鄂教版五年级品德与社会下册教案

1.善待他人一、教学目标1、尊重和欣赏别人，真诚地为别人的成功喝彩。2、学会用恰当的方式去赞赏别人。3、培养学生有好的态度、情感和价值观，体验关爱他人能给自己带来的喜悦。4、让学生从小就科学地认识男女生在性别上的差异引起的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。5、着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。6、引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。7、知识目标：理解友情的重要作用，明确交友的两大原则。8、能力目标：使学生学会积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友。9、情感目标：树立正确的交友观。《为别人的成功喝彩》教学准备1、教师认真了解学生获得的荣誉及各种成功的表现。2、组织学生准备演讲比赛。3、布置学生收集古今获得成功的名人名事。教学重点1、尊重别人，对人宽容。2、学会真诚地为别人喝彩。教学难点1、学会用恰当的方式方法去赞赏别人。2、学会尊重他人，体验同学之间的友爱之情及关爱别人给自己带来的愉悦和甜美。教学过程1、谈话导入。喝彩具有神奇的力量。它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，使人感到愉悦，有时甚至可以改变一个人的命运。请听故事《掌声》（教师放录音）板书课题：为别人成功喝彩》2、指导学生阅读课文《掌声》出示思考题：A、小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声？B、这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？3、学生讨论交流，每组选派一人发言。4、针对学生的发言教师小结后再出示思考题。A、别人为你喝彩时，你的心情是怎样的？B、为什么要为他人的成功喝彩？5、讨论交流：学生发言.。A、当我听到别人喝彩的时候，我心里热乎乎的。B、当我听到别人喝彩的时候，我心里好像吃了蜜一样甜。C、当我听了别人喝彩的时候，我心里无比高兴，激动得眼泪都快流出来了。D、我觉得为同学鼓掌是表示对同学的友好和尊重，可以使同学感到愉快。E、我觉得真诚地为同学成功喝彩，有时可以改变一个人的命运，创造出奇迹。六、教师小结：同学们的发言非常好。赞美别人需要个人具有良好的心态和宽阔的胸怀。板书：一真诚为别人的成功喝彩

二要真情

三要方法恰当

2.男生女生第一课时教学过程：一、入新课：不管是什么运动会，比赛项目都会分成男子组和女子组，你们知道为什么吗？学生阅读《凯凯日记》二、学生互动一1.论《凯凯日记》。2.请学生分组列举在平常的活动中，男生女生在体能上的差别。3.完成教材第35页各项男女生差别的小游戏。4.启发学生思考：男生和女生还有哪些不同？三、学生互动二1.请大家推举班上的优秀班干部、优秀队员等。2.请男生和女生相互比较在对班集体的贡献中，男生和女的不同。3.完成教材第36页中关于当好班委和解决相处矛盾的活动，在黑板上分别写出男女同学在这方面的不同优势。四、总结全课。第2课时一、导入：请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰

出人士。二、教学互动一1、请同学展示男生沙龙和女生沙龙的标志、口号、议题、主持人。2、请全班同学评选最佳口号。三、教学互动二1、请男生从女生中列出本班女生的十大优点。2、请女生从女生中列出本班男生的十大优点。四、教学互动三1、阅读《我的野蛮同桌》。2、启发学生发现同桌的优点，改写为《可爱的同桌》五、教学互动四1、男女同学分角色朗读交换快乐中的内容。2、引导同学说说自己从异性得到哪些帮助，向对方表示感谢。六、教学互动五1、讨论教材中童话的寓意。2、完成教材中的设想一和设想二，鼓励学生大胆想象假如是单纯的男生校和女生校的学生生活场景。3、教师总结男生女生共同成长的意义。七、结束过程：请你在周围选几个你认为值得你学习的异性同学做好朋友。

3.与友同行教学重点：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。教学难点：交友的原则和误区教学方法：活动探究法、情境法等电教手段：多媒体教学过程：一、激情导入赠汪伦------李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。学生齐背李白的诗《赠汪伦》，（这首诗学生在小学就学过）用诗歌背诵来引起学生兴趣。这首送别诗抒发了作者对什么的赞美之情？现在请同学们猜一猜，我们今天会讨论什么话题？“友谊”、“朋友”我们今天一起学习第三节：与友同行二、讲授新课你现在有好朋友吗？“有”你觉得朋友在你的生活中重要吗？同学们异口同声肯定地回答了老师，好，那请你们说说，友谊有哪些作用？！（教师提醒学生可以回忆自己与朋友交往的故事，用自己亲身经历的事例来说明朋友的重要性，会更有说服力）教师请4~5名学生回答，并适当点评、及时总结，得出结论：朋友在我们的生活中发挥着重要的作用。真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与欢乐，在互帮互助的过程中共同进步。同学们都拥有自己的好朋友，好像生活在天堂里。可是并不是每个人都这么幸福，没有友谊的生活将会怎样呢？有一位心理医生就收到了一封求助信，是一位叫李小明的中学生写来的。（多媒体展示信的内容，考虑到后排学生可能看不清楚，请坐在前排的一名学生朗读。）小明这是怎么了？老师给同学们一个机会，请你担任小明的心理医生，为他把脉、诊断。活动一：争当心理医生诊断：------------处方：-------------（提醒同学之间可以相互讨论）学生分析得出：小明缺少朋友，得了“心灵孤独症”。他应该敞开心扉，主动寻找好朋友。师小结：友谊作为中学生特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关心一样，是我们健康成长不可或缺的精神养料，在我们的生活中发挥着重要作用。我们的美好生活离不开朋友，我们的生活需要友谊。因此我们要多交朋友，主动寻找好朋友。师：小明也是这么做的，他觉得心理医生说的对，于是他开始寻找好朋友。那么小明究竟有没有找到好朋友呢？现在让我们带着期待来看接下来的故事吧！（多媒体播放影片）同学们，你觉得小明找到好朋友了吗？为什么？学生分析得出：没有找到好朋友。君子之交淡如水，小明交的这个朋友和他吃喝玩乐、海阔天空、花天酒地，这只是酒肉朋友，而不是真正的好朋友：男青年带坏了小明，他带他进网吧、打老虎机、玩电子游戏机，教他吸烟、喝酒、赌博，使小明养成了很多不良行为习惯，最后又让他参与偷窃被警察抓住。总之，对小明来说，这个男青年不仅没有帮他，反而还害了他。我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称之为“损友”。这种损友值得我以后我们交友要注意什么？请同学们从小明交友的故事中总结经验教训！学生回答，教师引导，分析得出：我们应该从小明的故事中吸取教训，不要结交那种道德败坏的损友，一旦遇到，也要毫不犹豫与之绝交。要明白“哥们义气”不是真正的友谊。很遗憾，这次小明还没有找到好朋友。同学们，你们能不能帮帮他，告诉他什么样的朋友才值得交往？（通过“真情告白”的活动来解决这个问题）活动二：真情告白现在，在我们班上，我最想（还想）和----交朋友，因为他（她）------值得我交往。（在这个活动上，只要学生愿意，可以多叫几名学生回答，让他们畅所欲言，说出他们对同学的赞美和欣赏，有利于融洽同学关系，营造温馨、活跃的课堂气氛。）师：同学们都乐于去结交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是多方面的，象大家谈到的学习方面、品行方面、知识技能方面、性格方面等等。总之，交这样的朋友能够促使自己上进。我们把这种能够帮助自己上进的朋友称之为“益友”。我国古代著名教育家孔子就曾发表过对益友的见解，他说“友直，友谅，友多闻，益矣”。就是告诫我们要交品行正直，有责任心、诚实守信，并且见多识广的益友。活动三：故事会古今中外，你知道哪些名人、伟人与益友交往的故事？比一比：看谁讲的更精彩（不管学生讲的好与坏，只要是有勇气站起来讲了的，教师都要给予表扬。）请同学们根据刚才所讲的故事，总结：与益友交往有哪些作用？教师引导学生得出答案：与益友交往不仅能够坦诚相待、彼此宽容，而且能凭借其独特的见识及时发现并指出自己品行、认识上的缺点和不足，提出诚恳劝告，帮助自己上进，为自己的成功助一臂之力。中国有句俗语：“近朱者赤，近墨者黑”。西方也有一句谚语“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的人。”为什么这么说呢？就是因为人与人交往会相互影响。因此，我们选择朋友的时候一定要慎重，要善交益友，不交损友。说到这里也许有同学在心里反问：难道我们交朋友，就只能交那些可以为自己的成功助一臂之力的益友吗？会不会太自私了？这话问得好，同学们，生活中我们还应该结交哪样的朋友呢？回答这个问题之前，让我们一起来看一个情景剧。活动四：情景剧场（出示材料，让做好课前准备的同学上台表演，一名同学读旁白）师：几位同学表演得非常不错，彼此配合的很好。大家想一想，为什么胖子要与瘦子绝交呢？这个寓言故事告诉我们一个什么道理？学生分析得出结论：我们还要乐交需要你的朋友。师小结：通过刚才的活动探究，我们知道了交朋友要有原则：一、善交益友，不交损友。二、乐交需要你的朋友。（多媒体展示交友的两个原则）大家想不想知道小明后来怎么样了？让我们一起关注小明的命运，带着祈祷来看看后面的故事吧！（多媒体播放影片）这样的结局大家高兴吗？对小明来说，班长成绩好、热情善良，关心他，是值得他交往的益友；而对于班长来说，他在小明需要关心、帮助的时候主动伸出了友爱之手，获得了小明的信任，收获了友谊。（最后的这个故事是为了再次强调、深化交友的两个原则，同时也是为了使故事有始有终。）三、课堂小结多媒体打出知识结构，教师简单总结。四、情感升华师：友谊是人世间最纯洁最真挚的感情，让我们一起赞美朋友，歌唱友谊！请欣赏周华健的《朋友》。（多媒体播放MTV，这首歌感情真挚，更重要的是，它是经典老歌，很多学生都会唱，让学生跟着一起唱、一起感受，能够触及灵魂，实现情感升华。在歌声中结束本课。）师：最后衷心地祝愿大家找到更多的好朋友！

4.好大一个家《五十六个民族五十六朵花》一、教学目标1、知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。3、逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。二、教学重难点使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。三、课前准备教师：五十六个民族五十六朵花的课件。实物投影仪。教唱十册音乐第四单元《中华民族歌》。学生：收集我国有关民族的资料，图片，服饰等（可以是剪、贴画等）。四、教学过程（一）听一听激情导入同学们喜欢音乐吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望你能随音乐一起唱。（师出示课件一：56个不同民族的少年儿童，穿着不同的服饰，在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。）师：同学们听了这首民族歌曲，你知道了什么呢？生1：我知道了我国有56个民族。生2：……师：是呀！正如歌中所唱：“中华古老民族多，五十六族共一国”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。（板书课题）（二）找一找感受家之广师：同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。生：找民族师：同学们通过找民族的活动后，你知道了什么呢？生：（畅所欲言）师：（对学生的发言表示肯定和赞赏）我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%（板书：汉族）其它民族人口数较少，被称为少数民族。（板书：少数民族）我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）并且说说这些自治区的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。生：（分组活动派代表发言，并在投影仪上展示。）（三）赛一赛感悟家之大师：同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。生：小组竞赛（四）说一说感受家之暖师：同学们的竟赛非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：不分大小地位平等）。（出示课件四。课本26页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？生：先交流后再说。师：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。（板书：都是国家的主人）同学们还收集到哪些有关民族的资料？介绍给大家听听。生：小组交流，派代表发言。师：老师也有一些资料（出示课件五。我国部分民族人口统计数）同学们看到这些数据后，有什么启发？生：发言。师：还有哪些民族之最呢？生：齐读26页，中国民族之最。（五）唱一唱总结升华同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。（在《爱我中华》乐曲声中结束）附：板书设计五十六个民族五十六朵花汉族都是国家主人＜＞不分大小地位平等少数民族《勤劳智慧的好儿女》活动准备：1、教师收集各族人民创造的劳动成果、智慧结晶的事例和杰出人物的事迹座位教学资源的补充。2、新疆坎儿井的音像资料。3、学生收集相关资料、图片和照片。活动过程：1、出世收集到的图片、照片或人物导入。2、读教科书第28页内容，教师可以展示更多的有关新疆坎儿井的资料。3、教师可以在马头琴演奏的有氧琴声中讲一个“马头琴的故事“，并请同学谈自己的感想。4、小组内交流自己收集到的资料。5、各组推出自己的回报资料：故事、照片、图片等。6、全班共同总结：通过学习知道了：中华民族大家庭有56各民族；各民族之间不论大小一律平等；各民族人民对祖国的经济、文化、维护统一都做出了贡献。7、各组举办一个“五十六个民族五十六朵花”小组展板。活动要求：1、教师要充分利用直观形象的资料进行教学。2、利用一些收集到的资料，展示交流。3、小组展板。活动拓展组织观看电影《回民支队》

5.丰富多彩的民族风情《不一样的节日，同样的喜庆》目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的节日，感情这些节日的意义。活动准备：1、教师准备中国主要民族分布图，民族名称卡片，藏族、蒙古族等民族节日的图片、声像资料等。2、学生收集有关民族节日的资料。活动过程：1、导入：同学们，今年的春节你们是怎样度过的？（生答），有这么多的喜庆内容啊！是汉族人民的传统节日，今天这节课就让我们一起去了解和感受其他民族传统节日吧。2、板书课题：不一样的节日，同样的喜庆3、出示课件：①藏历新年②蒙古族的那达慕大会，摔跤、赛马③彝族的火把节学生看完后齐读每幅图边的介绍，了解节日的内涵。4、学生活动①分小组交流的有关资料②每个小组派一个代表在全班进行交流，教师板书重点：藏族新年——藏族人民的节日那达慕大会——蒙古族人民的节日火把节——彝族人民的节日歌婆节——壮族人民的传统节日5、教师讲一个“刘三姐”的传说6、请学生补充自己知道的有关故事或传说7、学生阅读教科书上“火把节”的传说8、两人一组，谈论商量完成教科书第32页的活动，“民族节日大搜索”表格填写9、教师总结：“不一样的节日，同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关怀和尊重，同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。板书设计：

春节——汉族传统节日

藏族新年——藏族人民的节日不一样的节日，同样的喜庆那达慕大会——蒙古族人民的节日

火把节——彝族人民的节日

歌婆节——壮族人民的传统节日

6、民族团结一家亲教学目标认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。行为：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。教学过程一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课1．播放民族歌曲联唱：《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）4．对，我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。（出示课题）请同学们打开书，齐读课文第1、2节。5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。二、学习课文．领悟道理1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。听配乐录音故事：文成公主进藏。生看书讨论（第3节）：（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。板书：祖国的兴旺发达2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗读课文第4小节。（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。板书：革命的胜利3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？请生默读课文第5小节。生交流。小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。三、观看录像，加深认识1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）出示挽联：一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。板书：社会主义建设的顺利进行3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。请同学们默读课文最后一节，讨论交流。小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。板书：互相尊重平等相待和睦相处齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。四、联系实际，辨析导行1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。3．观看录像：《发展中的西藏》讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？五、归纳总结，提出要求1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？生交流，师补充板书：有利于2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。3．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。板书设计

民族团结一家亲

7、艰辛的求索教学目标：1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获得相关信息，了解我们的祖国曾经遭受的屈辱，增强民族自尊心和责任感。2、知道林则徐禁烟、孙中山组织民主革命等抗争事例，感受为人的远大志向，弘扬民族精神。3、调查了解当地的革命历史，增强家乡自豪感。4、围绕相关问题，收集资料，展开合作学习。教材分析：教科书选取了一些比较生动、典型的事例和图片资料分三个部分陈述。1、不能忘记的屈辱。2、放抗侵略，自强维新。3、孙中山与辛亥革命。教学过程：一、不能忘记的屈辱：活动准备：1、收集相关资料。2、学生尽可能调查了解当地在近代遭受的侵略的历史或者遗迹。活动过程：1、情景导入：教师给学生播放电影《鸦片战争》中的有关鸦片输入中国的片段，让学生从中感知鸦片的危害性。2、七嘴八舌话鸦片：（1）教师介绍鸦片的特点，引导学生谈对鸦片的看法，包括鸦片的药性、毒害等。（2）设计问题“鸦片给我们带来什么？又带走什么？”引导学生结合教科书及相关的资料，开展小组讨论，表述鸦片给中国带来的危害。（3）延伸：教师向学生简单讲述，禁烟运动给了侵略者武力侵略中国的借口，之后的鸦片战争即签订的条约（中英《南京条约》）是中国近代社会遭受一轮又一轮武力侵略的开始。3、圆明园遗迹见证历史：（1）学生阅读课文后提问，看谁提的问题最具有针对性，最能引起大家的共鸣。（2）展示“焚毁前的圆明园的景致”和“焚烧后的圆明园残景”；请一位学生朗读课文“火烧圆明园”的段落。（3）引导学生评价英法联军“火烧圆明园”这一暴行。4、回放历史，牢记屈辱：阅读课文50页上的三幅图片。活动要求：1、把我本活动内容之间的内在联系，注意衔接过度。2、从一系列事例中让学生感受中华民族所造受的屈辱。3、充分发挥学生的主体作用，教师作一定的指导。活动拓展：组织学生对一些典型的、有现实意义的历史进行专题讨论。以“拒绝诱惑，远离毒品”为主题，组织学生收集有关资料，开展大讨论。二、反抗侵略，自强维新活动准备：1、教师收集近代史上中国人民反抗外来侵略、自强维新的相关史实，并制作“大年事表”。2、教师指导学生有选择性地查阅相关资料或观看相关的影片段。活动过程：1、教师展示中国人民反抗侵略、自强维新的大事年表。2、学生分组开展讲故事竞赛。（1）首先分组，学生结合教科书进行适当的修改、补充。（2）宣布比赛规则。（3）学生依次上台演讲（各组派一名选手参加）（4）故事点评，深化感情。3、专题探究。从“中国人民的英勇抗争”过渡到对“清朝疆域那么大、人口那么多，为什么总是被外国侵略者打败？这一问题的专题探究。活动要求：1、要有针对性，防止学生过多、过广的收集，缺乏目的性。2、编制的大事年表不求全，但求典型、易懂。活动拓展：调查了解当地反抗侵略及自强维新的事迹或遗迹，开展活动。三、孙中山与辛亥革命活动准备：1、教师准备有关图片或幻灯片。2、学生收集孙中山的少年故事和革命故事。活动过程：1、背景简介。2、听故事，叙感言。（1）学生讲述课前准备的孙中山少年时代的故事，引导学生对所听到的故事发表感言。（2）引导学生讲述孙中山创立同盟会、领导武装起义等革命故事。激励学生立大志，以及实现远大志向就要从身边的小事做起。3、他革命先烈足迹，寻辛亥革命的历史。（1）展示“人民英雄纪念碑上的武昌起义浮雕”，简介这一起义的过程。（2）放映武昌起义遗址的幻灯片。（3）展示“武昌旅游图”。4、从现实的生活中寻找历史的影子。活动要求：学生准备的故事可能不够精彩，教师应从中挖掘教学轰动所需要的素材，引导学生围绕主题发表感言。活动拓展：引导学生自制“辛亥革命名人卡”或继续收集与辛亥革命有关的仁人志士的故事。

8、星星之火，可以燎原教学目标：1、知道中国共产党领导中国人民救亡图存的抗争事例，认识中国共产党成立的伟大意义，体会“没有共产党就没有新中国”的内涵。2、知道毛泽东等革命先辈的远大抱负及为中华民族做出的杰出贡献，了解红军经受的重重困难肌肤出的巨大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等秀亮品质。3、知道革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习、报效祖国的好习惯。4、能够与同学一起讲讲革命故事或开展一些学习、纪念等活动。教学时间：

三课时教学过程：一、南湖船上的伟大决定活动目的培养学生对中国共产党的热爱之情。活动准备1、教师收集整理中国共产党成立的历史资料，准备相关的图片和“中共一大”及每年“七一”各地庆祝活动的影音资料剪辑。2、学生学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，查找毛主席的诗词和毛主席青少年时期的故事。活动过程1．伴随歌声，走进历史。教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，学生跟着齐唱，让学生伴随歌曲旋律走进那个革命的年代。2．图片上的故事。教师投影展示“《共产党宣言》影印本”“中国共产党‘一大’上海会址”“浙江嘉兴南湖游船”图片，引导学生阅读课本内容，然后让学生讲述每一幅图片上所反映的故事。教师对学生讲述的故事给予评定。3、形象比喻，明确中国共产党成立的意义。在学生了解中国共产党成立的历史意义及队伍发展壮大后，引导学生用形象的比喻和优美贴切的语言表达其成立的意义。如：“中国共产党的成立，犹如黑暗中亮起了一盏明灯，照亮了中华民族前进的方向”等。4、听故事，品读诗词。（1）学生列举“中共一大”代表名单。（2）学生讲述自己准备的毛主席青少年时期的故事，或朗诵毛主席诗词，并请听众谈谈从中受到的教育。讲故事、朗诵诗词的学生与听众相互评分，最后评出优胜者。5、用行动庆祝党的生日。（1）学生根据自己的了解及老师播放的影音资料剪辑，说说“七一”庆祝活动的方式。（2）学生制作贺卡，作为送给党的礼物。并选送优秀作品到学校德育展览室。活动拓展学生在家长的陪同下参观当地的革命遗址，了解当地早期党的革命活动和革命先辈的事迹。

9、起来，不愿做奴隶的人们教学目标：1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。4、学习搜集、整理、分析历史信息。教学理念：1、教材是师生学习的凭借，但它不是唯一的课程资源。信息时代，现代教育技术的辅助，令课堂呈现开放性。2、教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的接受者。师生都是真理的追求者和探索者，师生之间不再是单向的授受关系，对话关系，合作关系。教学过程为师生交往、对话和探究的过程，也是价值观、人生观潜在形成的过程。3、

在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主学习形式。拓展学生的动手实践能力，丰富了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。教学重点、难点：重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理教学过程：活动一

林则徐与虎门硝烟1、上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？2、中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习《起来，不做奴隶的人们》

让我们从1800年开始来回顾历史。（出示林则徐虎门硝烟的影片资料）3、师：（出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？4小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。5、在小组交流的基础上，组织全班交流。6、让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？7、谈一谈你多林则徐的看法？活动二

英雄故事会1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。2、师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。3、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？4、全班交流5、

爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。

10、中国人民从此站起来了目标要求

1．初步了解辛亥革命、第一次党代会、南昌起义、二万五千里长征、开国大典等重大历史事件。2．了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例。激发学生热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱独立自主的新中国的情感。3．了解建国以来新中国所取得的巨大成就，知道没有共产党就没有新中国。4．爱戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向。

教学过程

设计说明一、导入2008年8月北京奥林匹克运动会中，我们中华人民共和国获得了几枚金牌？（51枚）当一面面五星红旗在奥运会上冉冉升起的时候，你有什么感受？（教师点击“北京奥运会，女子乒乓球单打颁奖升旗仪式”）（三面五星红旗同时升起，自豪、扬眉吐气、庄严、激动人心……）五星红旗代表着祖国的荣誉，令无数华夏子孙为之骄傲、为之自豪。

通过奥运会升旗仪式，激发对国旗的崇敬。二、学习1．同学们，你们可知道第一面五星红旗是在什么时候什么地方升起的？（1949年的10月1日北京天安门）那是中国历史上庄严的时刻，也是激动人心的时刻。让我们穿越时空隧道，回到1949年的10月1日的开国大典上。（教师点击“开国大典”）2.你们看到了什么？听到了什么？有什么感受？学生自由讲述。教师小结：是的，在那一刻全中国人民沸腾了，随着五星红旗的冉冉升起，随着毛主席庄严的一声宣告：中华人民共和国成立了，中央人民政府成立了。这标志着中国人民站起来了，从此走上了独立、自主、发展的道路。（教师课题出示）3.同学们，在新中国成立之前，中国经历了无数的坎坷，经过了漫长的斗争。今天我们就先来了解中国革命的历史。学生自学教科书22-24页的内容，并填写下表，初步了解中国革命的重要历史事件。历史事件

发生时间

主要领导人辛亥革命

第一次党代会

南昌起义

长征

3.辛亥革命是哪位革命先驱领导的？辛亥革命对中国的进步起到了什么作用？4.我们再一起来看看我们伟大的中国共产党是如何诞生的。（教师点击“第一次党代会”）看了这段录像，你了解到了什么？⑴1921年7月，中国共产党第一次代表大会在上海秘密举行，后会议转移到嘉兴南湖的一条游船上继续进行。⑵中国共产党第一次代表大会当时只有13名代表，代表全国的50多名党员。⑶7月1日为中国共产党的纪念日。4．南昌起义是如何爆发的？有什么历史意义？三、拓展，以坚定的革命意志和顽强的斗争精神克服了种种困难，取得了长征的最后胜利，走上了抗日第一线。没有他们的付出就没有我们今天的美好生活。让我们唱响《没有共产党就没有新中国》。（教师点击“没有共产党就没有新中国”）师：在漫漫长征路上，在解放中国的征途中，以毛主席为首的老一辈无产阶级革命家立下了不朽的功勋。课后请同学们搜集有关他们的资料。

在歌曲中结束课堂，有助学生情感升华。

11、翻开新的一页教学目标：1、感受新中国成立初期的艰难。2、了解建国初期各方面取得的伟大成就，感受国家的新气象，萌发爱国情和自豪感。活动过程：教学：新中国的“第一”活动准备师生共同收集建国初期我国各个领域取得的突出成就的相关文字和图片资料，阅读反应就中国贫穷落后，人民生活贫困的文学作品。活动过程1、谈话：你对就中国人们的生活状况有什么了解？你阅读过哪些反应就中国贫穷落后，人民生活贫困的文学作品，给大家介绍一下好吗？2、导入新课：新中国地建立翻开了中国历史上崭新的一页，中国从此进入和平发展时期。这个时期，全国人民在党的领导下，在许多方面都取得了巨大的成就，创造了许多新中国的“第一”。3、阅读教科书，教师指导年表的制作方法：学生阅读教科书第78页，老师在年表上标记三个重要的历史事件：第一台汽车下线、第一例断枝再植、第一个人工合成牛胰岛素。4、分组交流，制作新中国的“第一年表”：交流课前收集的建国初期我国各领域取得的突出成就，将新中国的第一做成年表。也可以用大事记的形式进行整理。5、全班交流：发布小组的年表，教师在黑板上进行整理，形成新中国的第一大事记。6、讨论：短短十几年的时间，新中国创造出一个个举世瞩目的成就，从中你体会感受到什么？7、分组交流后全班交流：这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和骄傲？为什么？8、阅读教科书79页，邓稼先的故事，我们从中感受到什么样的民族精神？9、讨论：你怎样看待我国积极研制核武器又加入《不扩散和武器条约》？10、总结：建国初期的二十年，我国在体育、医疗卫生、工业制造、科学技术、军事等方面都取得了举世注目的巨大成就，体现了艰苦奋斗的民族精神。活动要求：1、充分利用好教材提供的资料，同时大力倡导学生自主搜集资料。

2、合作制作年表或者大事记的过程应注意培养学生的时序感。活动扩展：1、看《三毛流浪记》，交流感受。2、看纪录片《国史影片——新中国第一》3、继续为让自己感兴趣的新中国“第一”收集资料，对历史事件进行深入了解。12、从小村庄看大变化教学目标：1、知道改革开放使祖国经济腾飞和综合国力增强。2、感受我国改革开放的巨大成就，人们精神风貌的巨大变化。3、知道影响中国发展的重大历史事件。教学过程（学习第一标题：小岗村的珍贵“契约”）活动准备：了解我国目前的农村土地管理制度。一、阅读教科书82页，说说你怎么理解“珍贵”，体会小岗村农民的这张契约的重要意义。1、在那个时代，普遍认为只有公有制才能体现社会主义制度的优越性，如果实行土地承包就是违反社会主义制度。因此，订立契约的时候，大家都是冒着甘愿“坐牢杀头”的风险。2、大锅饭带来的“多干少干一个样”，实际就是是广大农民失去了生产积极性，“大包干”则激发了农民的生产积极性。3、这份契约体现了农民的自主性，这种自发的“改革”后来得到了党中央的支持，并