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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教学文档—第1教学目标]教学重点]教学难点]教学打算]教学过程]在暑假里,,很多同学都喜欢到游泳池去游泳,学习游泳时练习都要先练习示学生不可憋得太久),.教学文档1、刚刚同学们感受到了憋气确实比拟难受,我们来放松一下,请同学们像学生活动,相互质疑,汇报.〕——平方米～70平方米。肺气泡外表密布毛细血管网,它的作用可大请同学们把双手放在胸部腹部,再做2深呼吸，感受吸气和呼气时胸廓腹部的如何变化。请你谈谈吸气的时候,你的胸腔腹部有什么变化,——→——→学生活动,.教学文档(可以将饮料瓶先为学生开个口或者直接提供剪好的半成品)3.请同学们再对比我们前面的分析,你认为我们的饮料瓶相当于我们人的——→——→——→——→板书设计]:→→气管→支气管→↗——→胸廓腹部扩大——→外界气体入肺——→——→胸廓腹部缩小——→肺内气体排出——→第2教学目标]：.教学文档教学难点]：教学打算]：教学过程]：实验可是我们学习科学的好方法,我们先来看看英国普里斯特利的实普里斯特利的发觉,思考普里斯特利做了一个什么实验,学生阅读,汇报,小结(板书课题).教学文档(2)我们再来看看呼出的气体,那么,我们把他们分别放进澄清的石灰水里,你要注意些什么呢(2)学生分组实验,师检查指导。汇报观察到的现象,.教学文档观察上面的表,你又有那些收获呢学生汇报,比照,填写第3教学目标]重点难点]教学打算]教学过程]肺活量)谈话:依据上面的活动你还有那些问题呢,.教学文档(凭什么我的肺活量小呢到底小多少),更多地了解我们自己肺活量,今天就来我们测量肺(板书:测量)(1)谈话:要测量我们的肺活量.在一般5L记号笔等制作一个简易的肺活量测量计;我们怎样做呢(2)指导学生制作,用我们〞先-----在----(3)指导学生一组,用简易肺活量测量计测量,我们应该注意些什么呢b、卫生c记录时,视线与水平)(4)介绍电子肺活量测量仪使用,强调(尽力吸,尽力吹完一口气)把测量P7(2)给出区间表(表1表2男女肺活量的比照),1.排在前面的同学有什么共同点,后面的同学呢(抓住体育锻炼,进行保健教育).教学文档板书设计]:1课生活中的“教学目标:1、能应用教学重点:教学打算:……⑴“好“⑴第2课合作与交流的意识；能够利用杠杆解决生活中的实际问题。3．科学知识：能.教学文档教“第—⑴给你一根撬棍，你会如何撬起地球？模拟体验撬动地球〔两种方法〕⑴““那点就是动力点，悬挂““才能使我们更省力？下面我们借助“⑴它的支点在哪里？我们把挂在左边的钩码看成一个位置挂上钩码，不能遍地开花的到处挂。⑴____小组___

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