五年级语文落花生课件1

落花生15落花生151

花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里2二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实二一三四3半亩(mǔ)开辟(pì)吩咐(fēnfù)茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)廉价(piányi)爱慕(mù)我会认读：半亩(mǔ)开辟(pì)我会认读：4半亩开辟吩咐榨油石榴廉价品尝茅亭嫩绿居然分辨爱慕体面半亩开辟吩咐榨油5朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容。种花生〔〕〔〕〔〕收花生尝花生议花生思考朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容。收6落花生议论的中心事物落花生议论的中心事物7学习第一段课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？

买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。学习第一段8我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水9议一议过了几个月，居然收获了。“居然〞是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？议一议过了几个月，居然收获了。10我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。表示出乎意料；竟然。我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，施肥，浇水11

默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？吃花生谈花生〔2-3〕〔4-14〕默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后12母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？〞母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。好几样吩咐很难得〔重视〕母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也13有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用圈出。父亲认为花生最可贵之处是什么？用画出。有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？14花生的味美。

谁能把花生的好处说出来？花生的价钱廉价，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。花生可以榨油。花生的味美。谁能把花生的好处花生的价钱廉价，花生可以榨15父亲说：“你们爱吃花生么?〞

我们都争着容许：“爱!〞

“谁能把花生的好处说出来?〞

姐姐说：“花生的味儿美。〞

哥哥说：“花生可以榨油。〞

我说：“花生的价钱廉价，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。〞

父亲说：“你们爱吃花生么?〞

我们都争着容许：“爱!〞

“谁16父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。〞我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。〞父亲说：“对。这是我对你们的希望。〞父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不17

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。花生的好处很多，有一样最可贵：它的果18五年级语文落花生课件[1]19五年级语文落花生课件[1]20五年级语文落花生课件[1]21五年级语文落花生课件[1]22填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象23花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红24“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。〞“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。〞25

人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。有真才实学为社会作出奉献对他人有帮助人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好26

那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，27

父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。比较父亲的话却深深地印在我心上。比较28“印〞：牢牢记住终生不忘。

“记〞：把事物保持在头脑里。如：“整齐〞和“非常整齐〞〔程度不一样〕“印〞：牢牢记住终生不忘。

“记〞：把事物保持在头脑里。如：29

1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？小练笔：2、选择身边一种事物写一写。如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，30小辩论：

在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？小辩论：31

人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好32落花生15落花生1533

花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里34二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实二一三四35半亩(mǔ)开辟(pì)吩咐(fēnfù)茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)廉价(piányi)爱慕(mù)我会认读：半亩(mǔ)开辟(pì)我会认读：36半亩开辟吩咐榨油石榴廉价品尝茅亭嫩绿居然分辨爱慕体面半亩开辟吩咐榨油37朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容。种花生〔〕〔〕〔〕收花生尝花生议花生思考朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容。收38落花生议论的中心事物落花生议论的中心事物39学习第一段课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？

买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。学习第一段40我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水41议一议过了几个月，居然收获了。“居然〞是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？议一议过了几个月，居然收获了。42我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。表示出乎意料；竟然。我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，施肥，浇水43

默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？吃花生谈花生〔2-3〕〔4-14〕默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后44母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？〞母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。好几样吩咐很难得〔重视〕母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也45有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用圈出。父亲认为花生最可贵之处是什么？用画出。有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？46花生的味美。

谁能把花生的好处说出来？花生的价钱廉价，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。花生可以榨油。花生的味美。谁能把花生的好处花生的价钱廉价，花生可以榨47父亲说：“你们爱吃花生么?〞

我们都争着容许：“爱!〞

“谁能把花生的好处说出来?〞

姐姐说：“花生的味儿美。〞

哥哥说：“花生可以榨油。〞

我说：“花生的价钱廉价，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。〞

父亲说：“你们爱吃花生么?〞

我们都争着容许：“爱!〞

“谁48父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。〞我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。〞父亲说：“对。这是我对你们的希望。〞父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不49

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。花生的好处很多，有一样最可贵：它的果50五年级语文落花生课件[1]51五年级语文落花生课件[1]52五年级语文落花生课件[1]53五年级语文落花生课件[1]54填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象55花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红56“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。〞“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。〞57

人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。有真才实学为社会作出奉献对他人有帮助人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好58

那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，59

父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。比较父亲的话却深深地印在我心上。比较60“印〞：牢牢记住终生不忘。

“记〞：把事物保持在头脑里。如：“整齐〞和“非常整齐〞〔程度不一样〕“印〞：牢牢记住终生不忘。

“记〞：把事物保持在头脑里。如：61

1、在我们周围