人教部编版花的学校语文三年级上册1课件

幼儿园老年大学大学同学们，除了我们小学生每天都在学校里快乐地学习、游戏，你还知道谁每天都要上学的呢？幼儿园老年大学大学同学们，除了我们小学生每天都在学校里快1花的学校2

读了题目，你有什么疑问吗？花的学校2读了题目，你有什么疑问吗？泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。资料袋泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？huānɡdífájiàshɑnɡ荒笛罚假裳我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？huān多音字（放假）（假期）jiàjiǎ（真假）（假钱）假多音字（放假）（假期）jiàjiǎ（真假）（假钱）假、口笛dí笛、竹笛、笛子、口笛dí笛、竹笛、笛子7荒笛罚假裳荒笛罚假裳我能读好长句子。于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。你没有看见/他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么那样急急忙忙吗？

我能读好长句子。于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然小组开火车朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。读完说一说：你看到了什么样的画面呢？我会读课文小组开火车朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们就放假了。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。你看到树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着根据圈画出来的词语，连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的。跳舞狂欢做功课放假冲了出来急急忙忙扬起双臂根据圈画出来的词语，连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的自由朗读第1、2自然段，用横线画出你觉得有新鲜感的词句：①很少见到的，带给我们新鲜感觉的新词；②运用新鲜表达方式的词语或句子。自由朗读第1、2自然段，用横线画出你觉得有新鲜感的词当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。把东风当成人来写，写出了东风自由自在、悠闲的样子。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。为什么不是“一朵一朵”？形容花很多。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这个句子很有新鲜感。有了雨水的滋润，花儿竞相开放。这里把花儿当成人来写，写出了写出了雨中花儿们的喜悦和无拘无束。

你仿佛看到了草地上的哪些花？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？你仿佛看到了草地上的哪些花？你能想象他们舞蹈、狂欢的19当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。想象画面，配上动作朗读1、2自然段，读出东风的悠闲和花儿们的喜悦。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。21妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。21他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。花儿们会做什么功课呢？他们做功课时是什么心情呢？他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们雨一来，他们就放假了。放假时你是什么心情？最想做什么呢？孩子们渴望放假，是追求自由；花儿们渴望雨水，有了雨的滋润，花儿们就可以破土而出，自由成长。雨一来，他们就放假了。放假时你是什么心情？最想做什么呢？树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。放假的花孩子是什么样的心情呢？花孩子们心情非常激动。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。除了花孩子，还有谁也在高兴呢？你从哪里看出来的？雨一来，树枝、绿叶、雷云和花孩子都放假了，大家一起快乐地玩耍。边读边想象他们玩耍的画面，把他们的快乐读出来。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着读课文7-9自然段，想象：花儿们的家在哪里呢？花儿们为什么“急急忙忙”的呢？读课文7-9自然段，想象：我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。猜一猜：我们的妈妈是谁呢？花孩子着急回家找妈妈呢！我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的雷声隆隆，风吹过原野，雨落下，草地上的花儿开了。课文描写的就是这样生活中常见的场景。可是，在泰戈尔奇特的想象里，花儿们成了像我们一样活泼可爱的孩子。课文里有很多既新鲜又有趣的语句。雷声隆隆，风吹过原野，雨落下，草地上的花儿开了。课文有“新鲜感”的语句当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。雨一来，他们便放假了。拟人有“新鲜感”的语句当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿29清风一吹，他们。蝴蝶一来，他们。想象情景，照样子写一写。雨一来，他们便放假了。便跳起了优美的舞蹈便热情地打招呼清风一吹，他们。想象30①生交流看到的画面。2.看到课题，你想到了哪些诗句。⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。一、复习旧知雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。2、介绍李四光：四、复习《“闪光的金子”》5、想想，我们周围都有哪些变化？教学过程：句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验（3）提醒大家注意的字（培、考）XFJXZYD跳舞、狂欢关门做功课冲进狂风扬起双臂花的学校可爱童真童趣板书设计①生交流看到的画面。XFJXZYD跳舞、狂欢花可爱31随堂练习tiàowǔkǒudí()()fànɡjiàshǒubì()()跳舞口笛放假手臂1.看拼音，写词语。随堂练习tiàowǔkǒudí跳舞2.根据课文原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨______的时候，______的东风走过______，在竹林中__________。落下湿润荒野吹着口笛2.根据课文原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨_课后作业1.把你积累的有新鲜感的词句抄下来。2.阅读泰戈尔的其他诗篇。课后作业1.把你积累的有新鲜感的词句抄下来。

组词：掉落落下造句：秋天树上的叶子纷纷落下。落luò我会写组词：掉落落下造句：秋天树上的叶子纷纷落下。落luò35

组词：荒草荒野造句：我们的学校建在一片荒野上。荒huānɡ组词：荒草荒野造句：我们的学校建在一片荒野上。荒hu36

组词：笛子口笛造句：小明学会了吹笛子。笛dí组词：笛子口笛造句：小明学会了吹笛子。笛dí37

组词：舞蹈跳舞造句：一群大妈正在广场上跳舞。舞wǔ组词：舞蹈跳舞造句：一群大妈正在广场上跳舞。舞wǔ38

组词：狂欢狂风造句：傍晚，突然刮起了一阵狂风。狂kuánɡ组词：狂欢狂风造句：傍晚，突然刮起了一阵狂风。狂ku39

组词：罚站惩罚造句：不好好听课的学生是要罚站的。罚fá组词：罚站惩罚造句：不好好听课的学生是要罚站的。罚40

组词：假日放假造句：国庆节，我们要放假。假jià组词：假日放假造句：国庆节，我们要放假。假jià41组词：互助互相造句：同学之间要互相学习，互相帮助。互hù组词：互助互相造句：同学之间要互相学习，互相帮助。互42

组词：一所所以造句：我和小明在同一所学校里上学。所suǒ组词：一所所以造句：我和小明在同一所学校里上学。43

组词：足够能够造句：我能够自己爬上山顶。够ɡòu组词：足够能够造句：我能够自己爬上山顶。够ɡòu44

组词：猜谜猜出造句：我能猜出这个谜语。猜cāi组词：猜谜猜出造句：我能猜出这个谜语。猜cāi45

组词：飘扬扬起造句：我扬起手向妈妈告别。扬yánɡ组词：飘扬扬起造句：我扬起手向妈妈告别。扬yánɡ46

组词：左臂双臂臂bì组词：左臂双臂臂bì47幼儿园老年大学大学同学们，除了我们小学生每天都在学校里快乐地学习、游戏，你还知道谁每天都要上学的呢？幼儿园老年大学大学同学们，除了我们小学生每天都在学校里快48花的学校2

读了题目，你有什么疑问吗？花的学校2读了题目，你有什么疑问吗？泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。资料袋泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？huānɡdífájiàshɑnɡ荒笛罚假裳我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？huān多音字（放假）（假期）jiàjiǎ（真假）（假钱）假多音字（放假）（假期）jiàjiǎ（真假）（假钱）假、口笛dí笛、竹笛、笛子、口笛dí笛、竹笛、笛子54荒笛罚假裳荒笛罚假裳我能读好长句子。于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。你没有看见/他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么那样急急忙忙吗？

我能读好长句子。于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然小组开火车朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。读完说一说：你看到了什么样的画面呢？我会读课文小组开火车朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们就放假了。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。你看到树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着根据圈画出来的词语，连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的。跳舞狂欢做功课放假冲了出来急急忙忙扬起双臂根据圈画出来的词语，连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的自由朗读第1、2自然段，用横线画出你觉得有新鲜感的词句：①很少见到的，带给我们新鲜感觉的新词；②运用新鲜表达方式的词语或句子。自由朗读第1、2自然段，用横线画出你觉得有新鲜感的词当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。把东风当成人来写，写出了东风自由自在、悠闲的样子。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。为什么不是“一朵一朵”？形容花很多。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这个句子很有新鲜感。有了雨水的滋润，花儿竞相开放。这里把花儿当成人来写，写出了写出了雨中花儿们的喜悦和无拘无束。

你仿佛看到了草地上的哪些花？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？你仿佛看到了草地上的哪些花？你能想象他们舞蹈、狂欢的66当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。想象画面，配上动作朗读1、2自然段，读出东风的悠闲和花儿们的喜悦。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。68妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。21他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。花儿们会做什么功课呢？他们做功课时是什么心情呢？他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们雨一来，他们就放假了。放假时你是什么心情？最想做什么呢？孩子们渴望放假，是追求自由；花儿们渴望雨水，有了雨的滋润，花儿们就可以破土而出，自由成长。雨一来，他们就放假了。放假时你是什么心情？最想做什么呢？树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。放假的花孩子是什么样的心情呢？花孩子们心情非常激动。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。除了花孩子，还有谁也在高兴呢？你从哪里看出来的？雨一来，树枝、绿叶、雷云和花孩子都放假了，大家一起快乐地玩耍。边读边想象他们玩耍的画面，把他们的快乐读出来。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着读课文7-9自然段，想象：花儿们的家在哪里呢？花儿们为什么“急急忙忙”的呢？读课文7-9自然段，想象：我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。猜一猜：我们的妈妈是谁呢？花孩子着急回家找妈妈呢！我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的雷声隆隆，风吹过原野，雨落下，草地上的花儿开了。课文描写的就是这样生活中常见的场景。可是，在泰戈尔奇特的想象里，花儿们成了像我们一样活泼可爱的孩子。课文里有很多既新鲜又有趣的语句。雷声隆隆，风吹过原野，雨落下，草地上的花儿开了。课文有“新鲜感”的语句当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。雨一来，他们便放假了。拟人有“新鲜感”的语句当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿76清风一吹，他们。蝴蝶一来，他们。想象情景，照样子写一写。雨一来，他们便放假了。便跳起了优美的舞蹈便热情地打招呼清风一吹，他们。想象77①生交流看到的画面。2.看到课题，你想到了哪些诗句。⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。一、复习旧知雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。2、介绍李四光：四、复习《“闪光的金子”》5、想想，我们周围都有哪些变化？教学过程：句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验（3）提醒大家注意的字（培、考）XFJXZYD跳舞、狂欢关门做功课冲进狂风扬起双臂花的学校可爱童真童趣板书设计①生交流看到的画面。XFJXZYD跳舞、狂欢花可爱78随堂练习tiàowǔkǒudí()()fànɡjiàshǒubì()()