七年级上册夏商周时期早期国家的产生与社会变革七年级历史上册百家争鸣

学习目标1、掌握老子、孔子的生平及其主要思想主张。2、掌握战国时期的诸子百家：如墨家、儒家、道家、法家等各学派的代表人物和思想主张。3、理解百家争鸣局面出现的原因及影响。一、老子年代：国籍：姓名：创立的学派:思想观点：政治主张：重要著作：地位：请阅读课本P36页，完成老子名片的介绍春秋后期楚国道家学派认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。顺应自然善于从正反两方面思考问题主张“无为而治”《道德经》（道家的经典）道家学派的创始人约公元前571年~公元前471年老子李耳老子被世人称为哲学之父、智慧之父结合课本与材料，思考老子所提倡的“无为而治”？政治主张：阅读材料：1.“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴”——《道德经》2.“无为而治”即靠万民的自为实现无为无不为，靠万民的自治实现无治无不治。无为而治并不是什么都不做，而是不过多地干预、顺其自然、充分发挥万民的创造力，做到自我实现。《道德经》书影一切事物都有对立面，双面性！难——长——高——强——前——生——易短矮弱后死对立面双方可以互相转化，以柔克刚。

朴素的辩证法思想《塞翁失马》祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。失马得马摔断腿避战祸二、孔子年代：国籍：姓名：创立的学派:思想观点和政治主张：教育观点：重要著作：地位：：请阅读课本P36-37页，完成孔子名片的介绍春秋后期鲁国儒家学派主张“以德治国”（为政以德），反对苛政，实行德政核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”思想家，教育家，儒家学派的创始人约公元前551年~公元前479年孔子名丘，字仲尼创办私学，主张“有教无类”注重“因材施教”和“温故而知新”等《论语》弟子整理其言行而成孔子和儒家学说材料一：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。——《论语》材料二：孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？仁、爱人、为政以德“仁”孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做”。又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”思考孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？有教无类，因材施教

孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。这个“黄金时代”指的就是“百家争鸣”时期。

——《中华史纲》三、百家争鸣

何谓“百家”？“百家”是泛指，意为数量多，这里主要指的是战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。

“诸子百家”如何“争鸣”？诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。形成“百家争鸣”的局面。学派人物时代主要思想代表作墨家儒家道家法家荀子战国墨子庄子韩非子战国战国战国战国主张实行“礼治”，明确尊卑等级“兼爱”、“非攻”、尚贤、节俭治国要顺应自然和民心以法治国；建立中央集权专制统治主张实行“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；反对一切非正义的战争孟子《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》《荀子》请阅读课本P38-379页，完成以下表格的填写：春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需要，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》思考讨论：春秋战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的局面？诸子百家针对战国时期的社会问题（诸侯国互相攻伐，战争不断，地主阶级的兴起，周朝旧制度的崩溃等），他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。

儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。阅读材料，思考“百家争鸣”的影响。促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。以德来教化人民——儒家

用法律来规范约束人民——法家自觉遵守法律法规、“无为而治”，所有人自觉去要求自己——道家思考讨论：举例说明诸子百家中哪些思想主张对于我们现代生活和文明建设仍具有借鉴意义？学派代表时期思想主张儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非孙武春秋春