北师大版七上生物第四章生物体的结构层次教案

精选资料第四章生物体的构造层次第一节细胞分化形成组织一、讲课目的：知识与技术：鉴识人体的四种基本组织，用显微镜察看人体四种基本组织；过程与方法：解说细胞是组织成生物体的基本构造和功能单位，鉴识绿色开花植物的主要组织；感神情度与价值观：培育学生的联想能力，理论联系实质能力二、讲课要点：察看人体四种基本组织的永远切片经过认真分析、比较、概括，找出共同点。难点：鉴识人体的四种基本组织的细胞特色经过认真分析、比较、概括，找出共同点。三、讲课方法：察看法，讨论法，概括总结法四、讲课器具：永远切片、显微镜、图片等五、课时安排：2课时六、讲课过程：第1课时课前复习：1、细胞是如何进行分裂的？2、细胞分裂是生物体＿＿、＿＿和＿＿的基础。导入新课：细胞是生物体生命活动的基本构造和功能单位。在多细胞生物中，细胞又是如何构成构造功能极其复杂的生物体的呢？解说新课：一、细胞分化：受精卵分裂，形成好多形态、构造、近似的新细胞，在生物体生长发育过程中，此中大部分细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞。二、组织：细胞分化产生了不同样的细胞群，每个细胞群都是由好多形态相像，构造、功能同样的细胞和细胞间质结合在一同形成的，这样的细胞群称组织。插入人体的四种基本组织图三、活动目的要求：察看人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。资料器具：人体基本组织的永远切片、显微镜。方法步骤：比较课本上的插图，用显微镜分别察看四种基本组织的永远切片。讨论：P59人体四种基本组织的主要特色、主要散布地点和功能是什么？植物体的组织：小结：构成动物体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织2课时复习导入：1、组织的看法2、构成动物体的基本组织？3、植物体的基本组织是这样的呢？分生组织：展现分生组织的图片。散布：植物和芽中特色：细胞比较小，细胞壁薄，细胞核比较大，细胞质粘稠，拥有很强的分裂增生能力，能不停的分精选资料裂新细胞，新细胞经过分化形成各样组织。功能：分裂增生能力。保护组织：插入保护组织的图片。散布：覆盖在植物体表面。功能：对内部的各样组织起到保护作用。减少植物失掉水分，防备病原微生物的侵入，还可以控制植物体与外界的气体互换。营养组织：插入营养组织的图片特色：细胞壁薄，液泡大。功能：有积蓄营养物质的功能。输导组织：插入输导组织的图片。功能：运输水和无机盐，导管运输有机物，筛管小结：人与动物体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织植物体的基本组织包含：保护组织、营养组织、输导组织于分省生织。此中分生组织是其余组织的基础。作业：P61思虑练习1、2七、板书设计：4章生物体的构造层次1节细胞分化形成组织一、人与动物体的基本组织上皮组织：保护作用结缔组织：支持、保护、连结、营养肌肉组织：缩短、舒张神经组织：接受刺激，产生和传导欢乐二、植物体的基本组织：1、保护组织：覆盖在植物体表面起到保护作用2、营养组织：积蓄营养物质的功能----叶肉3、输导组织：运送物质，导管：水与无机盐分生组织：素来保持分生能力，如根尖、芽尖反省：第二节生物体由器官和系统构成一、讲课目的：知识与技术：依据实验指导,解剖鉴识鸡翅中的主要组织，誝组织如何构成器官；培育学生的着手能力，培育学生的思想能力；能以人或高等植物为例，分析说明生物体的构造层次过程与方法：培育学生的着手能力，培育学生的思想能力感神情度与价值观：能用自己的语言解说细胞是如何组织成多细胞生物体的二、讲课要点1、经过解剖察看鸡翅，分析得出不同样的组织是如何构成器官的；2、以人体为例，说明器官是如何进一步构成人体和动物体的，以及植物的六大器官如何构成植物体等内容难点：1、组织好解剖察看实验；2、联系学生的生活实质得出器官、系统的看法。三、讲课方法:实验法，察看法；讨论法、解说法精选资料四、讲课器具：鸡翅；挂图五、课时安排：1课时六、讲课过程：课前复习：植物体的主要基本组织？动物体的四种基本组织？导入新课：同样的细胞群形成组织，组织又是如何进一步构成生物体的呢？察看4－3插入图10、JPG，想想，细胞群形成组织后是如何进一步构成生物体的？游览是鸟类主要的运动方式，是在神经系统的控制下，由骨骼、皮肤、肌肉和羽毛所构成的翼和尾等游览器官共同达成的。鸟类的翼是前肢特化而成的，是游览的重要器官。它是如何构成的呢？经过下边鸡翅的解剖与察看，你可以找到答案。活动：解剖察看鸡翅P621、将鸡翅放在解剖盘中。2、当心剥去鸡翅上的皮肤，吸去节余的水分。3、找出脂肪。脂肪平常呈小块状，附在皮肤下边，呈微黄色。4、当心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状构造。5、找出韧带和肌腱。韧带是白色的有韧性的组织，将相邻的骨骼连起来。肌腱也是白色的有韧性的组织，将肌肉与骨骼连在一同。讨论：1、构成鸡翅的组织主要有哪几种？2、不同样的组织在鸡翅上摆列的序次有什么特色？3、鸡翅的主要功能是什么？展现心脏、眼睛、脑等的图片。一、器官：不同样的组织按必定的序次齐集在一同共同达成必定的功能就形成了器官。二、系统：不免共同达成一种或几种生理的多个器官依据必定的序次组合在一同构成系统。展现动物体的八大系统。器官构成高等动物的八大系统：消化系统、呼吸系统地、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、系统存亡、内分泌系统。八大系统构成人体和动物体植物体的构成：营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子器官构成植物体：小结：动物构造层次与植物构造层次都有细胞---组织----器官---植物体，动物构造层次与植物构造层次比较好多了八大系统，这八大系统既是独立的又互相作用共同保持动物的生命活动