《幼儿卫生学》-1幼儿生理结构特点课件

幼儿卫生学基础知识2022年12月28日幼儿卫生学2022年12月18日1主题1幼儿生理结构特点学习目标了解人体的基本结构和生理特征。掌握幼儿八大系统、皮肤和器官的生理结构特点和卫生保健。了解幼儿生理卫生保健对幼儿生长发育的重要性。主题1学习目标了解人体的基本结构和生理特征。1.人体概述2.幼儿的运动系统及其特点3.幼儿的呼吸系统及其特点4.幼儿的消化系统及其特点5.幼儿的循环系统及其特点6.幼儿的内分泌系统及其特点7.幼儿的神经系统及其特点10.幼儿的感觉系统及其特点9.幼儿的生殖系统及其特点8.幼儿的泌尿系统及其特点目录1.人体概述2.幼儿的运动系统及其特点3.幼儿的呼吸系统及其主题1幼儿生理结构特点探寻1

人体概述主题1幼儿生理结构特点探寻1人体概述情景引入今天的小班集体教学活动的内容就是教会幼儿初步认识自己的身体。在活动前一天，唐老师便准备好人的五官和手的图片。活动一开始，唐老师教幼儿一首儿歌：

“小朋友们，今天老师教大家一首儿歌。‘两只眼睛眨啊眨，两只耳朵拉一拉，一个鼻子像喇叭，一个嘴巴会说话，扭扭身体啦啦啦，唱首歌来哈哈哈！’小朋友们都学会了吗？下面我们再加上动作吧。”接着，唐老师又边唱边加上了手部动作，幼儿陆续模仿着唐老师的动作并跟着唱起歌来。唱歌结束后唐老师想考考幼儿对自己身体结构的了解情况，便问：“刚刚歌里说到了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，除了这些，你们知道我们的身体有哪些组成部分吗？”教室里顿时热闹起来，幼儿争先恐后地说起自己了解的身体部位……你们知道身体还有哪些组成部分吗？情景引入今天的小班集体教学活动的内容就是教会幼儿初步一、人体的形态与结构1人体的基本形态人体的基本形态指人体外部的形态和特征。可分为头、颈、躯干和四肢四个部分人体基本形态头颈躯干前：胸、腹后：背、腰、臀四肢上肢（上臂、前臂、手）下肢（大腿、膝/腘、小腿\足）一、人体的形态与结构1人体的基本形态人体的基本形态指人体外细胞——人体大厦之砖人体的基本结构和功能单位，形状各异，从外到内由细胞膜、细胞质、细胞核构成。组织由人体内许多形态相似、功能相同的细胞与细胞间质构成的结构，可分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四种类型器官由多种组织构成的、能够完成一定生理功能的结构单位。系统指能够完成一种或者几种生理功能，且按照一定的顺序组合在一起的多个器官的总和。按其功能可分为运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统和生殖系统等八大系统。2人体的基本结构人体是一个复杂而统一的整体，从基本结构来看可分为细胞、组织、器官和系统。细胞——人体大厦之砖人体的基本结构和功能单位，形状细胞的结构和功能细胞的结构和功能组织类型分布功能上皮组织主要覆盖于人体全身表面或有腔器官表面有保护、吸收、分泌和排泄等结缔组织存在于人体各处有连接、支持、营养和保护等肌肉组织存在于人体的心脏（心肌）、胃肠等器官的管壁（平滑肌）上，附着于骨骼上（骨骼肌）收缩和舒张可以完成人体的各种运动神经组织存在于人体的脑、脊髓和周围神经系统中接受刺激、产生兴奋、传导兴奋，调节人体生理机能人体组织的分布及功能组织类型分布功能上皮组织主要覆盖于人体全身表面或有腔器人体主要的内脏器官及其位置人体主要的内脏器官及其位置人体八大系统人体八大系统二、人体的新陈代谢人体的基本生理特征主要包括新陈代谢、应激性、兴奋性和适应性。其中，新陈代谢起基础作用。新陈代谢：人体与外界环境中物质和能量的交换过程以及人体内物质和能量的转化过程，是生命存在的必要条件，也是人体细胞、组织和器官生理活动的基础。同化作用﹥异化作用则促进生长发育二、人体的新陈代谢人体的基本生理特征主要包括新陈代谢、应酶——新陈代谢的催化剂新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称，这些化学变化一般都是在酶的催化作用下进行的。酶是由生物体内活细胞产生的、具有高度专一性和催化效率的蛋白质，又称生物催化剂。酶主要包括以下特点。①高效性。酶的催化效率是一般无机催化剂的若干倍。②专一性。每一种酶只能催化一种或一类化学反应。③易变性。大多数酶是蛋白质，容易因高温、强酸、强碱等而受到破坏。例如，人在发热时没有胃口是因为体温过高而使消化酶的活性受到影响。酶的专一性知识广角酶——新陈代谢的催化剂新陈代谢是生物体内全部有序化学三、人体的生理功能调节神经调节02体液调节自身调节通过反射对各器官功能活动的调节特点：迅速、局限、短暂意义：是人体主要的调节方式器官、组织、细胞等不依赖于神经或体液调节而产生的适应性调节体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血浆、组织液、淋巴）运输，到达全身各处的组织细胞，调节人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生理功能三、人体的生理功能调节神经调节02体液调节自身调节通主题1幼儿生理结构特点探寻2

幼儿的运动系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻2幼儿的运动系统及其特点情景引入小二班的笑笑刚满4岁，性格特别活泼，但自理能力欠佳。午睡后，唐老师在给笑笑穿衣服时，一不留神，用力拉了一下他的右臂，没想到笑笑突然大哭了起来。紧接着他的右臂就不能抬举和弯曲，也不让唐老师碰。唐老师立即意识到事情的严重性，联系了幼儿园领导，一起将笑笑送去医院检查。经医生诊断，笑笑的手臂出现了桡骨半脱位现象。为什么只是拉了一下，笑笑的桡骨就会脱位呢？情景引入小二班的笑笑刚满4岁，性格特别活泼，但自运动系统的组成206块附着于骨的横纹肌结缔组织、软骨或骨结合运动系统的组成206块附着于骨的结缔组织、软骨或骨结合一、骨（1）幼儿骨生长迅速、造血功能强（2）幼儿骨弹性大、硬度小（3）幼儿软骨未钙化完全根据骨的形态可把骨分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。骨的基本构造包括骨质、骨膜和骨髓三部分。1.幼儿骨的特点骨膜较厚，血管丰富，骨髓都是红骨髓有机物多、无机盐少，易“青枝骨折”①腕骨：8块，10岁前依次出现，可作为骨龄判断依据。②脊柱：骶曲、颈曲、胸曲、腰曲依次出现③骨盆：髋骨由髂骨、耻骨和坐骨组成，青春后期才变成一块一、骨（1）幼儿骨生长迅速、造血功能强（2）幼儿骨弹性大、硬骨的基本构造骨的基本构造4、5岁前：红骨髓6、7岁：红、黄（脂肪）成年后：除长骨两端、扁骨、短骨的骨松质内有红骨髓，其余全变为脂肪，失去造血功能骨髓——造血中心4、5岁前：6、7岁：成年后：骨髓——造血中心幼儿的“青枝骨折”在骨的成分中，幼儿与成人明显不同。如果把成人的骨比作树枝，幼儿的骨就如同有韧性的青枝。幼儿一旦发生骨折，可能发生折而不断的现象。这种骨折，被称为“青枝骨折”。

“青枝骨折”是骨因为良好的弹性而不完全断裂，伤处被按压时的骨折凹陷感不明显，又因为断骨对周围组织的刺伤力较小，疼痛不如骨头完全断裂时明显，且伤肢可以活动，因此易被忽视而耽误复位时机。如果耽误了复位时机，任其自然生长，幼儿肢体就会出现畸形，甚至影响正常功能。知识广角幼儿的“青枝骨折”在骨的成分中，幼儿与成人明显不同。

骨龄是指由儿童的骨骼钙化程度与标准骨龄进行比较而得到的年龄数值。由于不同年龄段儿童会长出不同的腕骨，因此儿童骨龄可用腕骨拍X片来判定。知识广角腕骨与“骨龄”骨龄是指由儿童的骨骼钙化程度与标准骨龄进行比较而得到脊柱的“四大弯曲”知识广角新生儿：骶曲3个月（抬头）：颈曲6个月（坐）：胸曲12个月（行走）：腰曲脊柱的“四大弯曲”知识广角新生儿：骶曲3个月（抬头）：颈盆骨与髋骨

儿童盆骨未定型，在10岁左右出现男女差异；髋骨未愈合，分为骼骨、耻骨、坐骨，不牢固，易位移。髋骨愈合时间:19-24岁知识广角骼骨耻骨坐骨盆骨与髋骨儿童盆骨未定型，在10岁左右出现男女差异；髋骨未2.幼儿骨的卫生保健（1）培养幼儿正确的坐、立、走的姿势，防止幼儿胸廓和脊柱畸形（2）组织幼儿活动时应选择适宜的运动项目和运动量（3）运动和阳光是骨骼生长的“营养素”，要保证幼儿每日户外活动不少于2个小时2.幼儿骨的卫生保健（1）培养幼儿正确的坐、立、走的姿势二、骨连接骨连结是骨与骨之间的连结，从类型上可分为直接连结和间接连结。关节是骨连接的主要形式二、骨连接骨连结是骨与骨之间的连结，从类型上可分为直关节的结构关节由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊的外层为韧带，可使骨与骨之间的连接更牢固、更灵活；内层为滑膜层，可分泌滑液，减少摩擦关节的结构关节由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊的外层为韧1.幼儿骨连接的特点①关节柔韧性好，活动性及伸展性较强；但牢固性较差，易脱臼。②幼儿足弓未完全发育，韧带不结实，易塌陷。1.幼儿骨连接的特点①关节柔韧性好，活动性及伸展性较强；幼儿拔河比赛现象：某幼儿园为了培养幼儿的团队精神、锻炼幼儿的身体、丰富幼儿的生活，每学期举行一次拔河比赛和跳绳比赛活动，活动分为男生比赛、女生比赛、男女混合比赛和教师比赛。活动受到了幼儿和教师的欢迎。请问该幼儿园组织的拔河活动适合幼儿生长发育特点吗？为什么？现象剖析剖析：

拔河比赛能培养幼儿团队协作意识，促使其相互帮助、相互安慰。但是从安全性角度来看，幼儿的关节窝较浅、韧带较松、牢固性差，在外力的牵引下容易引起脱臼。幼儿拔河比赛现象：某幼儿园为了培养幼儿的团队精神、锻2.幼儿骨连接的卫生保健（1）合理组织户外活动和体育锻炼，注意不要让幼儿过度行走，以免形成扁平足（2）领幼儿上下楼梯、过马路时，勿猛力牵拉幼儿的手臂（3）帮助幼儿穿、脱衣物时，勿用力过猛（4）为幼儿选择大小合适、松紧适度的鞋子，避免鞋子过小影响脚趾和足弓的正常发育2.幼儿骨连接的卫生保健（1）合理组织户外活动和体育锻炼三、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分，在神经的支配下，随着人的意愿而收缩。人体共有600多块骨骼肌，分布在身体各处。成人骨骼肌的重量约占身体总重量的40%。三、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分，在神经的支配下01从组织成分看02从发育时间看1.幼儿骨骼肌的发育特点①幼儿肌肉中含水分较多，含蛋白质、脂肪和无机盐较少。幼儿肌纤维细，肌肉力量和能量储备都较差，收缩力较差，力量小，易疲劳。但幼儿新陈代谢旺盛，疲劳后能快速恢复。②由于支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，因此大肌肉动作发育早，幼儿躯干和四肢的活动能力较强；由于支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，因此幼儿手指的精细动作较弱，如4岁左右的幼儿握笔画直线仍有困难。01从组织成分看02从发育时间看1.幼儿骨骼肌的发育特点（1）合理组织幼儿的体育锻炼和户外活动，避免过度疲劳，防止肌肉损伤2.幼儿骨骼肌的卫生保健（2）避免过早地让幼儿进行写字等手指的精细动作（1）合理组织幼儿的体育锻炼和户外活动，避免过度疲劳，防止主题1幼儿生理结构特点探寻3

幼儿的呼吸系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻3幼儿的呼吸系统及其特点情景引入春天乍暖还寒，是气温变化幅度最大、冷暖最不稳定且多风的季节。3岁的希希某天早上起床时就有点咳嗽。妈妈见希希的状态和平时一样，除了偶尔咳嗽，丝毫没有其他异样，便没在意。第二天一起床，妈妈发现希希的咳嗽加重了，喉咙里有痰却咳不出来，同时还伴随着发烧，精神状态差。到了医院，医生诊断为上呼吸道感染。为什么希希前一天还只是轻微咳嗽，才一天时间就变成上呼吸道感染了呢？情景引入春天乍暖还寒，是气温变化幅度最大、冷暖最不稳一、呼吸系统一、呼吸系统1.鼻③幼儿的鼻泪管较短，患上呼吸道感染时，病菌易上行侵入结膜引发结膜炎症。(1)幼儿鼻的特点①幼儿面部发育不完全，鼻腔相对狭小，鼻中隔前下部毛细血管丰富，是“易出血区”。②幼儿的鼻黏膜柔嫩，还未长鼻毛，不能阻挡微生物和灰尘，容易被感染。在被感染时易引起鼻黏膜充血、肿胀，造成呼吸困难，继而引发鼻炎或鼻窦炎。1.鼻③幼儿的鼻泪管较短，患上呼吸道感染时，病菌易上行侵入(2)幼儿鼻的卫生保健养成用鼻呼吸的习惯，防止灰尘、细菌的进入不用手指挖鼻孔，以免损伤鼻内组织，降低防御功能

养成正确擤鼻的习惯。在咳嗽、打喷嚏时不要面对他人，要用手帕（手纸）捂住口鼻

(2)幼儿鼻的卫生保健养成用鼻呼吸的习惯，防止灰尘、正确擤鼻正确擤鼻幼儿鼻子中的花生米点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果是你，你会怎么做。幼儿鼻子中的花生米点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果是你2.咽咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。鼻咽部一对咽鼓管与中耳相通。幼儿咽部淋巴组织丰富，所以易患扁桃体炎。幼儿咽鼓管较短且呈水平位，易由上感引发患中耳炎；2.咽咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。鼻咽部一对咽鼓管与中0102033.喉咽既是呼吸器官，也是发音器官。（1）

幼儿喉部的特点幼儿的喉腔狭窄，软骨柔，黏膜嫩，声门短而窄，声带短而薄，因此声调较成人高。幼儿的声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳，若长时间发音或发音不得法、常哭闹吼叫等，会使声带增厚、声音嘶哑。幼儿的喉部会厌软骨发育不完全，吃饭时说笑或哭泣，易导致食物呛入气管，危及生命。0102033.喉咽既是呼吸器官，也是发音器官。（1）幼儿可以长时间大哭吗？点燃思考想一想，爸爸不让幼儿看电视却放任幼儿哭的做法对吗？如果是你，你会怎么做？幼儿可以长时间大哭吗？点燃思考想一想，爸爸不让幼儿看电视却（2）

幼儿喉部的卫生保健①勿让幼儿大声哭闹，从而影响声带发育②培养幼儿安静进餐的习惯③选择适合幼儿的歌曲，鼓励幼儿用自然的声音说话，避免高声喊叫

④当幼儿喉部有炎症后，应让其减少发音、多喝水，直至恢复（2）幼儿喉部的卫生保健①勿让幼儿大声哭闹，从而影响声带4.气管、支气管特点：①管腔狭窄，管壁柔软，肌肉与弹力组织发育不完善。②黏膜血管丰富，黏液腺分泌不足，管腔较干燥；纤毛运动较差，不能很好地排除微生物及黏液，因而若发生感染易造成呼吸困难。③气管位置较成人高，右侧支气管较直，气管入异物后易进入右下肺。4.气管、支气管特点：①管腔狭窄，管壁柔软，肌肉与弹力组织气管、支气管的内壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液。正常情况下，黏液能把吸入气管、支气管内的尘埃颗粒、细菌等黏附住，阻挡其进入肺部组织，然后，再借助于纤毛的摆动，将黏附物排到气管上端的喉头部位，经口腔咯出，即为痰。痰是气管、支气管的分泌物，健康的人也会分泌，但不多，每天产生约100立方厘米，这些黏液借纤毛运动被上送到呼吸道的上端后，在不知不觉中被吞咽下去，所以健康的人不会感觉有痰。当呼吸道有炎症时黏液的分泌量增加，会刺激呼吸道产生咳嗽的动作而将痰咳出来。健康人的痰是清痰。当有气管炎或支气管炎时痰的颜色就变成白色，细菌感染时则因细菌和脓的掺入而变成黄色或绿色。知识广角“痰”是怎样形成的气管、支气管的内壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液。正5.肺是气体（二氧化碳、氧气）交换的场所幼儿的肺弹力组织发育较差，血管丰富。因此，幼儿肺脏的含血多、含气少，肺间质发育旺盛，肺泡数量较少，因而在感染时容易被黏液堵塞，易引起呼吸困难。5.肺是气体（二氧化碳、氧气）交换的场所二、呼吸运动胸腔有节律地扩大和缩小称为呼吸运动。外界气体和肺泡内气体的交换需通过呼吸运动实现。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。二、呼吸运动胸腔有节律地扩大和缩小称为呼吸运动。外界气体和肺1.幼儿呼吸运动的特点①幼儿呼吸浅、频率快，且以腹式呼吸为主。②幼儿的呼吸中枢发育不完善，因此呼吸的调节功能较差，易出现呼吸节律不齐或间歇性呼吸，甚至呼吸暂停等症状。1.幼儿呼吸运动的特点①幼儿呼吸浅、频率快，且以腹式呼吸为腹式呼吸外在表现呼吸原理腹式呼吸外在表现呼吸原理2.幼儿呼吸运动的卫生保健 适当加强幼儿的体育锻炼和户外活动，以增强幼儿呼吸肌的力量

教育幼儿以正确的姿势睡觉，不蒙头睡觉

应注意室内的通风换气，保持室内空气的新鲜2.幼儿呼吸运动的卫生保健 适当加强幼儿的体育锻炼和户幼儿可以长时间戴口罩吗？点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果你是老师，你该如何教导幼儿？幼儿可以长时间戴口罩吗？点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果探寻4

幼儿的消化系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻4幼儿的消化系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入作家高士其曾对消化系统进行比喻说明：“一开前门便是切菜间，壁上有自来水，长流不息，菜刀上下，石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨房。厨房是一只大油锅，可以收缩，里面自然发生一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千回百转。小食堂备有咖喱似的黄汁，以及其他油呀醋呀，一应俱全。大食堂的设备较为粗简，然而客座极多，可容无数万细菌，一出后门，直通马桶。”你们对消化系统有哪些了解？情景引入作家高士其曾对消化系统进行比喻说明：“一开前一、消化系统消化系统的功能主要是消化和吸收。一、消化系统消化系统的功能主要是消化和吸收。消化指在人体的消化道内，将食物中大分子物质转换成可被机体吸收的小分子物质的过程；吸收指被消化的食物中的营养成分，通过消化道壁进入血液循环的过程。消化指在人体的消化道内，将食物中大分子物质转换成可被机体吸口腔中有牙齿、舌和唾液腺。幼儿的口腔较小，黏膜柔嫩，血管丰富，易破损、被感染。一、口腔口腔中有牙齿、舌和唾液腺。一、口腔1.牙齿（1）幼儿牙齿特点①乳牙（幼儿）与恒牙。②在乳牙萌出过程中，恒牙已开始发育。③6岁左右进入换牙期（六龄齿）。（2）幼儿牙齿保健①保护乳牙和六龄齿。②避免外伤。③漱口和刷牙。1.牙齿（1）幼儿牙齿特点幼儿为什么牙齿长不好？点燃思考想一想，哪些因素会造成幼儿的牙齿长得参差不齐？为什么会有龋齿？幼儿为什么牙齿长不好？点燃思考想一想，哪些因素会造成幼儿的2.舌三对唾液腺：腮腺、颌下腺、舌下腺唾液作用：滋润口腔，湿润与溶解食物，杀菌幼儿唾液腺的特点：①分泌的唾液较少，口腔较干燥。②生理性流涎舌主要以骨骼肌为主，表面覆盖黏膜，有搅拌食物、辅助吞咽、协助发音和感知味觉的功能。幼儿的舌较成人短而宽，且不够灵活，会影响其咀嚼和发音。3.唾液腺2.舌三对唾液腺：腮腺、颌下腺、舌下腺舌主要以骨骼肌为二、食道幼儿的食道呈漏斗状，的短而狭窄，黏膜薄嫩，弹性较差。食道与气管“比邻而居”，导致食物容易误入气管，因此儿童吃东西时要注意不要打闹二、食道幼儿的食道呈漏斗状，的短而狭窄，黏膜薄嫩，弹性较差。三、胃1.幼儿胃的特点胃位于腹部左上，上端开口为贲门，与食管连接；下段开口为幽门，与十二指肠连接。幼儿胃的特点（如下图）导致其易吐奶（漾奶）。

2.幼儿胃的卫生保健（1）为了减少漾奶，喂奶后可让婴儿伏在成人的肩头，轻轻拍婴儿的背，让其打嗝以排出吞咽下的空气。（2）婴儿胃排空的时间与食物种类有关：母乳2～3小时，牛乳3～4小时，水1～1.5小时。成人应根据胃排空时间喂哺婴儿（3）教育幼儿养成平时少吃零食、饭前半小时不吃零食、饭后漱口或刷牙的习惯

三、胃1.幼儿胃的特点2.幼儿胃的卫生保健婴儿吐奶防治小妙招婴儿吐奶防治小妙招四、肠道幼儿的肠道特点①吸收能力强。②消化能力差。③肠位置固定能力差（易发生脱肛、肠套叠等）

2.幼儿肠道的卫生保健（1）给婴儿喂奶时，要让奶充满橡胶奶头，避免让婴儿吞咽下大量空气。喂完奶轻拍婴儿的背，以减少“肠绞痛”的发生。（2）发生肠套叠后应及时用“空气灌肠”的方法使肠道松开（3）培养幼儿定时排便的习惯，避免便秘。早饭后不管幼儿有无便意，让其坐便盆或“蹲坑”5～10分钟，刺激排便，形成排便条件反射结肠盲肠阑尾直肠小肠胃四、肠道幼儿的肠道特点2.幼儿肠道的卫生保健结肠盲肠阑尾直婴儿肠套叠现象：

8个月大的丁丁反复哭闹，脸色苍白，双腿也不由自主地向腹部屈曲，还呕吐起来。这可把妈妈吓坏了，急急忙忙把丁丁送往医院。经过诊断，医生确诊丁丁为肠套叠。那么，肠套叠有什么症状呢？现象剖析剖析：

肠套叠是指肠管的一部分及其相应的肠系膜套入邻近肠管内的一种现象，是2岁内婴幼儿的常见病。表现：①阵发性腹痛哭闹，还伴有面色苍白、烦躁不安地哭闹、双腿不由自主地向腹部屈曲等表现。②呕吐。呕吐物多为胃内未消化的奶汁或其他食物，可能含有绿色胆汁。而后，由于肠管堵塞，可见粪样呕吐物。③果酱样血便。在大约发病后6个小时后，肠套叠的婴幼儿会出现暗红色的果酱样血便，或新鲜血便或血水。④腊肠样肿块。多数情况下，可在发生肠套叠婴幼儿的右上腹或腹部正中触摸到腊肠样的肿块。婴儿肠套叠现象：8个月大的丁丁反复哭闹，脸色苍白五、肝脏位置：腹腔的右上部功能：人体最大的消化腺，分泌胆汁，代谢、贮存糖原和解毒低血糖有哪些症状？缺少主食的早餐即使营养丰富，是不是也会造成低血糖现象呢？幼儿肝脏的特点：①消化能力、糖原贮存能力较弱（易低血糖）。②解毒功能较差。五、肝脏位置：腹腔的右上部低血糖有哪些症状？幼儿肝脏的特点：六、胰腺位置：胃的后侧功能：分泌胰液以帮助消化食物；胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素，调节血糖浓度幼儿胰脏的特点：富有血管和结缔组织，实质细胞较少，分化不全，极易因炎热和各种疾病的影响而被抑制，引起幼儿消化不良。六、胰腺位置：胃的后侧幼儿胰脏的特点：探寻5幼儿的循环系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻5幼儿的循环系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入小一班的幼儿在唐老师的带领下玩游戏。他们围着操场相互追逐、尽情嬉闹，非常开心。突然，一直在跑的西西表现出很不舒服的样子。唐老师第一时间跑到西西身边，发现他呼吸急促，满头大汗，脸色苍白，还出现呕吐的症状。唐老师赶忙打120急救电话将西西送往医院。从幼儿生长发育的角度讨论，西西为何会出现这种情况？情景引入小一班的幼儿在唐老师的带领下玩游戏。他们围着循环系统是人体内封闭的管道系统，由血液循环系统和淋巴系统组成。循环系统是人体内封闭的管道系统，由血液循环系统和淋巴系统组成一、血液循环系统1.心脏（1）幼儿心脏的特点①幼儿心脏体积相对成人较大，青春期后逐渐达到成人水平。②幼儿心腔小，心肌的收缩力差，每搏输出量少，心脏排血量少。③幼儿心率较成人快，随着年龄的增加而逐渐减慢。（2）幼儿心脏的卫生保健①为幼儿合理地选择运动项目，控制运动的时间和强度，避免长时间的剧烈活动以及要求憋气的活动，如拔河等②让幼儿在运动前做好准备活动，在运动后不能立刻停止，要有整理放松活动③在幼儿运动时或运动后，不能让其立即饮用大量白开水，可以少量饮用淡盐水一、血液循环系统1.心脏（1）幼儿心脏的特点（2）幼儿先天性心脏病简称先心病，是因为胎儿期心脏血管发育异常导致的心血管畸形，是幼儿较为常见的心脏病。目前认为，先天性心脏病主要是由遗传、环境以及两者相互作用所致。环境因素中较为主要的是孕早期宫内感染，如风疹、流行性感冒、流行性腮腺炎和柯萨奇病毒感染等。此外，孕妇与大剂量的放射线接触，服用抗癌、抗癫痫等药物，患代谢性疾病（如糖尿病、高钙血症等），妊娠早期饮酒、吸毒等，均可能导致胎儿患病。知识广角先天性心脏病先天性心脏病简称先心病，是因为胎儿期心脏血管发育异常2.血管（1）幼儿血管的特点①内径较成人粗，管壁薄，弹性小。因此，幼儿年龄越小，血压越低。②血液在体内循环一周所需的时间短，且毛细血管丰富，血流量大，供氧充足，这可以帮助幼儿及时消除疲劳，促进其生长发育。（2）幼儿血管的卫生保健①服装要松紧适度。②预防动脉硬化。应控制幼儿胆固醇和脂肪酸的摄入量，饮食应少盐，口味清淡2.血管（1）幼儿血管的特点（2）幼儿血管的卫生保健2.血液（2）幼儿血液的特点①比重：年龄越小，血液量与体重的比例越高。②成分：血浆含水分较多，含凝血物质（纤维蛋白、钙等）较少（凝血慢）；红细胞含血红蛋白的数量较多（新陈代谢能力强）；白细胞中的中性粒细胞比例较小（免疫力相对低）③易贫血（3）幼儿血管的卫生保健多补充如瘦肉、蛋黄、动物肝脏等含铁和蛋白质丰富的食物，以预防缺铁性贫血。（1）血液的成分及其作用血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。参与免疫止血和加速凝血携带CO2与O22.血液（2）幼儿血液的特点（3）幼儿血管的卫生保健（1）血液的成分血液的成分二、淋巴循环系统淋巴系统的组成及功能组成：淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体功能：淋巴管运送淋巴液进入静脉，淋巴结、扁桃体、脾生成淋巴细胞、清除体内有害物质、产生抗体等总述：学前期发育最快淋巴结：12、13岁发育完善，但屏障功能较差扁桃体：2岁后开始肥大，4~10岁达高峰，14岁后退化保健：幼儿园常规体检、晨检、午检应查幼儿的淋巴结和扁桃体淋巴系统的发育及保健二、淋巴循环系统淋巴系统的组成及功能组成：淋巴管、淋巴结、探寻6幼儿的内分泌系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻6幼儿的内分泌系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入大二班洛洛的身高比同龄的幼儿矮一截，一年身高增长不足4厘米。洛洛的爸爸妈妈身高都很高，洛洛的体型、饮食、睡眠等各方面也都正常，可就是不长个子。爸爸妈妈发现洛洛身高增长异常后，带他去医院检查，发现是内分泌系统出现了问题，要通过激素治疗的方式帮助洛洛长高。你们知道内分泌系统对人体的生长发育有哪些重要作用吗？内分泌系统是人体内的调节系统，由许多内分泌腺组成。内分泌腺释放的化学物质叫激素（荷尔蒙）情景引入大二班洛洛的身高比同龄的幼儿矮一截，一年身高一、脑垂体——内分泌系统的“司令官”1.功能：人体最重要的内分泌器官，能分泌多种激素，主要有生长激素、促甲状腺素和催乳素等，调节其他内分泌器官的功能2.幼儿脑垂体的特点（1）夜间睡眠时分泌的生长激素较多（2）幼儿期生长激素分泌过多，易患“巨人症”，即身高超常；若分泌过少，易患“侏儒症”，即生长迟缓、身材矮小、性器官发育不全（智力正常）。3.卫生保健：要保证幼儿的睡眠时间。一、脑垂体——内分泌系统的“司令官”1.功能：人体最重要的内二、松果体——生物钟1.功能：分泌褪黑激素。褪黑激素又称为黑素细胞凝集素（脑白金），其主要功能是促进睡眠和抑制性腺发育。在较暗的环境下，褪黑激素分泌得较多，能促使个体进入睡眠状态。褪黑激素还可抑制性腺活动，若分泌过少，幼儿易出现性早熟。2.发育：松果体在幼儿期较发达，到青春期时松果体则开始逐渐萎缩并钙化。二、松果体——生物钟1.功能：分泌褪黑激素。三、甲状腺——人体最大的内分泌腺1.功能：分泌甲状腺素甲状腺素能调节机体新陈代谢，促进脑细胞的生长与成熟，促进骨骼与生殖器官的发育，提高神经系统的兴奋性等。碘是合成甲状腺素的重要原料2.幼儿甲状腺的特点①长期摄取过量的碘，会导致甲亢、甲状腺肿大、甲状腺机能减退等甲状腺疾病。②胚胎期或出生后长期碘摄取不足，会导致智力低下、痴呆、身材矮小、听力下降、骨骼发育迟缓、浮肿和甲状腺肿大等症状。3.卫生保健：合理饮食，在医生指导下进行补碘。三、甲状腺——人体最大的内分泌腺1.功能：分泌甲状腺素1.呆小症又称“克汀病”，是因幼儿期甲状腺分泌不足所致。患者智力明显低下，有不同程度的听力和语言障碍（聋、哑、傻），身材矮小，上身长、下身短，身材不匀称。甲状腺肿大，俗称“大脖子病”。它通常是因为缺碘导致甲状腺分泌出现障碍。甲状腺的碘储存过少，不足以支撑机体的正常活动，引起甲状腺代偿性肿大。2.甲状腺功能亢进简称甲亢，是由于甲状腺素分泌过多引起的一种疾病。它表现为心慌、心跳过速、多汗、食欲亢进、体重下降、疲乏无力、情绪易激动、性情急躁、失眠、眼球突出、手舌颤抖和甲状腺肿大等症状。3.甲状腺功能减退简称甲减，是因甲状腺分泌不足而引起的疾病，主要表现为黏液性水肿。知识广角甲状腺功能障碍疾病1.呆小症知识广角甲状腺功能障碍疾病四、胸腺——淋巴器官&内分泌器官&胚胎期造血器官1.功能：分泌甲状腺素与机体的免疫功能、人体的衰老有重要关系。2.幼儿甲状腺的特点幼儿期的胸腺相对较大，在性成熟时达到最大，此后胸腺逐渐萎缩。在幼儿期，若胸腺发育不完善，会影响机体的免疫功能，导致反复出现呼吸系统感染或腹泻等疾病。四、胸腺——淋巴器官&内分泌器官&胚胎期造血器官1.功能：分探寻7幼儿的神经系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻7幼儿的神经系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入唐老师发现，小班开展活动时，班上幼儿注意力较集中的时间只有5～7分钟，5～7分钟后幼儿的注意力就开始发生变化，有的和旁边的幼儿说话，有的在椅子上动来动去，有的甚至会乱跑等。刚入园的幼儿在不同程度上都存在着自控力差、注意力不集中、做事难以坚持等现象。唐老师就此现象请教了中班的柳老师，了解后知道中班幼儿注意力集中的时间也只有10分钟。为什么5～7分钟以后小班幼儿的注意力就不能集中了？神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。情景引入唐老师发现，小班开展活动时，班上幼儿注意力较集中的时神经系统中枢神经系统脑大脑最高级：思维与意识小脑维持身体平衡，协调肌肉运动延髓反射与传导，调节呼吸、心跳等基本生命活动脊髓在脑和各器官之间传导刺激和信息周围神经系统脑神经支配头、各器官运动，接受信息，产生感觉和表情脊神经支配躯干和四肢运动，感受刺激自主神经分为交感神经和副交感神经，分布于内脏，调节循环、呼吸、消化、泌尿等系统器官的运动神经系统中枢神经系统脑大脑最高级：思维与意识小脑维持身体平衡一、中枢神经系统2.幼儿中枢神经发育的特点①脑发育迅速，重量变化快。②神经系统发育不均衡3.卫生保健：①提供合理的营养②适合幼儿年龄特点的体育锻炼1.构成：中枢神经系统包括脑和脊髓。脑——高级部位，含大脑、小脑、间脑和脑干。脊髓——低级部位，主要功能是反射和传导。一、中枢神经系统2.幼儿中枢神经发育的特点1.构成：中二、周围神经系统1.构成：包括脑神经、脊神经和自主神经。2.幼儿中枢神经发育的特点①易兴奋，易疲劳，神经冲动传导易泛化②脑细胞的耗氧量大，需要充足的氧③葡萄糖是唯一能为脑神经活动提供能量的物质④植物性神经发育不完善3.卫生保健：①保障幼儿充足的睡眠②根据幼儿年龄特点安排一日活动的时间和内容③要保证新鲜的空气轴突的髓鞘化可防止神经冲动传导泛化二、周围神经系统轴突的髓鞘化可防止神经冲动传导泛化探寻8幼儿的泌尿系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻8幼儿的泌尿系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入刚满3岁的多多要上幼儿园了，可多多妈妈就是高兴不起来，因为多多还有一个“大问题”没解决：鼓鼓囊囊的尿不湿、湿答答的裤子、画满“地图”的床单……妈妈急切地盼望多多能学会自己上厕所。你认为该如何训练幼儿自主排尿？情景引入刚满3岁的多多要上幼儿园了，可多多妈妈就是高兴不泌尿系统肾脏输尿管膀胱尿道

一、泌尿系统结构及功能泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。泌尿系统肾脏输尿管膀胱尿道一、泌尿系统结构及功能泌尿系统包二、幼儿泌尿系统的特点①肾脏相对较大，位置逐渐上升至腰部②肾脏的储存、吸收和排泄功能较差，易出现水肿、脱水、尿毒症等疾病③输尿管相较于成人宽，但弹性较差，弯曲度较大，憋尿或容易导致尿流不畅、尿路感染④尿多容量小，储尿功能差⑤排尿的调节能力差⑥幼儿尿道短，女童的尿道更短尿路感染的症状婴儿：常会有不明原因的发烧、体重减轻、生长迟滞、呕吐、腹泻、黄疸等幼儿：尿频、尿失禁、尿痛及灼热感等，或有夜尿或者有不明原因的腹痛、尿液变臭等症状二、幼儿泌尿系统的特点①肾脏相对较大，位置逐渐上升至腰部尿路三、幼儿泌尿系统的卫生保健①提醒幼儿及时补充水分②训练幼儿控制排尿的能力以及培养幼儿定时排尿的习惯（憋尿）③每晚睡前应给幼儿清洗外阴部，教会幼儿养成便后从前往后擦屁股的习惯现象：叶叶有憋尿的坏习惯，即使老师多次询问引导，他也总说没有尿；而且叶叶也不怎么喝水；叶叶每次在玩游戏或玩玩具的时候，几乎一下午都不去尿尿。剖析：憋尿会损伤膀胱感觉神经功能，甚至引发疾病。幼儿憋尿的原因可能有：1.喝水较少；2.贪玩。纠正措施：1.让幼儿了解憋尿的危害性，引导主动排尿；2.引导幼儿及时补水；3.幼儿游戏时提醒幼儿排尿案例三、幼儿泌尿系统的卫生保健①提醒幼儿及时补充水分现象：叶叶有探寻9幼儿的生殖系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻9幼儿的生殖系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入4岁的磊磊好奇心强，经常向妈妈问一些奇怪的问题，例如，“为什么幼儿园里小男孩和小女孩要分开上厕所？”“为什么老师教我们站着尿尿，却教小女孩蹲着尿尿？”“我从哪里来？”等。关于这些问题，妈妈一直不知道该怎么回答，就总是说：“长大你就知道了。”磊磊还是不明白：为什么长大之后就明白了呢？为什么现在不告诉我呢？你会如何向磊磊解释这个问题呢？情景引入4岁的磊磊好奇心强，经常向妈妈问一些奇怪的问题，例一、生殖系统的特点功能：产生生殖细胞、分泌性激素和繁衍后代。

分类：按结构——内生殖器&外生殖器按性别——男性生殖器（睾丸、附睾、输精管、前列腺等，以及阴囊和阴茎）&女性生殖器（卵巢、子宫、输卵管、阴道等，以及阴唇、阴蒂和前庭大腺等）幼儿生殖系统的特点：男童在1～10岁时生殖系统发育缓慢，而女童的生殖系统在胎儿期的最后几个月已经成熟，只是在性成熟后才开始排卵。一、生殖系统的特点功能：产生生殖细胞、分泌性激素和繁衍后代。①学习科学育儿知识，不盲目进补。②避免环境类激素危害幼儿。1.科学预防幼儿性早熟幼儿好奇心强，性别意识和自我保护意识薄弱，成人需加强性别教育及相关知识的引导。二、幼儿生殖系统的卫生保健2.科学认识幼儿性早熟的危害3.加强教育①发育成熟过早，会使骨骺闭合过早，影响幼儿最终身高。②性早熟可能造成幼儿心理障碍。③性早熟可能使幼儿误入歧途，从而引发一些社会问题。①学习科学育儿知识，不盲目进补。1.科学预防幼儿性早熟幼探寻10幼儿的感觉系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻10幼儿的感觉系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入中班的诺诺最近戴了一副眼镜，实习生李老师看到后夸诺诺的眼镜漂亮，可是诺诺却嘟着嘴说：“一点都不好看，妈妈说一定要戴，不然我的眼睛就要瞎掉了，再也看不到东西了。”经李老师了解，原来诺诺被检查出来裸眼视力低下，需戴眼镜矫正视力。你如何帮助诺诺这类视力不良的幼儿呢？情景引入中班的诺诺最近戴了一副眼镜，实习生李老师看到后夸诺诺一、幼儿的视觉器官——眼一、幼儿的视觉器官——眼知识广角屈光不正知识广角屈光不正知识广角近视、远视及矫治知识广角近视、远视及矫治1．幼儿眼的特点①教育幼儿养成正确的用眼习惯②晶状体有较好的弹性。③为幼儿创设良好的采光条件，提供适宜的读物和玩教具

④定期为幼儿测查视力，培养和发展幼儿的辨色力①生理性远视。③眼球对环境较敏感。②教育幼儿注意用眼安全和卫生。2．幼儿眼的卫生保健1．幼儿眼的特点①教育幼儿养成正确的用眼习惯②晶状体有二、幼儿的听觉器官——耳二、幼儿的听觉器官——耳①皮下脂肪少，耳郭血液循环差，易生冻疮。②处于发育阶段（12岁发育完全），外耳道较狭窄。③咽鼓管短、粗、平，上感易引起中耳炎。④听觉敏锐，对噪声敏感。1幼儿耳的特点如何早预防、早发现幼儿失聪①幼儿患有上呼吸道感染性疾病时要积极治疗，以免炎症进一步发展，累及耳朵。②严格掌握用药，避免使用某些会引起耳聋的药物，如庆大霉素、卡那霉素等。③一旦幼儿出现眩晕、耳鸣、听力下降等症状，应及时就医检查。①皮下脂肪少，耳郭血液循环差，易生冻疮。1幼儿耳的特点如何①禁止用挖耳器、发卡等工具为幼儿掏耳②防止中耳炎：洗头、洗澡时防止污水入耳；教会幼儿用正确的方法擤鼻涕（单侧轻擤）③减少噪声伤害：不对幼儿大喊大叫，远离环境噪声④发展听力：欣赏音乐，引导幼儿辨别各种细微和复杂的声音2幼儿耳的卫生保健①禁止用挖耳器、发卡等工具为幼儿掏耳2幼儿耳的卫生保健淘淘的中耳炎现象：淘淘上周感冒了，咳嗽、发热、头疼、流鼻涕等症状持续了好几天。在妈妈和老师的精心照料下，淘淘的感冒症状慢慢消失了。但这天，淘淘总对老师和妈妈说耳朵疼。妈妈立即带淘淘去医院，经诊断，淘淘患上了中耳炎。现象剖析剖析：

生理学上，咽鼓管连通耳与鼻。幼儿鼻腔狭小、感冒后容易出现鼻塞，睡眠时出现打鼾、张口呼吸，甚至呼吸暂停出现缺氧等现象，影响幼儿脑、心肺等功能的发育。同时，幼儿咽鼓管短、平而宽，感冒后腺样体、鼻窦、扁桃体等发炎，炎症通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。拓展：在生理学上，两眼、两耳、两鼻孔和口这七窍是相通的，通过咽部使口鼻相通，通过咽鼓管使耳与鼻、咽部相通，通过鼻泪管使眼与鼻相通。因此有“感冒引起中耳炎”“想哭时鼻子发酸”“鼻涕眼泪一把抓”的说法。咽鼓管：连通耳鼻淘淘的中耳炎现象：淘淘上周感冒了，咳嗽、发热、头疼、三、幼儿的皮肤皮肤是人体最大的器官，具有感觉、吸收与保护、分泌排泄、调节体温等功能。

皮肤表皮角质层生发层（黑色素）真皮皮下组织（脂肪）附属物毛发指/趾甲汗腺皮脂腺三、幼儿的皮肤皮肤是人体最大的器官，具有感觉、吸收与保护、分①皮肤的保护功能较差。薄嫩，皮下脂肪少②皮肤调节体温的功能差。皮下血管多、脂肪薄，散热速度快，若温度过低，易受凉或生冻疮；若温度过高，易中暑。③皮肤的渗透作用强（苯、酒精等易渗入皮肤，导致中毒）1幼儿皮肤的特点如何防止出汗后感冒现象：冬日的午后，楠楠在户外运动时跑来跑去，出了一身汗。朱老师帮她把毛衣脱了。可过了一会儿，朱老师发现楠楠开始流鼻涕了。于是王老师连忙给楠楠穿上毛衣并在其背上垫了一条吸汗巾。剖析：幼儿新陈代谢较快，在大量活动后常会后背汗湿。由于幼儿皮肤调节体温的功能差，如果有冷风吹过，就容易着凉感冒。垫吸汗巾最大的作用就是吸收汗液，保持后背干爽，对预防感冒有一定的作用。Tips：发烧时不能在皮肤表层擦拭酒精来降温①皮肤的保护功能较差。薄嫩，皮下脂肪少1幼儿皮肤的特点如何①培养幼儿良好的卫生习惯，保持皮肤清洁②注意幼儿的衣着卫生与防寒保暖③不用刺激的护肤④多到户外锻炼2幼儿皮肤的卫生保健如何正确为幼儿选择衣物①安全。（不安全的衣物：有小珠子等小饰品、有长绳、细绳、有尖锐物、紧身、太松垮、不透气、含荧光剂等有毒物质等）②合身。不宜过紧、过松③面料柔软透气。④式样简洁，穿脱方便。⑤及时为幼儿增减衣服。①培养幼儿良好的卫生习惯，保持皮肤清洁2幼儿皮肤的卫生保一、实训目的了解测定功能指标肺活量的大小，掌握肺活量测定的方法。掌握脉搏测定的方法，了解幼儿的心率（脉搏）高于成人的原因。了解人体动脉血压的形成，掌握人体动脉血压的测定方法。二、实训准备：肺量计，乙醇棉球，秒表，血压计（汞柱式）。

三、实训过程分组及分工。①将成员平均分成A、B、C、D四组。②A、B组成员相互合作，C、D组观摩，注意发现问题，之后互换进行练习。2.肺活量的测定。A、B组成员模拟“教师”与“幼儿”，“教师”在测定前先将医用肺量计的标尺指在零处，被测“幼儿”先尽量深吸气，然后迅速用嘴通过吹嘴向肺量计内用力吹气（即呼出气体），直至不能再吹为止。“教师”记下标尺所指的容量数，即为肺活量。重复3次，取其最大值记录。注意：每测试一人后，应将吹嘴用乙醇药棉擦拭消毒。实操实训幼儿肺活量、心率（脉搏）、血压的检测一、实训目的实操实训幼儿肺活量、心率（脉3.心率（脉搏）的测定。测量部位位于浅表的桡动脉或颈动脉处，此处以腕部桡动脉为例。以左手握持“幼儿”的手，取手掌上位，测量者以右手的食指、中指及无名指按在“幼儿”桡动脉表面，计每分钟搏动数。注意：由于心率（脉搏）易受活动及情绪的影响，故测脉搏时，需在“幼儿”安静的状态下进行。4.血压的测定。让“幼儿”静坐5～10分钟后测量血压。测量时取坐位，“幼儿”脱去左上肢衣袖，伸直肘部，手掌向上。将血压计的袖带缠在左臂上，使其下缘位于肘上2.5厘米处。将听诊器胸件放在肱动脉上，用气阀将空气打入气囊，当气囊内压力增高到一定程度时，气囊以下动脉血流即被阻挡，再继续打气增加气囊内压力。慢慢扭开气阀门，使气囊内压力逐步下降，当听到第一次声音时，汞柱所指的数值代表收缩压；继续降低气囊内的压力，声音突然变弱时，汞柱所指的数值代表舒张压。注意：血压易受多种因素的影响，如情绪紧张或运动刚结束等，因此一定要确保“幼儿”在充分安静后测量血压。四、实训评价分小组相互检查实训情况，并将观摩中发现的问题提出来，互相作出评价，总结出测量应注意的事项。指导教师给予点评。

推荐出个别同学进行示范操作练习、纠错操作练习，便于全班巩固提高。3.心率（脉搏）的测定。测量部位位于浅表的桡动脉或颈动脉测肺活量量血压测肺活量量血压幼儿卫生学基础知识2022年12月28日幼儿卫生学2022年12月18日114主题1幼儿生理结构特点学习目标了解人体的基本结构和生理特征。掌握幼儿八大系统、皮肤和器官的生理结构特点和卫生保健。了解幼儿生理卫生保健对幼儿生长发育的重要性。主题1学习目标了解人体的基本结构和生理特征。1.人体概述2.幼儿的运动系统及其特点3.幼儿的呼吸系统及其特点4.幼儿的消化系统及其特点5.幼儿的循环系统及其特点6.幼儿的内分泌系统及其特点7.幼儿的神经系统及其特点10.幼儿的感觉系统及其特点9.幼儿的生殖系统及其特点8.幼儿的泌尿系统及其特点目录1.人体概述2.幼儿的运动系统及其特点3.幼儿的呼吸系统及其主题1幼儿生理结构特点探寻1

人体概述主题1幼儿生理结构特点探寻1人体概述情景引入今天的小班集体教学活动的内容就是教会幼儿初步认识自己的身体。在活动前一天，唐老师便准备好人的五官和手的图片。活动一开始，唐老师教幼儿一首儿歌：

“小朋友们，今天老师教大家一首儿歌。‘两只眼睛眨啊眨，两只耳朵拉一拉，一个鼻子像喇叭，一个嘴巴会说话，扭扭身体啦啦啦，唱首歌来哈哈哈！’小朋友们都学会了吗？下面我们再加上动作吧。”接着，唐老师又边唱边加上了手部动作，幼儿陆续模仿着唐老师的动作并跟着唱起歌来。唱歌结束后唐老师想考考幼儿对自己身体结构的了解情况，便问：“刚刚歌里说到了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，除了这些，你们知道我们的身体有哪些组成部分吗？”教室里顿时热闹起来，幼儿争先恐后地说起自己了解的身体部位……你们知道身体还有哪些组成部分吗？情景引入今天的小班集体教学活动的内容就是教会幼儿初步一、人体的形态与结构1人体的基本形态人体的基本形态指人体外部的形态和特征。可分为头、颈、躯干和四肢四个部分人体基本形态头颈躯干前：胸、腹后：背、腰、臀四肢上肢（上臂、前臂、手）下肢（大腿、膝/腘、小腿\足）一、人体的形态与结构1人体的基本形态人体的基本形态指人体外细胞——人体大厦之砖人体的基本结构和功能单位，形状各异，从外到内由细胞膜、细胞质、细胞核构成。组织由人体内许多形态相似、功能相同的细胞与细胞间质构成的结构，可分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四种类型器官由多种组织构成的、能够完成一定生理功能的结构单位。系统指能够完成一种或者几种生理功能，且按照一定的顺序组合在一起的多个器官的总和。按其功能可分为运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统和生殖系统等八大系统。2人体的基本结构人体是一个复杂而统一的整体，从基本结构来看可分为细胞、组织、器官和系统。细胞——人体大厦之砖人体的基本结构和功能单位，形状细胞的结构和功能细胞的结构和功能组织类型分布功能上皮组织主要覆盖于人体全身表面或有腔器官表面有保护、吸收、分泌和排泄等结缔组织存在于人体各处有连接、支持、营养和保护等肌肉组织存在于人体的心脏（心肌）、胃肠等器官的管壁（平滑肌）上，附着于骨骼上（骨骼肌）收缩和舒张可以完成人体的各种运动神经组织存在于人体的脑、脊髓和周围神经系统中接受刺激、产生兴奋、传导兴奋，调节人体生理机能人体组织的分布及功能组织类型分布功能上皮组织主要覆盖于人体全身表面或有腔器人体主要的内脏器官及其位置人体主要的内脏器官及其位置人体八大系统人体八大系统二、人体的新陈代谢人体的基本生理特征主要包括新陈代谢、应激性、兴奋性和适应性。其中，新陈代谢起基础作用。新陈代谢：人体与外界环境中物质和能量的交换过程以及人体内物质和能量的转化过程，是生命存在的必要条件，也是人体细胞、组织和器官生理活动的基础。同化作用﹥异化作用则促进生长发育二、人体的新陈代谢人体的基本生理特征主要包括新陈代谢、应酶——新陈代谢的催化剂新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称，这些化学变化一般都是在酶的催化作用下进行的。酶是由生物体内活细胞产生的、具有高度专一性和催化效率的蛋白质，又称生物催化剂。酶主要包括以下特点。①高效性。酶的催化效率是一般无机催化剂的若干倍。②专一性。每一种酶只能催化一种或一类化学反应。③易变性。大多数酶是蛋白质，容易因高温、强酸、强碱等而受到破坏。例如，人在发热时没有胃口是因为体温过高而使消化酶的活性受到影响。酶的专一性知识广角酶——新陈代谢的催化剂新陈代谢是生物体内全部有序化学三、人体的生理功能调节神经调节02体液调节自身调节通过反射对各器官功能活动的调节特点：迅速、局限、短暂意义：是人体主要的调节方式器官、组织、细胞等不依赖于神经或体液调节而产生的适应性调节体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血浆、组织液、淋巴）运输，到达全身各处的组织细胞，调节人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生理功能三、人体的生理功能调节神经调节02体液调节自身调节通主题1幼儿生理结构特点探寻2

幼儿的运动系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻2幼儿的运动系统及其特点情景引入小二班的笑笑刚满4岁，性格特别活泼，但自理能力欠佳。午睡后，唐老师在给笑笑穿衣服时，一不留神，用力拉了一下他的右臂，没想到笑笑突然大哭了起来。紧接着他的右臂就不能抬举和弯曲，也不让唐老师碰。唐老师立即意识到事情的严重性，联系了幼儿园领导，一起将笑笑送去医院检查。经医生诊断，笑笑的手臂出现了桡骨半脱位现象。为什么只是拉了一下，笑笑的桡骨就会脱位呢？情景引入小二班的笑笑刚满4岁，性格特别活泼，但自运动系统的组成206块附着于骨的横纹肌结缔组织、软骨或骨结合运动系统的组成206块附着于骨的结缔组织、软骨或骨结合一、骨（1）幼儿骨生长迅速、造血功能强（2）幼儿骨弹性大、硬度小（3）幼儿软骨未钙化完全根据骨的形态可把骨分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。骨的基本构造包括骨质、骨膜和骨髓三部分。1.幼儿骨的特点骨膜较厚，血管丰富，骨髓都是红骨髓有机物多、无机盐少，易“青枝骨折”①腕骨：8块，10岁前依次出现，可作为骨龄判断依据。②脊柱：骶曲、颈曲、胸曲、腰曲依次出现③骨盆：髋骨由髂骨、耻骨和坐骨组成，青春后期才变成一块一、骨（1）幼儿骨生长迅速、造血功能强（2）幼儿骨弹性大、硬骨的基本构造骨的基本构造4、5岁前：红骨髓6、7岁：红、黄（脂肪）成年后：除长骨两端、扁骨、短骨的骨松质内有红骨髓，其余全变为脂肪，失去造血功能骨髓——造血中心4、5岁前：6、7岁：成年后：骨髓——造血中心幼儿的“青枝骨折”在骨的成分中，幼儿与成人明显不同。如果把成人的骨比作树枝，幼儿的骨就如同有韧性的青枝。幼儿一旦发生骨折，可能发生折而不断的现象。这种骨折，被称为“青枝骨折”。

“青枝骨折”是骨因为良好的弹性而不完全断裂，伤处被按压时的骨折凹陷感不明显，又因为断骨对周围组织的刺伤力较小，疼痛不如骨头完全断裂时明显，且伤肢可以活动，因此易被忽视而耽误复位时机。如果耽误了复位时机，任其自然生长，幼儿肢体就会出现畸形，甚至影响正常功能。知识广角幼儿的“青枝骨折”在骨的成分中，幼儿与成人明显不同。

骨龄是指由儿童的骨骼钙化程度与标准骨龄进行比较而得到的年龄数值。由于不同年龄段儿童会长出不同的腕骨，因此儿童骨龄可用腕骨拍X片来判定。知识广角腕骨与“骨龄”骨龄是指由儿童的骨骼钙化程度与标准骨龄进行比较而得到脊柱的“四大弯曲”知识广角新生儿：骶曲3个月（抬头）：颈曲6个月（坐）：胸曲12个月（行走）：腰曲脊柱的“四大弯曲”知识广角新生儿：骶曲3个月（抬头）：颈盆骨与髋骨

儿童盆骨未定型，在10岁左右出现男女差异；髋骨未愈合，分为骼骨、耻骨、坐骨，不牢固，易位移。髋骨愈合时间:19-24岁知识广角骼骨耻骨坐骨盆骨与髋骨儿童盆骨未定型，在10岁左右出现男女差异；髋骨未2.幼儿骨的卫生保健（1）培养幼儿正确的坐、立、走的姿势，防止幼儿胸廓和脊柱畸形（2）组织幼儿活动时应选择适宜的运动项目和运动量（3）运动和阳光是骨骼生长的“营养素”，要保证幼儿每日户外活动不少于2个小时2.幼儿骨的卫生保健（1）培养幼儿正确的坐、立、走的姿势二、骨连接骨连结是骨与骨之间的连结，从类型上可分为直接连结和间接连结。关节是骨连接的主要形式二、骨连接骨连结是骨与骨之间的连结，从类型上可分为直关节的结构关节由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊的外层为韧带，可使骨与骨之间的连接更牢固、更灵活；内层为滑膜层，可分泌滑液，减少摩擦关节的结构关节由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊的外层为韧1.幼儿骨连接的特点①关节柔韧性好，活动性及伸展性较强；但牢固性较差，易脱臼。②幼儿足弓未完全发育，韧带不结实，易塌陷。1.幼儿骨连接的特点①关节柔韧性好，活动性及伸展性较强；幼儿拔河比赛现象：某幼儿园为了培养幼儿的团队精神、锻炼幼儿的身体、丰富幼儿的生活，每学期举行一次拔河比赛和跳绳比赛活动，活动分为男生比赛、女生比赛、男女混合比赛和教师比赛。活动受到了幼儿和教师的欢迎。请问该幼儿园组织的拔河活动适合幼儿生长发育特点吗？为什么？现象剖析剖析：

拔河比赛能培养幼儿团队协作意识，促使其相互帮助、相互安慰。但是从安全性角度来看，幼儿的关节窝较浅、韧带较松、牢固性差，在外力的牵引下容易引起脱臼。幼儿拔河比赛现象：某幼儿园为了培养幼儿的团队精神、锻2.幼儿骨连接的卫生保健（1）合理组织户外活动和体育锻炼，注意不要让幼儿过度行走，以免形成扁平足（2）领幼儿上下楼梯、过马路时，勿猛力牵拉幼儿的手臂（3）帮助幼儿穿、脱衣物时，勿用力过猛（4）为幼儿选择大小合适、松紧适度的鞋子，避免鞋子过小影响脚趾和足弓的正常发育2.幼儿骨连接的卫生保健（1）合理组织户外活动和体育锻炼三、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分，在神经的支配下，随着人的意愿而收缩。人体共有600多块骨骼肌，分布在身体各处。成人骨骼肌的重量约占身体总重量的40%。三、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分，在神经的支配下01从组织成分看02从发育时间看1.幼儿骨骼肌的发育特点①幼儿肌肉中含水分较多，含蛋白质、脂肪和无机盐较少。幼儿肌纤维细，肌肉力量和能量储备都较差，收缩力较差，力量小，易疲劳。但幼儿新陈代谢旺盛，疲劳后能快速恢复。②由于支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，因此大肌肉动作发育早，幼儿躯干和四肢的活动能力较强；由于支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，因此幼儿手指的精细动作较弱，如4岁左右的幼儿握笔画直线仍有困难。01从组织成分看02从发育时间看1.幼儿骨骼肌的发育特点（1）合理组织幼儿的体育锻炼和户外活动，避免过度疲劳，防止肌肉损伤2.幼儿骨骼肌的卫生保健（2）避免过早地让幼儿进行写字等手指的精细动作（1）合理组织幼儿的体育锻炼和户外活动，避免过度疲劳，防止主题1幼儿生理结构特点探寻3

幼儿的呼吸系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻3幼儿的呼吸系统及其特点情景引入春天乍暖还寒，是气温变化幅度最大、冷暖最不稳定且多风的季节。3岁的希希某天早上起床时就有点咳嗽。妈妈见希希的状态和平时一样，除了偶尔咳嗽，丝毫没有其他异样，便没在意。第二天一起床，妈妈发现希希的咳嗽加重了，喉咙里有痰却咳不出来，同时还伴随着发烧，精神状态差。到了医院，医生诊断为上呼吸道感染。为什么希希前一天还只是轻微咳嗽，才一天时间就变成上呼吸道感染了呢？情景引入春天乍暖还寒，是气温变化幅度最大、冷暖最不稳一、呼吸系统一、呼吸系统1.鼻③幼儿的鼻泪管较短，患上呼吸道感染时，病菌易上行侵入结膜引发结膜炎症。(1)幼儿鼻的特点①幼儿面部发育不完全，鼻腔相对狭小，鼻中隔前下部毛细血管丰富，是“易出血区”。②幼儿的鼻黏膜柔嫩，还未长鼻毛，不能阻挡微生物和灰尘，容易被感染。在被感染时易引起鼻黏膜充血、肿胀，造成呼吸困难，继而引发鼻炎或鼻窦炎。1.鼻③幼儿的鼻泪管较短，患上呼吸道感染时，病菌易上行侵入(2)幼儿鼻的卫生保健养成用鼻呼吸的习惯，防止灰尘、细菌的进入不用手指挖鼻孔，以免损伤鼻内组织，降低防御功能

养成正确擤鼻的习惯。在咳嗽、打喷嚏时不要面对他人，要用手帕（手纸）捂住口鼻

(2)幼儿鼻的卫生保健养成用鼻呼吸的习惯，防止灰尘、正确擤鼻正确擤鼻幼儿鼻子中的花生米点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果是你，你会怎么做。幼儿鼻子中的花生米点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果是你2.咽咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。鼻咽部一对咽鼓管与中耳相通。幼儿咽部淋巴组织丰富，所以易患扁桃体炎。幼儿咽鼓管较短且呈水平位，易由上感引发患中耳炎；2.咽咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。鼻咽部一对咽鼓管与中0102033.喉咽既是呼吸器官，也是发音器官。（1）

幼儿喉部的特点幼儿的喉腔狭窄，软骨柔，黏膜嫩，声门短而窄，声带短而薄，因此声调较成人高。幼儿的声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳，若长时间发音或发音不得法、常哭闹吼叫等，会使声带增厚、声音嘶哑。幼儿的喉部会厌软骨发育不完全，吃饭时说笑或哭泣，易导致食物呛入气管，危及生命。0102033.喉咽既是呼吸器官，也是发音器官。（1）幼儿可以长时间大哭吗？点燃思考想一想，爸爸不让幼儿看电视却放任幼儿哭的做法对吗？如果是你，你会怎么做？幼儿可以长时间大哭吗？点燃思考想一想，爸爸不让幼儿看电视却（2）

幼儿喉部的卫生保健①勿让幼儿大声哭闹，从而影响声带发育②培养幼儿安静进餐的习惯③选择适合幼儿的歌曲，鼓励幼儿用自然的声音说话，避免高声喊叫

④当幼儿喉部有炎症后，应让其减少发音、多喝水，直至恢复（2）幼儿喉部的卫生保健①勿让幼儿大声哭闹，从而影响声带4.气管、支气管特点：①管腔狭窄，管壁柔软，肌肉与弹力组织发育不完善。②黏膜血管丰富，黏液腺分泌不足，管腔较干燥；纤毛运动较差，不能很好地排除微生物及黏液，因而若发生感染易造成呼吸困难。③气管位置较成人高，右侧支气管较直，气管入异物后易进入右下肺。4.气管、支气管特点：①管腔狭窄，管壁柔软，肌肉与弹力组织气管、支气管的内壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液。正常情况下，黏液能把吸入气管、支气管内的尘埃颗粒、细菌等黏附住，阻挡其进入肺部组织，然后，再借助于纤毛的摆动，将黏附物排到气管上端的喉头部位，经口腔咯出，即为痰。痰是气管、支气管的分泌物，健康的人也会分泌，但不多，每天产生约100立方厘米，这些黏液借纤毛运动被上送到呼吸道的上端后，在不知不觉中被吞咽下去，所以健康的人不会感觉有痰。当呼吸道有炎症时黏液的分泌量增加，会刺激呼吸道产生咳嗽的动作而将痰咳出来。健康人的痰是清痰。当有气管炎或支气管炎时痰的颜色就变成白色，细菌感染时则因细菌和脓的掺入而变成黄色或绿色。知识广角“痰”是怎样形成的气管、支气管的内壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液。正5.肺是气体（二氧化碳、氧气）交换的场所幼儿的肺弹力组织发育较差，血管丰富。因此，幼儿肺脏的含血多、含气少，肺间质发育旺盛，肺泡数量较少，因而在感染时容易被黏液堵塞，易引起呼吸困难。5.肺是气体（二氧化碳、氧气）交换的场所二、呼吸运动胸腔有节律地扩大和缩小称为呼吸运动。外界气体和肺泡内气体的交换需通过呼吸运动实现。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。二、呼吸运动胸腔有节律地扩大和缩小称为呼吸运动。外界气体和肺1.幼儿呼吸运动的特点①幼儿呼吸浅、频率快，且以腹式呼吸为主。②幼儿的呼吸中枢发育不完善，因此呼吸的调节功能较差，易出现呼吸节律不齐或间歇性呼吸，甚至呼吸暂停等症状。1.幼儿呼吸运动的特点①幼儿呼吸浅、频率快，且以腹式呼吸为腹式呼吸外在表现呼吸原理腹式呼吸外在表现呼吸原理2.幼儿呼吸运动的卫生保健 适当加强幼儿的体育锻炼和户外活动，以增强幼儿呼吸肌的力量

教育幼儿以正确的姿势睡觉，不蒙头睡觉

应注意室内的通风换气，保持室内空气的新鲜2.幼儿呼吸运动的卫生保健 适当加强幼儿的体育锻炼和户幼儿可以长时间戴口罩吗？点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果你是老师，你该如何教导幼儿？幼儿可以长时间戴口罩吗？点燃思考想一想，爸爸的做法对吗？如果探寻4

幼儿的消化系统及其特点主题1幼儿生理结构特点探寻4幼儿的消化系统及其特点主题1幼儿生理结构特点情景引入作家高士其曾对消化系统进行比喻说明：“一开前门便是切菜间，壁上有自来水，长流不息，菜刀上下，石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨房。厨房是一只大油锅，可以收缩，里面自然发生一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千回百转。小食堂备有咖喱似的黄汁，以及其他油呀醋呀，一应俱全。大食堂的设备较为粗简，然而客座极多，可容无数万细菌，一出后门，直通马桶。”你们对消化系统有哪些了解？情景引入作家高士其曾对消化系统进行比喻说明：“一开前一、消化系统消化系统的功能主要是消化和吸收。一、消化系统消化系统的功能主要是消化和吸收。消化指在人体的消化道内，将食物中大分子物质转换成可被机体吸收的小分子物质的过程；吸收指被消化的食物中的营养成分，通过消化道壁进入血液循环的过程。消化指在人体的消化道内，将食物中大分子物质转换成可被机体吸口腔中有牙齿、舌和唾液腺。幼儿的口腔较小，黏膜柔嫩，血管丰富，易破损、被感染。一、口腔口腔中有牙齿、舌和唾液腺。一、口腔1.牙齿（1）幼儿牙齿特点①乳牙（幼儿）与恒牙。②在乳牙萌出过程中，恒牙已开始发育。③6岁左右进入换牙期（六龄齿）。（2）幼儿牙齿保健①保护乳牙和六龄齿。②避免外伤。③漱口和刷牙。1.牙齿（1）幼儿牙齿特点幼儿为什么牙齿长不好？点燃思考想一想，哪些因素会造成幼儿的牙齿长得参差不齐？为什么会有龋齿？幼儿为什么牙齿长不好？点燃思考想一想，哪些因素会造成幼儿的2.舌三对唾液腺：腮腺、颌下腺、舌下腺唾液作用：滋润