人教部编版zcs第二课时语文一年级上册课件

第二单元汉语拼音

7zcs（第二课时）第二单元汉语拼音7zcs1创设情境，激趣导入一、学习整体认读音节zi、ci、siz——zic——cis——si发音轻短长且响亮整体认读音节读音有什么不一样创设情境，激趣导入一、学习整体认读音节zi、ci、siz——2练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。3z——zis——sic——ci认清形zi、ci、si加调时i要去点。z——zis——sic——ci认清形zi、ci、si加调时i4想一想，算一算，做对了，走过桥，yìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o三、识字学词认句子，读儿歌巩固拼音第二单元汉语拼音yìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o这节课，我们一起认识了z、c、s第二单元汉语拼音h3nzì书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。sh&xu9t!s`ns#d3o做错了，过不了。书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。3个声母，用编一编、摆一摆的方法记住了它们的样子，还学会了拼读和书写。读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？书写指导：从右上起笔，先写左边半圆，再写右边半圆，要写正，不能歪。一排等号像小桥。读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？创设情境，激趣导入你能准确地把z、c、s准确写在四线格中吗？二、指导书写想一想，算一算，创设情境，激趣5ku3iku3il-l-gu7leqi1o用拼读的方式读儿歌《过桥》，说说哪些是整体认读音节，哪些是三拼音节。zi、ci、si加调时i要去点。一排等号像小桥。这节课，我们一起认识了z、c、s3个声母，用编一编、摆一摆的方法记住了它们的样子，还学会了拼读和书写。yìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o3个声母，用编一编、摆一摆的方法记住了它们的样子，还学会了拼读和书写。做错了，过不了。练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。sh&xu9t!s`ns#d3o你能准确地把z、c、s准确写在四线格中吗？练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。第二单元汉语拼音zi、ci、si加调时i要去点。书写指导：从左上起笔，占中格，书写时要注意两横长度一样。zcsku3iku3il-l-6z书写指导：从左上起笔，占中格，书写时要注意两横长度一样。z书写指导：从左上起笔，占中格，书写时要注意两横长度一样。7c书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。c书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下8s书写指导：从右上起笔，先写左边半圆，再写右边半圆，要写正，不能歪。s书写指导：从右上起笔，先写左边半圆，再写右边半圆，要写正，9创设情境，激趣导入三、识字学词认句子，读儿歌巩固拼音学学zì字学我是小学生。jùzi句子学学生cíyǔ词语创设情境，激趣导入三、识字学词认句子，读儿歌巩固拼音学学zì10小组交流：每人说一个字，然后组词、造句，看谁说得最棒！小组交流：每人说一个字，然后组词、造句，看谁说得最棒！11用拼读的方式读儿歌《过桥》，说说哪些是整体认读音节，哪些是三拼音节。用拼读的方式读儿歌《过桥》，说说哪些是整体认读音节，12过桥数学题，三四道，一排

等

号

像

小

桥。gu7qi1osh&xu9t!s`ns#d3oyìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o过桥gu7qi1osh&xu913做

对了，

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错了，

过不了。想

一

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算一算，快

快乐

乐

过

了桥。zu7du#lez6ugu7qi1ozu7cu7legu7b&li2oxi2ngyixi2ngsu3nyisu3nku3iku3il-l-gu7leqi1o做对了，走过桥，zu7du#l14读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？过桥读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？过桥15

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汉字z#cíyǔ词语

c!词字h3nzìz#cíyǔ16yǔjù语句yǔ语jùzi句子jù句yǔjùyǔ语jùzijù句17n1nz@

男子z@子n1nz@z@子18创设情境，激趣导入

这节课，我们一起认识了z、c、s3个声母，用编一编、摆一摆的方法记住了它们的样子，还学会了拼读和书写。z、c、s很爱交朋友，学会了这几个声母我们又可以认识很多音节啦，我们通过儿歌《过桥》明白了做数学题就像过桥一样，多有意思啊！四、结课延伸创设情境，激趣导入这节课，我们一起认识了z、c、s四19板书设计zcszi、ci、siczsz#字jùzi句子c!y^词语板书设计zcszi、ci、siczsz#字jùzi20谢谢谢谢21第二单元汉语拼音

7zcs（第二课时）第二单元汉语拼音7zcs22创设情境，激趣导入一、学习整体认读音节zi、ci、siz——zic——cis——si发音轻短长且响亮整体认读音节读音有什么不一样创设情境，激趣导入一、学习整体认读音节zi、ci、siz——23练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。24z——zis——sic——ci认清形zi、ci、si加调时i要去点。z——zis——sic——ci认清形zi、ci、si加调时i25想一想，算一算，做对了，走过桥，yìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o三、识字学词认句子，读儿歌巩固拼音第二单元汉语拼音yìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o这节课，我们一起认识了z、c、s第二单元汉语拼音h3nzì书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。sh&xu9t!s`ns#d3o做错了，过不了。书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。3个声母，用编一编、摆一摆的方法记住了它们的样子，还学会了拼读和书写。读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？书写指导：从右上起笔，先写左边半圆，再写右边半圆，要写正，不能歪。一排等号像小桥。读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？创设情境，激趣导入你能准确地把z、c、s准确写在四线格中吗？二、指导书写想一想，算一算，创设情境，激趣26ku3iku3il-l-gu7leqi1o用拼读的方式读儿歌《过桥》，说说哪些是整体认读音节，哪些是三拼音节。zi、ci、si加调时i要去点。一排等号像小桥。这节课，我们一起认识了z、c、s3个声母，用编一编、摆一摆的方法记住了它们的样子，还学会了拼读和书写。yìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o3个声母，用编一编、摆一摆的方法记住了它们的样子，还学会了拼读和书写。做错了，过不了。练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。sh&xu9t!s`ns#d3o你能准确地把z、c、s准确写在四线格中吗？练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。练习zi、ci、si的四声拼读，试着说话。第二单元汉语拼音zi、ci、si加调时i要去点。书写指导：从左上起笔，占中格，书写时要注意两横长度一样。zcsku3iku3il-l-27z书写指导：从左上起笔，占中格，书写时要注意两横长度一样。z书写指导：从左上起笔，占中格，书写时要注意两横长度一样。28c书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下顶格。c书写指导：从右上起笔，向左写半圆，开口向右，占中格，要上下29s书写指导：从右上起笔，先写左边半圆，再写右边半圆，要写正，不能歪。s书写指导：从右上起笔，先写左边半圆，再写右边半圆，要写正，30创设情境，激趣导入三、识字学词认句子，读儿歌巩固拼音学学zì字学我是小学生。jùzi句子学学生cíyǔ词语创设情境，激趣导入三、识字学词认句子，读儿歌巩固拼音学学zì31小组交流：每人说一个字，然后组词、造句，看谁说得最棒！小组交流：每人说一个字，然后组词、造句，看谁说得最棒！32用拼读的方式读儿歌《过桥》，说说哪些是整体认读音节，哪些是三拼音节。用拼读的方式读儿歌《过桥》，说说哪些是整体认读音节，33过桥数学题，三四道，一排

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小

桥。gu7qi1osh&xu9t!s`ns#d3oyìp1id0ngh3oxi3ngxi2oqi1o过桥gu7qi1osh&xu934做

对了，

走过桥，做

错了，

过不了。想

一

想，

算一算，快

快乐

乐

过

了桥。zu7du#lez6ugu7qi1ozu7cu7legu7b&li2oxi2ngyixi2ngsu3nyisu3nku3iku3il-l-gu7leqi1o做对了，走过桥，zu7du#l35读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？过桥读了儿歌，你觉得做数学题就像什么？过桥36

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汉字z#cíyǔ词语

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