教育参考资料活动的设计与实施

教育活动的设计与实施》客观题库（一）一、单项选择题1、课程具有几种典型的定义，以下不属于的是（ ）A、学习科目或教材 B、培养人的计划C、一切学习活动 D、预期的学习结果或目标2、 西方曾出现过许多课程模式和有特点的教育方案，其中较为著名的有（）A、班克街早期教育方案、直接教学模式 B、蒙台梭利课程模式、伊斯科普课程C、以上两项全是 D、只有B选项3、 “在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠各部门、各单位和社会各方面的力量办园。”这一幼儿教育的发展方针是在哪一年提出来的？（）A、 1979年 B、1956年 C、1968年 D、1988年4、 陈鹤琴将课程内容的组织方式称为（）A、“五指活动课程” B、“活教育体系”C、“整个教学法” D、“做中教，做中学”5、 “教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循什么原则（）A、发展适宜性原则 B、安全性原则 C、参与性原则 D、开放性原则6、作为带班老师一般要能够制定以下几种工作计划（ ）A、 班级学期、月计划、班级幼儿一日活动计划B、 班级学期、月计划、周计划、班级幼儿一日活动计划、具体活动计划C、班级学期、月计划、周计划、具体活动计划D班级学期、月计划、班级幼儿一日活动计划、具体活动计划7、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于（ ）领域的内容。A科学 B社会 C健康 D语言8、 以下是几种幼儿园教育活动设计的基本方法，其中是属于实践类的是（）A、游戏法 B描述法 C范例法 D演示法9、 幼儿教育活动设计的基本结构包括（）A、 开始部分、基本部分、结束部分B、 准备部分、开始部分、基本部分、结束部分C、 准备部分、基本部分、结束部分D准备部分、基本部分、小结部分、结束部分10、 下列选项中不属于幼儿园常用的直观手段的是（ ）A、游戏直观、操作直观 B、电化教具直观、语言直观C、实物直观、模具直观 D、动作直观、实物直观11、 幼儿园教育评价的内容不包括（）A、教育活动评价 B、幼儿发展的评价C、教育设施评价 D、幼儿听说能力的评价12、（ ）是中国现代著名幼儿教育专家，他依据杜威“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想，创编了“行为课程理论”。A、陈鹤琴 B、张雪门 C、张宗麟 D、陶行知13、学前儿童音乐教育内涵是以（的全面发展。）为手段，在音乐教育的过程中促进儿童A.艺术 B.13、学前儿童音乐教育内涵是以（的全面发展。）为手段，在音乐教育的过程中促进儿童A.艺术 B.语言 C.音乐14、（ ）目标关注活动结果。A.生成性 B.预设性 C.行为性15、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A.教育内容 B.教育目标 C.教育手段D.美术D.过程性D.教育评价16、社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据A.幼儿生理心理发展需要府A.幼儿生理心理发展需要府D.父母B.教育机构 C.政17、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）A.教师预设的活动 B.幼儿主动积极的活动C.幼儿自身的实践活动 D.幼儿自选的游戏活动18、一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。 此例运用了（）。A.示范法 B.游戏法 C.观察法D.操作法19、 幼儿园的环境创设主要是指（）A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所20、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）

A.同龄人辛口A.同龄人辛口养员B.社区人员C.家长D.教21、下列说法不正确的是（）A.教育活动计划可保证教育过程的连贯性制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估D.教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则22、充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现了（ ）A.科学发展性原则A.科学发展性原则C.趣味直观性原则23、下列属于抽象表达的是（）A.朗诵 B.表演戏思想教育性原则主体活动性原则绘画 D.创造性游24、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（）A.趣味直观性原则 B.思想教育性原则C.启发探索性原则 D.艺术创造性原则25、 教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（）A.演示法 B.练习法 C.记录法 D.讨论法26、 运用范例法正确的是（）A.范例越多越好A.范例越多越好范例难度高于幼儿实际水平 D.范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性27、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）。A.科学性原则 B.发展性原则 C.思想教育性原则 D.直观性原则28、语言类方法的特点是（）A.便于发挥幼儿的主体作用B.幼儿园教育活动中不经常应用的一种方法C.便于发挥教师的主导作用D.不利于幼儿在较短的时间内获得系统完整的知识29、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）A教师太随意，不负责 B教育目标要及时调整C要科学分解教育目标 D教育目标要涵盖全面30、 不属于讲述法运用要点的是（）A.教师要注意倾听幼儿讲述，及时给予鼓励 B.讲述要简明扼要，重点突出C.讲述要用儿童化语言让幼儿听懂 D.幼儿讲述时教师要多加指点31、 教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（）A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.谈话法32、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里， 验证“水是无色的”。此教学活动片断运用了A.演示法 B.示范法 C.范例法 D.欣赏法33、 教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用的是（）A.讲解示范法 B.观察与范例相结合C.操作练习法 D.观察与谈话相结合34、 教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（）。A.参与性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.发展适宜性原则35、（ ）是中国化、科学化幼儿教育的奠基人。A陈鹤琴 B陶行知 C张雪门 D泰勒TOC\o"1-5"\h\z36、教师与家长沟通最简便、最经常、最及时的方法是（ ）。A家长会 B亲子活动 C家访 D个别交谈37、故事角、积木角、戏水区、自然角等属于（ ）活动。A生活活动 B游戏活动 C教学活动38、老师的微笑、点头、抚摩、搂抱、蹲下与幼儿交流，属于（ ）。A言语的沟通方式 B非言语沟通方式39、可以在幼儿的日常生活中随时随地运用的方法是（）。A演示法 B观察法 C示范法 D欣赏法40、( )原则是指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化，机智、灵活、富有创造性地组织活动。A趣味性 B灵活性C启发性41、通过口头语言所表达的情感来激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿保持持久的注意力的语言是()A、启发诱导语 B、激情激趣语 C、评价勉励语42、察言观色是教师的()技能A、演示 B、观察 C、评价43、( )原则是指向幼儿传授的知识、技能应该是正确的可靠的，是符合客观规律的A、科学性原则 E、发展性原则C、思想性原则 D、实践性原则44、幼儿表现能力的培养，首先的任务是培养()A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力45、屈、伸、转等动作属于( )A.原地动作B.行进间动作C.基本活动技能动作D.体操动作46、为歌曲编配动作，这是幼儿()的体现。A.音乐理解力B.音乐表现力C.音乐创造力D.音乐想象力47、幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过 ( )分钟。A.10 B.20 C.30 D.3548、教师说出秋天，要求幼儿接一句表明秋季特征的短句如“树叶枯黄”等， 这游戏属于()A.实物游戏 B.图片游戏 C.口头游戏 D.情景性活动游戏49、认识10以内序数，这是()的教育内容。A.小班班B.中班D.学前班C.大50、活动室、活动角、活动区的各种教育活动属于()A.集体教育活动自发活动B.自选教育活动C.个别教育活动D.幼儿、多选题：1、幼儿园教育活动内容：(A、健康领域的教育内容B、科学领域的教育内容C、社会领域的教育内容领域的教育内容D、语言领域的教育内容E、艺术2、幼儿园教育活动的适宜性包括:(A、年龄发展的适宜性适宜性B、个体发展的适宜性C、文化的3、五领域教育活动模式是指：A健康活动活动B社会活动C科学活动D艺术活动E语文4、幼儿园教育活动的一般方法包括有：(A、口语类B、直观类C、活动类 D、评价类E、环境陶冶类5、(健康教育活动的方法：A动作和行为练习情景表演法B、口令信号法C、感知体验法D、6、幼儿在园的活动分为()。A、一日活动B、游戏活动生活活动C、教学活动D、实践活动E、7、组织幼儿活动的基本形式一般有()。A集体活动游戏活动B、小组活动C、个别活动D、区角活动E、8、幼儿园教育活动内容的设计与编排应从(入手。A、从兴趣入手B从经验入手C、从教材入手D、从联系入手9、制定幼儿园教育活动目标的依据是(依照相关的政策法规会的要求A．B．遵循教育的总目标C•反映社D.符合幼儿生理、心理发展的需要E.幼儿的兴趣10、幼儿园教育活动设计可以从以下哪几个方面作为起点进行设计A.幼儿园教育活动的过程园教育的目标B.可以用的环境和材料C.幼儿D.幼儿的兴趣、需要和经验E.他人的活动方案11、区角活动中的探索区包括以下哪些内容()A.自然角 B.建筑区区 E.沙地区C.表演区D.益智12、幼儿园教育活动的特点()A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏化在性C.综合性和整合性D.随机性和潜13、幼儿园教育活动设计的类型主要有(A.预先设计E.分段设计B.整体设计C.反思设计D.临时设14、(生活课程具有哪些特点？

)A、综合B、体验C自然15、在下列选项中，哪些是包括在语言领域中的？( )A、普通话 B、理解能力 C、感知能力 D、表达能力16、在下列选项中，哪些是包括在社会领域的？A、创新能力 B、社会交往 C、品德行为 D、个性特征17、渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。A.日常生活中的科学教育 B.游戏活动中的科学教育C.偶发性的科学教育C.偶发性的科学教育D.其它教育活动中的科学教育18、下列评价中，属于对学前儿童科学发展评价的是( )A.学前儿童科学知识、经验的评价A.学前儿童科学知识、经验的评价程的评价B．学前儿童科学教育活动过C•学前儿童科学方法及能力的评价的评价C•学前儿童科学方法及能力的评价的评价19、 属于学前儿童科学教育分类目标的是A.科学知识教育目标C.科学情感、态度教育目标20、 在创编科学游戏时，应注意游戏的(A.趣味性B.开放性性 E.规则性D.学前儿童科学情感和态度)。B•科学能力、方法教育目标科学教育活动目标)。C.活动性 D.科学三、判断题1、 ( )幼儿科学教育的重点在于让幼儿多掌握科学知识。2、 ( )幼儿来园后、离园前的自由活动时间里，主要是集体活动。3、 ( ) 教育活动中，最好几种教学方法综合运用。4、 ( ) 因为幼儿园教育是小学教育的基础，所以幼儿园教育等同于小学教育。5、 ( ) 教师需要给予幼儿以鼓励、支持、宽容、理解、尊重。

6、（)幼儿园教育是终身教育的奠基阶段。7、（)加德纳的多元智能理论给国际教育界带来了革命的启示。8、( )如果一项活动能使处于中上等水平和能力的幼儿主动完成，此项活动就是有价值的。9、( )由于活动区的活动是幼儿自主的游戏，因此游戏的内容、材料都不需要教师提前准备。10、(功能。)五大领域在幼儿身心发展中有着不同的作用，发挥着不同的11、（)幼儿教师的工作是富有创新和创造性的工作。12、（)为了让幼儿感觉到幼儿园活动的快乐，教师应多顺从幼儿。13、（)为了发展幼儿的秩序感，玩过的玩具应放回原来的位置。14、（)多元智能课程的核心是注重全面发展。15、( )由于人与人之间有着很大的个性差异，因此每个人具有的优势智能是不同的。16、( )陈鹤琴提出的中国幼儿教育发展的主张，仅适用于当时的国情，对我国目前幼儿教育工作没有什么价值。17、（)自由游戏活动是幼儿的交往活动，有利于幼儿的社会性发展。18、（)在幼儿园阶段必须训练幼儿书写文字的技能。19、(快改掉错误。)蒙氏教育中强调，教师应直接指出幼儿的错误以帮助他们尽20、( )教育目标评价是上级行政部门对幼儿园工作的检查评价标准，对幼儿园的教育工作有着重要的影响作用。21、（)健康包涵身心层面的健康。22、（)幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常。23、（)有利性是高级水平的幼儿健康行为的重要特征。24、(标。)“初步掌握刷牙方法。”，从表述方式上看，这属于教育目

25、（)幼儿基本体操主要包括徒手体操和模仿操两大类。26、(动。)幼儿园健康教育的组织形式主要有：生活教育和健康教学活27、( )在开展户外体育活动时，教师让幼儿根据自己的兴趣自由选择活动器械和自由开展活动，这种户外体育活动的类型属于集体封闭式。28、( )科学活动比较注重幼儿的小组活动、个别探究活动，这就意味着集体教学没必要了。29、(要素。)科学的内涵应包括科学态度、科学过程与方法、科学知识三30、(过程。)教幼儿按物点数要注意到幼儿有从手口不一致到手口一致的31、(本类型。)对个别物体的观察是小班的主要观察活动形式，是观察的基32、(长方形。)向幼儿解释长方体可以这样说长方体有六个面，六个面都是33、( )教师应该顺应、支持幼儿提出问题，并准确判断和利用其教育价值，及时生成科学教育活动。34、(按群点数。)幼儿计数能力发展的顺序是按物点数、口头数数、说出总数、35、( )科学活动比较注重幼儿的小组活动、个别探究活动，这就意味着集体教学没必要了。36、(全面的认识。)教师应充分调动幼儿的多种感官参与观察活动，让幼儿获得37、( )数的守恒指幼儿对数的认识能力不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。38、(合起来是6…)幼儿学习6的组成可以这样表述：5加1合起来是6，4加239、（)儿歌就是幼儿歌曲。40、（)音乐的基本功能是审美的功能。41、( )幼儿园音