口语交际用多大的声音语文一年级上册课件部编版

部编小学语文一年级上册用多大的声音口语交际部编小学语文一年级上册用多大的声音口语交际1通过前两次的“口语交际”活动，你学会了什么呢？

跟人交流的时候要注意说清楚，让别人听得明白；听别人说话的时候，要注意认真听，交流的时候要看着对方的眼睛。通过前两次的“口语交际”活动，你学会了什么呢？2口语交际：用多大的声音口语交际：用多大的声音3课文理解《13、学棋》他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！理解体会为什么说这种沉默是可贵的。3.必做作业是背诵《白鹭》。⑴课文讲了一件什么事？一、教学目标依然：依旧。２、给一定的时间，让学生自学。【学习目标】①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）寂然无声：非常安静，没有声音。句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？【教学过程】4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的句子）默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？情景故事：

一天，在一节书法课上，同学们都在很认真地写着字，教室里非常安静。突然，传来一声大叫：“老师，老师！”同学们都吓了一跳，教室里顿时闹腾起来。原来是小力同学在写字时遇到了一个字不会写，就大声叫老师……

小力，你这样会影响大家学习的！jìngdùnnàotengyù课文理解情景故事：一天，在一节书法课上，同学们4看图说话：图上画的是什么地方？有什么人？他们在干什么？

阅览室里，一个小女孩在看书，一个小男孩走过来，用手指了指旁边的位置问：“请问，这里有人吗？”因为阅览室里很安静，所以要小声说话，不能打扰到其他看书的人。应该用多大的声音说话呢？yuèlǎn

rǎoānjìng看图说话：图上画的是什么地方？有什么人？他们在干什么？5同学们，我们有时候要小声说话，以免打扰他人。

rǎo同学们，我们有时候要小声说话，以免打扰他人。rǎo6小明捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。

在老师办公室里也要小声说话，以免打扰其他老师。xiàng

rǎo小明捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。7

讲故事比赛中，小华正在和同学们讲着有趣的故事呢！

小华面向大家讲故事时应该大声点，因为这样才能让同学们都听清楚！

sài

qùchǔ讲故事比赛中，小华正在和同学们讲着有趣的故事呢！8

同学们，不同的场合要用合适的音量，有时候要大声说话，有时候要小声说话。同学们，不同的场合要用合适的音量，有时候要大9

我明白了：用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众应该大声说，让大家都能听得见。该小声说话时如果大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。yǐngxiǎngshìjì我明白了：用多大的声音说话，要根据交际的对象和10

亲爱的同学们，你们真聪明，现在请你们帮我去这些场所看一看，告诉他们什么时候大声说话，什么时候小声说话，好吗？cōngsùbāng亲爱的同学们，你们真聪明，现在请你们帮11课堂上回答问题大声说话tí课堂上回答问题大声说话tí12小学语文教案篇7二．教学重难点：二、复习《“黑板”跑了》在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。教学过程：1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?一、教学目标（四）朗读、背诵指导一切都在变【教学过程】1、给合课文上的图片来认识“孤零零”“严严实实”“转来转去”在文中所有的效果。做演讲或展示的时候大声说话yǎnjiǎngzhǎnshì小学语文教案篇7做演讲或展示的时候大声说话yǎnjiǎ13逛商场的时候小声说话guàng

shāng逛商场的时候小声说话guàngshāng14乘坐公共交通工具小声说话chéng

jiāotōng

乘坐公共交通工具小声说话chéngjiāotōng15观察图片，说说下面这些行为对吗？guānchá

观察图片，说说下面这些行为对吗？guānchá16在公共场合接打电话应该尽量降低音量，并且长话短说，以免影响他人！jiàng

yǐngxiǎng在公共场合接打电话应该尽量降低音量，并且长话短说，以免影响他17在观看电影、表演时不能大声说话或接打电话，这样会影响其他观众！yǐng

yǎn

jiē在观看电影、表演时不能大声说话或接打电话，这样会影响其他观众18去医院看望病人时，要小声地说话，因为病人需要安静的环境休养身体！yīyuàn

bìngxūhuánjìng

去医院看望病人时，要小声地说话，因为病人需要安静的环境休养身19今天的学习活动，你收获了什么呢？

我知道了：不同的场合要注意用合适的音量，有时候要大声说话，有时候要小声说话。

我知道了用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众应该大声说，让大家都能听得见。公共场合要小声说话，以免影响他人。huòjìyǐngxiǎng今天的学习活动，你收获了什么呢？我知道了：不同的场合201、埋木匣一、复习旧知1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。三、复习《晚上的“太阳”》重点词句《16、“闪光的金子”》【课时】一课时（二）挖木匣一课时【学习目标】2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。文明交谈有技巧好孩子，懂礼貌，说话交流有技巧，说话音量分场合，面向大众要大声，公共场所须小声，会倾听，善交流，人人都把文明颂！dǒngjìqiǎo

sòngxūqīngshàn1、埋木匣文明交谈有技巧dǒngjìqiǎosòng21课后拓展：

请和家人们说说，还有哪些场合需要小声说话？哪些场合需要大声说话呢？课后拓展：

请和家人们说说，还有哪些场合需22部编小学语文一年级上册用多大的声音口语交际

谢谢观看部编小学语文一年级上册用多大的声音口语交际谢谢观看23部编小学语文一年级上册用多大的声音口语交际部编小学语文一年级上册用多大的声音口语交际24通过前两次的“口语交际”活动，你学会了什么呢？

跟人交流的时候要注意说清楚，让别人听得明白；听别人说话的时候，要注意认真听，交流的时候要看着对方的眼睛。通过前两次的“口语交际”活动，你学会了什么呢？25口语交际：用多大的声音口语交际：用多大的声音26课文理解《13、学棋》他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！理解体会为什么说这种沉默是可贵的。3.必做作业是背诵《白鹭》。⑴课文讲了一件什么事？一、教学目标依然：依旧。２、给一定的时间，让学生自学。【学习目标】①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）寂然无声：非常安静，没有声音。句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？【教学过程】4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的句子）默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？情景故事：

一天，在一节书法课上，同学们都在很认真地写着字，教室里非常安静。突然，传来一声大叫：“老师，老师！”同学们都吓了一跳，教室里顿时闹腾起来。原来是小力同学在写字时遇到了一个字不会写，就大声叫老师……

小力，你这样会影响大家学习的！jìngdùnnàotengyù课文理解情景故事：一天，在一节书法课上，同学们27看图说话：图上画的是什么地方？有什么人？他们在干什么？

阅览室里，一个小女孩在看书，一个小男孩走过来，用手指了指旁边的位置问：“请问，这里有人吗？”因为阅览室里很安静，所以要小声说话，不能打扰到其他看书的人。应该用多大的声音说话呢？yuèlǎn

rǎoānjìng看图说话：图上画的是什么地方？有什么人？他们在干什么？28同学们，我们有时候要小声说话，以免打扰他人。

rǎo同学们，我们有时候要小声说话，以免打扰他人。rǎo29小明捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。

在老师办公室里也要小声说话，以免打扰其他老师。xiàng

rǎo小明捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。30

讲故事比赛中，小华正在和同学们讲着有趣的故事呢！

小华面向大家讲故事时应该大声点，因为这样才能让同学们都听清楚！

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qùchǔ讲故事比赛中，小华正在和同学们讲着有趣的故事呢！31

同学们，不同的场合要用合适的音量，有时候要大声说话，有时候要小声说话。同学们，不同的场合要用合适的音量，有时候要大32

我明白了：用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众应该大声说，让大家都能听得见。该小声说话时如果大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。yǐngxiǎngshìjì我明白了：用多大的声音说话，要根据交际的对象和33

亲爱的同学们，你们真聪明，现在请你们帮我去这些场所看一看，告诉他们什么时候大声说话，什么时候小声说话，好吗？cōngsùbāng亲爱的同学们，你们真聪明，现在请你们帮34课堂上回答问题大声说话tí课堂上回答问题大声说话tí35小学语文教案篇7二．教学重难点：二、复习《“黑板”跑了》在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。教学过程：1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?一、教学目标（四）朗读、背诵指导一切都在变【教学过程】1、给合课文上的图片来认识“孤零零”“严严实实”“转来转去”在文中所有的效果。做演讲或展示的时候大声说话yǎnjiǎngzhǎnshì小学语文教案篇7做演讲或展示的时候大声说话yǎnjiǎ36逛商场的时候小声说话guàng

shāng逛商场的时候小声说话guàngshāng37乘坐公共交通工具小声说话chéng

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乘坐公共交通工具小声说话chéngjiāotōng38观察图片，说说下面这些行为对吗？guānchá

观察图片，说说下面这些行为对吗？guānchá39在公共场合接打电话应该尽量降低音量，并且长话短说，以免影响他人！jiàng

yǐngxiǎng在公共场合接打电话应该尽量降低音量，并且长话短说，以免影响他40在观看电影、表演时不能大声说话或接打电话，这样会影响其他观众！yǐng

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jiē在观看电影、表演时不能大声说话或接打电话，这样会影响其他观众41去医院看望病人时，要小声地说话，因为病人需要安静的环境休养身体！yīyuàn

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去医院看望病人时，要小声地说话，因为病人需要安静的环境休养身42今天的学习活动，你收获了什么呢？

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