高三目标985秋季李-生物选修

叔不污秋季系统班-搞定选修三：生态工程和练习安德 故：@德叔不 故公号：德叔不污 环 环 保留©李安

的文 用于商业用二、生态工Ander·安特点：与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体 高 课安 2017高 课二、生态工Ander·安生态工程所遵循的基本原物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复，分层分级利用2物种多样性原理：一般而言，物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力 3协调与平衡原理：生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力；如果生物的量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。 安德 2017-2018年度课程 二、生态工Ander·安 安德 2017-2018年度课程 二、生态工Ander·安 及常见案例对应的原 安德 2017-2018年度课程 二、生态工Ander·安

安德 2017-2018年度课程 三、生物技术的安全性 问Ander·安安德 2017-2018年度课程 题组一：基础概念选择题训Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安下列关于质粒的叙述，正确的是 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安下列关于载体的叙述中，错误的是 载体与目 安德 2017-2018年度课程 Ander·安6．（2015·重庆，6）下列有关人胰岛素表达载体的叙述，正确的是（A．表达载体中的胰岛素可通过人肝细胞mRNA反转录获 ．表达载体的和胰岛素的表达均启动于原（起）点 借助抗生素抗性可将含胰岛素的受体细胞筛选出来 动子和终止子均在胰岛素的转录中起作用安德 2017-2018年度课程 Ander·安下列关于蛋白质工程的说法，正确的是 ．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C安德 2017-2018年度课程 Ander·安 将含有目的的DNA与质粒分别用EcoRⅠ酶切，在DNA连接酶作用下，生成由两个DN段之C．为了防止目的反向粘连和质粒自身环化，酶目的已成功导入该细胞安德 2017-2018年度课程 Ander·安 完成表达的是( 乳腺细胞中检测到人的生长激 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 ↓GATC—。根据图判断下列操作正确的是 安德 2017-2018年度课程 Ander·安将人的干扰素通过定点突变，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗活性和稳定性显著提高，此项技术属于()蛋白质工 安德 2017-2018年度课程 Ander·安在培育克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到 细胞培养技 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 融合的过程属于植物体细胞杂交过程B． 并长成完整植株的能力C．参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体安德 2017-2018年度课程 Ander·安为有几处是不正确的( 安德 2017-2018年度课程 Ander·安下列有关现物科技的叙述中，错误的是( ．植物体细胞杂交技术克服了不同生物远缘杂交不亲和的．动物细胞融合技术开辟了单克隆抗体的新途径 利用工程技术可以使哺乳动物生产人类所需的药品D．胚胎移植技术的优势是可以充分发挥雄性优良的繁殖潜力安德 2017-2018年度课程 Ander·安目 导入胚胎干细胞的过程。下列有关叙述不正确的是 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安循的生态学原理是 安德 2017-2018年度课程 题组二：高 训练（新课标Ander·安 真核生物中通常有内含子，而原核生物中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在中A（有内含子）可以1某同学从人 组文库中获得 若用家蚕作为表 作为载体，其原因 若要检 艾弗里等人 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。通过工程将几丁质酶转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。回答下列问题：1在进行工程操作时，若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不 2以mRNA为材料可以获得cDNA，其原理 3若要使目的在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直接将目的导入 4当几丁质酶和质粒载体连接时，DNA 5若获得的转植株（几丁质酶已经整合到植物的组中）抗真菌病的能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 2017新课标三Ander·安 ，加入 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 ①由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增 培养过程中，培养箱中通常要维持一定的C浓度C的作用 77Ander·安38.[生物—选修3： 模 ①进行细胞传代培 ②安德 2017-2018年度课程 Ander·安 进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌 、含有质粒载体、含有 大肠杆菌的单菌落，还需使用含有原因 的固体培养基工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其 所需的原料来自安德 2017-2018年度课程 Ander·安 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）：： 2经过多次传代后，供体细胞 的稳定性会降低。因此，选材时必须关3若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因 安德 2017-2018年度课程 Ander·安答案：（1）XX或XY显微操作去核法胚胎移植安德 2017-2018年度课程 Ander·安 上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的） 1经BamHⅠ酶切割得到的目的可以与上述表达 是。 的有和 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 游，二者的目 均不能被转 T4连接 T4连接安德 2017-2018年度课程 Ander·安 工程方 安德 2017-2018年度课程 Ander·安40．（1）RNA逆转录 抗 抗原抗体特异性结 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 以及遗传信息在不同分子之间的流动，即： 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 P1DNA和安德 2017-2018年度课程 Ander·安 若 安德 2017-2018年度课程 Ander·安2细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交廇细胞外，可能还 ，体系中出现多种类型细胞的原因 安德 2017-2018年度课程 Ander·安40．（1）四YY（3）1安德 2017-2018年度课程 Ander·安 2若要从植物甲中获得耐 ，可首先建立该植物 组文库，再从 出所需的耐 3将耐旱导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物 中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该的 验中检测植株的 是否得到提高。4假如用得到的二倍体转3∶1时，则可推测该耐旱整合到了 安德 2017-2018年度课程 Ander·安

安德 2017-2018年度课程 Ander·安 40．[选修3 材料甲：科学家将牛生长激素导入小鼠卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转烟草。材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的进行改材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性，科学家将兔甲卵发育成的胚 法。构 表达载体常用的工具酶 安德 2017-2018年度课程 Ander·安40、（1）显微注射限制性内切酶DNA连接酶 蛋白质现有的蛋白质新蛋白

安德 2017-2018年度课程 Ander·安40．（2013新课标2）[生物—选修3：现物科技专题]甲、乙是 株。这种培养技术称为。 安德 2017-2018年度课程 Ander·安40．（1）纤维素酶果胶酶原 愈伤再分化植物体细胞杂交技 安德 2017-2018年度课程 Ander·安 限制性内切酶切割ＤＮＡ分子后产生的片段，其末端类型 酶和DNA连接酶。4反转录作用的模板 ，产物 。若要在体外获得大量反转录产物，常采 工程中除质粒外 也可作为运载体 安德 2017-2018年度课程 Ander·安40．（1）粘性末端平末端大肠杆菌mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)噬菌体动植物安德 2017-2018年度课程 Ander·安 营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源 所固定 能生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡 安德 2017-2018年度课程 Ande