七年级上册夏商周时期早期国家与社会变革百家争鸣之“孔子及儒家思想”说课

说教材说学情一、说教材定位

说教法采用小组合作、多媒体展示、问题解决等方法授课。用问题探究、讨论法、归纳法等完成本课的学习。从身边的故事切入，让历史与现实的距离拉近，让传统文化与当下实际结合起来，以小启大，以微促浓。摘自百家争鸣之一节，确立重点，避免蜻蜓点水，讲精悟透。知识与能力过程与方法二、教学目标

情感态度与价值观认识传统文化的价值，明白如何处理自己遇到的学习上、生活上的问题。思考修身之道，立国之本，增强社会使命感和家国情怀。通过合作探究学习认识孔子的政治和教育思想内涵；培养合作意识和史料解读能力。知道孔子的核心思想仁、德、礼；教育思想：有教无类，教育方法：因材施教等。三、教学重、难点孔子核心思想：仁；孔子是教育家仁的思想内涵；孔子思想的现实意义重点难点

四、教学过程（二）探索新知：儒家之旅与心灵追寻（一）课堂导入：问题引领，引出主题（三）拓展延伸：儒家学说与天下苍生（四）情感升华：儒家学说与修身立己（五）当堂感悟：脚踏实地与仰望星空“小组合作学习模式推进课堂”思路过程（一）课堂导入——问题引领，引出主题问题设置：“什么样的同学是你喜欢的同学或是优秀的中学生呢？”课间播放孔子及儒学沙画，营造课堂氛围。导入01（二）探索新知——儒家之旅，心灵追寻带上行囊，跟随张老师去游历孔子故乡.ppt第一篇章01教育家孔子011.孔子是什么样的老师？材料一：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”——《论语·述而》2.孔子的教育方法有哪些？“闻斯行诸？”的故事。3.请你来分享你所知道的经典教育语录！请同学们来接龙，并来简单说说它们的意思！宜宾市八中传统项目：毕业合影带上心灵，跟宜宾市八中小伙伴游历身边的儒家文化第二篇章02带上心灵，跟宜宾市八中小伙伴游历身边的儒家文化第二篇章02仁的思想材料一：厩（马圈）焚（烧毁）。子曰：伤人乎，不问马（人受伤了吗？不管马如何）。——摘编自《论语·乡党》材料二：己所不欲，勿施于人——《论语－颜渊》材料三：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人——《论语·雍也》仁者爱人带上心灵，跟宜宾市八中小伙伴游历身边的儒家文化第二篇章022.德与法故事一则：苛政猛于虎。1.德、礼材料一：为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。--《论语·为政》材料二：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。--《论语·为政》孔子：儒家学派的创始人思想典籍：《论语》传统文化的重要象征（三）拓展延伸：儒家学说与天下苍生带上智慧，与四海八荒天下苍生谈谈儒家学说第三篇章03

1.儒家学说与我们来说说你们对孔子思想及儒家思想的运用与学习？带上智慧，与四海八荒天下苍生谈谈儒家学说第三篇章032.儒家学说与国家习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话：中华民族历来是一个爱好和平的民族，爱好和平在儒家思想中也有很深的渊源。中国人自古就推崇“协和万邦”、“亲仁善邻，国之宝也”、“四海之内皆兄弟也”、“国虽大，好战必亡”等和平思想。爱好和平的思想深深嵌入了中华民族的精神世界，今天依然是中国处理国际关系的基本理念。习近平语录：在构建社会和谐中实现中国梦；习近平语录：坚持依法治国和以德治国相结合。带上智慧，与四海八荒天下苍生谈谈儒家学说第三篇章033.儒家学说与世界1988年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说：“人类要在二十一世纪生存下去，必须回到二千五百年前，从孔子那儿重新寻找智慧。”说明：儒家的根本智慧和核心价值并没有过时，她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，形势蔚为可观。（四）情感升华——看儒家学说与修身立己第四篇章：时光流转，看士阶层百家争鸣第四篇章04秦晋卫燕齐鲁宋楚吴越周河渭济淮汉江水水水水水水周王城各诸侯国都城春秋五霸齐桓公晋文公秦穆公楚庄王宋襄公吴王阖闾越王勾践齐桓公晋文公楚庄王宋襄公越王勾践春秋五霸另一说春秋五霸郢睢阳临淄咸阳蓟秦楚鲁越卫韩赵魏邯郸郑大梁周中山洛邑晋燕齐宋河水渭水汉水淮水江水东周都城诸侯国国都诸侯国疆域秦楚韩赵魏燕齐乐毅改革胡服骑射改革邹忌改革李悝变法商鞅变法申不害变法吴起变法战国七雄与战国时期的变法社会大变革：春秋战国士人侃侃而谈孔子说：我仁；孟子说：我义；老子说：我无为；庄子说：我逍遥；韩非子说：把他们全抓了时空观念带上仁德，修身齐家治国平天下第五篇章05大家来发声：儒家学说与我们自己带上仁德，修身齐家治国平天下第五篇章05……自己：《中学生守则》的要求更多是以德来规范和引领我们更好成长。1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。社会：社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。国家：实现中华民族的伟大复兴——中国梦。修身（五）当堂感悟——脚踏实地，仰望星空让传统文化“活”起来《论语-学而篇》1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”……《论语-为政篇》1.子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”2.子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”传统文化、民族气质、人类文明

儒学大师潘守宇说：有一个人，有一本书，能让一个民族变化气质！人类文明

根据预设和课堂实际生成，视情况而定！五、教学总结

六、教学反思、感悟差距