分析母亲的哭。“父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。”阅读相关的情节：“母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴……母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯， 首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。”所以，母亲的哭因为战胜了风浪，表现了劫后余生的欣喜与后怕，表达了对父亲为捍卫国家主权不顾个人安危的感动与佩服。再分析父亲的流泪。阅读“母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抚摸着母亲干瘦的脸，自己的眼角却淌下了泪水。”父亲流泪，是因为母亲说的这一番话。母亲理解他，安排夫妻都海葬一事，这让父亲感到很欣慰。同时，父亲也被母亲至死不渝的爱情感动，于是父亲流泪了。据此分析，本题分开回答，每个答题要点要有概括父母思想感情的感情词语，还要结合相关的事情解释得出相关的感情词语的理由。本题考查分析和概括作品故事情节的能力。 题干要求结合文本，分析小说在叙写普通人的平凡事时，洋溢着乐观主义精神，充满了浪漫主义情怀。回答时，要抓住“乐观主义精神”和“浪漫主义情怀”这两点分别概括父母守灯塔的平凡之事。 首先回答父母“乐观主义精神”的表现，找到相关的事情再概括。“日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳， 学会了钓鱼，学会了和海鸟说话”“母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住”“母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯， 两个人的世界把寂寞过成了快乐”由此可以概括出三点。然后回答父母“浪漫主义情怀”的表现， 找到相关的事情再概括。“寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。 父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼， 扎个猛子可以捞出红薯大小的海参， 晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门”概括为： 恋爱时的鸿雁传书，书信上描述的岛上美好生活。 “排长带着送给养的几名战士， 为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼”概括为： 结婚时，排长带着送给养的几名战士为父母举行婚礼， 简单而又热烈。“母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海”概括为：父母说好去世后一起海葬，守护大海，对死亡淡然平静，对爱情忠贞不渝。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。 选择题错误选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。BDA(1)(他)牺牲在战场上，却不幸又被谗言和奸人困扰，边防的臣子恐怕从此不再有为守节而死的了。(2)(他)不端正衣冠不见子孙；宴会上接待宾朋，垂足端坐一整天，不曾歪过身子。【解析】.本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。 断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“枣强河决”的意思是枣强县河流决口。 主语是“枣强河”，谓语是“决”，句意完整，语法合理，所以应在“决”之后停顿。排除 A、C项。“或劝使他徙”的主语是“或”，谓语和宾语是“劝使他徙”，是完整句子，所以在其后断开；"日"断句标志，其后断。这样就排除 D项。故选B。.此题考核理解古代文化常识的能力， 文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“给予的褒扬的称号，如武帝、哀帝、炀帝”错。“武帝”是“褒扬”，也有表示同情或贬义等的称号，如哀帝、炀帝。故选D。.本题考查文言文的分析综合能力。属于信息筛选。解答本题，要求考生认真审题，题干要求“下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是"，做题时要回归语境，对选项中的内容进行分析，理解翻译选项涉及的相关句子， 然后将原文内容和选项加以对比， 即能发现问题。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。A项，“可惜皇上没有听取他的建议”于文无据。故选A。.本题考查文言句子翻译能力。 此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译， 一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译， 并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“身既陷没”：“（他）牺牲在战场上”；“为……所”：“被”；“谗狡”：“谗言和奸人”；“死节”：“为守节而死”。第二句关键点：“正衣冠”：“端正衣冠”；“燕”通“宴”，“以酒食待客”，此处译为“宴会”；“危坐”：“端坐”；“倾倚”：“歪着身子”。【点睛】翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。参考译文：张存，字诚之，是冀州人。考中进士，担任安肃军判官。天禧年间，皇帝下诏要求钱司以身言书判选拔官员，仅录取了两个，张存被选中了。担任大名府朝城县令，寇准是太守，对他非常赏识。御史中丞王曙屡次举荐张存担任殿中侍御史， 升为侍御史。宋仁宗最初亲政，停止了让百官转对的制度，张存请求恢复它。又说：“以前曹修古等人一同忤逆圣旨被罢官，布衣林献可因为呈上密封的奏章而被流放到险恶的地方， 我担心从今以后，忠诚正直的言论，与那些关于治乱安危的策略，就会隐藏起来无法抵达陛下耳中。 ”于是引用周昌、辛毗的事例，以使皇帝明白过来。宋朝边境开战，张存以天章闾待制的身份担任陕西都转运使。黄德和诬陷刘平的时候，张存上奏说：“刘平与敌人作战，从早到晚，我们伤亡的与敌方伤亡的数目相当，因为黄德和引兵后退，以致打了败仗。当时敌人的气焰很嚣张，如果不是刘平奋勇搏杀，那形势一定不能挡住敌人；延州是一座孤城，如果不是刘平解围，那城一定不能守住。（他）牺牲在战场上，却不幸又被谗言和奸人困扰，边防的臣子恐怕从此不再有为守节而死的了。”朝廷采纳了他的意见，这才派遣文彦博查问惩办，因此刘平得到昭雪，而黄德和被处死。元昊想要归附，商议的人依然坚持攻打讨伐的策略。 张存建言说：“战争不停止，百姓疲惫不堪。敌人既然有了悔过之心，尽管其名号还不正当，也应当笼络控制他。”（张存）升任龙图闾，学士，担任延州知州。因为母亲年老害怕远行，转调到泽州，回京后又做了待制。契丹与元昊结为婚姻关系，阴谋互相支援，就聚兵到塞上而求取关南的土地。张存说：“黄河以北的城池很长时间没有整治，应当对此留心。”于是让张存担任都运使，在各州全都建城修城。入京担任开封府知府，又出使黄河以北地区。王则造反，他因为没有发觉被连坐，降职做汀州知州。很久以后，以吏部侍郎退休。张存天性孝顺友爱，曾管理蜀郡，得到奇异的缗文锦回来，他全都放在大堂上，任凭兄弟们挑选并取走。他收录照顾本宗的亲属，给穷困的女子、寡妇办婚事，不让一个人没有安身之处。平时在家， （他）不端正衣冠不见子孙；宴会上接待宾朋，垂足端坐一整天，不曾歪过身子。枣强县河流决口，洪水直逼冀城，有人劝他转移到其他地方，他说：“我的家，是大家都观望着的，如果轻举妄动，让全州的官吏百姓靠什么来安定自己？”最终也没有转移。去世时八十八岁，谥号恭安。.C.①“马首欲东舟欲西”，马上要面临分别，让诗人“今日天涯老泪垂”。②“万里独行吾早衰”，无人陪伴、年老体衰的状况使诗人这次人蜀任官充满了孤独，漂泊之感，让诗人“今日天涯老泪垂”。③“侧身西望剑门诗”，自古以来蜀道艰险，五十受命入蜀任官，让诗人“今日天涯老泪垂”。【解析】.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对， 语言方面主要是风格不正确， 内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。C项，“道出了诗人对世道重名利轻别离的愤懑”分析错误。 颔联意思是虽然我将独自远行，但毕竟是受命入蜀任官，希望友人不必为自己太伤感。“轻去”是对友人的安慰。故选Co.本题考查鉴赏诗歌的内容的能力。 题干要求结合全诗内容， 简要分析诗人“今日天涯老泪垂”的原因。这是一道原因概括题。首先要结合注释读懂全诗。首联，描绘别离时的场景，傍晚微寒时分，受命入蜀任官途径湘阴的诗人与友人游子明相遇， 却又马上要面临分别，这让年届五十的诗人心生伤感。颔联，虽然我将独自远行，但毕竟是受命入蜀任官，不必太伤感。“万里独行吾早衰”，此去万里之遥的蜀地，路途遥远，无人陪伴，年老体衰的状况使诗人这次人蜀任官充满了孤独、漂泊之感，让诗人倍感寂寞伤心。颈联，“侧身西望”出自李白的《蜀道难》“侧身西望常咨嗟”，自古以来蜀道艰险，而诗人已年届五十，还要受命入蜀任官，这让诗人更加伤心欲哭。尾联，写人老了应不会为离别而落泪，可现在竟老泪纵横。这首诗虽然最后一句诗人才说“泪垂”， 实则从首联就为“泪垂”做了准备。 回答本题时，抓住每一联中暗示诗人“泪垂”的词句分析出其中的原因即可。【点睛】古代诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题， 考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。各选项内容涉及了对诗歌的手法、 形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感， 思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。.何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 族秦者秦也 后人哀之而不鉴之伏清白以死直兮 固前圣之所厚【解析】【详解】本题考查默写名句名篇的能力， 解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。(1)“大爱情怀和自我牺牲”是提示，同时注意“见”“庐”的书写； (2)“认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因”是提示， 同时注意“族”“鉴”的书写；(3)“表明自己要以先贤为榜样，保持清白、献身正道的决心”是提示，同时注意“伏”“固”的书写。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来(背诵不出) ；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。20.①而且可以改善茶叶的品质 ②氮素过多和氮素不足 ③而氮素不足时【解析】【详解】本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接， 也要注意语意表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。本题，第一处，根据前一句“合理使用氮肥不仅能够增加茶叶的产量”中的“不仅”一词，可知第一处应填写“而且……”， 这样与前一句构成递进关系。 内容上，根据后一句“对茶树产量和品质产生不良影响”可知， 该处是说合理使用氮肥“可以改善茶叶的品质”。 第二处与下面的句子构成总分关系，下一句说“如果氮素过多，会使茶树……”这是一种情况，再下一句说的是另一种情况， 再根据“茶树体内蛋白质、 核酸、叶绿素的合成受到阻碍……直接影响茶叶的产量和品质”这句话可以推知第三处是说“氮素不足”， 所以第三处应填写“而氮素不足时”。再回去看前面第二处总说部分， 那就应该补写“氮素过多和氮素不足”。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查， 这类题目的一般要求“在下面一段文字中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括， 离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。补句的命题规律： （1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。 （3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。•:①辛弃疾：当失群的孤雁勾起了游子的愤慨，是谁把栏杆拍遍，歌一曲无人会意的悲伤？②柳永：当孟秋的寒蝉凄切了离人的内心，是谁执手相看泪眼，洒两行难舍难分的热泪？【解析】【详解】本题考查仿写能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解题的一般步骤： 1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。 2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。本题要仿写的句式是：（人物），当……，是谁……（引用人物的一句诗），……（动宾短语）？注意要从李清照、辛弃疾、苏轼、柳永这四个人中选择自己熟悉该人物的诗句及诗句表达的情感的这两位作为写作对象， 注意所写的两句要与例句要构成排比。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。 2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。 3、初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。.范文生态文明，秀丽中国展开画卷，淡淡的墨痕勾勒出磅礴的山河，浅浅的绿迹流露出蓬勃的生机，一幅如仙似幻的水墨画，一段和谐安谧的心境……水墨丹青是你，源远流长是你，坚强不屈是你，知书达理是你，从古至今，总是秀丽如你，环绕着青山绿水，拥抱着江河湖海，一个秀丽的国度，一个令人向往的殿堂。那时的李白俯瞰黄河，发出“黄河之水天空上来，奔流到海不复回”的感叹，不知他是否有想过，这或许已成为心头永恒的风景； 毛主席怀着满腔爱国热血， 在北国留下“千里冰封，万里雪飘”的绝句，不知他是否有想过，“山舞银蛇，原驰蜡象”的景象可能已不复存在。小时候我有这样想过，即使我们的天空被黑黑的废气遮盖， 我们的碧水被刺鼻的气味污染，我们的山变得苍黄，我们的土地变得龟裂，也挡不住我们对秀丽的渴望。说不清，道不明的情愫，小小的我总是向往两旁绿树成荫，燕儿翩翩飞，叶儿轻轻挥，小径野花环绕，每次站在一望无垠的田野中，绿油油的一片，似琥珀，似玛瑙，路旁的小花烂漫地开放，增添了几分清新……不知不觉中，这些想象中的温馨画面不再存在了。在这个经济飞速发展的城市里，每一天都会冒出新的写字楼或酒店，或者巨型广告牌，要不干脆空降一条六车道的公路出来；但更多的是田野上的水泥路。从飞机上俯视中华大地，偌大的田野被分成了若干块豆腐，偶尔的翠绿会令人欣喜，但入目的萧条更让人心痛。我不禁要问：这是怎样了？绿色是近来听到最多的词汇，绿色GDP^人人心中的渴望，总是在不经意间看到GDP的快速增长，后面必须跟着一句“以破坏环境为代价的增长是不可持续发展的“。 以自然为交换条件的GD哦们需要吗？不，我们只是需要一个能够自由呼吸的纯净天地。“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。应对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，务必树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设秀丽中国，实现中华民族永续发展。”这是党的报告首次单篇论述生态文明，首次把秀丽中国作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，证明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述。“秀丽中国”的提出让我看到了期望，看到了生机。这简简单单的的四个字透露着中国人的觉醒，中国人的赤子之心，中国人渴望对现状的改变 ！我有十二分的理由相信，秀