2016年高考英语备考中等生百日捷进提升系列专题13语法填空三-从句复习含解析

PAGE专题13语法填空（三）-从句复习优等生基本没有知识的问题，所以优等生的备考冲刺重点在于：1.梳理正确的做题方法和技巧；2.精选难度适中的训练题。定语从句命题规律定语从句是高考的热点，对于定语从句考纲要求掌握以下内容：1.引导限制性定语从句的关系词；2.引导非限制性定语从句的关系词；3.限制性与非限制性定语从句的区别；4.介词+关系代词的用法；5.不定代词/数词+ofwhich/whom引导的非限制性定语从句及其该结构与并列句的判断；6.关系词之间的异同现象及选用。定语从句基本考点：（1）关系代词引导的定语从句①who，whom，that这些词代替的先行词是表示人的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，其中whom只能作宾语。②which，that所代替的先行词是表示事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。③whose用来指人或物，在定语从句中只作定语。（2）关系副词引导的定语从句①关系副词when，where，why的先行词是表示时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。需要特别注意：a.当先行词为一些表示抽象地点的名词，如：point，situation，case，stage等，如果引导词在从句中作状语，常用关系副词where引导定语从句；如果不作状语，则用关系代词that/which。b.先行词为occasions，当“时机”讲时，用关系副词when；当“场合”讲时，用关系副词where。②theway后面的定语从句的关系词。 在定语从句中，theway是一个比较特殊的先行词，当它在从句中充当方式状语时，其后的关系词可以是inwhich，that或省略；但是当它在从句中充当主语、宾语成分时，其后的关系词就用that或which。（3）“介词＋关系代词”引导的定语从句①“介词＋关系代词”中的关系代词只有whom(指人)，which(指物)和whose三个。②“复合介词短语＋关系代词”引导的定语从句常与先行词用逗号分开，定语从句常用倒装语序。③“of＋which/whom”表示所属关系。(表所属关系也可用whose)需要特别注意：该考点考查的重点在于“用不用介词”和“用什么介词”。因此在答题时我们必须注意解题思路。可采用“先行词还原法”将先行词还原到从句中来确定正确的介词，具体做法是：a.把先行词放在从句中，从句子的意思来判断用不用介词和用什么介词。b.注意从句中动词、形容词、名词与介词的固定搭配。（4）as和which引导的定语从句①as引导的限制性定语从句关系代词as，which引导非限制性定语从句的区别：a.as引导的非限制性定语从句，既可在主句前，又可在主句后，有时还可插入主句中，而which引导的非限制性定语从句只能置于主句之后。b.当非限制性定语从句放在主句前面时，只能用as。注意此时与名词性从句的互换。c.as意为“正如……”，后面的谓语动词多是see，know，expect，say，mention，report，announce等；which意为“这一点”。（5）定语从句中的主谓一致①关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。②“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。名词性从句命题规律名词性从句是高考的热点，对于名词性从句考纲要求掌握以下内容：掌握主语从句、宾语从句、表语从句的基本用法，了解同位语从句的基本用法。要求考生在复习备考中应该掌握名词性从句的基本用法；一些易混引导词的辨析；句子的语序、否定前移；名词性从句和定语从句、状语从句的辨析等。名词性从句基本考点：（1）名词性从句的连接词①连接词that，whether和ifI.这三个连词在句中只起连接作用，不作句子成分，that本身无意义，有时可省略，whether和if本身有意义，均不能省略。that和whether可以连接所有的名词性从句，而if引导名词性从句时只能引导宾语从句或不在句首的主语从句。II.whether与if的用法比较二者均可作“是否”讲，都可以引导名词性从句，引导宾语从句时可以互换。在下列情况下，常用whether，不用if：a.whether引导从句可以放于句首。b.whether可引导表语从句和同位语从句，if不可。c.whether可以作介词宾语，if则不可。d.whether后可以加不定式，if不可。e.可以用whether...or引导让步状语从句，意为“无论，不论”，if则不可。②连接代词引导名词性从句的连接代词有：who，whom，whose，what，which，whatever，whichever，whoever。连接代词在句中既起连接作用，同时又充当主语、宾语、定语、表语等成分。③连接副词引导名词性从句的连接副词有：when，where，how，why。连接副词在句中既是连接词，又作状语。（2）主语从句①主语从句在复合句中充当主语，大多数主语从句都可以用it作形式主语而把主语从句置于句尾。②that引导主语从句时可用it作形式主语，that不可省；what引导的主语从句表示“……的东西”时，一般不用it作形式主语；whatever，whoever，whichever一般也不用it作形式主语。I.It＋系动词＋形容词(necessary，right，likely，unlikely，wrong，important，certain，clear，obvious，strange，normal等)＋that从句II.It＋be＋名词(短语)(apity，ashame，goodnews，afact，anhonour，awonder，nowonder等)＋that从句III.It＋be＋过去分词(said，told，heard，reported，decided，suggested，advised，ordered，remembered，thought，considered，well­known，announced等)＋that从句IV.It＋特殊动词(seem，appear，happen，matter)＋that从句注意：a.在“Itisnecessary，important，strange，natural＋that从句”结构中，从句常用“(should)＋动词原形”形式。b.在“It＋be＋suggested，advised，ordered，requested，insisted，required＋that从句”结构中，that从句应用“(should)＋动词原形”。（3）宾语从句在句中起宾语作用的从句称为宾语从句。宾语从句可分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。①动词的宾语从句I.大多数动词(hope，tell，say，know，think，consider，imagine，hear，expect，suppose，guess等)可以带宾语从句。注意：在think，believe，suppose，expect等动词引导的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式，这一现象称为否定前移。II.动词find，feel，think，consider，make，believe等后有宾语补足语时，则需要it作形式宾语而将that宾语从句后置。III.有些动词带宾语从句时习惯上需要在宾语从句前加it。这类动词(词组)有hate，enjoy，like，love，dislike，seeto等。②一般情况下介词后只能用wh­类连接词引导宾语从句。注意：a.where引导的从句有时也可用作介词的宾语。b.that引导的从句作介词的宾语是很少有的，只有在except，in，but等介词后偶尔可能用到。③sure，certain，glad，pleased，happy，surprised等表示“情感”的形容词后也可带宾语从句。（4）表语从句在句中作表语的从句称为表语从句。共分三类：①主句的主语是idea，advice，suggestion，order，request，requirement等名词时，表语从句的谓语应用虚拟语气，即“(should)＋动词原形”的形式。②主语为名词reason时，表语从句中的连接词要用that，而不用why或because。③because，asif，asthough，as，like等连接词也可引导表语从句。（5）同位语从句同位语从句是用以解释说明某一名词内容和实质的从句。①能接同位语从句的名词有：belief，fact，hope，idea，doubt，news，conclusion，suggestion，problem，order，answer，decision，explanation，information，thought等。②同位语从句一般用that引导，但也可以用连接代词(what，which，who)、连接副词(when，where，why，how)或whether引导。③有时同位语从句不紧跟在它所说明的某个名词后，而是被别的词隔开。（6）名词性从句的几个难点①that通常不可省略的四种情况：I.引导主语从句，that置于句首时不可省略。II.当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二个和以后几个从句的that不可省略。III.在由it作形式宾语，that引导的宾语从句中，that也不可省略。IV.引导表语从句和同位语从句时，that也不可省略。②what与that的区别：what在从句中充当一定成分并且具有特定含义“……的人(地方、东西)等”；that只起引导作用，在主语从句中不充当任何成分并且也没有含义。状语从句命题规律考纲要求在复习状语从句中掌握如下几点：1.全面掌握状语从句的九大类别；2.根据历年高考试题，对状语从句的考点要进行全面的归纳，在九大类别中的考查热点中，重点把握在引导时间、地点、条件、让步、比较、原因状语从句的连词运用上；3.熟练运用出现频率较高让步状语从句和原因状语从句；4.做好易混词的辨析如：as，when，while等，时间状语从句因为连接词容易出现在一些常用结构里也经常出现；5.掌握状语从句中的时态、语态、语气、省略；6.与其它从句、句型结合起来分析、辨析。状语从句基本考点：（1）时间状语从句①when引导时间状语从句，意为“当……时”，表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生。②while引导时间状语从句，意为“与……同时，在……期间”，从句常用延续性动词或状态动词。③as引导时间状语从句，意为“正当；一边……一边……；随着”等意思，表示两个动作同时发生。④assoonas，immediately，directly，instantly，themoment，theminute，theinstant，nosooner...than...，hardly/scarcely...when...和once这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即就发生，常译为“一……就……”。从句中用一般时态代替将来时态。注意：nosooner...than...，hardly/scarcely...when...的时态搭配：nosooner与hardly/scarcely后的句子谓语动词应用过去完成时，而than与when引导的句子谓语动词应用一般过去时。此外，当把nosooner和hardly/scarcely提到句首时，应用倒装语序。⑤before/sincea.表示“还未……就……；不到……就……；……才……；还没来得及……就……”。b.Itwillbe＋一段时间＋before...“多久之后才……”。c.since的常用句型：Itis(hasbeen)/was＋一段时间＋since(从句用一般过去时/过去完成时)⑥until/till 主句为肯定句时，谓语用延续性动词；主句为否定句时，谓语用非延续性动词。（2）地点状语从句①通常由连词where和wherever引导，从句可位于主句之前，也可位于主句之后。②地点状语从句在句首时常兼有抽象条件意味。③where引导的状语从句和定语从句的区别。 where引导地点状语从句直接修饰动词，而在定语从句中where作为关系副词要跟在表示地点的先行词后面。（3）条件状语从句①通常由if“如果”，unless“如果不；除非”，as(so)longas“只要”，incase(that)“结果，万一”，once“一旦”，when“既然”等连词引导。②由oncondition(that)，provided(that)，providing(that)“倘若；假使”，supposing(that)，incase“如果”等引导的条件状语从句。（4）让步状语从句①让步状语从句可由although，though，as，while，evenif(though)，whatever(wherever，whoever...)，whether...or...，nomatterwho(when，what...)等引导。②while作“尽管”讲，引导让步状语从句时，往往放在句首。（5）原因状语从句和方式状语从句①原因状语从句通常由because，since，as，nowthat，seeing(that)，consideringthat等引导。②方式状语从句用来表示主句谓语动作发生的方式，常由as“像……一样”，asif(though)“似乎，好像”等引导。（6）目的状语从句引导目的状语从句的连词主要有inorderthat，sothat，forfearthat“害怕，担心发生某事”，incase“以防”等。从句中常用may，might，can，could，should等情态动词。特殊句式命题规律从近几年高考试题来看，特殊句式主要考查倒装句、省略句和强调句的用法。特殊句式比较杂乱，掌握起来有一定的难度。其中倒装句是高考的热点，强调句是高考的难点。同时，祈使句与陈述句的区别、省略与替代的合理运用也是高考考查的重点项目。近三年的高考题更加注重考查知识之间的交叉现象，如在考查强调句的同时考查定语从句，把省略、强调句与时间状语从句、地点状语从句的考查等融合在一起，考查考生综合把握语言知识的能力。特殊句式基本考点：（1）倒装句①完全倒装a.表示方式或方位的副词或介词短语，如here，there，now，then，up，down，in，away，off，out，intheroom，onthewall等置于句首时，句子用完全倒装。b.表语位于句首时，其倒装结构为“表语＋连系动词＋主语”。②部分倒装a.only修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。b.否定副词never，nor，not，hardly，little，seldom，scarcely，rarely及表否定意义的介词短语atnotime，under/innocircumstances，innocase，bynomeans，onnocondition等置于句首时。c.当so/neither/nor位于句首时，可将其后的部分谓语置于主语之前，构成部分倒装。d.hardly...when...，nosooner...than...，notonly...butalso...等连接两个句子且hardly，nosooner，notonly位于句首时，前一个句子用部分倒装，后一个句子不倒装。e.在so...that...和such...that...句式中，如果so或such引导的部分位于句首时，主句中的主语和谓语需要部分倒装。f.as/though引导让步状语从句时，可将表语、状语或谓语动词提前，构成倒装。句式为：表语、状语或动词原形＋as/though＋主语＋其他。(though引导的从句也可用正常语序)（2）强调句型①强调句的基本句型是“Itis/was＋被强调的部分＋that/who＋其他部分”。被强调的部分可以是主语、宾语和状语等。②强调句型的一般疑问句只需将is/was提前；特殊疑问句的结构是“疑问词＋is/was＋it＋that从句”。③如果原句中含有“not...until”，在强调时间状语时，将主句中的否定词not连同状语一起提前。④do/does/did强调句型：do/does/did只能对谓语进行强调，且只能用于一般现在时和一般过去时的肯定句中。（3）省略①在when，while，whenever，till，assoonas，if，unless，asif，though，as等引导的状语从句中，若谓语部分含有be动词，而主语又与主句主语相同或主语是it时，从句的主语和be动词常被省略。②I'mafraid，Ithink，Ibelieve，Ihope，Iguess等作答句，后面跟so与not分别等于肯定或否定，宾语从句可省去。③不定式省略，单独使用不定式符号to。注意：用来代替动词不定式后被省略的动词，常在beafraid/glad/happy，expect，forget，hope，intend，like，love，mean，prefer，refuse，seem，try，want，wish等的后边，但be动词后有助动词be和have时，be和have不能省略。【考例分析】【例1】Hewasverytiredfrom

doingthisforawholeday,______

hefeltveryhappysincethecropdid“grow”

higher.【解析】but句中veryhappy与verytired是转折关系，两句间是逗号且没有连词，故填连词but。【例2】SoNickcalledtohisson,“Gotothevillageandbuysomesalt,butpayafairpriceforit:neithertoomuch______toolittle.”【例3】Inthedayswhenanicecreamcostmuchless,Tom,an8-year-oldboy,enteredahotelcoffeeshop______satatatable.【解析】and句中enteredahotelcoffeeshop和satatatable是主语发出的两个并列的动作。【例4】Cursingmymisfortune,IwaswonderingwhereIwasgoingtospendthenightwhenIrealizedthatthevillagerswhohadgatheredaroundmewerearguingasto______shouldhavethehonorofreceivingmeasaguestintheirhouse.【解析】who引导宾语从句且在从句中做主语，指人。【例5】Oneday,hecameupwithanidea______

hewouldpluckupallofhiscropafewinches.【解析】that引导同位语从句，说明idea的具体内容，从句意义完整且不缺句子成分。【例6】Thenewboylookedattheteacherforafewsecondsandalltheotherstudentswondered______theboywoulddo.【解析】what引导宾语从句并在从句中作do的宾语。【例7】Janepausedinfrontofacounter______someattractivetieswereondisplay.【解析】where句子+句子，中间必填连接词；后句修饰前句，关系副词where在从句中作地点状语。【例8】Hefilledhisleathercontainersothathecouldbringsomebacktoanelder______hadbeenhisteacher.【解析】who/that代替anelder，引导定语从句并在从句中做主语。【例9】Behindhimwereotherpeopleto______hewastryingtotalk,butaftersomeminutestheywalkedawayandsatnearme,lookingannoyed.【解析】whom还原talktosb.可知，用whom引导定语从句。【例10】Weunderstandthislessonbest______wereceivegiftsoflovefromchildren.【解析】when引导时间状语从句，表示“当……时”。【例11】Myfriendswalkedmetothebusstopandwaitedwithme______thebusarrived.【解析】until/till表示“一直到……”。【例12】______hethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.【方法总结】如何判断空格处应填连接词？(1)并列连词：如果空格在两个或几个单词或短语之间，那么就可能填连词。(2)主从复合句的连接词：如果两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，那么一定是填引导从句的连接词。体验高考[2015·广东卷]语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡标号为16-25的相应位置上。Mr.Johnsonlivedinthewoodswithhiswifeandchildren.Heowned___16___farm,whichlookedalmostabandoned.___17___(lucky),healsohadacowwhichproducedmilkeveryday.Hesoldorexchangedsomeofthemilkinthetownsnearly___18___otherfoodandmadecheeseandbutterforthefamilywithwhat___19___(leave).Thecowwastheironlymeansofsupport,infact.Oneday,thecowwaseatinggrass___20___itbegantorainheavily.Whilemakinggreateffortstorunaway,she___21___(fall)overthehillanddied.ThentheJohnsontriedtomakealiving___22___thecow.Inordertosupporthisfamily,Mr.Johnsonbegantoplantherbsandvegetables.Sincetheplantstookawhiletogrow,hestartedcuttingdowntrees___23___(sell)thewood.Thinkingabouthischildren’sclothes,hestartedgrowingcottontoo.Whenharvestcamearound,hewasalreadysellingherbs,vegetablesandcottoninthemarket___24___peoplefromthetownmetregularly.Nowitoccurredto___25___thathisfarmhadmuchpotentialandthatthedeathofthecowwasabitofluck.【解析】试题分析：这篇短文讲述的是Johnson先生一家人靠着农场里的奶牛维持生活，但是一次意外奶牛死了，Johnson先生不得不想其他办法继续生活。他一边种药草和蔬菜，一边砍树去集上卖木头。上帝在给他关上了一扇门的时候，又给他打开了一扇门。16.句意：他拥有一个农场，这个农场看起来都快废弃了。a是不定冠词，表示泛指一个…，修饰可数名词单数。根据文意可知，Johnson先生和家人住在树林里，他拥有一个农场。故填a。17.句意：幸运的是，他还有一头奶牛，每天都能产奶。luckily副词，幸运的是。根据文意可知，Johnson先生的农场很破旧，都快要废弃了。但是还有奶牛每天都产奶，能让他维持生存，所以这是一件幸运的事。这里用副词形式修饰整个句子18.句意：他去附近的镇里卖牛奶，或是用牛奶来换其他的食物。本句话中exchange的意思是交换，根据句意可知，Johnson先生用牛奶来换其他的食物。这里是用短语exchange…for…，故填介词for。19.句意：他去附近的镇里卖牛奶，或是用牛奶来换其他的食物，用剩下的牛奶制作奶酪和黄油。leave离开；剩下，留下。根据文意可知，Johnson先生一家靠农场里的奶牛产奶来生活。除去卖掉的和换其他食物的牛奶，剩下的他就用来制作奶酪和黄油。这里whatwasleft是一个宾语从句，根据句意可知用被动语态。20.句意：一天，奶牛正在吃草，这时突然开始下起大雨。when是并列连词，意思是正在这时。这句话使用的句型是bedoingsth.when…，正在做某事这时…。21.句意：在慌忙逃跑的时候，奶牛摔下了山死了。fall摔倒，掉下来，根据文意可知，这篇短文使用的是一般过去时态，故这里填过去式fell。22.句意：牛奶死了，Johnson先生不得不继续生活。with和…一起。根据文意可知，牛奶在慌忙躲雨的时候，不小心摔死了，因此Johnson先生就不得不没有了奶牛来生活。故填without。23.句意：因为这些药草和蔬菜需要花费时间来生长，Johnson先生就开始砍树来卖木头。sell卖，销售。根据文意可知，Johnson先生一边种植药草和蔬菜，一边砍树去卖掉木柴。这里用动词不定式形式在句中做目的状语。【考点定位】语法填空。【名师点睛】主要考查学生在语篇理解的基础上的，在具体的语境中体现的语法内容。模拟新题精选1.【山西省山西大学附属中学2016届高三12月月考】语法填空(每小题.1.5分，满分15分）TheBritishsenseofhumordiffersfromothercountries___1___itisgenerallymorenegative.Whenitcomesto___2___(make)theBritishlaugh,thereisnothing___3___effectivethanasociallyinappropriatejoke.PopularBritishcomedyshowssuchasFawltyTowers,BlackadderandtheOfficeare___4___(fill)ofsarcasm(讽刺),teasingandself-deprecation(自嘲).Itreflectstheculturewheremocking（嘲笑）,moaning（呻吟）andridiculeispartofeverydaylife.___5___mostBritishpeopledon’ttakethesejokestoo___6___(serious),foreignersareoftenpuzzledbythem.Arecentsurveyfoundthatmostforeigners___7___visitedBritainfoundthattheBritishare“arrogant(傲慢的)”,unfriendlyandhavealmostnosenseofhumor.DoforeignersnotunderstandBritishhumor___8___aretheBritishjustnotsofunny___9___theythinktheyare?McKinstrycertainlythinkstheBritisharefunny.“AccusingtheBritish___10___havingnosenseofhumorisliketellingRolls-Roycethatitscarsaredown-market.【答案】1.because2.making3.more4.full5.while6.seriously7.who8.or9.as10.of【解析】试题分析：1.because考查连词辨析。句意：英式幽默和其他国家不一样，因为英式幽默通常都更加消极。上下文之间为因果关系。2.making考查动名词结构。本句中的whenitcomestosth/doingsth当涉及到…；其中的to是介词，后面要接名词或者动名词。3.more考查比较级。本句中有介词than，可知应该使用比较级的形式moreeffective。4.full考查形容词。形容词短语befullof充满…；句意：Blackadder和theoffice充满了讽刺，嘲弄和自嘲。5.while考查连词。连词while尽管；句意：尽管大部分的英国人并没有严肃对待这些笑话，很多外国人对此很困惑。6.seriously考查副词。固定搭配takesthseriously认真严肃地对待某事。其中的副词seriously修饰动词短语takeit.7.who考查定语从句。本题定语从句的先行词是mostforeigners，关系代词who指代先行词在句中做主语。8.or考查连词。连词or表示选择关系，句意：是外国人不理解英国式的幽默还是英国人并不如他们认为的那么幽默？本句中使用or表示上下文中非此即彼的选择关系。考点：考查语法填空2.【山东省淄博市2016届高三12月摸底】阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。POLICEinAnderson，NorthernCalifornia，UShavebeeninspiredbyBruceLeekungfumoviestouse61newweapon(武器)againstbadguys—nunchakus(双节棍)．Thepolicedepartmentinthetownofabout10000peopleplanstogive62(it)nunchakus，accordingtoTheLosAngelesTimes．They’rebasically63BruceLeeusedtotakedownbadguysinhismovies．Thepolicedepartmentwaslookingforatoolthatwouldlimit64(injury)toofficersandthepeopletheyarrested—butthatwouldstillbealleffectivewaytokeepsuspects65contro1．Anderson’stoppoliceofficersdecidednunchakuswerethebest66(choose)，saidSergeantCaseyDay．“Itgivesustheabilitytocontrolasuspectinsteadof67(strike)them，”hesaid．Ifyou’vewatchedenoughBruceLeemoviesyou’11noticethathedidn’tusenunchakus68(contro1)hisenemies，notedTheLosAngelesTimes．He69(beat)themupwiththem.ButtheAndersonpolicesaytheycanusenunchakusina70(peace)way．【答案】61.a 62.its 63.what /those 64.injuries 65.under/in66.choice 67.striking 68.tocontrol 69.beat 70.peaceful【解析】61.a 考查冠词。句意：在美国加州北部安德森的警察受到李小龙功夫的启发，用一种新型的武器来对抗坏人，双节棍。62.its 考查代词。句意：这个有一万人的小镇上的警察部门打算他们双节棍。63.what /those考查代词句意：他们基本上就是电影中李小龙对抗敌人的东西。 64.injuries 考查名词。句意：警察局正在寻找一种工具，能保护减少对于长官和人们的伤害65.under/in考查介词。keepsbincontrol使某人受到控制；66.choice 考查名词。句意：安德森的高级警察决定双节棍是最好的选择。67.striking 考查动名词。句意：这能控制罪犯而不是撞击到他们。Insteadof中of是介词，后面加名词或动名词。68.tocontrol 考查动词的用法。Usesthtodo用某物去做某事；69.beat 考查动词的时态。根据上一句话中提到notedTheLosAngelesTimes可知用一般过去时，beat的过去式就是原形。70.peaceful考查形容词。句意：但安德森的警察说，他们会用一种和平的方式来用双节棍考点：语法填空。3.【江西省九江市七校2016届高三第一次联考】阅读下面材料，在空白处填入适当的内容或括号内单词的正确形式。Scientistsareworkinghardtodevelopbetteraerials(天线)formobilephones,aspokesmanforPhikiaPhonessaidtoday.“Itreally1(annoy)userswhentheylosethesignalinthemiddleofacall,2wearedevelopingnewaerialsthatwillenableusers3(receive)strongersignals.Manyusersreportedthatwhenthey4(travel),thesignalwasoftenlost”,saidthespokesman.Thenewaerialsaredesignedtoavoidlosingthesignal5receivingthemessageonawiderrangeofradiofrequencies.“wehavelearntthatthisisamajorconcernforphoneusers”,saidthespokesman.Thenewphoneshavea6(flexibility)externalaerial,whichuserswillhavetogetusedto7(touch)theirearorhead.Theaerialsthatmakethephonesabletopickupawiderrangeofsignals.Thecompanyspokesmaninsisted8thiswasnotapotentialdanger.“Everysafetyregulationhasbeenfollowed”,hetoldourreporter.“IfI9(have)oneofthesephonesthismorning,Iwouldn’thavemissedmytraincominghere”,10(joke)thespokesman.【答案】1.annoys2.so3.toreceive4.weretraveling5.By6.flexible7.touching8.that9.hadhad10.joked4.weretraveling考查时态。根据when可知这里用过去进行时，所以用weretraveling。5.By考查介词。根据句意可知这里的介词意思应是通过，所以用by。6.flexible考查形容词。根据后文aerial可知前文用形容词修饰名词，所以用flexible。7.touching考查动名词。getusedto中的to是介词，所以用动名词，所以用touching。8.that考查代词。that指代后面的一句话，所以用that。9.hadhad考查时态。这里是虚拟语气，所以用过去完成时，所以用hadhad。10.joked考查时态。这里是过去时态，所以用joked。4.【甘肃省西北师范大学附属中学2015届高三下学期第五次诊断】语法填空：共10题每题1分共10分Onedayafarmer’sdonkeyfelldownintoawell.Theanimalcriedpiteously1hoursasthefarmertriedtofigureoutwhattodo.Finally,hedecidedtheanimalwasold,andthewellneeded2(cover)upanyway;itjustwasn'tworth3tosavethedonkey.Heinvitedallhisneighborstocomeoverandhelphim.Theyallgrabbedashovel(铲)andbegantoshoveldirtintothewell.Atfirst,thedonkeyrealized4washappeningandcriedhorribly.Then,toeveryone’samazement,hequieteddown.Afewshovelloadslater,thefarmerfinallylookeddownthewell.He5(astonish)atwhathesaw.Witheachshovelofdirt__6____hithisback,thedonkeywasdoingsomething7(amaze).Hewouldshakeitoffandtakeastepup.8thefarmer’sneighborscontinuedtoshoveldirtontopoftheanimal;hewouldshakeitoffandtakeastepup.Prettysoon,everyonewasamazedasthedonkeysteppedupover9edgeofthewellandhappilyranoff!Eachofourtroublesisasteppingstone.Wecangetoutofthedeepestwellsjust10notgivingup!Shakeitoffandtakeastepup.试题分析：这是一篇励志故事。主人决定将掉过井里的驴子用土埋掉。驴子以土为台阶，最后走出井外，得以自救。【答案】1for2.covering/tobecovered3.it4.what5.wasastonished6.that/which7.amazing8.as9.the10.by【解析】试题分析：这是一篇励志故事。主人决定将掉入井里的驴子用土埋掉，驴子以土为台阶，最后走出井外，得以自救。1for考查介词。forhours指“几个小时”2.covering/tobecovered考查非谓语动词。表示“需要被……”既可以接不定式的被动式，又可以接ing形式的主动式。3.it考查代词。句型beworthittodo…指“值得做……”。4.what考查宾语从句。what在从句中作主语。5.wasastonished考查谓语动词。对……感惊讶：beastonishedat6.that/which考查定语从句。关系代词that/which在从句中作主语7.amazing考查形容词作后置定语。somethingamazing意为令人惊讶的事情。考点：考查介词及其短语、代词、冠词、形容词、名词性从句、非谓语动词的用法5.【安徽省合肥一中、芜湖一中等六校教育研究会2016届高三第一次联考】阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。TuanwasafarmerinVietnam.Fordecades,hehadbeenstrugglingtoridhisfamilyofhunger.However,italwaysconfusedhim1toexpandtheoutputofhiscrops.This2(disturb)problemledtohisregrettingbeingafarmer.Hewouldrat