学前儿童游戏论期末考试及答案

：号位座：号学：业专：号位座：号学：业专：名姓：站授函密封线考生注意：1．本试卷满分100分。90卷面整洁，字迹工整。填写内容不得超出密封线。总分题号一二三四五六核分人题分21204019复查人得分一、单项选择题（每题3分，共计21分1“复演说”的代表人物是 （ ）A．席勒 B．格罗斯 霍尔 拉扎鲁斯2“在游戏中儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法这说明儿童游戏动机是 （ A．内部动机 B．内部控制 直接动机 间接动机3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（ ）A．儿童游戏的动机分类 儿童游戏的教育作用分类C．儿童游戏的社会性分类 D．儿童游戏的认知分4．构成游戏的外壳是 （ ）A．游戏主题 B．游戏情节 游戏形式 游戏材5．幼儿游戏的物质条件是 （ ）A．玩具 B．场地 C．时间 D．生6．选择玩具的最基本标准是 （ ）A．具有教育性 符合年龄特点C．符合卫生、安全要求 具有多样化和新颖

教师指导幼儿游戏首选的策略是 （ ）A．平行游戏策略 B．合作游戏策略 领导游戏策略 指导游戏策二、名词解释（每题5分，共计20分）游戏形式：同化和顺应：3、练习性游戏：4、智力游戏：三、简答题（每题10分，共计40分）1、简述在我国倡导亲子游戏的特殊意义。2、游戏对儿童的身体发展有什么意义3、请简述表演游戏的意义及指导要点。4、简述游戏的内部主观心理因素在游戏活动中的重要性。 四、论述题（本大题19分）1、试论埃里克森关于儿童游戏发展价值的主要观点并进行简单评价。C．符合卫生、安全要求 D．具有多样化和新颖7．教师指导幼儿游戏首选的策略是 （A ）A．平行游戏策略 B．合作游戏策略 C．领导游戏策略 D．指导游戏策二、名词解释游戏形式：是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。而顺应是儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。3婴幼儿在重复的动作中获得机能性的快乐。4、智力游戏：以生动有趣的游戏形式，使幼儿在自愿和愉快的情绪中，增进知识，发展智力的游戏。三、简答题1、简述在我国倡导亲子游戏的特殊意义。学前儿童游戏论期末考试答案一、单项选择题“复演说”的代表人物是 （C）A．席勒 B．格罗斯 C．霍尔 D．拉扎鲁斯2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动是 （ B ）A．内部动机 B．内部控制 C．直接动机 D．间接动3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这C．儿童游戏的社会性分类D．儿童游戏的认知分类是（ D ） A．儿童游戏的动机分类 B．儿童游戏的教育作用C．儿童游戏的社会性分类D．儿童游戏的认知分类4．构成游戏的外壳是4．构成游戏的外壳是（C）A．游戏主题A．游戏主题B．游戏情节C．游戏形式D．游戏材料5．幼儿游戏的物质条件是5．幼儿游戏的物质条件是（D）A．玩具B．场地C．时间D．生活6．选择玩具的最基本标准是（C）A．具有教育性B．符合年龄特点

重视知识、技能的学习和训练，忽视儿童的游戏与交往；2、强调家长权威，教育方式成人化，家庭关系2、游戏对儿童的身体发展有什么意义答：（1）促进儿童身体的生长和发育。（2）发展儿童的基本动作和基本技能。（3）使儿童接触充足的阳光,新鲜的空气,增强适应能力和抵抗疾病能力。以促进儿童身体健康的成长。3、请简述表演游戏的意义及指导要点。答：意义：使幼儿更好地理解和掌握故事的主题与人物的思想感情，可以发展幼儿的语言能力，发展幼儿对文学艺术的追求。指导：（1）教师为幼儿选择适合于幼儿表演的文学作品。（2）帮助幼儿理解作品的内容，掌握故事的情节和人物形象特点。（3）帮助和支持幼儿进行游戏。4、简述游戏的内部主观心理因素在游戏活动中的重要性。它与儿童身心发展的需要、兴趣、态度等构成了游戏活动动机的连接体，对于儿童的游戏起着积极的强化作用。它与儿童身心发展的需要、兴趣、态度等构成了游戏活动动机的连接体，对于儿童的游戏起着积极的强化作