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文档简介

研究草履虫对刺激的反响讲课目的：描绘单细胞生物的形态构造和生命活动特色，举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反响.制作草履虫的暂时玻片标本，正确使用显微镜察看到草履虫，并说出草履虫的形态构造和生命活动特色.能用科学研究的方法设计和进行研究草履虫对刺激反响的实验。.培育察看、着手能力、合作精神，提升沟通表达能力。在实验过程中，发现问题，并试一试用科学的方法解决问题，确定脚扎实地的科学态度。激发学生的学习激情和兴趣。讲课要点：描绘单细胞生物的形态构造和生命活动特色,举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反响。讲课难点：制作草履虫的暂时玻片标本，正确使用显微镜察看到草履虫，并说出草履虫的形态构造和生命活动特色。讲课准备：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫、自来水等讲课过程:提出问题：草履虫可否对外界刺激作出反响？作出假定：草履虫能对外界刺激作出反响。制定计划：教师出示问题：给草履虫什么样的刺激？如何做才能即刺激它又不损害它？要不要做比较实验等问题，学生张开讨论，在让学生参照教科书的方案制定计划。实验:1：①实验资料：草履虫。②实验过程：取一干净的载玻片平放,在一端滴上一滴带有草履虫的培育液，另一端滴上一滴清水，并使培育液和清水连结。在放盐粒的一侧先放少量棉纤维,此后在棉纤维外面再放食盐粒。得出结论：草履虫闪避食盐这类刺激。2：①实验资料：草履虫。②实验过程：取一干净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培育液，另一端滴上一滴肉汁,并使培育液和肉汁连结.得出结论：草履虫趋势肉汁这类刺激。小结结论：单细胞生物能趋利避害，适应环境。反省：本讲课设计力争经过丰饶吸引力的讲课过程，激起学生的浓重兴趣，使学生成为讲课的主体,以达到新的课程标准要求。整个讲堂氛围活跃，学生经过研究性实验，自己着手制作草履虫的暂时玻片标本,此后用显微镜进行察看兴趣提升，自己察看到的知识也就掌握得特别坚固。在学习草履虫的生命活动特色时,让学生自学，此后讨论再加以总结，学生们都踊跃讲话，热情讨论

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