中班游戏活动教案照镜子教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

中班游戏活动授课设计：照镜子授课设计(附授课反思)中班游戏活动照镜子授课设计(附授课反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，授课反思等内容，激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐，培养幼儿的观察能力和思想能力，提高思想的灵便性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看照镜子授课设计吧。设计背景为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思想能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思想能力。活动目标1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐。2、培养幼儿的观察能力和思想能力，提高思想的灵便性。3、引导幼儿认识镜子的种类，在教师帮助下试一试用语言表达研究的过程。4、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一起游戏。重点难点重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。难点：培养幼儿的观察能力和思想能力。活动准备平面镜、哈哈镜等各种镜子若干。1/3活动过程一、导入：1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”2、让幼儿猜出谜底。3、由谜底引出活动内容。二、研究与发现：1、为幼儿供应平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同样样种类的镜子，让幼儿自由照镜子。2、幼儿观察照镜子时产生的各种幽默的现象，比比谁的发现多。3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。三、议论：1、你是怎样照镜子的？2、你发现了什么？3、镜子是用什么做成的？4、你还见过什么样的镜子？四、小游戏：1、不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。2/32、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提示幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。）五、活动延伸：除了在镜子里，我们还可以在哪里看到自己？（如：照片、玻璃、水盆里）授课反思照镜子是一项既简单又幽默的活动。照镜子时产生的各种幽默的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师重视培养幼儿的观察能力和思想能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些幽默的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思想能力，同时也发展了幼儿的语言。在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲领》的精神为要旨，敬爱幼儿身

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