朱自清《背影》(选)课件

儿子眼中的父亲

7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”

14岁：“好像有时候觉得也不对……”

20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”

25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”

35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”

45岁：我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。

55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”

60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”

背影背影—朱自清导入：

世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……这些爱留在我们心中，时刻温暖着我们的生命里程。今天我们就来学习一篇文质兼美的散文——《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。

宁死不接救济粮

1947年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此此，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词目标点击

1.了解作者及写作背景

2.识记并理解重要词语

3.品味文中朴实而饱含深情的语言

4.用心感受，体会文中所表现的父子深情正音练习：给词注音交卸（xiè）奔丧（sāng）橘子(jú）晶莹（yīng）迂腐（yú）琐屑(suǒxiè）栅栏（zhà）差使（chāi）照看行李(kān）踌躇(chóuchú)蹒跚(pánshān)颓唐(tuí)举箸

(zhù)簌簌

(sùsù)注意文中描写父亲背影的地方，画出我流泪的文字和父亲说的话。

文中几次写见到父亲的背影？分别是在什么情况下出现的？

四次:

（1）第一次是在开头。（2）第二次见的背影是买橘子的背影（3）第三次是在父亲与儿子告别后混入来来往往的人群时的背影。（4）第四次是在结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影。

独立训练二

<2>刻画背影（望父买橘）<3>惜别背影（父子分手）<4>再现背影（别后怀念）<1>惦记背影（思念父亲）哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影”合作交流请同学们齐读第5段，思考讨论作者是如何描写父亲爬月台的背影来突出父爱的？买橘子的背影父亲为什么要买橘子？给儿子路上吃；南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。一则“须跳下去又爬上去”二则父亲是一个胖子。先烘托父亲去买橘子的费事接着写父亲穿过铁道的情况“蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚？因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，烘托出父亲对儿子深挚的爱。最后写父亲爬上月台的背影作者是怎样描写的，运用了什么描写方法？请圈出相关动词，并感受这几个动词。“攀”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、陡。“缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。“向左微倾”是写身体的动作，一是因为右手支撑比较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要借助身子的倾斜。

怕父亲见了伤心；怕被车内人笑自己软弱，没有男子汉气概。

“我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见”，

两个“怕”，各怕什么？于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

父亲真的“很轻松”吗？这种“轻松”是我用自己的眼睛看出来的。这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让我去，一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。这五句话都很简短，意思也很平常。

但是朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。——本文的语言特点：语言朴实，充满深挚的感情。

这5句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。1.事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。

父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。2.不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。4.我走了，到那边来信!

惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。整理:5.进去吧，里边没人。

走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。阅读前三自然段第一次“背影”起什么作用？那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？祖母死了，父亲的差使也交卸了。

“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲的体贴。第一节开篇点题，为全文定下了感情基调“家中光景很是惨淡”。“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？

惨淡：凄惨暗淡，不景气。

家中光景很是“惨淡”表现在：变卖典质，还了亏空；借钱办丧事。丧母和失业归纳：这一段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲凉），渲染了悲凉的气氛，烘托父亲的爱子之情，更显示出父爱的崇高。阅读

最后一段课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?有什么作用？父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。最后说：“唉！我不知何时再能与他相见。”表达了作者怎样的感情？直接抒发了对父亲的怀念之情，余音袅袅，情思绵绵，一个“再”字蕴含着无限的情意。阅读·感悟透过背影、送行时父亲对儿子的悉心关照、父亲的语言，我们感受到了父亲对儿子深挚的感情，那儿子理解了父亲的深情吗？从哪些句子可以看出儿子最初并不理解父亲？课文写到我几次流泪？是哪几次？

徐州见父——悲哀的泪

望父买橘——感动的泪

父子分手——惜别的泪

北京思父——思念的泪学习探究思考讨论

文章的线索是什么？明线——背影暗线——父子深情教师小结

本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字产生出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发