屋顶菜园建造的原理与方法课件

屋顶菜园建造的原理与方法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。屋顶菜园建造的原理与方法屋顶菜园建造的原理与方法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。屋顶菜园设计建造与管理浙江省农业科学院李伯钧屋顶菜园●植物(蔬菜)生长●屋顶菜园的设计原理●屋顶菜园建造主意事项●屋顶菜园建造类型与方法●屋顶菜园管理与日常维护在全面推进素质教育的当今，农村初中数学教学发展面临机遇，同时又面临挑战。面对的施教对象，是一群基础较差、知识面狭窄、反应能力较慢、厌学情绪严重的初中生。如何做好农村初中数学教学呢？这是数学教师多年的困惑。针对教学现状，结合我多年的教学实践，提出以下三点见解。一、激发学生兴趣，让学有动力孔子曰：“知之者，不如好之者；好子者，不如乐之者。”要让学生愉快有效的学习，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生对学习产生原动力。中学生的心理特点是：好奇、好动。这为激发他们的兴趣提供了最佳途径。教师可以抓住这一心理特征，创设能让他们好奇的实际问题。如：讲乘方的时候，可让学生猜猜做做，一张足够大的纸，对折了32次有多高？当学生无法对折，并计算出高度与猜想结果产生极大的反差时，除了感到惊奇之外，就是对乘方的兴趣。讲一元一次方程时，可让学生把自己想的一个数进行加减乘除等运算后，把结果告诉老师，老师可立刻猜出答案。当他们感觉到老师的神通广大时，才发现数学的奥妙。数学活动化是当代素质教育成果中一个新的亮点。21世纪教育的特点是要求教育把学生作为一个活的生命体。要求教师尽量将书本上的知识加以研究，变枯燥的数学为有趣的活动材料，让学生动起来，给学生游戏的空间，操作的平台，合作的机会，获得愉悦的情感体验，实现自己主体的发展。如：在讲三角形三边关系时，老师可预先准备好三根小棒（其中两根的长度之和等于第三根），让学生猜想能否构建成一个三角形，再让学生自己摆弄，这样整合现有的数学资源，创设切合学生实际的教学情景，让学生经历“观察、猜想、推理、验证”推理的探究过程，从而激发学生学习数学的兴趣。二、因材施教，分层教学，让学生学有个性以学生为本，张扬个性是素质教育的基本要求。作为农村学生，由于家庭背景不同，性格各异，教师应区分对待。对于“兴奋型学生”，要以忙制动，以动制动，多提高，多让他们发表意见，多操作演示，善于思考；不爱发言的“抑郁型学生”，要让他们发表不同看法；对于“积极发言而经常丢三落四的学生”，要让他们讲清算理；对“机灵沉着又稳重的内向安静型学生”，要让他们说别人说得对不对，做得好不好。“不同的人学习不同数学，不同人在学习教学有不同的发展”。本着这种教学理念，对于基础差、成绩极不整齐的农村学生的数学教育，更应该实施分层教学。在教学时，教师应把学生在心中分成A、B、C三类。让A类学生掌握教材中的例题和练习题；B类学生掌握书中所有知识点；C类学生能够掌握数学中一些规律，解决综合性较强、灵活性较大的问题。这样心中有数，上课提问、课后作业、自习辅导、课后评价都有一定针对性，让不同学生在数学学习中得到不同发展。三、加强学法指导，让学生有“法”可依未来之盲不是不识字的人，而是没有学会的人。所以教师的教是为了不教，指导学生的学，才是教之根本。预习是学习各门学科行之有效的方法之一，但农村中学生很多不会使用这一方法学习。听课是教学中最为重要的一环，多数学生在听课时不懂方法，学习效果不明显，因此，教师要教给他们预习方法、听课方法。不同课型数学内容有不同的学法。如：数学原理型课，就要求学生学会“观察、猜想、推广、验证”的学习方法；数学习题课，就要学生学会合作讨论，归纳总结等方法。其实数学本身就是一门思维科学，教师要指导学生用一些数学思维方法去提出问题、分析问题和解决问题。让学生掌握“分析与综合”，“归纳与演译”，“类比与联想”，“抽象与概括”等思维方法，这是数学教学的基本要求。画家石涛在《画语录?变化章》中写道：“至人无法，非无法也，无法而法，及为至法”。所以，学生学法没有固定方法，不同学生有不同学法，不同学法适宜不同学生，教师要指导学生学习方法的形成，学习方法的重新建构。在初中语文实际教学中，作为素材性作文资源的开发和利用，本人尝试一种“立足教材，用好教材”的形式，列出具有一定序列的作文教学素材，初步做到作文教学的有效性。首先，要建立具有一定序列的作文教学素材，就要明晰初中作文教学的总目标。它应是：培养学生观察生活、感悟生活的能力，养成积累生活素材的习惯；进行记叙、说明议论文的指导与训练，读写结合。这个序列应该包含七至九年级的细化训练目标及应达到的能力要求等。1．作为初中起始年级，激发学生的写作兴趣及热情是头等大事，因此七年级的作文教学目标应确立为：培养学生写作兴趣，指导观察、联想、想象的方法，养成思考表达的良好的习惯。其中，教会学生观察是核心。而从教材中可以借鉴的基本表达技巧有：（1）属于应掌握或部分掌握层级的，有：①以小见大，如《走一步，再走一步》《贝壳》等。②欲扬先抑，如《蝉》《社戏》等。③插叙手法，如《羚羊木雕》《爸爸的花儿落了》。④场面描写，如《最后一课》《斑羚飞渡》等等。（2）属于应了解或识别层级的，有：①以动写静，如《紫藤萝瀑布》《社戏》等。②虚实相间，如《济南的冬天》《春》等。③正面描写与侧面描写相结合，如《口技》等。④叙议结合，如《闻一多先生的说和做》等等。2．在初中阶段的语文学习中起着承前启后作用的八年级，既要为七年级写作具体生动的记叙文继续夯实基础，同时又要为九年级写作简单的议论文作好铺垫，以适应中考的需要。因此八年级的作文教学目标应确立为：学习多种表达技巧，能写复杂记叙文，会写简单的说明文。而从教材中可以借鉴的有：（1）在记叙的基础上，适当运用抒情、议论等表达方式，如《阿长与》《藤野先生》等。（2）掌握托物言志、借景抒情的手法，如《陋室铭》《爱莲说》等。（3）掌握传记的写作，合理安排顺序，如《我的母亲》《五柳先生传》。3．起着质量出口作用的九年级，作文教学最主要的目标是能限时写出高质量的考场作文。构建的作文教学序列应包含以下要点：①从材料中提炼观点，写一事一议议论文；②审清题意，选择恰当的文体；③扣题立意，合理运用素材；④拟题构思的训练；⑤推敲开头，巧设结尾；⑥斟酌用词，流畅表达。综上所述，立足教材，开发教材，按初中三个阶段列出具有一定序列的作文教学素材，这与学生的学习同步，与学生的认知同步，是具有一定的科学性的。其次，教材始终是语文教学的蓝本，课文永远是语文学习最生动的例子，写作就应借鉴课文。教师可充分利用那些饱含作者情感、蕴藏人生哲理、文质兼美的文学作品来引导学生学习、模仿，建立具有一定序列的作文教学素材。该形式最适合用于语文中考总复习阶段。利用课文的结构形式教学生，使之掌握作文技法。例如：（1）文章开头可以像课文这样写：①开篇点题，如《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”②直接入情，如《白杨树》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”③直接叙事，如《故乡》：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十多年的故乡去。”……文章结尾也可以用这样的形式加以训练。（2）关于写人，可以按以下序列进行训练：①记叙性写人，即以一事或多事表现人，如《阿长与》、《我的母亲》、《藤野先生》等。②文学性写人，手法很多，如《变色龙》中用漫画笔法不动声色塑造人，《范进中举》中的对比手法。③评议性写人，如《邓稼先》中由点到面结合，综述与专项相结合；如《闻一多先生的说和做》分时间多角度评议人物一个方面。（3）关于写事，从教材中我们可以列出学习、模仿的典型结构：①事、理结合型，如《走一步，再走一步》，事中寓理，理从事来，切忌事、理分开。②事、情相融型，如《背影》，典型的背景下叙事，描写时不断注入与强化个人感受。③写事生动吸引人的，如《社戏》，一波三折造波澜。（4）关于写景，可以《春》为例，讲透此篇，则学生受用无穷：①要写景，首先要先抓住景物特征，时令特点，如《春》里的每一幅图景。②写景要有层次，如：由高到低，由远及近，由实到虚，由物及人。③写景要多角度细致描写，如：正面侧面相结合，动态静态相交错，可调动视听嗅味感官，可联想想象；等等。屋顶菜园建造的原理与方法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我1屋顶菜园设计建造与管理浙江省农业科学院李伯钧屋顶菜园设计建造与管理2屋顶菜园●植物(蔬菜)生长●屋顶菜园的设计原理●屋顶菜园建造主意事项●屋顶菜园建造类型与方法●屋顶菜园管理与日常维护屋顶菜园3植物(蔬菜)生长光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。植物生长:植物通过光合作用积累的能量合成碳水化合物、蛋白质、脂肪等有机物,形成根、茎、叶、花、果的过程。●植物生长需要基本条件:光、温、水、气、肥。植物(蔬菜)生长4屋顶菜园的设计原理●蔬菜栽培的基本要素:可细分为光照、温度、水分、二氧化碳、氧气、无机盐、根系支撑点七大因子。屋顶具备的要素:光照、温度、二氧化碳与地面相仿或好于地面,因此不必特别考虑。根系支撑点、水分、肥料、地气(氧气)必须人为创造。●屋顶菜园实质是提供蔬菜生长根系的支撑点,建立稳定的水、肥、气供应系统屋顶菜园的设计原理5屋顶菜园建造主意事项●荷载安全:屋顶农场设计时必须考虑增加建种植池与覆土的恒荷载,菜园管理人员劳作、农产品运输等的活荷载高空作业安全:屋顶远离地面,屋顶菜园是工作场所,严防小孩或大人的堕落,或农产品的飘落,因此四周必须做好围栏,高度不低于国家有关规定或标准,在底下不留空隙。屋顶菜园建造主意事项6屋顶菜园建造主意事项漏水与渗水安全:屋顶本质是挡风避雨的盖子,但屋顶农业离不开水的浇灌,因此屋顶必须做好防水工作。根据防水等级与建筑要求,屋顶可选择结构自防水浇筑或普通浇筑外加防水材料保护。无论何种防水处理,建种植池前都必须做屋顶闭水滲漏捡验,方法是建种植池前屋顶所有雨水管临时封死,屋顶上水致屋顶完全浸没,水深6—10cm,保持72小时以上无渗水现象后方可建设种植畦或种植池,并保证均质覆盖屋顶菜园建造主意事项7屋顶菜园建造主意事项风灾与杨尘安全:屋顶远离地面,风速相对较高,阵雨大风、台风、寒潮大风等等,容易卷起屋面杂物,且屋顶土壤脱离地气,易引起干燥杨灰,污染环境,因此必须预防。屋顶四周除设置无空隙围栏外。第一要保持土壤湿润,特别是作物苗期,土壤裸露,最易杨灰,因此必须保持土壤表面潮湿。第二作物种植密度比地面高些,尽量保持屋顶作物全覆盖。第三做到到作物收获后及时清除零散秸杆,或将秸杆覆于下一季作物垄内。必须在建置之初的基础安装时预留设置喷淋喷灌)系统,在必要时可及时喷水,保持地面湿润防尘。屋顶菜园建造主意事项8屋顶菜园建造主意事项食品安全:屋顶防水材料多数是沥青等化工原料,往往含有重金属或成分复杂的有机化合物因此做过防水材料的屋顶在覆土前必须浇筑3—4cm的混凝土隔离层。栽培材料必须经过测定,无污染因子的营养基质。作物灌溉安全:屋顶农业是脱离地气的农业农业生产的成败关键在于水分管理,因此在造地的同时必须设计合理的灌溉系统,保证灌水安全。屋顶菜园建造主意事项9屋顶菜园类型1.大型水池型2畦垄型3梯田型4.条带或点式小池型5种植箱6水培或雾培7.设施栽培;屋顶菜园类型10大型水池型适用:无坡度平顶屋面特点:泥土(基质)全屋顶满铺,覆盖均匀,对屋面保护效果和保温隔热效果极好,造价低。建造农田相于水生湿地原大田,屋顶农业利用率高,农作方便,需要注意的是人员走动后泥土带入楼道建造方法:1.鱼池或水生作物园的建造:在出水口处建挡土墙(挡水墙)置过滤层和不同的排水溢口,值池即成;水生作物园除出水口外其余屋面全覆土。2.早地作物园建造:筑畦隔1-2米设一畦,全覆土排y结合哇被灌排水明沟惑暗滚一条:%大水溢大型水池型11屋顶菜园建造的原理与方法课件12屋顶菜园建造的原理与方法课件13屋顶菜园建造的原理与方法课件14屋顶菜园建造的原理与方法课件15屋顶菜园建造的原理与方法课件16屋顶菜园建造的原理与方法课件17屋顶菜园建造的原理与方法课件18屋顶菜园建造的原理与方法课件19屋顶菜园建造的原理与方法课件20屋顶菜园建造的原理与方法课件21屋顶菜园建造的原理与方法课件22屋顶菜园建造的原理与方法课件23屋顶菜园建造的原理与方法课件24屋顶菜园建造的原理与方法课件25屋顶菜园建造的原理与方法课件26屋顶菜园建造的原理与方法课件27屋顶菜园建造的原理与方法课件28屋顶菜园建造的原理与方法课件29屋顶菜园建造的原理与方法课件30屋顶菜园建造的原理与方法课件31屋顶菜园建造的原理与方法课件32屋顶菜园建造的原理与方法课件33屋顶菜园建造的原理与方法课件34屋顶菜园建造的原理与方法课件35屋顶菜园建造的原理与方法课件36屋顶菜园建造的原理与方法课件37屋顶菜园建造的原理与方法课件38屋顶菜园建造的原理与方法课件39屋顶菜园建造的原理与方法课件4066、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特41屋顶菜园建造的原理与方法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。屋顶菜园建造的原理与方法屋顶菜园建造的原理与方法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。屋顶菜园设计建造与管理浙江省农业科学院李伯钧屋顶菜园●植物(蔬菜)生长●屋顶菜园的设计原理●屋顶菜园建造主意事项●屋顶菜园建造类型与方法●屋顶菜园管理与日常维护在全面推进素质教育的当今，农村初中数学教学发展面临机遇，同时又面临挑战。面对的施教对象，是一群基础较差、知识面狭窄、反应能力较慢、厌学情绪严重的初中生。如何做好农村初中数学教学呢？这是数学教师多年的困惑。针对教学现状，结合我多年的教学实践，提出以下三点见解。一、激发学生兴趣，让学有动力孔子曰：“知之者，不如好之者；好子者，不如乐之者。”要让学生愉快有效的学习，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生对学习产生原动力。中学生的心理特点是：好奇、好动。这为激发他们的兴趣提供了最佳途径。教师可以抓住这一心理特征，创设能让他们好奇的实际问题。如：讲乘方的时候，可让学生猜猜做做，一张足够大的纸，对折了32次有多高？当学生无法对折，并计算出高度与猜想结果产生极大的反差时，除了感到惊奇之外，就是对乘方的兴趣。讲一元一次方程时，可让学生把自己想的一个数进行加减乘除等运算后，把结果告诉老师，老师可立刻猜出答案。当他们感觉到老师的神通广大时，才发现数学的奥妙。数学活动化是当代素质教育成果中一个新的亮点。21世纪教育的特点是要求教育把学生作为一个活的生命体。要求教师尽量将书本上的知识加以研究，变枯燥的数学为有趣的活动材料，让学生动起来，给学生游戏的空间，操作的平台，合作的机会，获得愉悦的情感体验，实现自己主体的发展。如：在讲三角形三边关系时，老师可预先准备好三根小棒（其中两根的长度之和等于第三根），让学生猜想能否构建成一个三角形，再让学生自己摆弄，这样整合现有的数学资源，创设切合学生实际的教学情景，让学生经历“观察、猜想、推理、验证”推理的探究过程，从而激发学生学习数学的兴趣。二、因材施教，分层教学，让学生学有个性以学生为本，张扬个性是素质教育的基本要求。作为农村学生，由于家庭背景不同，性格各异，教师应区分对待。对于“兴奋型学生”，要以忙制动，以动制动，多提高，多让他们发表意见，多操作演示，善于思考；不爱发言的“抑郁型学生”，要让他们发表不同看法；对于“积极发言而经常丢三落四的学生”，要让他们讲清算理；对“机灵沉着又稳重的内向安静型学生”，要让他们说别人说得对不对，做得好不好。“不同的人学习不同数学，不同人在学习教学有不同的发展”。本着这种教学理念，对于基础差、成绩极不整齐的农村学生的数学教育，更应该实施分层教学。在教学时，教师应把学生在心中分成A、B、C三类。让A类学生掌握教材中的例题和练习题；B类学生掌握书中所有知识点；C类学生能够掌握数学中一些规律，解决综合性较强、灵活性较大的问题。这样心中有数，上课提问、课后作业、自习辅导、课后评价都有一定针对性，让不同学生在数学学习中得到不同发展。三、加强学法指导，让学生有“法”可依未来之盲不是不识字的人，而是没有学会的人。所以教师的教是为了不教，指导学生的学，才是教之根本。预习是学习各门学科行之有效的方法之一，但农村中学生很多不会使用这一方法学习。听课是教学中最为重要的一环，多数学生在听课时不懂方法，学习效果不明显，因此，教师要教给他们预习方法、听课方法。不同课型数学内容有不同的学法。如：数学原理型课，就要求学生学会“观察、猜想、推广、验证”的学习方法；数学习题课，就要学生学会合作讨论，归纳总结等方法。其实数学本身就是一门思维科学，教师要指导学生用一些数学思维方法去提出问题、分析问题和解决问题。让学生掌握“分析与综合”，“归纳与演译”，“类比与联想”，“抽象与概括”等思维方法，这是数学教学的基本要求。画家石涛在《画语录?变化章》中写道：“至人无法，非无法也，无法而法，及为至法”。所以，学生学法没有固定方法，不同学生有不同学法，不同学法适宜不同学生，教师要指导学生学习方法的形成，学习方法的重新建构。在初中语文实际教学中，作为素材性作文资源的开发和利用，本人尝试一种“立足教材，用好教材”的形式，列出具有一定序列的作文教学素材，初步做到作文教学的有效性。首先，要建立具有一定序列的作文教学素材，就要明晰初中作文教学的总目标。它应是：培养学生观察生活、感悟生活的能力，养成积累生活素材的习惯；进行记叙、说明议论文的指导与训练，读写结合。这个序列应该包含七至九年级的细化训练目标及应达到的能力要求等。1．作为初中起始年级，激发学生的写作兴趣及热情是头等大事，因此七年级的作文教学目标应确立为：培养学生写作兴趣，指导观察、联想、想象的方法，养成思考表达的良好的习惯。其中，教会学生观察是核心。而从教材中可以借鉴的基本表达技巧有：（1）属于应掌握或部分掌握层级的，有：①以小见大，如《走一步，再走一步》《贝壳》等。②欲扬先抑，如《蝉》《社戏》等。③插叙手法，如《羚羊木雕》《爸爸的花儿落了》。④场面描写，如《最后一课》《斑羚飞渡》等等。（2）属于应了解或识别层级的，有：①以动写静，如《紫藤萝瀑布》《社戏》等。②虚实相间，如《济南的冬天》《春》等。③正面描写与侧面描写相结合，如《口技》等。④叙议结合，如《闻一多先生的说和做》等等。2．在初中阶段的语文学习中起着承前启后作用的八年级，既要为七年级写作具体生动的记叙文继续夯实基础，同时又要为九年级写作简单的议论文作好铺垫，以适应中考的需要。因此八年级的作文教学目标应确立为：学习多种表达技巧，能写复杂记叙文，会写简单的说明文。而从教材中可以借鉴的有：（1）在记叙的基础上，适当运用抒情、议论等表达方式，如《阿长与》《藤野先生》等。（2）掌握托物言志、借景抒情的手法，如《陋室铭》《爱莲说》等。（3）掌握传记的写作，合理安排顺序，如《我的母亲》《五柳先生传》。3．起着质量出口作用的九年级，作文教学最主要的目标是能限时写出高质量的考场作文。构建的作文教学序列应包含以下要点：①从材料中提炼观点，写一事一议议论文；②审清题意，选择恰当的文体；③扣题立意，合理运用素材；④拟题构思的训练；⑤推敲开头，巧设结尾；⑥斟酌用词，流畅表达。综上所述，立足教材，开发教材，按初中三个阶段列出具有一定序列的作文教学素材，这与学生的学习同步，与学生的认知同步，是具有一定的科学性的。其次，教材始终是语文教学的蓝本，课文永远是语文学习最生动的例子，写作就应借鉴课文。教师可充分利用那些饱含作者情感、蕴藏人生哲理、文质兼美的文学作品来引导学生学习、模仿，建立具有一定序列的作文教学素材。该形式最适合用于语文中考总复习阶段。利用课文的结构形式教学生，使之掌握作文技法。例如：（1）文章开头可以像课文这样写：①开篇点题，如《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”②直接入情，如《白杨树》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”③直接叙事，如《故乡》：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十多年的故乡去。”……文章结尾也可以用这样的形式加以训练。（2）关于写人，可以按以下序列进行训练：①记叙性写人，即以一事或多事表现人，如《阿长与》、《我的母亲》、《藤野先生》等。②文学性写人，手法很多，如《变色龙》中用漫画笔法不动声色塑造人，《范进中举》中的对比手法。③评议性写人，如《邓稼先》中由点到面结合，综述与专项相结合；如《闻一多先生的说和做》分时间多角度评议人物一个方面。（3）关于写事，从教材中我们可以列出学习、模仿的典型结构：①事、理结合型，如《走一步，再走一步》，事中寓理，理从事来，切忌事、理分开。②事、情相融型，如《背影》，典型的背景下叙事，描写时不断注入与强化个人感受。③写事生动吸引人的，如《社戏》，一波三折造波澜。（4）关于写景，可以《春》为例，讲透此篇，则学生受用无穷：①要写景，首先要先抓住景物特征，时令特点，如《春》里的每一幅图景。②写景要有层次，如：由高到低，由远及近，由实到虚，由物及人。③写景要多角度细致描写，如：正面侧面相结合，动态静态相交错，可调动视听嗅味感官，可联想想象；等等。屋顶菜园建造的原理与方法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我42屋顶菜园设计建造与管理浙江省农业科学院李伯钧屋顶菜园设计建造与管理43屋顶菜园●植物(蔬菜)生长●屋顶菜园的设计原理●屋顶菜园建造主意事项●屋顶菜园建造类型与方法●屋顶菜园管理与日常维护屋顶菜园44植物(蔬菜)生长光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。植物生长:植物通过光合作用积累的能量合成碳水化合物、蛋白质、脂肪等有机物,形成根、茎、叶、花、果的过程。●植物生长需要基本条件:光、温、水、气、肥。植物(蔬菜)生长45屋顶菜园的设计原理●蔬菜栽培的基本要素:可细分为光照、温度、水分、二氧化碳、氧气、无机盐、根系支撑点七大因子。屋顶具备的要素:光照、温度、二氧化碳与地面相仿或好于地面,因此不必特别考虑。根系支撑点、水分、肥料、地气(氧气)必须人为创造。●屋顶菜园实质是提供蔬菜生长根系的支撑点,建立稳定的水、肥、气供应系统屋顶菜园的设计原理46屋顶菜园建造主意事项●荷载安全:屋顶农场设计时必须考虑增加建种植池与覆土的恒荷载,菜园管理人员劳作、农产品运输等的活荷载高空作业安全:屋顶远离地面,屋顶菜园是工作场所,严防小孩或大人的堕落,或农产品的飘落,因此四周必须做好围栏,高度不低于国家有关规定或标准,在底下不留空隙。屋顶菜园建造主意事项47屋顶菜园建造主意事项漏水与渗水安全:屋顶本质是挡风避雨的盖子,但屋顶农业离不开水的浇灌,因此屋顶必须做好防水工作。根据防水等级与建筑要求,屋顶可选择结构自防水浇筑或普通浇筑外加防水材料保护。无论何种防水处理,建种植池前都必须做屋顶闭水滲漏捡验,方法是建种植池前屋顶所有雨水管临时封死,屋顶上水致屋顶完全浸没,水深6—10cm,保持72小时以上无渗水现象后方可建设种植畦或种植池,并保证均质覆盖屋顶菜园建造主意事项48屋顶菜园建造主意事项风灾与杨尘安全:屋顶远离地面,风速相对较高,阵雨大风、台风、寒潮大风等等,容易卷起屋面杂物,且屋顶土壤脱离地气,易引起干燥杨灰,污染环境,因此必须预防。屋顶四周除设置无空隙围栏外。第一要保持土壤湿润,特别是作物苗期,土壤裸露,最易杨灰,因此必须保持土壤表面潮湿。第二作物种植密度比地面高些,尽量保持屋顶作物全覆盖。第三做到到作物收获后及时清除零散秸杆,或将秸杆覆于下一季作物垄内。必须在建置之初的基础安装时预留设置喷淋喷灌)系统,在必要时