城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。城市轨道交通线网规划编制标准讲解城市轨道交通线网规划编制标准讲解61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。城市轨道交通线网规划编制标准讲解《城市轨道交通线网规划编制标准》条文解读中国城市规划设计研究院李凤军2010年4月8日主要内容城市轨道交通系统分类与技术特征《标准》制订背景《标准》编制内容定位与任务四.《标准》主要条文内容释义五.城际铁路与市域快速轨道交通系统的功能关系一、课堂对话，让学生感受英语的魅力“哑巴英语”最终会被终结，取而代之的是实用性英语教学。在课堂上，我总是会让学生进行英语对话，让学生成为课堂的主角，我只是负责教学指导总结，毕竟让学生养成开口讲英语的习惯是很重要的，解决学生害怕英语的方法只有一个，那就是让学生开口说英语，课堂是学生练习的最好空间，因为参与度很高，加上老师可以及时进行指导，所以每节课我都会让学生参与对话。例如在学习Unit8“Whenisyourbirthday？”时，我会提前带领学生朗读单元的英语单词，并解释其词义，这样让学生熟悉基本的单词，在对话中明白对话的基本含义，然后拿出15-20分钟进行课堂演练，让学生经常自由对话，例如对话1：场景是互相询问生日时间，lihua：Whenisyourbirthday？Xiaoli：MybirthdayisonFebruary19.Xiaoli：Andyou？Lihua：MybirthdayisonApril28.对话2：场景是询问生日一般是怎么庆祝的，会办什么活动？Guoxiao：Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday？Zhangming：Afamilyeatdinnertogether，andyou？Guoxiao：Myfamilywillgoouttoplaytogether.Watchingmovies，mountainclimbing，andsoon.通过简单的对话，我发现学生对英语的把控还是相当不错的，通过自己的语言进行很好的组织，这便是很好的学习习惯，也将教学目标很好地实现。初中英语课堂重点是培养学生的口语能力，让学生敢于开口，根据学到的新的知识进行及时消化练习。我们学习英语要感受英语的魅力，它是很重要的语言，需要我们尽快地运用掌握它，初中英语的学习是用来对话的，要让学生感受英语语言的魅力。所以，每节课中，我让学生经常进行英语对话，培养学生的英语对话能力。二、游戏教学，让课堂生机勃勃喜欢玩游戏是学生的天性，所以课堂上进行游戏教学是最好的方式，让学生投入课堂，按照学生乐意接收的方式是最科学的教学方式。新课改指出，要提高课堂教学效率，改变教学思维，让学生在快乐中学习。所以，为了活跃课堂氛围，我总是想出一些学生乐于接受的游戏，将班级学生分为三组，进行一些课程比赛游戏。例如在学习Unit9“Myfavoritesubjectisscience”时，我以小组比赛的形式进行，比赛分为两个组成部分，第一部分，进行朗读比赛，每个小组进行预备朗读，发音整齐、洪亮、熟读为标准，进行依次排列，第二部分，小组抽出代表，结合本组的思想内容，进行主题自由发挥，并阐述原因。教师的问题是“Whatisyourfavoritesubject？Andway？”，三组学生进行思考回答，然后进行评比。组1：MyfavoritesubjectisChinese，becauseChineseisournativelanguage，thearticlethereismyfavoritewriter.组2：MyfavoritesubjectisEnglish，Englishisthelanguageoffashion，Ilikeforeignculture，I’dliketolearnEnglishtogettoknowthem.组3：MyfavoritesubjectisHistory，IliketostudyChinesehistory，andtoknowwhathappened.通过小组综合对比，可以发现组2表现最好，然后依次选出冠亚季军等，课堂氛围一下子就活跃起来，学生也积极参与，这样一节生动的英语课诞生了。三、生活化教学，让英语学以致用学习的目的便是运用知识，所以初中英语的教学不应该局限在课堂上，而应该走出去，去了解生活，英语是一门语言类的学科，更应该让学生敢于表达，开口和西方人交流，广泛涉猎自己的兴趣爱好，把英语教学融入生活。作为教师，我们要引导学生进行课外阅读，多观看一些欧美文学名著、电影等，了解西方的文化和生活，给自己学习英语带来熟悉感，例如我们所听到的一些名著都是出自外国文学，如Howthesteelwastempered，ForrestGump等，从而让学生更好地对英语产生兴趣。一名优秀的学生，是具备运用知识的能力，能将知识为自己所用，这就是学习的最终目的。在课堂中，及时和学生交流意见，让学生意识到学习的重要性和必要性，如此初中英语教学才是有意义的。我们学习西方的语言文化，在于汲取它的养分，让自己变得更优秀，生活化教学，可以让学生在学习的过程中很好地对知识学以致用。引言对于幼儿来说，音乐教育是一门启蒙学科教育，在培养幼儿音乐素养，促进幼儿身心健康发展的同时，对于幼儿其他学科知识的学习及优良品质的形成也有一定促进作用。幼儿园音乐教育中存在一定误区，给幼儿园音乐教育质量产生了严重影响，为促进幼儿全面发展，亟待探寻一种有效的幼儿园音乐教育误区效解决方式。一、当前幼儿园音乐教育中存在的误区1.音乐教育理念出现偏差，音乐教育内容设置缺乏合理性就当前幼儿园音乐教育的实际情况来看，音乐教育理念出现偏差，部分幼儿教师过于重视幼儿音乐教育成效，过于重视音乐教育的结果，而在一定程度上忽视了音乐教育的过程，此种教育方式下，幼儿对音乐的体验不足，无法深切感知音乐的魅力，不利于幼儿音乐素养的培养。幼儿园音乐教育的宗旨在于，引导幼儿感知音乐美妙，热爱音乐，体会美好生活，对未来学习活动产生向往和憧憬。但实际上，幼儿园音乐教育的实用性更加受到教师与家长的重视，他们都希望孩子能够在节日演出中一展风采，音乐教育的目的性过强。与此同时，幼儿园音乐教育内容设置上缺乏合理性，部分幼儿教师将音乐教育看作是独立存在的，在实际教育过程中并未与其他学科紧密联系起来，导致教育内容设置上存在局限性，幼儿园音乐教育效果并不理想。也有部分幼儿教师盲目信任音乐教材权威，并未紧随时代发展要求更新教育知识体系，这就势必会对幼儿音乐学习形成限制，不利于幼儿音乐能力的全面发展。2.忽视幼儿的主体地位，重形式而轻实践幼?涸耙衾纸逃?中教师往往重形式而轻实践，对幼儿园音乐教育重要性的认知不足，并未高度重视幼儿的音乐体验，音乐教育的方式缺乏创新性，音乐教育内容的选择也存在局限性。部分幼儿教师并未尊重幼儿的主体地位，音乐教育目标不清，对幼儿的要求过高，要求幼儿具备唱歌、跳舞、表演等多种能力，这就导致幼儿音乐教育活动的开展对幼儿身心形成巨大压力，幼儿在音乐学习的过程中经常保持一种紧张状态，很多幼儿根本无法感知到音乐学习的快乐，甚至对小学学习产生畏惧心理，极易形成反作用，幼儿对音乐的热爱之情也有所降低，并且幼儿教师在音乐技能训练及音乐表现的处理上也存在问题，重视前者而忽视后者，这些都会影响幼儿园音乐教育活动的有效开展。二、当前幼儿园音乐教育中存在误区的解决对策1.更新音乐教育理念，尊重幼儿的主体地位为促进幼儿园音乐教育中误区的有效解决，应积极更新幼儿园音乐教育理念，充分认识到幼儿园音乐教育的重要意义，将其看作是小学教育的基础，在幼儿园音乐教育中，引导幼儿感知快乐，促使幼儿憧憬未来的学习活动，为幼儿良好学习习惯的养成及健全人格的塑造打下良好基础。幼儿园音乐教育中应尊重幼儿的主体地位，引导幼儿主动参与到音乐教育活动中，培养幼儿的音乐兴趣，发挥幼儿主观能动性，推进幼儿园音乐教育活动的高效开展。2.科学设置教育内容，兼顾过程与结果在现代教育环境下，幼儿园音乐教育是幼儿教育阶段的一项重要内容，在全面把握幼儿园音乐教育重要性的基础上，应科学设置音乐教育内容，兼顾音乐教育的过程与结果，以改善幼儿园音乐教育成效。具体来讲，教师可将趣味性的活动融入到音乐教育过程中，令幼儿感知到音乐的无穷魅力，并科学运用音乐器材，丰富幼儿的音乐认知，潜移默化中对幼儿进行熏陶。幼儿教师应坚持与时俱进，创新优化幼儿音乐教育方式，积极与幼儿进行沟通互动，通过情境创设、角色转换等方式，激发幼儿参与音乐教育活动的兴趣和积极性，增强幼儿的成就动机，在音乐教育活动中培养幼儿的音乐素养，增强其对音乐的感知能力，切实提高幼儿园音乐教育的有效性，为未来小学教育活动的开展奠定坚实的基础。3.营造轻松教育氛围，正确处理形式与实践的关系受到传统教育理念的影响和制约，幼儿园音乐教育存在误区，部分教师为完成教学目标而盲目对幼儿提出要求，此种教育方式下幼儿的心理压力较大，在紧张气氛的感染下幼儿极易对音乐产生淡漠态度，这就势必会印象概念股幼儿园音乐教育活动的顺利开展。针对此种情况，幼儿教师需营造轻松的音乐教育氛围，引导幼儿感知音乐的魅力，感受到学习活动的快乐，减轻幼儿的压力，培养幼儿良好生活方式与学习习惯，培养幼儿对音乐的热爱之情。在幼儿园音乐教育过程中，应正确处理好形式与实践的关系，这是提高幼儿园音乐教育质量的重要条件。作为一门学科教育，音乐教育效果关系着幼儿的感知能力的培养，在一定程度上影响着自我表达意识的形成。也就是说，在幼儿园音乐教育过程中，幼儿教师应尊重幼儿的身心发展特征，将音乐教育形式与音乐教育实践活动紧密结合，为幼儿自我展示提供优良空间，激发幼儿参与音乐教育活动的积极性与主动性，有效训练幼儿的音乐技能与音乐表现能力。在这一过程中，教师应当与幼儿开展积极互动交流，了解幼儿的想法，解决幼儿园音乐教育中存在的误区，促进幼儿园音乐教育活动的高效开展。三、结语通过以上研究可知，为全面提高幼儿园音乐教育的有效性，培养幼儿的音乐素养，应客观分析当前幼儿园音乐教育中存在的误区，积极更新音乐教育理念，尊重幼儿的主体地位，对音乐教育的内容加以科学设置，不仅要重视音乐教育的结果，更高关注教育过程，协调好形式与实践之间的关系，从而改善幼儿园音乐教育整体效果，提高幼儿的音乐感知能力，为幼儿的健康成长打下良好基础。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。城市轨道交通线网规1《城市轨道交通线网规划编制标准》条文解读中国城市规划设计研究院李凤军2010年4月8日《城市轨道交通线网规划编制标准》2城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件3城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件4城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件5城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件6)按运营范围分类A)市区轨道交通服务范围:城区为主如地铁、轻轨一般都是属于此类。B)市域轨道交通服务范围:市域范围为主这类系统在各国的名称不尽相同。大连:开发区、金石滩的轨道交通3号线天津:津滨快轨法国巴黎的RER线、德国的S-Bahn(Stadtbahn)美国的区域快速轨道交通(RegionalRapidRailTransit)等。)按运营范围分类7上海市城市总体规划图轨道交通海市轨2001年版道市域快速铁通大型换乘枢组线高速磁悬浮列车规地铁轻轨换乘站市域快速铁支线国三鄙上海市城市总体规划图8德国城市划分为三个功能圈冷第一圈:一般指距城市中心5km半径的范围,以地铁为主,通常车站较多,站距短。第二圈:指距城市中心5-15km半径范围,以地铁和S-Bahn为骨干,公共汽车承担轨道交通集散乘客的任务。冷第三圈:指距城市中心15km以外的地区,主要以S-Bahn为主,小汽车的比重增加,公共汽车组织换乘。德国城市划分为三个功能圈9巴黎地区公共交通统计·(2004)匚运菅商』「路网。线路数量线路长度车站数巴黎东郊网线247,746巴黎东南郊网线。126,0巴黎市郊。巴黎北郊网线。114客运铁路。巴黎塞纳河左岸网线120,1国营铁路公司巴黎圣拉扎尔网线224,9(SNCF)e小计833.42082001RERG线185,686RERD145.1地区快车线RERE线52.021RER|RERA线47,2RERB线40.0小计469.9.193巴黎地区公共交通统计·(2004)10巴黎地区公共交通统计(2004}线路数量匚续路长度[车站数地区快车线ERB旦黎市郊列车合418.4地铁123号线地铁线支线地铁4号线10.6巴黎地铁。地铁5号线黎公共交通公(Metro地铁6号线13.6地铁7号线0地铁7号线支线地铁89号线22.188地铁14号线9.2奥利机场轻轨有轨电车。上号线(T72〕3巴黎市区公共汽车。5660公共汽车公共汽车专用道TLE私人企业公共汽车。远郊公共汽车「巴黎大区公其汽车8654,2675巴黎地区公共交通统计(2004}11城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件12城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件13城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件14城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件15城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件16城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件17城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件18城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件19城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件20城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件21城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件22城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件23城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件24城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件25城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件26城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件27城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件28城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件29城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件30城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件31城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件32城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件33城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件34城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件35城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件36城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件37城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件38城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件39城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件40城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件41城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件42城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件43城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件44城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件45城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件46城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件47城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件48城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件49城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件50城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件51城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件52城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件53城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件54城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件55城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件56城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件57城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件58城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件59城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件60城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件61城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件62城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件63城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件64城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件65城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件66城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件67城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件68城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件69城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件70城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件71城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件72城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件73城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件74城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件75城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件76城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件77城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件78城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件79城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件80城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件81城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件82城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件83城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件84城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件85城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件86城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件87城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件88城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件89城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件90城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件91城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件92城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件93城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件94城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件95城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件96城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件97城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件98城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件99城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件100城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件101城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件102城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件103城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件104城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件105城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件106城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件107城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件108城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件109城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件110城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件111城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件112城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件113城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件114城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件115城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件116城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件117城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件118城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件119城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件120城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件121城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件122城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件123城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件124城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件125城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件126城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件127城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件128城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件129城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件130城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件131城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件132城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件133城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件134城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件135城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件136城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件137城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件138城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件139城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件140城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件141城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件142谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻14361、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。城市轨道交通线网规划编制标准讲解城市轨道交通线网规划编制标准讲解61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。城市轨道交通线网规划编制标准讲解《城市轨道交通线网规划编制标准》条文解读中国城市规划设计研究院李凤军2010年4月8日主要内容城市轨道交通系统分类与技术特征《标准》制订背景《标准》编制内容定位与任务四.《标准》主要条文内容释义五.城际铁路与市域快速轨道交通系统的功能关系一、课堂对话，让学生感受英语的魅力“哑巴英语”最终会被终结，取而代之的是实用性英语教学。在课堂上，我总是会让学生进行英语对话，让学生成为课堂的主角，我只是负责教学指导总结，毕竟让学生养成开口讲英语的习惯是很重要的，解决学生害怕英语的方法只有一个，那就是让学生开口说英语，课堂是学生练习的最好空间，因为参与度很高，加上老师可以及时进行指导，所以每节课我都会让学生参与对话。例如在学习Unit8“Whenisyourbirthday？”时，我会提前带领学生朗读单元的英语单词，并解释其词义，这样让学生熟悉基本的单词，在对话中明白对话的基本含义，然后拿出15-20分钟进行课堂演练，让学生经常自由对话，例如对话1：场景是互相询问生日时间，lihua：Whenisyourbirthday？Xiaoli：MybirthdayisonFebruary19.Xiaoli：Andyou？Lihua：MybirthdayisonApril28.对话2：场景是询问生日一般是怎么庆祝的，会办什么活动？Guoxiao：Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday？Zhangming：Afamilyeatdinnertogether，andyou？Guoxiao：Myfamilywillgoouttoplaytogether.Watchingmovies，mountainclimbing，andsoon.通过简单的对话，我发现学生对英语的把控还是相当不错的，通过自己的语言进行很好的组织，这便是很好的学习习惯，也将教学目标很好地实现。初中英语课堂重点是培养学生的口语能力，让学生敢于开口，根据学到的新的知识进行及时消化练习。我们学习英语要感受英语的魅力，它是很重要的语言，需要我们尽快地运用掌握它，初中英语的学习是用来对话的，要让学生感受英语语言的魅力。所以，每节课中，我让学生经常进行英语对话，培养学生的英语对话能力。二、游戏教学，让课堂生机勃勃喜欢玩游戏是学生的天性，所以课堂上进行游戏教学是最好的方式，让学生投入课堂，按照学生乐意接收的方式是最科学的教学方式。新课改指出，要提高课堂教学效率，改变教学思维，让学生在快乐中学习。所以，为了活跃课堂氛围，我总是想出一些学生乐于接受的游戏，将班级学生分为三组，进行一些课程比赛游戏。例如在学习Unit9“Myfavoritesubjectisscience”时，我以小组比赛的形式进行，比赛分为两个组成部分，第一部分，进行朗读比赛，每个小组进行预备朗读，发音整齐、洪亮、熟读为标准，进行依次排列，第二部分，小组抽出代表，结合本组的思想内容，进行主题自由发挥，并阐述原因。教师的问题是“Whatisyourfavoritesubject？Andway？”，三组学生进行思考回答，然后进行评比。组1：MyfavoritesubjectisChinese，becauseChineseisournativelanguage，thearticlethereismyfavoritewriter.组2：MyfavoritesubjectisEnglish，Englishisthelanguageoffashion，Ilikeforeignculture，I’dliketolearnEnglishtogettoknowthem.组3：MyfavoritesubjectisHistory，IliketostudyChinesehistory，andtoknowwhathappened.通过小组综合对比，可以发现组2表现最好，然后依次选出冠亚季军等，课堂氛围一下子就活跃起来，学生也积极参与，这样一节生动的英语课诞生了。三、生活化教学，让英语学以致用学习的目的便是运用知识，所以初中英语的教学不应该局限在课堂上，而应该走出去，去了解生活，英语是一门语言类的学科，更应该让学生敢于表达，开口和西方人交流，广泛涉猎自己的兴趣爱好，把英语教学融入生活。作为教师，我们要引导学生进行课外阅读，多观看一些欧美文学名著、电影等，了解西方的文化和生活，给自己学习英语带来熟悉感，例如我们所听到的一些名著都是出自外国文学，如Howthesteelwastempered，ForrestGump等，从而让学生更好地对英语产生兴趣。一名优秀的学生，是具备运用知识的能力，能将知识为自己所用，这就是学习的最终目的。在课堂中，及时和学生交流意见，让学生意识到学习的重要性和必要性，如此初中英语教学才是有意义的。我们学习西方的语言文化，在于汲取它的养分，让自己变得更优秀，生活化教学，可以让学生在学习的过程中很好地对知识学以致用。引言对于幼儿来说，音乐教育是一门启蒙学科教育，在培养幼儿音乐素养，促进幼儿身心健康发展的同时，对于幼儿其他学科知识的学习及优良品质的形成也有一定促进作用。幼儿园音乐教育中存在一定误区，给幼儿园音乐教育质量产生了严重影响，为促进幼儿全面发展，亟待探寻一种有效的幼儿园音乐教育误区效解决方式。一、当前幼儿园音乐教育中存在的误区1.音乐教育理念出现偏差，音乐教育内容设置缺乏合理性就当前幼儿园音乐教育的实际情况来看，音乐教育理念出现偏差，部分幼儿教师过于重视幼儿音乐教育成效，过于重视音乐教育的结果，而在一定程度上忽视了音乐教育的过程，此种教育方式下，幼儿对音乐的体验不足，无法深切感知音乐的魅力，不利于幼儿音乐素养的培养。幼儿园音乐教育的宗旨在于，引导幼儿感知音乐美妙，热爱音乐，体会美好生活，对未来学习活动产生向往和憧憬。但实际上，幼儿园音乐教育的实用性更加受到教师与家长的重视，他们都希望孩子能够在节日演出中一展风采，音乐教育的目的性过强。与此同时，幼儿园音乐教育内容设置上缺乏合理性，部分幼儿教师将音乐教育看作是独立存在的，在实际教育过程中并未与其他学科紧密联系起来，导致教育内容设置上存在局限性，幼儿园音乐教育效果并不理想。也有部分幼儿教师盲目信任音乐教材权威，并未紧随时代发展要求更新教育知识体系，这就势必会对幼儿音乐学习形成限制，不利于幼儿音乐能力的全面发展。2.忽视幼儿的主体地位，重形式而轻实践幼?涸耙衾纸逃?中教师往往重形式而轻实践，对幼儿园音乐教育重要性的认知不足，并未高度重视幼儿的音乐体验，音乐教育的方式缺乏创新性，音乐教育内容的选择也存在局限性。部分幼儿教师并未尊重幼儿的主体地位，音乐教育目标不清，对幼儿的要求过高，要求幼儿具备唱歌、跳舞、表演等多种能力，这就导致幼儿音乐教育活动的开展对幼儿身心形成巨大压力，幼儿在音乐学习的过程中经常保持一种紧张状态，很多幼儿根本无法感知到音乐学习的快乐，甚至对小学学习产生畏惧心理，极易形成反作用，幼儿对音乐的热爱之情也有所降低，并且幼儿教师在音乐技能训练及音乐表现的处理上也存在问题，重视前者而忽视后者，这些都会影响幼儿园音乐教育活动的有效开展。二、当前幼儿园音乐教育中存在误区的解决对策1.更新音乐教育理念，尊重幼儿的主体地位为促进幼儿园音乐教育中误区的有效解决，应积极更新幼儿园音乐教育理念，充分认识到幼儿园音乐教育的重要意义，将其看作是小学教育的基础，在幼儿园音乐教育中，引导幼儿感知快乐，促使幼儿憧憬未来的学习活动，为幼儿良好学习习惯的养成及健全人格的塑造打下良好基础。幼儿园音乐教育中应尊重幼儿的主体地位，引导幼儿主动参与到音乐教育活动中，培养幼儿的音乐兴趣，发挥幼儿主观能动性，推进幼儿园音乐教育活动的高效开展。2.科学设置教育内容，兼顾过程与结果在现代教育环境下，幼儿园音乐教育是幼儿教育阶段的一项重要内容，在全面把握幼儿园音乐教育重要性的基础上，应科学设置音乐教育内容，兼顾音乐教育的过程与结果，以改善幼儿园音乐教育成效。具体来讲，教师可将趣味性的活动融入到音乐教育过程中，令幼儿感知到音乐的无穷魅力，并科学运用音乐器材，丰富幼儿的音乐认知，潜移默化中对幼儿进行熏陶。幼儿教师应坚持与时俱进，创新优化幼儿音乐教育方式，积极与幼儿进行沟通互动，通过情境创设、角色转换等方式，激发幼儿参与音乐教育活动的兴趣和积极性，增强幼儿的成就动机，在音乐教育活动中培养幼儿的音乐素养，增强其对音乐的感知能力，切实提高幼儿园音乐教育的有效性，为未来小学教育活动的开展奠定坚实的基础。3.营造轻松教育氛围，正确处理形式与实践的关系受到传统教育理念的影响和制约，幼儿园音乐教育存在误区，部分教师为完成教学目标而盲目对幼儿提出要求，此种教育方式下幼儿的心理压力较大，在紧张气氛的感染下幼儿极易对音乐产生淡漠态度，这就势必会印象概念股幼儿园音乐教育活动的顺利开展。针对此种情况，幼儿教师需营造轻松的音乐教育氛围，引导幼儿感知音乐的魅力，感受到学习活动的快乐，减轻幼儿的压力，培养幼儿良好生活方式与学习习惯，培养幼儿对音乐的热爱之情。在幼儿园音乐教育过程中，应正确处理好形式与实践的关系，这是提高幼儿园音乐教育质量的重要条件。作为一门学科教育，音乐教育效果关系着幼儿的感知能力的培养，在一定程度上影响着自我表达意识的形成。也就是说，在幼儿园音乐教育过程中，幼儿教师应尊重幼儿的身心发展特征，将音乐教育形式与音乐教育实践活动紧密结合，为幼儿自我展示提供优良空间，激发幼儿参与音乐教育活动的积极性与主动性，有效训练幼儿的音乐技能与音乐表现能力。在这一过程中，教师应当与幼儿开展积极互动交流，了解幼儿的想法，解决幼儿园音乐教育中存在的误区，促进幼儿园音乐教育活动的高效开展。三、结语通过以上研究可知，为全面提高幼儿园音乐教育的有效性，培养幼儿的音乐素养，应客观分析当前幼儿园音乐教育中存在的误区，积极更新音乐教育理念，尊重幼儿的主体地位，对音乐教育的内容加以科学设置，不仅要重视音乐教育的结果，更高关注教育过程，协调好形式与实践之间的关系，从而改善幼儿园音乐教育整体效果，提高幼儿的音乐感知能力，为幼儿的健康成长打下良好基础。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。城市轨道交通线网规144《城市轨道交通线网规划编制标准》条文解读中国城市规划设计研究院李凤军2010年4月8日《城市轨道交通线网规划编制标准》145城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件146城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件147城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件148城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件149)按运营范围分类A)市区轨道交通服务范围:城区为主如地铁、轻轨一般都是属于此类。B)市域轨道交通服务范围:市域范围为主这类系统在各国的名称不尽相同。大连:开发区、金石滩的轨道交通3号线天津:津滨快轨法国巴黎的RER线、德国的S-Bahn(Stadtbahn)美国的区域快速轨道交通(RegionalRapidRailTransit)等。)按运营范围分类150上海市城市总体规划图轨道交通海市轨2001年版道市域快速铁通大型换乘枢组线高速磁悬浮列车规地铁轻轨换乘站市域快速铁支线国三鄙上海市城市总体规划图151德国城市划分为三个功能圈冷第一圈:一般指距城市中心5km半径的范围,以地铁为主,通常车站较多,站距短。第二圈:指距城市中心5-15km半径范围,以地铁和S-Bahn为骨干,公共汽车承担轨道交通集散乘客的任务。冷第三圈:指距城市中心15km以外的地区,主要以S-Bahn为主,小汽车的比重增加,公共汽车组织换乘。德国城市划分为三个功能圈152巴黎地区公共交通统计·(2004)匚运菅商』「路网。线路数量线路长度车站数巴黎东郊网线247,746巴黎东南郊网线。126,0巴黎市郊。巴黎北郊网线。114客运铁路。巴黎塞纳河左岸网线120,1国营铁路公司巴黎圣拉扎尔网线224,9(SNCF)e小计833.42082001RERG线185,686RERD145.1地区快车线RERE线52.021RER|RERA线47,2RERB线40.0小计469.9.193巴黎地区公共交通统计·(2004)153巴黎地区公共交通统计(2004}线路数量匚续路长度[车站数地区快车线ERB旦黎市郊列车合418.4地铁123号线地铁线支线地铁4号线10.6巴黎地铁。地铁5号线黎公共交通公(Metro地铁6号线13.6地铁7号线0地铁7号线支线地铁89号线22.188地铁14号线9.2奥利机场轻轨有轨电车。上号线(T72〕3巴黎市区公共汽车。5660公共汽车公共汽车专用道TLE私人企业公共汽车。远郊公共汽车「巴黎大区公其汽车8654,2675巴黎地区公共交通统计(2004}154城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件155城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件156城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件157城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件158城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件159城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件160城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件161城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件162城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件163城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件164城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件165城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件166城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件167城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件168城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件169城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件170城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件171城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件172城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件173城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件174城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件175城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件176城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件177城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件178城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件179城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件180城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件181城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件182城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件183城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件184城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件185城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件186城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件187城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件188城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件189城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件190城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件191城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件192城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件193城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件194城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件195城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件196城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件197城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件198城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件199城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件200城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件201城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件202城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件203城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件204城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件205城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件206城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件207城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件208城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件209城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件210城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件211城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件212城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件213城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件214城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件215城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件216城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件217城市轨道交通线网规划编制标准讲解课件218城市轨道交通线网