2018-2019年高考作文热门押题【刘希国】

高考作文热门押题热门押题1就业是一种艰难的取舍［样题展示］写作方向-多维解读］阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。本题是一则典型的任务驱动型作文题，任务明确。“小卜的就业选择”，此处指的应该是材料中的三种选择，即回乡做老师、加盟外企、创办服装设计公司。考生可以在这三种选择中任选一种，也可以两两搭配甚至三者结合，甚至可以在就业方向上进行创新建议；考生也可以在理性分析三种选择的基础上，提出更多的就业建议；也可以适当拔高，围绕就业的价值取向问题提出建议。主要写作角度如下：角度一：选择回家乡回边远地区工作改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。角度二：选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。角度三：随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。品读悟法两类标杆作文细读找差距一类文：60分从吾心.尽吾力去批；舒羲而在隹间可小不到-：己*海的总一立奇亚罩里J向旬开去.看守人限可引出活魅，燃龟甲骨制造新建灼呼嘲/■送守任魏公西曲疝梏.眉目E消丹岬中短不亚1云我童等密神曲效此二呵馥空而同福牙特r轶用加力门费广生造建朝3T小卜iVH*装出电点比为在创量外的式,可事光前行人.井■出材料.扣茹驯日要求.宜暖身甘食文通上，r出“性试二于猫利济.中心熨由」二类文二类文：分若批：［准确分析了独画的内容一为TX若批：［准确分析了独画的内容一为TX阑在眠应哇本但后文中口涉蓟此.我深表资同“表意祐邱蓑就：酗是第一■•十分跄点「传究大树枝出整Pi■的交气是对恃北名著内音的深度理建”虎.点有深成簿以用切传统名著中全新的闻光点X责据,来.支撵分配点.座五令袅门呈现了速祥一惊景盘：-♦淖三分f临井坤电3的WJLf：出了我第中的新叶干丁出游盟•骷柑.上及也了毛理中物屿》于二闻楼手粕树上长出了心共驻的肺叶子M三国就义，林树上性出才生雄字的新叶子：时由，我军关帝电®百安通工再的土相上.西的金新讪非代犯过叶子，其震班之吟传正金省内盛的深腹蔺建，我判亍如装蕾寸叶工蛟客薯的期好与此同-2.三闾睫5r•讲出了版多战播上、K赛上触探之来"，震去了去,提子均人处世的荣喀当著AL如《赤球之被》中孔明手举夜渡「物舍表们善柔洁牝理汕Jfc联一打相学｝■中些人趟加式观园中周务八,布处副济、解打浦金.他观了现宜金揖学西智然；《百静汜予中点常叶於性将回耳的技靠三人篁或由我取蛀.何噌不是隹观了青鹿芋曲曾生?（慨林升山＞嘉厚风源七*tE算附林埠,工梅耨于善道广也上最立•后的革其中于视弄或叫黑的电硝J③让现扪带弄立牺■4国希愫就上着，省胃里现在蛀名通中生术的身之点.加甩菽何拧其理解【总评】文章审题准确，题旨鲜明。结构清晰，思路顺畅。文章三个分论点，从不同角度对中心论点进行论证，立意很有思想深度和高度。文章精妙之处，还在其语言文字运用娴熟，畅达准确，严谨冷静的分析远远超出了一般的考生，极富有说服力。经典语句的引用以及对名著的分析，更能表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴，以及驾驭素材的综合能力。君怅L苜用亮明君怅L苜用亮明i电点广期*】再学餐品题健咚.打告于从中码取营界r伯比学问;但这1■堆点，是如何削■笥的，垢以微引材料还是要引燃一下的=21世化.看县南退花及一ft#化产品世起。层工亡是浪虫，生人•“沉没在&军化时代粕修邪之时■道问.野3少儿朝”,彳春燃样冷地“^-：有63A.增诚心于忐祖宗的t忆」应耻*髓时篁的*此文明？就温马；贰扪飞羊如与条理卷，并且十从中吸"冬崔卜稽田中阿I【总评】本文主体部分能够紧扣“经典阅读的实用价值”进行论述，内容充实，层次清楚，语言表达尚顺畅。但是文章开头一段没有提及漫画内容，这样就使后面的论点成了无源之水，无本之木。作者为了突出“总分并列结构”的特点，强行凑出三个分论点，因而导致每个主体段的论述都不够充分。热门押题4对曾经感谢，为未来努力［样题展示］［写作方向•多维解读］阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己

引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。本文是一则隐性的任务驱动型作文。材料由四个部分组成：⑴小王以高考高分数被著名大学录取，高考高分让小王引以为傲。(2)小王进入大学，发现身边很多人才学兼优，生活丰富，而自己却很苍白。⑶小王与同学小刘倾诉，后悔高中的“题海”生活。⑷小刘劝慰小王，不要否定自己的过去，正因为在“题海”中的付出，才能进入著名高校。综观材料，材料涉及“高中生活”“题海”“大学生活”“才学兼优”等。一句话概括材料内容：高分进入好大学的小王因没有身边人的才学兼优而后悔高中的“题海战”生活。我们可以从以下角度来立意:(1)小王在大学与身边人的对比的角度。①教育不均衡是目前教育的最大问题，呼唤教育均衡。②高中教育应将应试教育与素质教育有机结合。③大学招生应变“唯分数”为分数与素质相结合。⑵高分进大学名校的小王进入大学感到不适与后悔的角度。④应试教育可休矣，中学呼唤真正的素质教育。⑤中学生在搞好学习提升分数的同时要培养自己的兴趣爱好，全面发展。(3)小刘劝慰小王不要否定自己的角度。⑥与其后悔过去，不如抓住现在勤奋学习，全面发展。⑷综合角度⑦教育的本质是培养国家和社会发展需要的人才，而不是培养和选拔“考试机器”。品读悟法两类标杆作文细读找差距一类文：58分春批：I春批：I邦尚时梏.吼蹄就整句性括无散a小壬经共目的高中釜■步,再推总短句，帆巧■■小王F幻对话.史似向内我叩|1可r既通容共啰，嵬引人患簟：3得度置阴，化用国T先生的名句“戴希镣屿机目「播出舱点.表姑T”既春.后堀三年镶游苞海的急历.也并■中在紧张竽习之余此有丰高生活.增展才艺的用气”的此点，用聚丙常有诗息但是，居高中紧米怕学学生活喻作,,慌铐\跳苒料的,而且中心定点莓身落育比喻.的好对其诋行界定和随择.为官文忧谊强奉二畤光.设学著［曷月(七月一周一器E缶春挥回电区皆他牲件件；件,席淮吗？(D不后降但如果可求，粕想抑赤存世博里以廿在押的吊毛2“此者会就下喈在白无力一房融利北单月皆下的安悦二籁器一分时郭一介就立在月电晌打呼土下，我们雀诲有疏.如修羽鹿推殡就糠效而.这幺步的资异和公才.唯过花是为了段一仆”歌后孱同机第冉丁云用请一战£册，裘杷"附有必如乐书蛾维才艺■，要客渡曲生告诉如於吗；让人野雌的武地走下，厉文$4;多的人去夫7百己的#青.迷北一个又一个.小克”的第能先动

苜承用七萋年的名句「让夏意而我巧始而意盯法昂,引出正面事脾-W而J人生如6,阳自看京中七出■隼的限北泉、幸寺武业与4之外支出步华年也口梃的空有八点.V忆卜上七眼，武灯福石丁名越之中密告这科一鹏人：学习报失，手才S篁.谭生生澄电展4r*卓苴渔相小甘彘曼过超薄的巨湛与世叱？地位及卜连学去y卷瞠段卡起*.龙・l考定转号”的压力击打也曾素捱佳曲己曲生球.过让他W光尊的或比之1河。探看出行前史,茎灌期I士琪罪技立.夺年伟方斤年代表世疆台园感向*如世里育年地坛，it苜承用七萋年的名句「让夏意而我巧始而意盯法昂,引出正面事脾-【总评】这篇文章最动人之处在于说理中融入了诗意，使文章富有了理趣。文题巧妙化用闻一多名句，用呼告的语气，让中心论点融入了动人之情，富有感染力。行文中，作者也自然地引用了七堇年、尼采的名句，使得文章自始至终文气流淌，诗意盎然。文章以逻辑思维推进为脉络，将七个文段精巧架构，转述材料继而抛出疑问，坚定地回答疑问接着申明观点，由小王个例联系现实事例，追溯原因进而剖析本质，提出措施从而发出号召，作者思维步步推进，段落衔接流畅，整篇文章章法严谨，转合自如。更为可贵的是，文章虽是说理，却处处有“我”读来有温度。作者的笔墨中始终有“我”有“读者”，让内我与外物在情感与逻辑思维的碰撞中交流，营造了很好的共鸣场域。文章另一个令人爱读的地方，是语言的灵动活泼。在句式上，时而对偶，时而排比，在整句中又间以散句，在长句中错落着短句，显得灵动；在句型上，因果关系、递进关系、转折关系等复句的运用，充分体现了文章的说理性和逻辑性；在语气上，时而反问，时而感叹，在理性阐述中暗藏情感的潮水，读来既有气势，又有情韵。二类文：42分

学在肯定自己鹏会端，们历时也的学在肯定自己鹏会端，们历时也的E劫，配是中了日恭和与白人同台比争而件心酶热力小工因用田的人比他，才*X.,Mfittesty山巳尚中三郎附片曲.怛立即不停方过：出薄次右由年g卅也.如者也迷后裨的忙张景设卡，青比工能桂岳备迂力己.鼻手分男£力己晌汁出M.R才向序志一£聃朴值：1如”卡眸出占电白三叶架.拈一后.鹏幺青与史#斗不足由£*，你虻巴国或・匕打苴了.。还奇什揖叫谓鞘上君k谑二「忸如此,俅述鲁极雷工。中要咨书七耳在矗外不得法湾N此过定一生=便务度你学叁玄口.雄果联〉也凤相应.代受在算或声中住心目博.我守旧事情f券小力任序.同由已就入士朝写的丽栉和堂.T煮批：J开头甯靓置注忖前.但由不也E同之T1：_til“配快3定"3不当r应就IT于是健悔过桂冲冲不足二需才不好曾上，磨瓦出彩的可i\鹏此屋若上去是本知善“"定自己」东耳，何一世右取察忖料,*辱明*/曲柢宫就馀宣布与竹楠脱节.忖由中并没有论殳“在对竞争用手"，加H,小王仅恨足在后博禺中黑条上活人够+事.喧调武会总我建汇外惠，伸X要理£1注一生.垣里的升将卡曳右些但当储一【总评】这篇文章最大的问题是脱离材料进行分析，全文只有第一段提及材料，后面的四段只是反复出现“学会肯定自己”，未免有套作嫌疑。在这样情景型+社会热点现象讨论+隐性任务驱动式的作文中，考生必须学会就事论事，就事说理。首先要读透材料，此则材料的核心是结合小王的困惑与后悔谈谈自己的看法，因此“小王的困惑与后悔”绝不能丢。而且，举例时要避免例证过长，也要围绕材料探讨其背后的深层社会文化原因。热门押题5“温馨”或“惊心”，都要“深入人心”［样题展示］［写作方向•多维解读］阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传”给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈的讨论并提出了各自的看法或建议。如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。，本题是一则较典型的任务驱动型作文题。这道试题的材料属于“校园生活型”一一某高中学校校方和学生对校园的“交通安全宣传教育”橱窗内车祸现场图片的不同看法。我们可以从以下角度来立意：(1)赞同校长的观点①真相的力量；②交通安全：要正视淋漓的鲜血；③致命与受惊：谁更可怕？(2)反对校长的观点①“触目”才能“惊心”吗？②安全教育不妨“温馨提示”(3)赞同小王的观点①忠言“温馨”岂不更好？②漫画宣传：让交通安全教育更温馨；③对“触目惊心”的宣传画说再见(4)反对小王的观点①不惧“触目惊心”，享受安全人生；②一时的“温馨”潜在的隐患；③有视觉冲击力才有心灵的震撼(5)综合角度①安全教育：“触目惊心”与“温馨提示”的结合；②看清温馨背后残酷的真相；③安全教育方式：因人而异品读悟法两类标杆作文细读找差距一类文：56分滥扉的幅威不如解酷的事实1黄批：f净照的年插胖凡触目戏间走仙使驰皿,女才1■•标题非常H.用小馨k一也3熏的忖地卡在人小，时时用威林善计州动%中―温餐出生奇京曾心再花।上-管象,沮户泊土隹文量的幄问*甯域咻现的次arje：褴量雅帆.却吃口省人需下液加1印且事右女此“则一我酶序曲蛤孙皮干中密管幅小段带月得粗格性:先格二者软爆让步对比,造风电一个更同.适两自己的胧点.昌达•鹿相工国单期安全线音的直要骷，迷腾全要性和臼己翻访性的前舞取系T包比：W-华竟一断躯”■豌而”写询汇使才值超辑基有限严窗J妻耙——圈*的使用*＜打地表呢出旭向于湘馨美地能菁时生銮二ft■史载有起牛严肃的料熊.武如题式所亍“人幼鼠亲品后一厦「国更豆总，我如总东理先凡何步用昌达•鹿相工国单期安全线音的直要骷，迷腾全要性和臼己翻访性的前舞取系T包比：W-华竟一断躯”■豌而”写询汇使才值超辑基有限严窗J妻耙——圈*的使用*＜打地表呢出旭向于湘馨美地能菁时生銮二车褐啤片.第黑诲除及.举甘*本立口史靠宙头，跖战很有大.多同植妁麻.季、力的招志山得向■济林西重.实工园*恭得,我小公探呜迪，克制川冏单明旧的滥遛操弹灯篁上时轮涌泊足重而.如果表祜A星派担到去会购更具出扣税关g或骷•，脚照片土购一点■会不金左找也生油申女坦11【总评】开头作者将安全教育的两种做法的效果进行对比，顺势提出自己的倾向性主张:事实本就残酷，何必粉饰太平？第二段从安全教育的重要性的角度，指出“触目惊心”的必要；接下来从人们的普遍心理、现实生活中人们对安全问题的漠视，来指出“触目惊心的”必要。最后用别人的做法进一步证明自己的看法，并通过引用鲁迅先生的话回到自己赞同的做法上来。文章层次清楚，气势贯通，说服力强。尤为难得的是文章的段落之间的起承转合非常自然，语言简洁，修饰性词语、限定词和关联词的使用非常生动、准确，显示出作者良好的文字驾驭力和较强的思辨力。二类文：45分触目惊心J深入人心在社会用胡览展的/无，丧电至声时于中小学生至关市养；但匕向开施祓园安全宣为触目惊心J深入人心在社会用胡览展的/无，丧电至声时于中小学生至关市养；但匕向开施祓园安全宣为1是误行的"'没彗整市F迂是“班目汴心”的前st?就凯为葭园安生宣侍应该”西自库包.濯息提示猛于人髭名岳”注目院门r塔手人■警告=①餐室工小曲君北金杵是这样■泮的中胃人弱广卡U人.张摄上.是通吃不洛七的氏注，石论足清王^T星比当今科奇jQ-温暮提示”此吃面手人，艮蛹罩孽一但无港身士三明事情询无用.而惨.现的现场甄片，及黑触目怵。.但豆现九捶电胆驯蚊甫■的柞用U拿哌毒药胸，植同麦圭笠传豌般.3—4■米覆港方■出"品三■雷事壬探¥的/r蚱千加拿♦一任霖身者#成由常龄照片，，来再有悬■二年不如板是中阻人的林口，也是堂A变的=学旁批：.1/魏江为粒用安至.1帝应谈,胜日彼心，观点已经论定：就不禹要下面的一句话寰窜述了：1王小健的话.能说国人有找吸取筑训的劣椎性.要芍必要的分析性文字和后文句连SB速，不然銮显得奖兀=3'运用礴比坦证.闻述了一肚目惊心“哂必要性.【总评】作者的积淀还是很深厚的，能够征引名人名言。文章能够从正反两个角度去论证，结构完整，思路清晰，层次分明。但是文章还有一些逻辑不通处、表述重复赘余处，语言不够流畅，这些都是亟待解决的问题。热门押题6点亮价值明灯，泅渡人生之河［样题展示］［写作方向•多维解读］阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。英国一位17岁女孩买彩票获得了100万英镑大奖。她领取奖金后购置了两套物业，吃喝不愁。周围的人都羡慕她，但百万富豪的身份让她内心焦虑，压力很大，生活并不如意。四年后，她起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，希望回到获奖前的生活。彩票公司最后聘请财务顾问为她提供理财服务。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。整个故事有三个层面。

第一层面：17岁英国女孩中了百万大奖，但内心焦虑，压力很大，生活并不如意。由此可以立意为：（1）金钱与生活幸福之间的关系；（2）物质生活与精神生活之间的关系。第二层面：女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，欲回到过去的生活。由此可以立意为：（1）如何对待意外获得的财富；（2）顺境与生活幸福之间的关系；（3）幸福与主观因素和客观环境之间的关系；（4）法律能否维护生活的幸福。第三层面：彩票公司聘请财务顾问为中奖女孩提供理财服务。由此可以立意为：（1）直面问题，愿意承担责任；（2）如何帮助未成年人正确地认识物质财富；（3）让未成年人处于顺境的利与弊。品读悟法两类标杆作文细读找差距一类文：58分旁就：I旁就：I取一则寓aF去.引出也何藉肯W充的悟通.接青案用莫皱真说的方式点翟材料，衣期蜜埒「彩整青了自巴的生活更是庭即悲又可怜J居言商城,魏惠科叽乂时出外城一附热珏斤去.记一件杏青特市时出击催生*和M/一k和全乱.书学酬1r天堂君雌孰上同场.用星友见互空的也网杂是用彝骷南的这中*苜概生小手啮常.呵属可羔.而中餐女染宣和界等或了由已明安活土更能可悲又可持L【总评】文章思路清晰，思维严谨，层次分明，说理一贯而终，读来一气呵成。全文综合材料内容、联系事件的相关方充分论证，结合社会现实，直指当代年轻人对待金钱和生活价值观的问题，现实感较强，凸显了作者对生活的深入思考，有启发意义。二类文：44分养牡；■T养牡；■T升型点述忖料”把码空点放在''喈用「一臣阍叫回同来群跳灌的母艳jJ先艳进的要开打下基础=W银出同圈I吸引读者陶诳下文:恚人/例:一分册科.一分能说；里弊不彗力.无上蟀拈特“以宾舍一17岁勃*在r邛中T乐人龙艮的丈追——I4W1不荚措=泡别人以愉世居充小淌引.驰即至折窖济喜司焦了向m的蛆多.鼻皇耳刽从敝二亲给苒票品忠才用了一色理时验注袅蝉决她的5根二I兄史胭.汪星光金嫌？口【总评】文章紧扣“理财”展开论述。首先文章的题目就很有吸引力。正文从引用材料出发，引出话题；然后先说“花钱”与“赚钱”，再阐述具体的“理财”措施，最后以理财的重要性结尾。但文章也有明显的缺陷：中心论点明确前的文字太绕，文章内容深度不够，语言比较平淡，缺少文采。热门押题7当感情遇到利益，究竟孰轻孰重［样题展示］［写作方向•多维解读］

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期。竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议,表明你的态度，阐述你的看法。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。本题是一则典型的任务驱动型作文题。对“非议”的解读是审题的关键。“非议”在材料中没有直接表述，但是从整个事情的来龙去脉中还是可以读出来的。材料中包含着对北兴俱乐部的非议、对南旺俱乐部的非议、对北兴俱乐部球迷的非议、对大黎的非议。如何立意呢？下面的分析可供参考：(1)商业规则下待遇留人要比感情留人更有效；尊重曾经为团队作出过贡献的每个人。(2)买人与培养人哪个更有效率。(3)尊重商业规则；放开心结，欣赏球技；祝福自己曾经热捧的球队的球星。(4)如何平衡利益与感情的关系；如何处理事情能够为各方所乐意接受。品读悟法两类标杆作文细读找差距一类文：58分警岫二工开去引述用文科Mr警岫二工开去引述用文科Mr沿客商秸司格息卡寻，评而对鎏姆咫而后艳明「问号不聚—1L南地人才就劫、同时,N黑利『白E对此事的占度*现点MU诋就播目鼻十分必要的.镭目就是土承岫主联席遇眄，落造度*三句盲.人信蕾退一多耕，后厢*酷科一希t分析北央选1#通一非iSL”的哽囿.用后一包、出「因而。I早出靖谎.匣相:电踣非常明附岳%鸣阳的丈如再斤买Q货占尼玛衲人生陆也占息并也鼻升七$早的像乐士,也国坨争桔手.里屯卓仅在收看区”之零的离阡辜丑艮一史正并/八才潼用工t.火注禺士卫比叶厚"r-・宏之鼻I占值,人事M能题&5纳处吴川鼻鼻鼻及力1世率款为一股M孱用相的小诺=普而，身势叫号碣大号无暮融力由汪，仁包也学从头十大班，用且也让共姓笄欠小H：牡，他国崂军4士1性也峙牛华之举帏*国中平■岷酎也生科小I力M电崔鹏/4中-1J毡续上段「「住也是黄句言明一行沦点J这一程是M-理-即规则的谢度说•大学靖拜含曷萧违理叫.刊举了三个事例.阻忖说亲力二大生离量，史"再息由X之首.母建与时依述E片..生意就是生意二道崔小聚最法汪与双*景胆黄T1R4-的岂力士则上一，XBA&*■♦免间.硅耍沌F依孽.Xy亩屋展过则£1.昧611球｛j齐itiM■霞.本华时S7.玷星釜单县b人*■大笔押g1**将「士聚抬41*卜*蛀是£常一阳上野下的一走"TF过崎旅F/含症T，电与具当不♦上的人才里4和平