人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达-走进意象艺术》课件

美术鉴赏美术鉴赏

具象艺术

意象艺术具象艺术意象艺术ZOUJINYIXIANGYISHU对客观世界的主观表达ZOUJINYIXIANGYISHU对客观世界的主物象意念（客观）（主观）花溅泪惊心鸟意象艺术：对客观世界的主观表达

按照我们所看到的世界的样子来描绘对象。

按照我们所想的世界的样子来描绘对象。意象物象意念（客观）（主观）花溅泪惊心鸟意象艺术：对客观世界的主客观物象眼中之象意中之象客观物象眼中之象意中之象意象艺术的第一个特征：（艺术形象）不拘于写实画法，不以客观再现为目的。得“意”忘“形”意象艺术的第一个特征：（艺术形象）不拘于写实画法，不以客观再塞尚的静物画古典静物画塞尚的静物画古典静物画塞尚的艺术特点：

画面中的物体不对称，一块块的像用刀切割过似的；塞尚认为一切形象都可以概括为圆柱体、球体、圆锥体。

“不在于你画什么，而在于你怎样画。”

塞尚（法国）后印象主义大师“西方现代艺术之父”塞尚的艺术特点：塞尚（法国）意象艺术的第二个特征：（艺术语言）喜“新”厌“旧”创造个性艺术语言，追求画面形式的创新。喜“新”厌“旧”创造个性艺术语言，追求画面形式的创新。美术家在意象作品中经常采用的手法有：《击鼓说唱俑》

油画《埃菲尔铁塔》

《坐在扶手椅里的女人》夸张

变形重组美术家在意象作品中经常采用的手法有：《击鼓说唱俑》思考：画家表达了什么样的思想情感？《墨葡萄图》徐渭“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”

他是明代大写意画派代表人物，我国艺术史上成就最突出的人物之一。自幼才华出众，科举却屡试不中。曾做浙闽总督幕僚，参与抗击倭寇。后总督获罪被捕，他惧祸而狂。因误杀人而入狱7年，出狱时已年过半百。晚年贫困潦倒，以书画为生。作品笔法奔放、水墨淋漓，开创了大写意画风，给后世留下了深远影响。《墨葡萄图》

？徐渭，字文长，号青藤道人。思考：画家表达了什么样的思想情感？《墨葡萄图》徐渭“半生落《墨葡萄图》

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。思考：画家表达了什么样的思想情感？《墨葡萄图》半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；思考：画家

意象艺术的第三个特征：（艺术家的意图）表现主体情节，表达艺术家的观念、情感、审美理想等。表“情”达“意”表现主体情节，表达艺术家的观念、情感、审美理想等。表“情”达从下面的美术作品中选出意象艺术作品意象作品：287654391012107653从下面的美术作品中选出意象艺术作品意象作品：28765439形象“怪”和“荒诞”不拘于写实，用新的形式表现主观情感。？形象“怪”和“荒诞”不拘于写实，用新的形式表现主观情感。？究竟如何理解意象艺术？意象艺术的“怪异”与艺术家的观念是怎样的关系？

深入探究究竟如何理解意象艺术？意象艺术的“怪异”与艺术家的观念是怎样鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”笔墨：鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”“疏”“简”笔墨：鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件（1626—1705）朱耷的作品为什么风格“怪异”？艺术家的在意象艺术中发挥了决定性的作用。主观能动性

身世、经历

家国之恨

艺术作品（1626—1705）朱耷的作品为什么风格“怪异”？艺术家感受意象之美：感受意象之美：（小组合作学习）能力提升：

1、你怎样理解意象艺术的“真实”与具象艺术的

“真实”？2、你是否认为意象艺术比具象艺术更有表现力？

为什么？凡高《麦田与乌鸦》蒙克《呐喊》（鉴赏作品、思考问题）（小组合作学习）能力提升：1、你怎样理解意象艺术的“真实《金色的海洋》吴作人《麦田与乌鸦》凡高《金色的海洋》吴作人《麦田与乌鸦》凡高意象美马恩重你“怪异”的面庞，蕴涵了情感的荡漾；“荒诞”的外表，阐释着生命的激昂；深邃的目光里，更伸展出魅力和希望。凝望金黄的麦田，我看到天才画家挥霍生命的悲壮；在呐喊声里，我聆听蒙克的哀伤和迷茫；从水禽孤傲的白眼里，我读懂了没落皇室心中的悲怅与倔强；咬破深秋的葡萄，我品嚼青藤壮志难酬的失意与沮丧。啊！意象之美，你美在情感的淋漓酣畅，恣意汪洋；你美在形式的洒脱狂放，个性飞扬；你美在构思的瑰丽奇谲，放飞想象；你演绎出喜怒哀乐的千古绝唱；你谱就人类文明的美丽华章。你的思想深邃成永恒的太阳！意象美马恩重美术鉴赏美术鉴赏

具象艺术

意象艺术具象艺术意象艺术ZOUJINYIXIANGYISHU对客观世界的主观表达ZOUJINYIXIANGYISHU对客观世界的主物象意念（客观）（主观）花溅泪惊心鸟意象艺术：对客观世界的主观表达

按照我们所看到的世界的样子来描绘对象。

按照我们所想的世界的样子来描绘对象。意象物象意念（客观）（主观）花溅泪惊心鸟意象艺术：对客观世界的主客观物象眼中之象意中之象客观物象眼中之象意中之象意象艺术的第一个特征：（艺术形象）不拘于写实画法，不以客观再现为目的。得“意”忘“形”意象艺术的第一个特征：（艺术形象）不拘于写实画法，不以客观再塞尚的静物画古典静物画塞尚的静物画古典静物画塞尚的艺术特点：

画面中的物体不对称，一块块的像用刀切割过似的；塞尚认为一切形象都可以概括为圆柱体、球体、圆锥体。

“不在于你画什么，而在于你怎样画。”

塞尚（法国）后印象主义大师“西方现代艺术之父”塞尚的艺术特点：塞尚（法国）意象艺术的第二个特征：（艺术语言）喜“新”厌“旧”创造个性艺术语言，追求画面形式的创新。喜“新”厌“旧”创造个性艺术语言，追求画面形式的创新。美术家在意象作品中经常采用的手法有：《击鼓说唱俑》

油画《埃菲尔铁塔》

《坐在扶手椅里的女人》夸张

变形重组美术家在意象作品中经常采用的手法有：《击鼓说唱俑》思考：画家表达了什么样的思想情感？《墨葡萄图》徐渭“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”

他是明代大写意画派代表人物，我国艺术史上成就最突出的人物之一。自幼才华出众，科举却屡试不中。曾做浙闽总督幕僚，参与抗击倭寇。后总督获罪被捕，他惧祸而狂。因误杀人而入狱7年，出狱时已年过半百。晚年贫困潦倒，以书画为生。作品笔法奔放、水墨淋漓，开创了大写意画风，给后世留下了深远影响。《墨葡萄图》

？徐渭，字文长，号青藤道人。思考：画家表达了什么样的思想情感？《墨葡萄图》徐渭“半生落《墨葡萄图》

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。思考：画家表达了什么样的思想情感？《墨葡萄图》半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；思考：画家

意象艺术的第三个特征：（艺术家的意图）表现主体情节，表达艺术家的观念、情感、审美理想等。表“情”达“意”表现主体情节，表达艺术家的观念、情感、审美理想等。表“情”达从下面的美术作品中选出意象艺术作品意象作品：287654391012107653从下面的美术作品中选出意象艺术作品意象作品：28765439形象“怪”和“荒诞”不拘于写实，用新的形式表现主观情感。？形象“怪”和“荒诞”不拘于写实，用新的形式表现主观情感。？究竟如何理解意象艺术？意象艺术的“怪异”与艺术家的观念是怎样的关系？

深入探究究竟如何理解意象艺术？意象艺术的“怪异”与艺术家的观念是怎样鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”笔墨：鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”“疏”“简”笔墨：鉴赏朱耷的作品，分析其作品有什么独特之处？形象：构图：“怪”人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件（1626—1705）朱耷的作品为什么风格“怪异”？艺术家的在意象艺术中发挥了决定性的作用。主观能动性

身世、经历

家国之恨

艺术作品（1626—1705）朱耷的作品为什么风格“怪异”？艺术家感受意象之美：感受意象之美：（小组合作学习）能力提升：

1、你怎样理解意象艺术的“真实”与具象艺术的

“真实”？2、你是否认为意象艺术比具象艺术更有表现力？

为什么？凡高《麦田与乌鸦》蒙克《呐喊》（鉴赏作品、思考问题）（小组合作学习）能力提升：1、你怎样理解意象艺术的“真实《金色的海洋》吴作人《麦田与乌鸦》凡高《金色的海洋》吴作人《麦田与乌鸦》凡高意象美马恩重你“怪异”的面庞，蕴涵了情感的荡漾；“荒诞”的外表，阐释着生命的激昂；深邃的目光里，