人教部编版一年级下册一个接一个课件

3.一个接一个3.一个接一个1学习目标1.正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字。2.会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。3.有感情的朗读课文，理解课文内容。4.体会文中孩子做事积极、乐观的心态。学习目标1.正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙2一、谈话导入做游戏？看电视？

同学们，大家一起来说一说：你们平时都喜欢做什么呢？一个接一个yígèjiēyígè一、谈话导入做游戏？看电视？同学们，大家一起来说一说32、连一连，组成词语。同学们，大家一起来说一说：你们平时都喜欢做什么呢？造句：图书馆的书籍，真是种类繁多。3、读读多音字，组组新词语。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。“不过”表明“我”的想法得到了转变，对上学充满了期待。会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。“要是”表明“我”因为贪睡而不想上学的心理。5、读一读，记一记。体会文中孩子做事积极、乐观的心态。yígèjiēyígè体会文中孩子做事积极、乐观的心态。思考问题：文中的孩子做了哪些事情？造句：周六日，我喜欢跟小 伙伴们一起去郊游。4、在对的说法后面画“√”。造句：超里摆满了各种各样的水果。造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。睡做伙有造句：小红经常扶着邻居李奶奶过马路。接着睡觉再见做梦接着睡觉再见做梦唉，要是没有上课铃就好了。同学们，大家一起来说一说：你们平时都喜欢做什么呢？造句：图书馆的书籍，真是种类繁多。有感情的朗读课文，理解课文内容。初读课文1.听老师范读课文。

2.思考问题：文中的孩子做了哪些事情？

3.自读课文，圈出文中的生字词。4.把这篇课文读通顺。踩影子、做梦、跳房子、上课2、连一连，组成词语。初读课文1.听老师范读课文。4小组赛读接着睡觉再见做梦伙伴却有趣这样

各种各样jiēzhehuǒbànzuòmèngquèzàijiànshuìjiàoyǒuqùzhèyànggèzhǒnggèyàng小组赛读接着睡觉再见做梦jiē5学习写字

guò组词：过马路、不过造句：小红经常扶着邻居李奶奶过马路。学习写字guò组词：过马路、不过造句：小红经常扶着邻居李奶6学习写字gè造句：超里摆满了各种各样的水果。组词：各种各样、各个学习写字gè造句：超里摆满了各种各样的水果。组词：各种各样、7有感情的朗读课文，理解课文内容。cāochǎngshàngquèxiǎngqǐleshàngkèlíngshēng（1）“伙”的第一笔是“ノ”。zhènghéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofángzi体会文中孩子做事积极、乐观的心态。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。自读课文，圈出文中的生字词。会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。有感情的朗读课文，理解课文内容。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。造句：超里摆满了各种各样的水果。造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。体会文中孩子做事积极、乐观的心态。唉，要是没有上课铃就好了。造句：超里摆满了各种各样的水果。思考问题：文中的孩子做了哪些事情？huǒbànjiǎnggùshìgèzhǒnggèyànghuǒbànjiǎnggùshìgèzhǒnggèyàngyígèjiēyígè造句：小红经常扶着邻居李奶奶过马路。接着接力一再再见造句：超里摆满了各种各样的水果。zhènghéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofángzigèzhǒnggèyàng操场上却响起了上课铃声。学习写字zhǒng造句：图书馆的书籍，真是种类繁多。组词：种子、种类有感情的朗读课文，理解课文内容。学习写字zhǒng造句：图书8学习写字yàng造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。组词:榜样、一模一样学习写字yàng造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。组词:9学习写字huǒbàn造句：周六日，我喜欢跟小

伙伴们一起去郊游。学习写字huǒbàn10

zhè学习写字造句：这里有许多食物。组词：这个、这里zhè学习写字造句：这里有许多食物。组词：这个、这里11练习写字过这伴伙样种各请同学们在田字格纸上练习这几个生字：练习写字过这伴伙样种各请同学们在田字格纸上练习这几个生字：12三、品读课文第1自然段：“好想”表明“我”非常想多玩一会。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。你做过什么样梦？三、品读课文第“好想”表明“我”非常想多玩一会。“不过”表示13三、品读课文第2自然段：“要是”表明“我”因为贪睡而不想上学的心理。天真烂漫三、品读课文第“要是”表明“我”因为贪睡而不想上学的心理。天14三、品读课文第2自然段：“不过”表明“我”的想法得到了转变，对上学充满了期待。三、品读课文第“不过”表明“我”的想法得到了转变，对上学充满15三、品读课文第3自然段：正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。zhènghéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofángzicāochǎngshàngquèxiǎngqǐleshàngkèlíngshēngàiyàoshìméiyǒushàngkèlíngjiùhǎole“我”与小伙伴们玩得高兴，忘记了时间。三、品读课文第正和小伙伴们玩着跳房子，z16三、品读课文丰富的课间游戏跳房子跳绳踢毽子三、品读课文丰富的课间游戏跳房子跳绳踢17三、品读课文第3自然段：“我”既是一个活泼好动的孩童，也是一个爱好学习的好学生。三、品读课文第“我”既是一个活泼好动的孩童，也是一个爱好学习18四、巩固练习1、读拼音，写词语。huǒbànjiǎnggùshìgèzhǒnggèyàng

shàngxuékuàilèkāixīnzhèlǐ

伙伴事故讲乐快学上各样各种心开这里四、巩固练习1、读拼音，写词语。huǒbàn192、连一连，组成词语。

睡做伙有

趣梦伴觉四、巩固练习2、连一连，组成词语。睡做伙203、读读多音字，组组新词语。四、巩固练习（）觉（）睡觉

jiào

jué觉得（）着火

zháo（）看着

zhe（）种树zhòng（）种子

zhǒng着种3、读读多音字，组组新词语。四、巩固练习（）觉（214、在对的说法后面画“√”。四、巩固练习（1）“伙”的第一笔是“ノ”。（）（2）“觉”中一共有四给点。（）（3）“过”的偏旁是“”。（）辶√√4、在对的说法后面画“√”。四、巩固练习辶√√22四、巩固练习5、读一读，记一记。接着接力一再

再见做梦作伴有趣

趣事这样这里各自各种各样四、巩固练习5、读一读，记一记。接着接力一233.一个接一个3.一个接一个24学习目标1.正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字。2.会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。3.有感情的朗读课文，理解课文内容。4.体会文中孩子做事积极、乐观的心态。学习目标1.正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙25一、谈话导入做游戏？看电视？

同学们，大家一起来说一说：你们平时都喜欢做什么呢？一个接一个yígèjiēyígè一、谈话导入做游戏？看电视？同学们，大家一起来说一说262、连一连，组成词语。同学们，大家一起来说一说：你们平时都喜欢做什么呢？造句：图书馆的书籍，真是种类繁多。3、读读多音字，组组新词语。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。“不过”表明“我”的想法得到了转变，对上学充满了期待。会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。“要是”表明“我”因为贪睡而不想上学的心理。5、读一读，记一记。体会文中孩子做事积极、乐观的心态。yígèjiēyígè体会文中孩子做事积极、乐观的心态。思考问题：文中的孩子做了哪些事情？造句：周六日，我喜欢跟小 伙伴们一起去郊游。4、在对的说法后面画“√”。造句：超里摆满了各种各样的水果。造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。睡做伙有造句：小红经常扶着邻居李奶奶过马路。接着睡觉再见做梦接着睡觉再见做梦唉，要是没有上课铃就好了。同学们，大家一起来说一说：你们平时都喜欢做什么呢？造句：图书馆的书籍，真是种类繁多。有感情的朗读课文，理解课文内容。初读课文1.听老师范读课文。

2.思考问题：文中的孩子做了哪些事情？

3.自读课文，圈出文中的生字词。4.把这篇课文读通顺。踩影子、做梦、跳房子、上课2、连一连，组成词语。初读课文1.听老师范读课文。27小组赛读接着睡觉再见做梦伙伴却有趣这样

各种各样jiēzhehuǒbànzuòmèngquèzàijiànshuìjiàoyǒuqùzhèyànggèzhǒnggèyàng小组赛读接着睡觉再见做梦jiē28学习写字

guò组词：过马路、不过造句：小红经常扶着邻居李奶奶过马路。学习写字guò组词：过马路、不过造句：小红经常扶着邻居李奶29学习写字gè造句：超里摆满了各种各样的水果。组词：各种各样、各个学习写字gè造句：超里摆满了各种各样的水果。组词：各种各样、30有感情的朗读课文，理解课文内容。cāochǎngshàngquèxiǎngqǐleshàngkèlíngshēng（1）“伙”的第一笔是“ノ”。zhènghéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofángzi体会文中孩子做事积极、乐观的心态。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。自读课文，圈出文中的生字词。会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。有感情的朗读课文，理解课文内容。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。造句：超里摆满了各种各样的水果。造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。体会文中孩子做事积极、乐观的心态。唉，要是没有上课铃就好了。造句：超里摆满了各种各样的水果。思考问题：文中的孩子做了哪些事情？huǒbànjiǎnggùshìgèzhǒnggèyànghuǒbànjiǎnggùshìgèzhǒnggèyàngyígèjiēyígè造句：小红经常扶着邻居李奶奶过马路。接着接力一再再见造句：超里摆满了各种各样的水果。zhènghéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofángzigèzhǒnggèyàng操场上却响起了上课铃声。学习写字zhǒng造句：图书馆的书籍，真是种类繁多。组词：种子、种类有感情的朗读课文，理解课文内容。学习写字zhǒng造句：图书31学习写字yàng造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。组词:榜样、一模一样学习写字yàng造句：这对双胞胎姐妹真是长得一模一样。组词:32学习写字huǒbàn造句：周六日，我喜欢跟小

伙伴们一起去郊游。学习写字huǒbàn33

zhè学习写字造句：这里有许多食物。组词：这个、这里zhè学习写字造句：这里有许多食物。组词：这个、这里34练习写字过这伴伙样种各请同学们在田字格纸上练习这几个生字：练习写字过这伴伙样种各请同学们在田字格纸上练习这几个生字：35三、品读课文第1自然段：“好想”表明“我”非常想多玩一会。“不过”表示转折，表明“我”的心情由无奈、遗憾转为高兴，说明“我”是一个乐观开朗的小孩儿。你做过什么样梦？三、品读课文第“好想”表明“我”非常想多玩一会。“不过”表示36三、品读课文第2自然段：“要是”表明“我”因为贪睡而不想上学的心理。天真烂漫三、品读课文第“要是”表明“我”因为贪睡而不想上学的心理。天37三、品读课文第2自然段：“不过”表明“我”的想法得到了转变，对上学充满了期待。三、品读课文第“不过”表明“我”的想法得到了转变，对上学充满38三、品读课文第3自然段：正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。zhènghéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofángzicāochǎngshàngquèxiǎngqǐleshàngkèlíngshēngàiyàoshìméiyǒushàngkèlíngjiùhǎole“我”与小伙伴们玩得高兴，忘记了时间。三、品读课文第正和小伙伴们玩着跳房子，z39三、品读课文丰富的课间游戏跳房子跳绳踢毽子三、品读课文丰富的课间游戏跳房子跳绳踢40三、品读课文第3自然段：“我”既是一个活泼好动的孩童，也是一个爱好学习的好学生。三、品读课文第“我”既是一个活泼好动的孩童，也是一个爱好学习41四、