美丽的公鸡课件

字词精讲初读感知当堂检测美丽的公鸡17第一课时字词精讲初读感知当堂检测美丽的公鸡17第一课时1.会认11个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.会认11个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。学习脚书写指导“月”窄长，“去”稍小偏上。jiǎo我会写脚书写指导“月”窄长，“去”稍小偏上。jiǎo我会写第书写指导竹字头稍小，竖在竖中线上。dì第书写指导竹字头稍小，竖在竖中线上。dì肚书写指导左边“月”窄长，右边“土”第二横稍长。dù肚书写指导左边“月”窄长，右边“土”第二横稍长。dù害书写指导“宀”扁而宽，竖在竖中线上，第六笔横长。hài害书写指导“宀”扁而宽，竖在竖中线上，第六笔横长。hài理书写指导左窄右宽，第四笔是提，最后一笔横长。lǐ理书写指导左窄右宽，第四笔是提，最后一笔横长。lǐ表书写指导第三横长，竖在竖中线上，撇、捺舒展。biǎo表书写指导第三横长，竖在竖中线上，撇、捺舒展。biǎo助zhù书写指导“”稍小，偏上，“力”笔画舒展。助zhù书写指导“”稍小，偏上，“力”笔画舒展。此书写指导第四笔是提，竖弯钩圆转有力。cǐ此书写指导第四笔是提，竖弯钩圆转有力。cǐ冠脖挺胸脯啄俩驮懂惭愧cánguānbótǐnɡxiōnɡpúzhuóliǎtuódǒng我会认kuì冠脖挺胸脯cánguānbótǐnɡxiōn胸啄xiōngzhuó易读错字胸啄xiōngzhuó易读错字冠guān（桂冠）guàn（冠军）多音字冠guān（桂冠）多音字得意洋洋：油亮：冷冷地：大摇大摆：理解词语形容非常得意的样子。造句：他得意洋洋地笑了。状态词。油光(多叠用)。造句：雨后，大树的叶子油亮油亮的。很不热情。造句：他冷冷地对我说：“你，马上走开。”走路时故意摇来摆去。形容一副高傲的姿态。造句：老虎大摇大摆地走到狐狸面前。得意洋洋：理解词语形容非常得意的样子。害虫：伤心：外表：对人类有害的昆虫。有的传染疾病，如苍蝇、蚊子；有的危害农作物，如蝗虫、螟虫、棉蚜等。造句：小燕子专门吃害虫。由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。造句：这件事让妈妈很伤心。表面。造句：我们不要做外表好看而对别人没有用的人。害虫：对人类有害的昆虫。有的传染疾病，如苍蝇、蚊子；有的危害帮助：惭愧：替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援。造句：我经常帮助邻居老奶奶大扫除。因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。造句：看到此情此景，他惭愧地低下了头。帮助：替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援。伤心难过两个词都有“悲伤、痛苦、难受”的意思。“伤心”的程度重于“难过”的程度。1.小弟弟伤心地大哭起来。2.听到这个消息大家都很难过。辨析词语相同点：不同点：造句：伤心难过两个词都有“悲伤、痛苦、难受”的意思。辨析词语相同第一部分（第1自然段）总写公鸡外貌。写一只公鸡总以为自己很美丽，整天得意洋洋地唱歌。第二部分（第2－4自然段）公鸡比美。写公鸡想和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，被他们拒绝了。第三部分（第5、6自然段）改正错误。写公鸡听了老马的话后，改正了自己的错误并努力为人们做事。第一部分（第1自然段）总写公鸡外貌。写一只公鸡总以为自己很美课文讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。课文讲了一件什么事情？课文讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。课文讲了一件什么事课堂小结公鸡分别和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们都不理他，因为他们在帮助人们做事。课堂小结公鸡分别和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们都不理他，因为shuāngjiǎodìyīdùpíhàichóng双脚肚皮1.看拼音，写词语。第一害虫lǐhuìwàibiǎobāngzhùcóngcǐ理会帮助外表从此shuāngjiǎodìyī2．给下列多音字注音并组词。_______（）_______（）

_______（）_______（）guān鸡冠guàn

冠军pú胸脯fǔ果脯冠脯2．给下列多音字注音并组词。guān鸡冠guàn冠军pú胸3．把词语补充完整。(

)的啄木鸟(

)的小蜜蜂(

)的青蛙长嘴巴大肚皮鼓眼睛3．把词语补充完整。长嘴巴大肚皮鼓眼睛4．选择合适的词语填空。伤心难过(1)我听了他的话心里有点(

)，只怨自己太粗心大意了。(2)火焰欺负了蜡烛，害得蜡烛(

)地流泪。惭愧羞愧(3)我做事总是马马虎虎，每次被老师批评时，我都(

)难当。(4)小亮知道自己错怪了同桌后，感到很(

)。难过伤心羞愧惭愧4．选择合适的词语填空。难过伤心羞愧惭愧5．按要求写句子。(1)公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。(仿写描写连续动作的句子)_______________________________________________(2)啄木鸟冷冷地说：“对不起……我要给他治病。”(用加点词语写句子)______________________________________________________________________________________________明明回到家，拿出作业本，认认真真地写起了作业。小兔子冷冷地说：“对不起，我要去采蘑菇，没时间和你一起玩儿。”﹒﹒﹒5．按要求写句子。明明回到家，拿出作业本，认认真真地写起了作美丽的公鸡课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测美丽的公鸡17第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测美丽的公鸡17第二课时1.有感情地朗读课文，理解课文内容，积累含义深刻的句子。（重点）2.懂得美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，理解课文内容，积累含义深刻的句子。（重通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：从课文中你懂得了什么道理？串珠问题：1.一读：读课文，说说公鸡分别和谁去比美了。2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。3.三思：公鸡为什么会伤心呢？4.四悟：怎样理解老马说的话？核心问题：从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意洋洋地唱：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。“得意洋洋”和“自以为”说明在公鸡的眼里，自己身体的各个部位都是美的。“大红、花、金黄”这三个词从颜色上突出了大公鸡的外形美。品析：外形描写从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意洋洋地唱：公鸡公鸡真有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看见一只啄木鸟，就说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。”啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。啄木鸟在忙着给老树治病，没时间和公鸡比美。“冷冷地”表现出啄木鸟对公鸡的行为的不屑。“大摇大摆”形象地说明公鸡此时还并没有意识到自己的问题。品析：对话描写有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要去采蜜。”公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆地走了。面对公鸡的问题，蜜蜂和啄木鸟持一样的态度，此时的公鸡依然是“大摇大摆”地走了，说明公鸡很自负，很骄傲。品析：对话描写公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。”青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”公鸡见谁也不跟他比美，只好往回走。面对公鸡的问题，青蛙也是“冷冷地”，此时的公鸡不再是“大摇大摆地走了”，而是“只好往回走”，他不再骄傲，而是备受打击，让我们看到了一个失落、孤单的公鸡。品析：对话描写公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”

老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”公鸡为什么会伤心？老马为什么要说那样的话？公鸡伤心是因为他不明白啄木鸟、蜜蜂和青蛙为什么都不和自己比美。老马这样说的目的是教育公鸡要帮人们做点儿事，不要整天无所事事，一心想要与别人比美。在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。“惭愧”说明公鸡认识到了自己的错误，决心认真地帮人们做点儿事。“每天”说明公鸡一直坚持，没有中断；“一遍又一遍”说明他在勤勤恳恳、认认真真地为人们做事。品析：公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔喔同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：从课文中，我懂得了一个人美不美不能只看外表，还要看他是不是对别人有用。从课文中你懂得了什么道理？核心问题：从课文中，我懂得了一个人美不美不能只看外表，还要看1.一读：读课文，说说公鸡分别和谁去比美了。公鸡分别和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美。串珠问题：1.一读：读课文，说说公鸡分别和谁去比美了。公鸡分别和啄木鸟2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给他治病。蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。啄3.三思：公鸡为什么会伤心呢？因为公鸡要跟啄木鸟、蜜蜂和青蛙比美，但他们都不理他。3.三思：公鸡为什么会伤心呢？因为公鸡要跟啄木鸟、蜜蜂和青蛙4.四悟：怎样理解老马说的话？①外表美不是真正的美，心灵美才是真正的美。②啄木鸟、蜜蜂、青蛙懂得什么是真正的美。③暗示公鸡也应该去为人们做事，而不是到处炫耀自己。4.四悟：怎样理解老马说的话？①外表美不是真正的美，心灵美才美丽的公鸡外表美：每天一遍又一遍地打鸣，催人们早起大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚知错就改心灵美：行为美：心灵美才是真正的美课文结构美丽的公鸡外表美：每天一遍又一遍地打鸣，催人们早起大红冠子花课文通过写公鸡和别人比美的故事，告诉我们“美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事”的道理。课文主旨课文通过写公鸡和别人比美的故事，告诉我们“美不美不光看外表，推荐阅读骄傲的孔雀孔雀很美丽，可是很骄傲，只要看到谁长得漂亮，他就抖动羽毛，展开尾巴，炫耀自己的美丽。有一天，孔雀昂着头，挺着胸脯，拖着美丽的长尾巴，沿着湖边散步。树上的花喜鹊很有礼貌地向他点头问好，他理也不理。忽然，孔雀发现湖里有一只鸟，跟他一模一样，十分漂亮。他立刻停住脚步，展开尾巴，那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩推荐阅读骄傲的孔雀洒金的大扇子。谁知湖里的那只鸟也停住脚步，展开尾巴，那美丽的尾巴也抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。骄傲的孔雀有点生气了，他睁大了圆圆的眼睛，抖了抖头上的羽毛。湖里的那只鸟也睁大了圆圆的眼睛，抖了抖头上的羽毛。骄傲的孔雀可真生气了，他昂着头，挺着胸脯，向前迈了一大步，没想到一下子跌进湖里去了。孔雀不会游泳，他在湖里挣扎

了半天，好不容易抓住了一个树根，爬上岸来，他回头朝湖里看看，这回可高兴了，湖里的那只鸟，浑身湿淋淋的，还在发抖呢！洒金的大扇子。谁知湖里的那只鸟也停住脚步，展开尾巴，那美丽的树上的花喜鹊咯咯地笑起来。孔雀看了花喜鹊一眼，不高兴地说：“丑喜鹊，你笑什么？”花喜鹊拍拍翅膀，说：“骄傲的孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲的连自己也看不起了！”树上的花喜鹊咯咯地笑起来。孔雀看了花喜鹊一眼，不高兴地说头上红冠不用裁，满身雪白走将来。(《画鸡》唐寅)柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。(《春日田园杂兴》范成大)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(《劝学》颜真卿)小奴缚鸡向市卖，鸡被缚急相喧争。(《缚鸡行》杜甫)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(《劝学》荀子)国学诵读头上红冠不用裁，满身雪白走将来。(《画鸡》唐寅)国学诵读【关于坚持不懈的成语】持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿走进中华传统文化【歇后语】抱着石头跳深渊——死不回头；百米赛跑——分秒必争。【关于坚持不懈的成语】持之以恒坚持不懈精卫填海走进中华课堂小结一个人真正的美丽不只是看外表，更重要的是看心灵认认真真地做好自己的本职工作，诚心实意帮助别人，我们每个人都要争取做真正美丽的人。课堂小结一个人真正的美丽不只是看外表，更重要的是看心点拨：首先要借助《新华字典》解决文中的生字词，然后多读几遍把课文读正确、流利。再联系自己的实际生活经验，想一想在当时的情境下你会用怎样的语调来读，最后把自己的情感融入到课文之中，做到有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。点拨：首先要借助《新华字典》解决文中的生字词，然后多读几遍把分组演一演这个故事，然后议一议：故事里的公鸡美丽吗？点拨：表演时，要根据人物的形象用不同的语气读他们的话，表演时，可自己发挥想象添加动作、表情等。参考答案：我认为故事里的公鸡是美丽的，因为他不仅长得漂亮，而且知错就改，每天叫大家起床，是人们生活中不能缺少的好伙伴，有一颗美好的心灵。分组演一演这个故事，然后议一议：故事里的公鸡美丽吗？点拨：表读一读，说一说。点拨：首先认真阅读例子，你会发现：短语中“的”前面的词都是“的”后面的这种动物的特点。参考答案：色彩斑斓的花蝴蝶顽皮的小猴子长嘴巴的啄木鸟鼓眼睛的小蜜蜂大肚皮的青蛙__________的花蝴蝶__________的__________读一读，说一说。点拨：首先认真阅读例子，你会发现：短语中“的pànduànjiādiǎnzìdedúyīnshìfǒuzhènɡquè，duìdehuàcuòde一、判断加点字的读音是否正确，对的画“√”错的zàiliɡǎizhènɡ在“(

)”里改正。ɡuànbuótǐnɡ树冠(

)

脖子(

)

挺直(

)

púzhójiàn胸脯(

)啄食(

)惭愧(

)dǒnɡtózhù懂得(

)驮粮(

)助手(

)guānbó√√zhuó

cán﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒√tuó√pànduànjiādiǎnzìdedúyīndúpīnyīnxiěcíyǔ二、读拼音，写词语。jiǎoxià

dùpí

hàichónɡ(

)(

)(

)wàibiǎocónɡcǐdàolǐ(

)(

)(

)脚下害虫外表肚皮道理从此dúpīnyīnxiěcíyǔ脚下害虫外表hǎopénɡyoushǒulāshǒu三、好朋友，手拉手。(连线)长嘴巴的青蛙红色的小蜜蜂大肚皮的冠子鼓眼睛的啄木鸟hǎopénɡyoushǒulāshǒubǔquánxiàliècíyǔbìnɡzàojù四、补全下列词语并造句。1.得意(

)(

)：_______________________________________________________________________________________2.(

)摇(

)摆：____________________________________________洋洋示例：小明以为自己的考试成绩非常好，整天得意洋洋。大大示例：他大摇大摆地来回走动。bǔquánxiàliècíyǔbìnɡzàoliánzìcíchénɡjùbìnɡjiābiāodiǎn五、连字词成句，并加标点。1.稻田害虫有里____________________________________________2.蜜蜂蜜去要采____________________________________________3.我美他们跟比要____________________________________________稻田里有害虫。蜜蜂要去采蜜。示例：我要跟他们比美。liánzìcíchénɡjùbìnɡjiā美丽的公鸡课件美丽的公鸡课件在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。

作者：何学海在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、1．根据意思在文中找出合适的词语写下来。(1)因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。(

)(2)由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。(

)2．公鸡听了老马的话为什么很惭愧？______________________________________________________________________________________________惭愧伤心因为他只知道和别人比谁的外表漂亮，却没有帮人们做事。1．根据意思在文中找出合适的词语写下来。惭愧伤心因为他只知道3．你从“每天”这个词中能体会到什么呢？____________________________________________________________________________________________4．老马的话说明的道理是(

)A．外表美很重要。B．外表美不是真正的美，心灵美才是最美的。C．我们应该只追求心灵美。自从公鸡明白了道理之后，他就一直坚持早上打鸣，从来没中断过。B3．你从“每天”这个词中能体会到什么呢？自从公鸡明白了道理之你喜欢小白兔吗？请你发挥想象力，以小白兔为主角写一个童话故事吧！注意运用恰当形象的语言刻画人物形象，150字左右。你喜欢小白兔吗？请你发挥想象力，以小白兔为主角写一个童话故事例文：小白兔不但长得漂亮，还很善良。一天，小白兔看到小蜗牛气喘吁吁地向前爬。它跑过去，关心地问：“蜗牛弟弟，你需要帮助吗？”蜗牛停下来，喘着气说：“小白兔哥哥，我要在天黑之前把一封信送给松鼠阿姨，所以我要快点儿爬才行。”小白兔听了，毫不犹豫地说：“蜗牛弟弟，你把信交给我，我帮你送过去吧。”“那太好了，谢谢你，小白兔哥哥！”“不客气，你先休息一下，我一会儿就回来。”说完，小白兔拿着信朝松鼠阿姨的家跑去。例文：美丽的公鸡课件美丽的公鸡课件ɡōnɡjīwàibiǎoměilì一、公鸡外表美丽。公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。1.从哪里能看出公鸡漂亮？摘抄相关语句。_____________________________________________2.朗读时，应该采用(

)(A.得意B．赞美)的语气。大红冠子花外衣油亮脖子金黄脚Aɡōnɡjīwàibiǎoměilì大红冠子ɡōnɡjīyǔbiérénbǐměi二、公鸡与别人比美。3.公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”(1)公鸡来到________要和________比美。(2)公鸡称蜜蜂为________的小蜜蜂，说明公鸡(

)。A．很喜欢蜜蜂的鼓眼睛B．很没有礼貌，不尊重别人果园里蜜蜂鼓眼睛Bɡōnɡjīyǔbiérénbǐměi果园里蜜蜂4.啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要去采蜜。”青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”(1)公鸡和________、_______、________比美，但是他们谁也不理公鸡，因为他们分别要去：_____________，____________，________________。(2)从“冷冷地”一词，我们能感受到别人对公鸡(

)(A.热情B．冷淡)的态度。啄木鸟蜜蜂青蛙给老树捉虫给果树采蜜去稻田捉虫B.........4.啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。ɡōnɡjīzhīcuòjiùɡǎi三、公鸡知错就改。5.老马伯伯的话，让公鸡懂得了：美不美不光________，还得看____________________。从此以后，公鸡每天都__________________，__________________。6.你觉得现在的公鸡美丽吗？为什么？______________________________________________________________________________________________能不能帮助人们做事看外表起早打鸣催人们早起美丽。因为他不仅外表美丽，而且起早打鸣，叫人起床，做了对人类有益的事。ɡōnɡjīzhīcuòjiùɡǎi能不能帮助yánshēnyuèdú一、延伸阅读快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，他很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能yánshēnyuèdú快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”1.在文中找出一对反义词，用横线画出。2.老牛和蜜蜂的快乐分别是什么呢？__________________________________________________________________________________________3.小公鸡开始为什么而苦恼？后来他又为什么而快乐？__________________________________________________________________________________________老牛的快乐是帮助人们耕种田地，蜜蜂的快乐是飞来飞去给花儿传播花粉。小公鸡开始为整天没有事情做而苦恼，后来为能够每天早起和爸爸一起为人们报时而快乐。1.在文中找出一对反义词，用横线画出。老牛的快乐是帮助人们bǎizìliànbǐ二、百字练笔。想象一下，公鸡还会和谁比美？请仿照课文第二自然段的写法，再写一段。例文：公鸡挺着胸脯来到树林边，抬头看到在树枝上鸣叫的杜鹃，就说：“灰秃秃的杜鹃，咱们俩比一比，到底谁美。”杜鹃冷冷地说：“对不起，树木生了害虫，我们要一起去捉害虫。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。bǎizìliànbǐ例文：公鸡挺美丽的公鸡课件字词精讲初读感知当堂检测美丽的公鸡17第一课时字词精讲初读感知当堂检测美丽的公鸡17第一课时1.会认11个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.会认11个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。学习脚书写指导“月”窄长，“去”稍小偏上。jiǎo我会写脚书写指导“月”窄长，“去”稍小偏上。jiǎo我会写第书写指导竹字头稍小，竖在竖中线上。dì第书写指导竹字头稍小，竖在竖中线上。dì肚书写指导左边“月”窄长，右边“土”第二横稍长。dù肚书写指导左边“月”窄长，右边“土”第二横稍长。dù害书写指导“宀”扁而宽，竖在竖中线上，第六笔横长。hài害书写指导“宀”扁而宽，竖在竖中线上，第六笔横长。hài理书写指导左窄右宽，第四笔是提，最后一笔横长。lǐ理书写指导左窄右宽，第四笔是提，最后一笔横长。lǐ表书写指导第三横长，竖在竖中线上，撇、捺舒展。biǎo表书写指导第三横长，竖在竖中线上，撇、捺舒展。biǎo助zhù书写指导“”稍小，偏上，“力”笔画舒展。助zhù书写指导“”稍小，偏上，“力”笔画舒展。此书写指导第四笔是提，竖弯钩圆转有力。cǐ此书写指导第四笔是提，竖弯钩圆转有力。cǐ冠脖挺胸脯啄俩驮懂惭愧cánguānbótǐnɡxiōnɡpúzhuóliǎtuódǒng我会认kuì冠脖挺胸脯cánguānbótǐnɡxiōn胸啄xiōngzhuó易读错字胸啄xiōngzhuó易读错字冠guān（桂冠）guàn（冠军）多音字冠guān（桂冠）多音字得意洋洋：油亮：冷冷地：大摇大摆：理解词语形容非常得意的样子。造句：他得意洋洋地笑了。状态词。油光(多叠用)。造句：雨后，大树的叶子油亮油亮的。很不热情。造句：他冷冷地对我说：“你，马上走开。”走路时故意摇来摆去。形容一副高傲的姿态。造句：老虎大摇大摆地走到狐狸面前。得意洋洋：理解词语形容非常得意的样子。害虫：伤心：外表：对人类有害的昆虫。有的传染疾病，如苍蝇、蚊子；有的危害农作物，如蝗虫、螟虫、棉蚜等。造句：小燕子专门吃害虫。由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。造句：这件事让妈妈很伤心。表面。造句：我们不要做外表好看而对别人没有用的人。害虫：对人类有害的昆虫。有的传染疾病，如苍蝇、蚊子；有的危害帮助：惭愧：替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援。造句：我经常帮助邻居老奶奶大扫除。因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。造句：看到此情此景，他惭愧地低下了头。帮助：替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援。伤心难过两个词都有“悲伤、痛苦、难受”的意思。“伤心”的程度重于“难过”的程度。1.小弟弟伤心地大哭起来。2.听到这个消息大家都很难过。辨析词语相同点：不同点：造句：伤心难过两个词都有“悲伤、痛苦、难受”的意思。辨析词语相同第一部分（第1自然段）总写公鸡外貌。写一只公鸡总以为自己很美丽，整天得意洋洋地唱歌。第二部分（第2－4自然段）公鸡比美。写公鸡想和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，被他们拒绝了。第三部分（第5、6自然段）改正错误。写公鸡听了老马的话后，改正了自己的错误并努力为人们做事。第一部分（第1自然段）总写公鸡外貌。写一只公鸡总以为自己很美课文讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。课文讲了一件什么事情？课文讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。课文讲了一件什么事课堂小结公鸡分别和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们都不理他，因为他们在帮助人们做事。课堂小结公鸡分别和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们都不理他，因为shuāngjiǎodìyīdùpíhàichóng双脚肚皮1.看拼音，写词语。第一害虫lǐhuìwàibiǎobāngzhùcóngcǐ理会帮助外表从此shuāngjiǎodìyī2．给下列多音字注音并组词。_______（）_______（）

_______（）_______（）guān鸡冠guàn

冠军pú胸脯fǔ果脯冠脯2．给下列多音字注音并组词。guān鸡冠guàn冠军pú胸3．把词语补充完整。(

)的啄木鸟(

)的小蜜蜂(

)的青蛙长嘴巴大肚皮鼓眼睛3．把词语补充完整。长嘴巴大肚皮鼓眼睛4．选择合适的词语填空。伤心难过(1)我听了他的话心里有点(

)，只怨自己太粗心大意了。(2)火焰欺负了蜡烛，害得蜡烛(

)地流泪。惭愧羞愧(3)我做事总是马马虎虎，每次被老师批评时，我都(

)难当。(4)小亮知道自己错怪了同桌后，感到很(

)。难过伤心羞愧惭愧4．选择合适的词语填空。难过伤心羞愧惭愧5．按要求写句子。(1)公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。(仿写描写连续动作的句子)_______________________________________________(2)啄木鸟冷冷地说：“对不起……我要给他治病。”(用加点词语写句子)______________________________________________________________________________________________明明回到家，拿出作业本，认认真真地写起了作业。小兔子冷冷地说：“对不起，我要去采蘑菇，没时间和你一起玩儿。”﹒﹒﹒5．按要求写句子。明明回到家，拿出作业本，认认真真地写起了作美丽的公鸡课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测美丽的公鸡17第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测美丽的公鸡17第二课时1.有感情地朗读课文，理解课文内容，积累含义深刻的句子。（重点）2.懂得美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，理解课文内容，积累含义深刻的句子。（重通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：从课文中你懂得了什么道理？串珠问题：1.一读：读课文，说说公鸡分别和谁去比美了。2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。3.三思：公鸡为什么会伤心呢？4.四悟：怎样理解老马说的话？核心问题：从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意洋洋地唱：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。“得意洋洋”和“自以为”说明在公鸡的眼里，自己身体的各个部位都是美的。“大红、花、金黄”这三个词从颜色上突出了大公鸡的外形美。品析：外形描写从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意洋洋地唱：公鸡公鸡真有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看见一只啄木鸟，就说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。”啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。啄木鸟在忙着给老树治病，没时间和公鸡比美。“冷冷地”表现出啄木鸟对公鸡的行为的不屑。“大摇大摆”形象地说明公鸡此时还并没有意识到自己的问题。品析：对话描写有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要去采蜜。”公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆地走了。面对公鸡的问题，蜜蜂和啄木鸟持一样的态度，此时的公鸡依然是“大摇大摆”地走了，说明公鸡很自负，很骄傲。品析：对话描写公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。”青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”公鸡见谁也不跟他比美，只好往回走。面对公鸡的问题，青蛙也是“冷冷地”，此时的公鸡不再是“大摇大摆地走了”，而是“只好往回走”，他不再骄傲，而是备受打击，让我们看到了一个失落、孤单的公鸡。品析：对话描写公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”

老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”公鸡为什么会伤心？老马为什么要说那样的话？公鸡伤心是因为他不明白啄木鸟、蜜蜂和青蛙为什么都不和自己比美。老马这样说的目的是教育公鸡要帮人们做点儿事，不要整天无所事事，一心想要与别人比美。在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。“惭愧”说明公鸡认识到了自己的错误，决心认真地帮人们做点儿事。“每天”说明公鸡一直坚持，没有中断；“一遍又一遍”说明他在勤勤恳恳、认认真真地为人们做事。品析：公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔喔同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：从课文中，我懂得了一个人美不美不能只看外表，还要看他是不是对别人有用。从课文中你懂得了什么道理？核心问题：从课文中，我懂得了一个人美不美不能只看外表，还要看1.一读：读课文，说说公鸡分别和谁去比美了。公鸡分别和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美。串珠问题：1.一读：读课文，说说公鸡分别和谁去比美了。公鸡分别和啄木鸟2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给他治病。蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。啄3.三思：公鸡为什么会伤心呢？因为公鸡要跟啄木鸟、蜜蜂和青蛙比美，但他们都不理他。3.三思：公鸡为什么会伤心呢？因为公鸡要跟啄木鸟、蜜蜂和青蛙4.四悟：怎样理解老马说的话？①外表美不是真正的美，心灵美才是真正的美。②啄木鸟、蜜蜂、青蛙懂得什么是真正的美。③暗示公鸡也应该去为人们做事，而不是到处炫耀自己。4.四悟：怎样理解老马说的话？①外表美不是真正的美，心灵美才美丽的公鸡外表美：每天一遍又一遍地打鸣，催人们早起大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚知错就改心灵美：行为美：心灵美才是真正的美课文结构美丽的公鸡外表美：每天一遍又一遍地打鸣，催人们早起大红冠子花课文通过写公鸡和别人比美的故事，告诉我们“美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事”的道理。课文主旨课文通过写公鸡和别人比美的故事，告诉我们“美不美不光看外表，推荐阅读骄傲的孔雀孔雀很美丽，可是很骄傲，只要看到谁长得漂亮，他就抖动羽毛，展开尾巴，炫耀自己的美丽。有一天，孔雀昂着头，挺着胸脯，拖着美丽的长尾巴，沿着湖边散步。树上的花喜鹊很有礼貌地向他点头问好，他理也不理。忽然，孔雀发现湖里有一只鸟，跟他一模一样，十分漂亮。他立刻停住脚步，展开尾巴，那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩推荐阅读骄傲的孔雀洒金的大扇子。谁知湖里的那只鸟也停住脚步，展开尾巴，那美丽的尾巴也抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。骄傲的孔雀有点生气了，他睁大了圆圆的眼睛，抖了抖头上的羽毛。湖里的那只鸟也睁大了圆圆的眼睛，抖了抖头上的羽毛。骄傲的孔雀可真生气了，他昂着头，挺着胸脯，向前迈了一大步，没想到一下子跌进湖里去了。孔雀不会游泳，他在湖里挣扎

了半天，好不容易抓住了一个树根，爬上岸来，他回头朝湖里看看，这回可高兴了，湖里的那只鸟，浑身湿淋淋的，还在发抖呢！洒金的大扇子。谁知湖里的那只鸟也停住脚步，展开尾巴，那美丽的树上的花喜鹊咯咯地笑起来。孔雀看了花喜鹊一眼，不高兴地说：“丑喜鹊，你笑什么？”花喜鹊拍拍翅膀，说：“骄傲的孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲的连自己也看不起了！”树上的花喜鹊咯咯地笑起来。孔雀看了花喜鹊一眼，不高兴地说头上红冠不用裁，满身雪白走将来。(《画鸡》唐寅)柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。(《春日田园杂兴》范成大)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(《劝学》颜真卿)小奴缚鸡向市卖，鸡被缚急相喧争。(《缚鸡行》杜甫)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(《劝学》荀子)国学诵读头上红冠不用裁，满身雪白走将来。(《画鸡》唐寅)国学诵读【关于坚持不懈的成语】持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿走进中华传统文化【歇后语】抱着石头跳深渊——死不回头；百米赛跑——分秒必争。【关于坚持不懈的成语】持之以恒坚持不懈精卫填海走进中华课堂小结一个人真正的美丽不只是看外表，更重要的是看心灵认认真真地做好自己的本职工作，诚心实意帮助别人，我们每个人都要争取做真正美丽的人。课堂小结一个人真正的美丽不只是看外表，更重要的是看心点拨：首先要借助《新华字典》解决文中的生字词，然后多读几遍把课文读正确、流利。再联系自己的实际生活经验，想一想在当时的情境下你会用怎样的语调来读，最后把自己的情感融入到课文之中，做到有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。点拨：首先要借助《新华字典》解决文中的生字词，然后多读几遍把分组演一演这个故事，然后议一议：故事里的公鸡美丽吗？点拨：表演时，要根据人物的形象用不同的语气读他们的话，表演时，可自己发挥想象添加动作、表情等。参考答案：我认为故事里的公鸡是美丽的，因为他不仅长得漂亮，而且知错就改，每天叫大家起床，是人们生活中不能缺少的好伙伴，有一颗美好的心灵。分组演一演这个故事，然后议一议：故事里的公鸡美丽吗？点拨：表读一读，说一说。点拨：首先认真阅读例子，你会发现：短语中“的”前面的词都是“的”后面的这种动物的特点。参考答案：色彩斑斓的花蝴蝶顽皮的小猴子长嘴巴的啄木鸟鼓眼睛的小蜜蜂大肚皮的青蛙__________的花蝴蝶__________的__________读一读，说一说。点拨：首先认真阅读例子，你会发现：短语中“的pànduànjiādiǎnzìdedúyīnshìfǒuzhènɡquè，duìdehuàcuòde一、判断加点字的读音是否正确，对的画“√”错的zàiliɡǎizhènɡ在“(

)”里改正。ɡuànbuótǐnɡ树冠(

)

脖子(

)

挺直(

)

púzhójiàn胸脯(

)啄食(

)惭愧(

)dǒnɡtózhù懂得(

)驮粮(

)助手(

)guānbó√√zhuó

cán﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒√tuó√pànduànjiādiǎnzìdedúyīndúpīnyīnxiěcíyǔ二、读拼音，写词语。jiǎoxià

dùpí

hàichónɡ(

)(

)(

)wàibiǎocónɡcǐdàolǐ(

)(

)(

)脚下害虫外表肚皮道理从此dúpīnyīnxiěcíyǔ脚下害虫外表hǎopénɡyoushǒulāshǒu三、好朋友，手拉手。(连线)长嘴巴的青蛙红色的小蜜蜂大肚皮的冠子鼓眼睛的啄木鸟hǎopénɡyoushǒulāshǒubǔquánxiàliècíyǔbìnɡzàojù四、补全下列词语并造句。1.得意(

)(

)：_______________________________________________________________________________________2.(

)摇(

)摆：____________________________________________洋洋示例：小明以为自己的考试成绩非常好，整天得意洋洋。大大示例：他大摇大摆地来回走动。bǔquánxiàliècíyǔbìnɡzàoliánzìcíchénɡjùbìnɡjiābiāodiǎn五、连字词成句，并加标点。1.稻田害虫有里____________________________________________2.蜜蜂蜜去要采____________________________________________3.我美他们跟比要____________________________________________稻田里有害虫。蜜蜂要去采蜜。示例：我要跟他们比美。liánzìcíchénɡjùbìnɡjiā美丽的公鸡课件美丽的公鸡课件在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。

作者：何学海在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、1．根据意思在文中找出合适的词语写下来。(1)因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。(

)(2)由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。(

)2．公鸡听了老马的话为什么很惭愧？______________________________________________________________________________________________惭愧伤心因为他只知道和别人比谁的外表漂亮，却没有帮人们做事。1．根据意思在文中找出合适的词语写下来。惭愧伤心因为他只知道3．你从“每天”这个词中能体会到什么呢？____________________________________________________________________________________________4．老马的话说明的道理是(

)A．外表美很重要。B．外表美不是真正的美，心灵美才是最美的。C．我们应该只追求心灵美。自从公鸡明白了道理之后，他就一直坚持早上打鸣，从来没中断过。B3．你从“每天”这个词中能体会到什么呢？自从公鸡明白了道理之你喜欢小白兔吗？请你发挥想象力，以小白兔为主角写一个童话故事吧！注意运用恰当形象的语言刻画人物形象，150字左右。