福建省三明市三元区2016年中考化学试卷(解析版)

第24页（共24页）2016年福建省三明市三元区中考化学试卷一、选择题：（10题，每题3分，共30分．每小题只有一个选项是正确．）1．下列变化中属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．铁钉生锈 C．冰雪融化 D．西瓜榨汁2．氧化锆（ZrO2）是一种高级耐火原料，其中锆元素（Zr）的化合价为（）A．0 B．+2 C．+3 D．+43．下列化学用语与含义不相符的是（）A．Na+﹣﹣钠离子 B．2H﹣﹣2个氢元素C．Al2O3﹣﹣氧化铝 D．2O2﹣﹣2个氧分子4．某元素的原子结构示意图如图，下列说法正确的是（）A．第一层上有6个电子 B．该元素为金属元素C．该原子核电荷数为16 D．这种原子容易失电子5．下列实验操作符合安全要求的是（）A．点燃酒精灯 B．稀释浓硫酸 C．移走蒸发皿 D．闻气体气味6．如图所示是氧元素在周期表中的信息，从图中无法获取的信息是（）A．氧的元素符号 B．地壳中氧元素的含量C．氧原子核内质子数 D．氧原子相对原子质量7．火箭推进器中盛有N2H4和H2O2；其发生化学反应的方程式为：N2H4+2H2O2=R+4H2O．其中R的化学式为（）A．N2O4 B．NH3 C．N2 D．NO28．下列物质中，有一种物质能跟另外3种物质发生反应，这种物质是（）A．Ca（OH）2 B．Na2CO3 C．Fe2O3 D．HCl9．钛合金是生产链条钢、锚链钢灯的重要材料．如果比较钛（Ti）和铁的金属活动顺序，以下方法不能达到的目的是（）A．查阅初中化学课本上的金属活动顺序表B．利用金属钛和FeCl2溶液进行实验C．利用金属铁和TiSO4溶液进行实验D．利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验10．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等D．t2℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%二、填空题：共40分．11．化学就在我们的身边．现有：①淀粉②氯化钠③硝酸钾④小苏打⑤活性炭；从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）（1）用于消除公路积雪的是；（2）米和面粉中含有的糖类物质主要是；（3）用于净水过程中，起吸附作用的是；（4）焙制糕点所用发酵粉主要成分之一的是；（5）农业生产中，可用作复合肥的是．12．运用所学的化学知识回答下列问题．（1）儿童缺锌容易导致（填“贫血症”或“食欲减退”）．（2）钢丝容易生锈，防腐十分重要，请写出一种防止其生锈的方法．（3）白酒敞口放置一段时间后质量减少，其原因是分子的缘故．（4）衣服上的油污用水很难洗净，但加了洗涤剂的水能洗净，洗涤剂起作用．（5）一氧化碳与二氧化碳二者化学性质有很大的差异，其原因是．13．化学是在原子、分子的层面上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．试以水为例，用所学的知识回答下列问题．（1）构成水的粒子可表示为（填序号）．（2）从宏观上看，水是由元素组成．（3）在水的蒸发过程中，下列说法正确的是（填序号）A．水分子之间间隔不变B．水分子在不断运动C．是分子分解成氢原子核氧原子D．水分子变大了（4）水是常用的溶剂，把下列物质加入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（填序号）A．酒精B．纯碱C．花生油D．高锰酸钾（5）天然水多为硬水，生活中可通过方法使其软化；区分硬水和软水的方法可加入进行鉴别．（6）保护水环境，珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法不会造成水体污染的是（填序号）A．大量使用农药化肥B．将废旧电池埋入土壤中C．畜禽养殖场用水直接排入江河中D．在水资源保护区内植树造林（7）写出下列与水有关的化学反应方程式①水通电分解；②水与生石灰反应制取熟石灰．14．用如图装置完成以下实验：（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是．（2）模拟工业炼铁：若B处盛处氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为，写出该反应的化学方程式．尾气处理的方法为．（3）《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式．其基本反应类型为．15．为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请完成下列问题．（1）氢氧化钠具有强烈的，使用时必须十分小心，实验时最好戴防护眼镜．（2）为了验证④，小丽将紫色石蕊溶液分别滴入氢氧化钠溶液和澄清石灰水中，溶液变成蓝色，原因是它们在水溶液中能电离出．（3）依据反应③什么氢氧化钠必须密封保存否则在空气中要变质；反应的化学方程式为．要检验该氢氧化钠溶液已变质，可以选用的试剂是．（写出化学式）（4）依据反应②，氢氧化钙溶液能与下列物质反应的是（填序号）．A．稀硫酸B．氯化钠溶液C．硫酸铜溶液D．碳酸钠溶液．三、实验题：共20分．16．根据所学知识并结合如图所示的装置回答下列问题．（1）图中标有①、②的仪器名称：①；②．（2）用装置B制取一种气体的化学方程式为；该气体收集方法可选用图中．（填图中标号）（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为．若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是．证明氧气已收集满的方法是．17．小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴入盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．探究目的：探究所得溶液的酸碱性写出该反应的化学方程式：．提出猜想：所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈中性．实验验证：实验操作实验现象结论用试管取该溶液1﹣2mL，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈分析思考：（1）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小明提出了以下方案：方案一：取样，加入金属锌，若观察到，则所取溶液呈酸性，若鹜明显现象，则呈中性．方案二：取样，加入碳酸钠溶液，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若鹜明显现象，则呈中性．（2）要探究所得溶液的酸碱性，还可用试纸进行检测．四、计算题：共10分．18．我国民间有端午挂艾草的习俗．艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），有很高的药用价值．请回答下列的问题：（1）黄酮素中含有种元素，碳、氢的原子个数比为（填最简比）．（2）黄酮素中碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）．19．某化学小组同学为了测定实验室一瓶稀盐酸中溶质的质量分数．他们用铜锌合金和此稀盐酸完成了如图的实验．（1）恰好完全反应时生成氢气的质量是g；（2）该瓶稀盐酸中溶质的廣量分数．

2016年福建省三明市三元区中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（10题，每题3分，共30分．每小题只有一个选项是正确．）1．下列变化中属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．铁钉生锈 C．冰雪融化 D．西瓜榨汁【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、铁钉生锈是铁与空气中氧气、水分共同作用，生成了主要成分是氧化铁的物质，有新的物质生成，属于化学变化，故B正确；C、冰雪融化是由固态变为液态只是状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，故C错；D、西瓜榨汁的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选B．【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．2．氧化锆（ZrO2）是一种高级耐火原料，其中锆元素（Zr）的化合价为（）A．0 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氧化锆的化学式进行解答即可．【解答】解：氧元素显﹣2价，设锆元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．3．下列化学用语与含义不相符的是（）A．Na+﹣﹣钠离子 B．2H﹣﹣2个氢元素C．Al2O3﹣﹣氧化铝 D．2O2﹣﹣2个氧分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．【解答】解：A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．Na+可表示钠离子，故选项化学用语与含义相符．B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H可表示2个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与含义不相符．C、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3，故选项化学用语与含义相符．D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2O2可表示2个氧分子，故选项化学用语与含义相符．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．4．某元素的原子结构示意图如图，下列说法正确的是（）A．第一层上有6个电子 B．该元素为金属元素C．该原子核电荷数为16 D．这种原子容易失电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数、离圆圆最近的弧线表示第一层，依次向外为第二层、第三层等；离圆最远的弧线表示最外层，最外层上的电子数决定元素的性质，非金属元素的最外层电子数一般大于4个．【解答】解：A、由原子结构示意可知，离圆圆最近的弧线表示第一层，第一层上有2个电子，所以，A错误；B、原子的核外电子数是6；电子数大于4，则判定为非金属元素，所以B、错误；C、在原子中，质子数=核电荷数=电子数，核外电子数是16，所以该原子核电荷数为16，所以C正确；D、该原子最外层电子数为6，易得到2个电子，从而带2个负电荷，所以，D错误．故选：C．【点评】元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，最外层电子数小于4，易失电子；大于4，易得电子．5．下列实验操作符合安全要求的是（）A．点燃酒精灯 B．稀释浓硫酸 C．移走蒸发皿 D．闻气体气味【考点】蒸发与蒸馏操作；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误，不符合安全要求．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确，符合安全要求．C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误，不符合安全要求．D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误，不符合安全要求．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．如图所示是氧元素在周期表中的信息，从图中无法获取的信息是（）A．氧的元素符号 B．地壳中氧元素的含量C．氧原子核内质子数 D．氧原子相对原子质量【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中这一小格表示的意义，左上角的数字表示原子序数，右上角的字母表示元素符号；中间的汉字表示元素的名称；下面的数字表示原子的相对原子质量，据此解答．【解答】解：A．小格中右上角的符号表示其元素符号，正确；B．无法提供氧元素在地壳中的含量，错误；C．左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数=质子数，正确；D．下方的数字表示氧原子的相对原子质量，正确．故选B．【点评】本题考查了元素周期表中一格的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．火箭推进器中盛有N2H4和H2O2；其发生化学反应的方程式为：N2H4+2H2O2=R+4H2O．其中R的化学式为（）A．N2O4 B．NH3 C．N2 D．NO2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物R的化学式．【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式N2H4+2H2O2=R+4H2O，反应前氮、氢、氧原子个数分别为2、8、4，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、8、4、根据反应前后原子种类、数目不变，则每个R分子由2个氮原子构成，则物质R的化学式为N2．故选：C．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．8．下列物质中，有一种物质能跟另外3种物质发生反应，这种物质是（）A．Ca（OH）2 B．Na2CO3 C．Fe2O3 D．HCl【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】利用物质的性质，判断物质间是否可以发生反应；熟石灰能和稀盐酸反应生成氯化钙、水，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，稀盐酸与铁锈反应生成氯化铁和水．【解答】解：熟石灰能和稀盐酸反应生成氯化钙、水，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，稀盐酸与铁锈反应生成氯化铁和水，故通常条件下就能和其它三种物质发生反应的是稀盐酸．故答案：D．【点评】物质之间能否发生化学反应是由物质的性质决定的，要注意掌握各种物质的性质，从而为人类服务．9．钛合金是生产链条钢、锚链钢灯的重要材料．如果比较钛（Ti）和铁的金属活动顺序，以下方法不能达到的目的是（）A．查阅初中化学课本上的金属活动顺序表B．利用金属钛和FeCl2溶液进行实验C．利用金属铁和TiSO4溶液进行实验D．利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：A、初中化学课本上的金属活动顺序表中，不包含钛，故选项方法不能达到目的．B、利用金属钛和FeCl2溶液进行实验，根据反应是否能发生，能比较钛和铁的金属活动顺序，故选项方法能达到目的．C、利用金属铁和TiSO4溶液进行实验，根据反应是否能发生，能比较钛和铁的金属活动顺序，故选项方法能达到目的．D、利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验，根据反应是否能发生以及反应的剧烈程度，能比较钛和铁的金属活动顺序，故选项方法能达到目的．故选：A．【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．10．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等D．t2℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体物质的溶解度曲线可以：①某物质在某温度下的溶解度，②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，③比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，④判断通过降温还是升温的方法是晶体析出，饱和溶液的溶质质量分数=，据此解答．【解答】解：A、在同一温度下比较不同物质的溶解度的大小，错误；B、据图可以看出，两种物质的溶解度都随温度升高而增大，正确；C、t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等，错误；D、t2℃时，甲的溶解度为50g，饱和溶液溶质质量分数=≈33.3%，错误；故选B．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，培养学生应用知识解决问题的能力．二、填空题：共40分．11．化学就在我们的身边．现有：①淀粉②氯化钠③硝酸钾④小苏打⑤活性炭；从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）（1）用于消除公路积雪的是②；（2）米和面粉中含有的糖类物质主要是①；（3）用于净水过程中，起吸附作用的是⑤；（4）焙制糕点所用发酵粉主要成分之一的是④；（5）农业生产中，可用作复合肥的是③．【考点】常用盐的用途；常见化肥的种类和作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）用于消除公路积雪的是氯化钠，故填：②；（2）米和面粉中含有的糖类物质主要是淀粉，故填：①；（3）用于净水过程中，起吸附作用的是活性炭，故填：⑤；（4）焙制糕点所用发酵粉主要成分之一的是小苏打碳酸氢钠，故填：④；（5）农业生产中，可用作复合肥的是硝酸钾，故填：③．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．12．运用所学的化学知识回答下列问题．（1）儿童缺锌容易导致食欲减退（填“贫血症”或“食欲减退”）．（2）钢丝容易生锈，防腐十分重要，请写出一种防止其生锈的方法刷油漆等．（3）白酒敞口放置一段时间后质量减少，其原因是分子分子不断运动的缘故．（4）衣服上的油污用水很难洗净，但加了洗涤剂的水能洗净，洗涤剂起乳化作用．（5）一氧化碳与二氧化碳二者化学性质有很大的差异，其原因是分子的构成不同．【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料；化学与生活．【分析】（1）根据锌的生理功能和缺乏症进行分析解答；（2）防止铁生锈就是使铁与水或氧气隔绝；（3）根据分子是不断运动的性质来解答；（4）洗涤剂是一种常用的乳化剂，具有乳化作用，可以据此来解答；（5）根据物质的结构的不同进行分析解答．【解答】解：（1）锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良；（2）防止铁生锈就是使铁与水或氧气隔绝，可以采用涂油或刷漆的方法；（3）分子是不断运动的，所以白酒敞口放置一段时间后质量减少；（4）洗涤剂是一种常用的乳化剂，在其有效成分表面活性剂的作用下能将油滴分散成细小的液滴随水流走，所起的作用称为乳化作用；（5）CO2和CO的分子结构中，一个一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，由于分子的构成不同，故它们的性质不同．故答案为：（1）食欲减退；（2）刷油漆等；（3）分子不断运动；（4）乳化；（5）分子的构成不同．【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．化学是在原子、分子的层面上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．试以水为例，用所学的知识回答下列问题．（1）构成水的粒子可表示为A（填序号）．（2）从宏观上看，水是由氢元素和氧元素元素组成．（3）在水的蒸发过程中，下列说法正确的是B（填序号）A．水分子之间间隔不变B．水分子在不断运动C．是分子分解成氢原子核氧原子D．水分子变大了（4）水是常用的溶剂，把下列物质加入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是C（填序号）A．酒精B．纯碱C．花生油D．高锰酸钾（5）天然水多为硬水，生活中可通过加热煮沸方法使其软化；区分硬水和软水的方法可加入肥皂水进行鉴别．（6）保护水环境，珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法不会造成水体污染的是D（填序号）A．大量使用农药化肥B．将废旧电池埋入土壤中C．畜禽养殖场用水直接排入江河中D．在水资源保护区内植树造林（7）写出下列与水有关的化学反应方程式①水通电分解2H2O2H2↑+O2↑；②水与生石灰反应制取熟石灰CaO+H2O=Ca（OH）2．【考点】水的组成；硬水与软水；水资源的污染与防治；溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】（1）根据每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成进行分析；（2）根据化学式的意义进行分析；（3）根据分子的概念和分子的基本特征进行分析；（4）根据溶液是均一、稳定的混合物进行分析；（5）根据硬水软化的方法分析；根据硬水软水的区分方法分析；（6）根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（7）①根据水分解会生成氢气和氧气进行分析；②根据生石灰与水反应生成氢氧化钙进行分析．【解答】解：（1）每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，A可以表示构成水的粒子；（2）H2O从宏观上看可表示水，还可表示水的元素组成．即水是由氢元素和氧元素组成的；（3）A、在水蒸发过程中，温度升高，水分子之间间隔变大，故A错误；B、分子总是在不断的运动的，在水蒸发过程中，温度升高，分子运动的速率更快，故B正确；C、水蒸发，属于物理变化，分子本身没有发生改变，故C错误；D、水蒸发是水分子获得能量，运动速度加快，水分子之间的间隔变大，水分子的体积不变，故D错误．（4）酒精、纯碱、高锰酸钾等物质易溶于水，和水能形成均一、稳定的混合物，即能形成溶液；花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能形成溶液；（5）加热煮沸可使水中钙镁离子化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度；硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，故肥皂水能区分硬水和软水；（6）A、大量使用化肥农药会污染环境，使水受到污染，不利于保护水资源，故A错误；B、将废旧电池埋入土壤中会污染土壤和地下水资源，故B错误；C、畜禽养殖场用水直接排入江河会污染水资源，故C错误；D、在水资源保护区内植树造林利于保护水资源，不会造成水体污染，故D正确；（7）①水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学反应方程式：2H2O2H2↑+O2↑；②生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．故答案为：（1）A；（2）氢元素和氧元素；（3）B；（4）C；（5）加热煮沸；肥皂水；（6）D；（7）①2H2O2H2↑+O2↑；②CaO+H2O=Ca（OH）2．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．14．用如图装置完成以下实验：（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是可燃物燃烧需要氧气；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点．（2）模拟工业炼铁：若B处盛处氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为红色的固体变成了黑色，写出该反应的化学方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2．尾气处理的方法为将酒精灯放于导管口点燃尾气．（3）《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式2Fe2O34Fe+3O2↑．其基本反应类型为分解反应．【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；一氧化碳还原氧化铁；反应类型的判定；书写化学方程式．【专题】科学探究．【分析】（1）根据控制变量法的具体操作进行分析；（2）根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，一氧化碳有毒解答；（3）根据熔融的氧化铁在通电的条件下生成铁和氧气进行分析．【解答】解：（1）Ⅰ与Ⅲ对比，通入的气体不同，温度相同，所以说明燃烧的条件之一是：可燃物燃烧需要氧气；Ⅱ与Ⅲ对比，通入的气体相同，温度不同，所以说明燃烧的条件之一是：温度要达到可燃物的着火点；（2）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以B处可观察到的现象为固体由红色变为黑色，该反应的化学方程式为：一氧化碳有毒，所以尾气处理的方法为：将酒精灯放于导管口点燃尾气；（3）熔融的氧化铁在通电的条件下生成铁和氧气，化学方程式为：2Fe2O34Fe+3O2↑，氧气能供给呼吸．故答案为（1）氧气，温度达到着火点；（2）固体由红色变为黑色，将酒精灯放于导管口点燃尾气，2Fe2O34Fe+3O2↑，其基本反应类型为分解反应．答案：（1）可燃物燃烧需要氧气；温度要达到可燃物的着火点；（2）红色的固体变成了黑色；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；将酒精灯放于导管口点燃尾气（或其它合理答案）；（3）2Fe2O34Fe+3O2↑，分解反应．【点评】本题主要考查了燃烧条件的探究和工业炼铁原理的相关知识，难度不大，需要加强基础知识的记忆即可解答．15．为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请完成下列问题．（1）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，实验时最好戴防护眼镜．（2）为了验证④，小丽将紫色石蕊溶液分别滴入氢氧化钠溶液和澄清石灰水中，溶液变成蓝色，原因是它们在水溶液中能电离出氢氧根离子．（3）依据反应③什么氢氧化钠必须密封保存否则在空气中要变质；反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．要检验该氢氧化钠溶液已变质，可以选用的试剂是HCl．（写出化学式）（4）依据反应②，氢氧化钙溶液能与下列物质反应的是CD（填序号）．A．稀硫酸B．氯化钠溶液C．硫酸铜溶液D．碳酸钠溶液．【考点】碱的化学性质；书写化学方程式．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】（1）根据氢氧化钠的性质解答；（2）根据碱中都含有氢氧根离子解答；（3）根据氢氧化钠变质，氢氧化钠溶液中就含有碳酸钠，碳酸钠显碱性，只要能证明溶液中是否含有碳酸根离子就能判断氢氧化钠溶液是否变质；（4）根据复分解反应发生的条件解答．【解答】解解：（1）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；（2）碱中都含有氢氧根离子，无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出氢氧根离子；（3）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，要检验该氢氧化钠溶液已变质，盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，可以选用的试剂是HCl；（4）依据反应②，碱可以和盐反应；A、H2SO4是酸；B、氯化钠是盐，和氢氧化钙相互交换成分没有气体、沉淀和水生成，不反应；C、CuSO4是盐，和CaOH相互交换成分有氢氧化铜蓝色沉淀生成，反应；D、Na2CO3是盐，和CaOH相互交换成分会生成碳酸钙沉淀，反应；故选：CD．故答案为：（1）腐蚀性；（2）OHˉ（或氢氧根离子）；（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，HCl或CaCl2、BaCl2等；（4）CD．【点评】本题主要考查NaOH的化学性质和碳酸盐的检验，难度不大，是对所学知识的综合运用，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力，学习中全面把握基础知识．三、实验题：共20分．16．根据所学知识并结合如图所示的装置回答下列问题．（1）图中标有①、②的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．（2）用装置B制取一种气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）；该气体收集方法可选用图中C．（填图中标号）（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是试管口放一团棉花、调整试管的加热高度、试管口略微向下倾斜．证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）据常用仪器回答；（2）B属于固液常温型，实验室利用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳、锌和稀硫酸混合制取氢气、过氧化氢制取氧气均可用此发生装置，并结合气体密度和溶解性选择收集装置；（3）据反应原理和实验注意事项解答，验满氧气的方法是将带火星的木条放在瓶口，观察木条是否复燃进行判断．【解答】解：（1）标号仪器分别是加热用的酒精灯和收集气体的集气瓶；（2）B属于固液常温型，实验室利用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳、锌和稀硫酸混合制取氢气、过氧化氢制取氧气均可用此发生装置，若用来制取二氧化碳，反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；（3）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若选择A和C装置制取并收集氧气，则A装置试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，且试管口略微向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂，还要调整试管的加热高度，用外焰加热；验满氧气的方法是将带火星的木条放在瓶口，观察木条是否复燃进行判断；故答案为：（1）①酒精灯；②集气瓶；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）；C；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口放一团棉花、调整试管的加热高度、试管口略微向下倾斜；将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃说明氧气已经收集满．【点评】本考点主要考查了仪器的名称、制取气体的注意事项，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等，难度不大，掌握相关知识即可正确解答．17．小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴入盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．探究目的：探究所得溶液的酸碱性写出该反应的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．提出猜想：所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．实验验证：实验操作实验现象结论用试管取该溶液1﹣2mL，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变红溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈中性或酸性分析思考：（1）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小明提出了以下方案：方案一：取样，加入金属锌，若观察到冒气泡，则所取溶液呈酸性，若鹜明显现象，则呈中性．方案二：取样，加入碳酸钠溶液，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；若鹜明显现象，则呈中性．（2）要探究所得溶液的酸碱性，还可用pH试纸进行检测．【考点】探究酸碱的主要性质；酸的化学性质；中和反应及其应用；溶液的酸碱性测定；书写化学