高二学好历史的妙方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高二学好历史的妙方法实际上学生在记忆历史学识时，经常运用多种（方法）的只占五分之一左右，无意用一两种方法不到一半，有将近四分之一的学生在记忆历史学识时，几乎从不讲究方法，下面给大家共享一些关于高二学好历史的妙方法，梦想对大家有所扶助。

高二学好历史的妙方法

1、培养学习历史的兴趣。

有些同学历史没学好主要是由于对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事情等。其实这是曲解，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的大量事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。

2、学会把握历史课的主要内容。

历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事情都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌管了这些根本点就掌管了一个历史事情的主要内容，也就掌管了事情的来龙去脉。

3、建立历史学识的网络体系。

同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事情，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去举行归纳整理，形成历史学识的网络体系，以便逐步达成历史学识的融会贯串，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。

4、学会历史的分析方法。

我们学习历史，目的不仅是掌管历史学识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事情启程，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综繁杂的历史变化中看到历史进展的规律，看到历史进展的必要性。

5、学识要经常运用。

社会在进展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史进展中也会展现好多好像的事情。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会进展的信息。我们要用已有的历史学识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的根基学识，提高自己解决问题的才能，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。

6、做好笔记，擅长（总结）。

我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来，这样就可以扶助我们理解，消化学识。

7.科学地应对历史考试。在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背学识点，而要用进展的观点、联系的观点，把学过的学识串联起来，融会贯串，既要记住重要历史事情的相关重要学识点，也要在头脑中形成一个完整的历史进展的脉络。

（高二历史）（复习方法）之让历史学识消化在脑海里

1.“循序渐进”──就是人们按照学科的学识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地举行学习。它要求人们应提防根基，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原那么表达为：一要打好根基。二要由易到难。三要量力而行。

2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解精细结合起来，两者不成偏废。我们知道记忆与理解是紧密联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的根基上举行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下举行记忆，记忆才会坚韧，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。

3.“自求自满”──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学才能。自求自满的原那么要求不要为读书而读书，应当把所学的学识加以消化吸收，变成自己的东西。

4.“博约结合”──就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的根基上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

5.“知行统一”──就是要根据熟悉与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行那么是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知那么是空知。因此，知行统一要提防实践：一是要擅长在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的学识，用在实际工作中，解决实际问题。

高二历史有效复习方法

方法一：改善记忆效率的策略

普及人脑记忆的科学学识。为了实现这一目的，我们主要利用历史其次课堂，开设高中历史复习记忆微型讲座，邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲解人脑记忆的科学学识，也适时地让少数在这方面学有心得的学生现身说法。当然，记忆心理学是一门系统的科学，盼望通过几次讲座就能让学生谙熟其规律是不现实的。为了能够让学生耐久关注这一问题，课题组成员还分工编印了名为“探究人脑记忆奥秘，改善历史记忆效能”的小册子让学生利用业余时间进一步学习和消化。

方法二：杜绝满目地背诵

高中历史课外书看得太多太杂溶剂记不住，甚至混乱你原本已经记住额高中历史学识，这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉更加严重，这是个误区。

方法三：调动各种感官

实践报告我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感官协调参与好。高中历史复习有效复习所以在记忆高中历史学识时，除了用眼看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以巩固记忆