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文档简介

演讲学

第二讲演讲的要素演讲者听众演讲的时空环境

要素一：演讲者演讲者为了使演讲获得最好效果，应该在德、才、情等方面具有一定的水平，即演讲者的修养。

记忆力：旁征博引、妙语连珠；

想象力：生动具体、形象幽默；思辨力：善于思考、洞若观火。二、演讲者的才：能力

“先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”

——清华学子回忆先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，竞痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。——梁实秋晓之以理，动之以情；问世间，情为何物，直教生死相许？三、演讲者的情：真、善、美

要素二：听众听众是一个集合名词，由数量不等的不同个体组成，而每个个体都有自己的独特经历、见解，每个人听到的信息和作出的反应是不同的。演讲者不可能企望所有的听众都认同自己，而他们也都是有选择地听他们自己所需要的。1．积极相容型这种心理定势表现为听众支持演讲，认真倾听，易于接受演讲的思想内容，能与演讲者紧密配合，及时反馈信息，形成演讲者与听众互相鼓舞的局面。显然，听众的这种心理状态对演讲成功起着明显的促进作用。一、掌握听众的心理特征3．无为型

这是介于肯定与否定之间的心理状态。听众显得冷淡，既不表示积极的合作倾向，也不表示明显的反对态度。总体策略

1、鼓舞积极型听众；2、团结无为型听众；3、冷处理消极型听众。在演讲活动中，听众所渴望的是精神需要。要使演讲成功，演讲者应尽可能地满足听众正当的精神需求。二、了解听众的精神需求1．求新厌旧。2.求实厌空。3.求序厌乱。4.求奇厌平。5.求短厌长。6.求知厌乏。7、求活厌呆。8、求情厌教。三、把握听众的喜好欲求

要素三：演讲的时空环境时空环境指演讲的时间和空间环境。也可以解释为演讲的时机、场所。时空环境制约着演讲的内容、语言和表情动作。演讲者在广场的感受不同于大厅，在教室的感觉又不一样。演讲

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