九年级语文上册第二单元展现思想风采检测卷新人教版

九年级语文上册第二单元展现思想风采检测卷新人教版九年级语文上册第二单元展现思想风采检测卷新人教版九年级语文上册第二单元展现思想风采检测卷新人教版第二单元测试卷(本试卷满分120分时间100分钟)一、积累与运用（本题包括8小题，共30分)1.阅读下面的文字，完成（1）～(3）题.（6分）天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了，有一些老人（挺/熬）不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了.我的母亲又(挺/熬）过了一个严冬.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿（随意/随便）地铺着,有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西—-生命。（1）下列加点字的注音正确的一项是（）（2分）A。新绿（lù)B.铺着(pǔ)C.嫩芽（nùn）D。咕咕（gū）（2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（)（2分)A.挺挺随便B。熬熬随意C。挺熬随意D。熬挺随便（3）文中最后一句中的破折号的作用是（）（2分）A。表解释说明B.表转折关系C.表递进关系D。表因果关系2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.经过不懈努力，我终于把这篇文章背得滚瓜烂熟了.B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。C。今天星期天，妈妈难得抽出空带我去模型展览馆,令我喜出望外.D。听到这个消息，他们面面相觑，不知如何是好。3.下列句子中标点符号运用不正确的一项是(）（2分）A.“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你,妈妈."B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着,“我可活什么劲儿！”C.她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"D.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思……4。（2016·山东济南)下列句子没有语病的一项是(）(2分)A。只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C。考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。D。一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。5.依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是（）（2分）年少时候,母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，.①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强A.②①④③B.②③①④C。③①②④D。③②①④6。下列说法不正确的一项是（）（2分)A。《金色花》与《荷叶·母亲》都借一个具体形象抒发对母亲的爱.B。《秋天的怀念》写作者在母亲去世后，不忘母亲的交代去北海看菊花。菊花是秋天盛开的,所以以“秋天的怀念”为题。C。《咏雪》勾画了一幅古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透出一种生活的雅趣。D。《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春的原野中无限延伸.7。阅读下面两首诗，完成后面题目。（5分）A.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？B.小松树!／容我伴你罢／山上白云深了！上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家.她最有名的两部诗集是和。、童真和是这些诗集的主题.8。综合性学习。（9分）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮.”人生在世,离不开朋友。然而,大千世界,鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题.学完《陈太丘与友期行》一文后，七年级(1）班拟举行“交友之道”主题班会，下面任务由你完成。【拟写标语】（1）为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。（2分)【设计活动】(2）请为本次活动设计两种活动形式。(4分）活动一：;活动二：。【探究材料】（3）阅读下面两则材料,用一句话写出你的探究结果.(3分)①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏.工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像.一天，王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路.探究结果:阅读理解（本题包括16小题,共40分）(一）阅读下文,回答问题。（12分）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？"元方曰:“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公.”（选自《世说新语》）9。解释下列句中加点的词语.（4分)（1）贤家君在太丘，远近称之称：（2）不知卿家君法孤，孤法卿父法:10。文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/"标出来。(3分)老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬11。袁公两次问陈元方。请你用自己的话，把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分）12。试分析陈元方第二次答语的巧妙之处。（3分）（二）阅读下文，回答问题。(16分）黑发底下①父亲如书，我是他的再版.从头到脚，我们神奇地保持一致。像是隔着上下三十年的同一个人。②我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质,根根向上，挺立如戟。抬手轻轻拍打,会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上,它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。③小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期五,天麻麻亮,父亲就独自一人趟着露水,一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧.傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒,贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀,你都有白头发了。”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。④那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮,像是会发光的羽毛。⑤南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了雪,越飘越大,压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖.父亲注视着我和弟弟,就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。每拔到一根，我们都像发现新大陆似的,溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。⑦然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜,父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。⑧等我们都上学了,父亲不再叫我们拔白头发了.生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山"，一眼望去，触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。⑨后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药、打针，各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发,发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了,露出了空荡荡的头皮,一根不剩地失去了他无比珍爱的头发,他不得不戴上帽子。不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群间有些落寞。⑩有一天,我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”EQ\o\ac(○,11）秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪,赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆,这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步,我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。EQ\o\ac（○，12)今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。EQ\o\ac（○,13）但岁月如流水,匆匆逝去，不舍昼夜,无法回头。(文/简默，有删改）13.说说文章标题“黑发底下”的含义。（4分）14。第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解。(2分）15。简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。（2分)16。请赏析第⑥段画线的句子。(2分）17.与第⑦段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子是(1分）18。第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析。（3分）19。请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。（2分）（三）阅读下面文章，回答问题.（12分)被放逐的皇后金建云①我爸去世后,我妈越活越不招人待见。②她用iPad打发孙子,烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢?我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴儿，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情,她永远是热闹场合的陌生人。③对老妈这种状态,我实在无法理解，直到有一日,我发现她在读一本书：阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书,怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”,我偷偷读起来。④作者描写了自己父亲老去的过程,将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生,他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味.屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常"的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩儿，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐,停顿几秒钟后,她放了一点点,再加上一点点……⑨这时候,我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。⑩如今，一个走了,一个活在女儿的嗔怪与脸色之中.EQ\o\ac（○,11）看着我妈的背影,我感到岁月流逝的巨大冲击力—-不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们,逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。"EQ\o\ac（○，12)如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑,不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心—-如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？EQ\o\ac(○,13）我走进厨房,默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静,抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头.EQ\o\ac（○，14）是的，当我放弃对她所有的要求之后,那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。EQ\o\ac(○,15）“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说.20。结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。（2分)21.结合上下文意思,谈谈你对句中加点词的理解。(2分)像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。22。选文第⑨段用了怎样的叙述顺序？有何作用？（3分）23。揣摩选文第EQ\o\ac(○,15)段画线句子的意蕴。（2分）24.读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示.（3分）三、写作（50分）25.阅读下面文字，按要求写作。每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。每天晚上洗完澡，妈妈就会喊:“衣服袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣,我头一摇“自己来”，爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈开心笑的样子……上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字左右的文章。要求:①题目自拟,立意自定.②诗歌除外,文体自选。③不得抄袭、套作.④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。【参考答案】（1）D(2)C（3)A2。B3。D4.D5.B6.B7.冰心《繁星》《春水》母爱对自然的赞美8.（1）交友之道,贵在真诚。（2)办一期以“交友之道"为主题的黑板报举行“网络交友利弊谈”的辩论赛（3）示例:①近朱者赤,近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友.②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行,不可随意迁就，否则会铸成大错。9.(1)称赞，赞许。（2）效法。10.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬11.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。12。借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。13。（1）黑发底下是父亲这个人物形象。（2）黑发底下是白发，是脱落。（3）黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任。（4）黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。（答出两点即可，每点2分）14。写出母亲的辛劳和对父亲的爱,衬托父亲的形象；（1分)间接写出了家庭的温馨。(1分）15。交代了人物活动的自然环境;（1分)写出了自然环境的恶劣；(1分）运用了反衬(衬托、对比）的手法，表现了家庭的温馨。（1分）（答出任意两点即可）16.运用修辞手法(比喻、拟人、夸张、对比)，(1分)形象生动地写出了父亲在