人教版必修一植被第一课时课件

第五章植被与土壤第一节植被（第1课时）第五章植被与土壤第一节植被（第1课时）11、观察图片，识别主要的植被类型。2、运用图文资料，分析环境与植被的关系。学习目标1、观察图片，识别主要的植被类型。学习目标2植被的概念数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方，我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。

植被的分类天然植被：天然形成的植被人工植被：人工栽培和经营管理的植被经济林人工草场植被的概念数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方3

植被的演化过程新形成的裸地上很快会有少数种的植物生长，植物生长过程中也改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的植被。这样的过程往往需要百年以上的漫长时光。植被的演化过程新形成的裸地上很快会有少数种的植物生长，植4人教版必修一植被第一课时课件5认识植被我国南方的常绿阔叶林我国东北地区的针叶林地中海沿岸的硬叶林认识植被我国南方的常绿阔叶林我国东北地区的针叶林地中海沿岸的6硬叶阔叶针叶【合作探究一】从树叶看植被对环境的适应性树叶特点(大小、形状等)作用反映的气候特点阔叶针叶硬叶树叶宽阔加大蒸发，增强光合作用多为针状、条状减少蒸发、防寒叶片小而硬，多蜡质层反射阳光，减少蒸发气候湿润寒冷或干旱炎热干燥硬叶阔叶针叶【合作探究一】从树叶看植被对环境的适应性树叶特点7下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)。2．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）丁生长旺盛—常年高温多雨①森林②草原③人工植被④自然植被气温高低 B.A．①③B．②④C．①④D．②③C．落叶阔叶林 D．针叶林观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？地表形态D.实践力小提升：调查校园树木与环境的关系A．降水稀少B．地下水丰富乙——雪域高原,冻土广布A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林C．落叶阔叶林 D．针叶林A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方，我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。甲——冬冷夏热,光照充足B.“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，人工植被：人工栽培和经营天然植被：天然形成的植被如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。丁——风力侵蚀,千沟万壑地表形态D.从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林2．图乙所示植被类型为()学以致用“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。下图为我国主要银杏观赏地分布及某地银杏大道景观，据此完成下列各题。1．湖州的地带性植被属于（）A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林 C．落叶阔叶林 D．针叶林2．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚C．丹东受冬季风影响大，银杏叶掉落快D．湖州秋季阴雨天气多，银杏叶掉落慢AC下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)8该植被的类型和产量主要取决于()“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便加大蒸发，增强光合作用A．降水稀少B．地下水丰富2．图乙所示植被类型为()观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚如果你是校园绿化的决策者，就如何建设美丽卫生校园谈一下你的想法。从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林实验探究：植被对自然环境的影响地表形态D.丁——风力侵蚀,千沟万壑荒漠 D.地表形态D.丁——风力侵蚀,千沟万壑2．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）下列有关图中各地林木主要特征及成因的叙述,正确的是()下列有关图中各景观所在地区自然环境的叙述,正确的是()“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便加大蒸发，增强光合作用（请从方框中选择合适的词填空）下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)。光照：不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，形成分层明显的垂直结构。荒漠 D.6、自然环境对植被的影响①森林②草原③人工植被④自然植被从沿海向内陆，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观。从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林【合作探究二】从分布看植被对环境的适应性该植被的类型和产量主要取决于()从沿海向内陆，降水逐渐9…

……

…乔木层灌木层草本层光照变弱

植被的垂直结构为什么森林中会有分层现象？光照：不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，形成分层明显的垂直结构。…………乔木层灌木层草本层光照变弱10如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？C．落叶阔叶林 D．针叶林加大蒸发，增强光合作用荒漠 D.天然植被：天然形成的植被实践力小提升：调查校园树木与环境的关系2．图乙所示植被类型为()从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林C．落叶阔叶林 D．针叶林A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚（请从方框中选择合适的词填空）（请从方框中选择合适的词填空）气温高低 B.实验探究：植被对自然环境的影响1．湖州的地带性植被属于（）“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林如果你是校园绿化的决策者，就如何建设美丽卫生校园谈一下你的想法。（请从方框中选择合适的词填空）1．湖州的地带性植被属于（）该植被类型最可能是()“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，2．图乙所示植被类型为()“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，乙叶呈针状—常年降水丰富“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？【自主探究一】从分布看植被对环境的适应性从山麓到山顶，由于热量减少和水分变化，形成了垂直分布的植被带。如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。观察喜马拉雅山南坡从11读漫画《枯萎的外表，强大的内心》，完成下面习题。

漫画揭示的地理环境是(

)A．降水稀少B．地下水丰富C．地形平坦D．土壤肥沃学以致用A读漫画《枯萎的外表，强大的内心》，完成下面习题。学以致用A12实验探究：植被对自然环境的影响观察内容有植被覆盖无植被覆盖地表径流多少土壤侵蚀强弱少强多弱实验探究：植被对自然环境的影响观察内容有植被覆盖无植被覆盖地13植被破坏地表蓄水能力下降①②土壤冲刷土层变薄水土流失③植被对自然环境的影响地表径流增加土壤:肥力下降洪涝灾害加剧（请从方框中选择合适的词填空）土壤:肥力下降洪涝灾害加剧地表径流

增加植地表蓄水①②土壤冲刷水土流失③植被对自然环境的影响地表径流14种类演化过程概念气候地形土壤植被环境垂直结构水平分布风力课堂小结适应改造种类演化过程概念气候地形土壤植被环境垂直结构水平15实践力小提升：调查校园树木与环境的关系如果你是校园绿化的决策者，就如何建设美丽卫生校园谈一下你的想法。课后实践编号名称生长状况栽种地点实践力小提升：调查校园树木与环境的关系如果你是校园绿化的决策16人教版必修一植被第一课时课件17学以致用1．图甲所示植被类型为()①森林②草原③人工植被④自然植被A．①③B．②④C．①④D．②③2．图乙所示植被类型为()①森林②草原③人工植被④自然植被A．①③B．②④C．①④D．②③AB甲乙学以致用1．图甲所示植被类型为()AB甲乙18学以致用“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。下图为我国主要银杏观赏地分布及某地银杏大道景观，据此完成下列各题。3．湖州的地带性植被属于（）A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林 C．落叶阔叶林 D．针叶林4．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚C．丹东受冬季风影响大，银杏叶掉落快D．湖州秋季阴雨天气多，银杏叶掉落慢AC学以致用“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便AC19读漫画《枯萎的外表，强大的内心》，完成第5题。

5.漫画揭示的地理环境是(

)A．降水稀少B．地下水丰富C．地形平坦D．土壤肥沃学以致用A读漫画《枯萎的外表，强大的内心》，完成第5题。学以致用A20学以致用读我国著名林木景观示意图,完成下列1--2题。1.下列有关图中各景观所在地区自然环境的叙述,正确的是(

)A.甲——冬冷夏热,光照充足B.乙——雪域高原,冻土广布C.丙——土壤肥沃,黑土广布D.丁——风力侵蚀,千沟万壑2.下列有关图中各地林木主要特征及成因的叙述,正确的是(

)A.甲根系发达—常年太阳辐射强B.乙叶呈针状—常年降水丰富C.丙四季常青—常年温度较高D.丁生长旺盛—常年高温多雨AC学以致用AC21下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)。完成3—4题3.该植被类型最可能是(

)A.草地 B.落叶林C.荒漠 D.阔叶林4.该植被的类型和产量主要取决于(

)A.气温高低 B.降水多少

C.地表形态D.人类活动学以致用AB下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)22我国西北地区，降水少，气候干旱，大风天数多，荒漠化严重。如果你是蚂蚁森林的决策者，你会选择在这里种什么树呢？请阐述你的理由。我国西北地区，降水少，气候干旱，大风天数多，荒漠化严重。如果231、植被的概念2、植被的分类3、植被的演化过程4、植被的垂直结构5、植被的分布6、自然环境对植被的影响7、植被对自然环境的影响学习内容1、植被的概念学习内容24人教版必修一植被第一课时课件25第五章植被与土壤第一节植被（第1课时）第五章植被与土壤第一节植被（第1课时）261、观察图片，识别主要的植被类型。2、运用图文资料，分析环境与植被的关系。学习目标1、观察图片，识别主要的植被类型。学习目标27植被的概念数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方，我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。

植被的分类天然植被：天然形成的植被人工植被：人工栽培和经营管理的植被经济林人工草场植被的概念数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方28

植被的演化过程新形成的裸地上很快会有少数种的植物生长，植物生长过程中也改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的植被。这样的过程往往需要百年以上的漫长时光。植被的演化过程新形成的裸地上很快会有少数种的植物生长，植29人教版必修一植被第一课时课件30认识植被我国南方的常绿阔叶林我国东北地区的针叶林地中海沿岸的硬叶林认识植被我国南方的常绿阔叶林我国东北地区的针叶林地中海沿岸的31硬叶阔叶针叶【合作探究一】从树叶看植被对环境的适应性树叶特点(大小、形状等)作用反映的气候特点阔叶针叶硬叶树叶宽阔加大蒸发，增强光合作用多为针状、条状减少蒸发、防寒叶片小而硬，多蜡质层反射阳光，减少蒸发气候湿润寒冷或干旱炎热干燥硬叶阔叶针叶【合作探究一】从树叶看植被对环境的适应性树叶特点32下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)。2．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）丁生长旺盛—常年高温多雨①森林②草原③人工植被④自然植被气温高低 B.A．①③B．②④C．①④D．②③C．落叶阔叶林 D．针叶林观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？地表形态D.实践力小提升：调查校园树木与环境的关系A．降水稀少B．地下水丰富乙——雪域高原,冻土广布A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林C．落叶阔叶林 D．针叶林A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方，我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。甲——冬冷夏热,光照充足B.“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，人工植被：人工栽培和经营天然植被：天然形成的植被如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。丁——风力侵蚀,千沟万壑地表形态D.从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林2．图乙所示植被类型为()学以致用“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。下图为我国主要银杏观赏地分布及某地银杏大道景观，据此完成下列各题。1．湖州的地带性植被属于（）A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林 C．落叶阔叶林 D．针叶林2．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚C．丹东受冬季风影响大，银杏叶掉落快D．湖州秋季阴雨天气多，银杏叶掉落慢AC下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)33该植被的类型和产量主要取决于()“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便加大蒸发，增强光合作用A．降水稀少B．地下水丰富2．图乙所示植被类型为()观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚如果你是校园绿化的决策者，就如何建设美丽卫生校园谈一下你的想法。从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林实验探究：植被对自然环境的影响地表形态D.丁——风力侵蚀,千沟万壑荒漠 D.地表形态D.丁——风力侵蚀,千沟万壑2．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是（）下列有关图中各地林木主要特征及成因的叙述,正确的是()下列有关图中各景观所在地区自然环境的叙述,正确的是()“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便加大蒸发，增强光合作用（请从方框中选择合适的词填空）下图为某种植被类型在我国的主要分布图(数字为面积占全国比重)。光照：不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，形成分层明显的垂直结构。荒漠 D.6、自然环境对植被的影响①森林②草原③人工植被④自然植被从沿海向内陆，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观。从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林【合作探究二】从分布看植被对环境的适应性该植被的类型和产量主要取决于()从沿海向内陆，降水逐渐34…

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…乔木层灌木层草本层光照变弱

植被的垂直结构为什么森林中会有分层现象？光照：不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，形成分层明显的垂直结构。…………乔木层灌木层草本层光照变弱35如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？C．落叶阔叶林 D．针叶林加大蒸发，增强光合作用荒漠 D.天然植被：天然形成的植被实践力小提升：调查校园树木与环境的关系2．图乙所示植被类型为()从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林C．落叶阔叶林 D．针叶林A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．湖州离海近，气温高，银杏叶黄得晚（请从方框中选择合适的词填空）（请从方框中选择合适的词填空）气温高低 B.实验探究：植被对自然环境的影响1．湖州的地带性植被属于（）“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林如果你是校园绿化的决策者，就如何建设美丽卫生校园谈一下你的想法。（请从方框中选择合适的词填空）1．湖州的地带性植被属于（）该植被类型最可能是()“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，2．图乙所示植被类型为()“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，乙叶呈针状—常年降水丰富“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便从南到北，热量逐渐减少，形成了热带雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林、寒温带针叶林观察喜马拉雅山南坡从山麓到山顶的植被变化，分析这种变化是由于哪些自然因素的变化导致的？【自主探究一】从分布看植被对环境的适应性从山麓到山顶，由于热量减少和水分变化，形成了垂直分布的植被带。如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。观察喜马拉雅山南坡从36读漫画《枯萎的外表，强大的内心》，完成下面习题。

漫画揭示的地理环境是(

)A．降水稀少B．地下水丰富C．地形平坦D．土壤肥沃学以致用A读漫画《枯萎的外表，强大的内心》，完成下面习题。学以致用A37实验探究：植被对自然环境的影响观察内容有植被覆盖无植被覆盖地表径流多少土壤侵蚀强弱少强多弱实验探究：植被对自然环境的影响观察内容有植被覆盖无植被覆盖地38植被破坏地表蓄水能力下降①②土壤冲刷土层变薄水土流失③植被对自然环境的影响地表径流增加土壤:肥力下降洪涝灾害加剧（请从方框中选择合适的词填空）土壤:肥力下降洪涝灾害加剧地表径流

增加植地表蓄水①②土壤冲刷水土流失③植被对自然环境的影响地表径流39种类演化过程概念气候地形土壤植被环境垂直结构水平分布风力课堂小结适应改造种类演化过程概念气候地形土壤植被环境垂直结构水平40实践力小提升：调查校园树木与环境的关系如果你是校园绿化的决策者，就如何建设美丽卫生校园谈一下你的想法。课后实践编号名称生长状况栽种地点实践力小提升：调查校园树木与环境的关系如果你是校园绿化的决策41人教版必修一植被第一课时课件42学以致用1．图甲所示植被类型为()①森林②草原③人工植被④自然植被A．①③B．②④C．①④D．②③2．图乙所示植被类型为()①森林②草原③人工植被④自然植被A．①③B．②④C．①④D．②③AB甲乙学以致用1．图甲所示植被类型为()AB甲乙43学以致用“银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。下图为我国主要银杏观赏地分布及某地银杏大道景观，据此完成下列各题。3．湖州的地带性植被属于（）A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林 C．落叶阔叶林 D．针叶林