幼儿园大班社会教案优秀8篇

第幼儿园大班社会教案优秀8篇幼儿园大班社会领域教案篇一

目的：

1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

准备：

玩具电话两部，各种标记图片假设干。各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

〔1〕有毒、危险品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

〔2〕防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂〔画〕着这种标记？它表示什么？

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。

〔3〕防火标记

师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119〞，向值班人员报告火警〔要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火〕。值班员立即发出“全体消防队员出发〞的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意平安。〔幼儿讨论，发表自己的意见〕现在，请小朋友做“小小设计师〞，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意平安，好吗？

大班社会教案篇二

活动目标

1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

2、引导幼儿懂得保护自己的生活环境，节约用纸，购置环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

活动准备

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；判断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘假设干；即时贴；各色油光纸；剪刀。

活动过程

一、保护水资源

1、〔看课件：我们的生活离不开水〕引导幼儿了解水的用处。

引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水？

2、讨论节约用水的方法

二、保护我们的生活环境

1、引导幼儿了解环境保护的意义。

1〕了解污染给我们的生活带来的危害。

2〕引导幼儿了解空气污染的原因。

2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不保护环境我们应该怎样做？

三、游戏〈判断对错〉

展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的？〔没有关好水笼头，一甩手走了〕

展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

展示课件4：两个小朋友正在植树。

展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。

四、变废为宝

五、建议：争做环保小卫士

小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，保护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧！

活动反思：

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

幼儿园大班社会教案篇三

设计意图

微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

活动目的

1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。

2、培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。

3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

活动准备

1、4个图形娃娃的头饰

2、课件：《各行各业图片》各种图片假设干

3、录音机、磁带：《歌声与微笑》

活动过程

1、请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力

〔1〕教师：小朋友们，老师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。

〔2〕幼儿自由选择表情娃娃玩。

〔3〕教师提问：哪个表情娃娃最受欢送啊？

〔4〕请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！

2、讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。

〔1〕教师：你们刚刚都已经说了自己喜欢微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的情况。

〔2〕幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的课件。

A、师生互问好时的微笑

B、效劳行业的微笑

C、医院里的医生、护士的微笑

D、餐饮业效劳员的微笑………

〔3〕师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的原因。

〔4〕请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。

〔5〕师生互动，音乐《幸福拍手歌》。

小朋友相应跟着老师做动作。

〔6〕教师小结。

讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，表达了我们相互友善的态度。

〔5〕拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？

教师出示图片〔贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等〕，让幼儿发现这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？

3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。

幼儿园大班社会活动教案篇四

活动目标

了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。

学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。

喜欢参与游戏，体验。

主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备

幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。

前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。

教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。

教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。

活动过程

〔一〕观看课件，丰富经验

教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。

重点提问：

1、你刚刚看到了哪些地方？

2、你最喜欢哪个地方？为什么？

小结

前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。

〔二〕介绍前卫村内各景点

1、师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？〔告诉他们，介绍等〕

2、向幼儿介绍“导游〞这一职业。

重点提问

你认为小导游要做些什么？

小结：

两个条件，第一去哪里〔带客人去些什么地方游览〕。第二怎么说〔到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里〕。

3、今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。〔幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍〕

〔三〕幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏

1、每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。

2、全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。

3、评选最正确小导游。

小结

今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。

活动反思与建议

活动比拟贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比拟丰富，对活动的兴趣也就增大了。

始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，表达了让幼儿成为活动的主体的精神。

幼儿园大班社会教案篇五

活动目标

1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。

2、了解解决白色污染问题的根本方法。

3、培养幼儿对活动的兴趣，开展想象力、创造力。

4、增强幼儿的环保意识。

教学重点、难点

1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染〞。造成白色污染的原因？

2、教学难点：认识“白色污染〞对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。

活动准备

1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋假设干。

2、无处不在的白色垃圾图片

3、教学挂图

4、幼儿用书

活动过程

1、生活经验谈话，引发活动。

〔1〕出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗？人们在什么时候会使用它们呢？

〔2〕教师：“人们为什么都喜欢用这些物品？〞

2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。

〔1〕引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响？

〔2〕小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。

3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。

〔1〕幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害？

〔2〕幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果燃烧这些垃圾，会污染空气，

〔3〕小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大局部是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染〞。

4、寻找减少白色污染的方法。

〔1〕幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。

〔2〕小结：为了减少“白色污染〞，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。

〔3〕一起制作纸袋。

教学反思

1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。

2、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一开始，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。让全班幼儿都能积极参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。

幼儿园大班社会领域教案篇六

活动目标：

1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

2、知道动物可以保护环境。

3、初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。

2、环保图片三张。

3、脏的地球和干净的地球各一个。

活动重点：

了解故事中几种动物清洁地球的本领

活动难点：

提高幼儿的环保意识。

活动过程：

一、谈话“地球上的破坏现象〞

1、我们住在哪里呀？你喜欢地球吗？地球美吗？

2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象？

3、有谁会来清洁地球呢？我们一起来听一个故事吧！

二、完整讲述、理解故事

1、老师完整讲述故事。

2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？

3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。

4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。

5、地球公公怎么说？〔哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧！〕

6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

三、讨论

1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？〔环卫工人，绿色植物能净化空气……〕

2、我们会为地球公公做些什么事情呢？

幼儿园大班社会活动教案篇七

1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

1、课件

2、每组小红旗、手电筒假设干

3、鸡毛信

4、红灯、绿灯〔卡片〕

5、字卡：声音信号；光信号；动作信号；你好；危险，别过来

一、导入

师：〔出示带三根羽毛的信〕老师手里拿的是什么？〔信〕这封信它有什么特别的地方呢？〔上面插着3根羽毛〕你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢？〔幼儿自由答复〕关于这封信有一个好听的故事，来一起听听吧！〔师点击课件简单讲讲《鸡毛信的故事》〕

师：在信上插上三根鸡毛代表什么？信上的鸡毛是一种信号，它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前，鸡毛信就应用在战争中，那时叫“羽檄〞，上面插着羽毛，表示紧急。〔师点图片幼儿欣赏〕

二、了解古代的信号

师：写信是我国古代人们传递信息的主要方式，但是如果发生了紧急的情况，来不及写信，比方：敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢？〔幼儿答复〕

师利用课件小结：

〔1〕烽火、狼烟：

小朋友还记得我国最长的墙是什么吗？长城就是古代人们为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。

〔2〕钟、鼓

古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。

师：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。

三、了解现代生活中的信号。

随着现代科技的开展，我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时了解周围发生的事情，随时随地和远方的朋友交流。不过，为了方便我们的生活，人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。

1、师幼玩游戏——《小司机》，将信号渗透在游戏中。

幼儿“开车〞出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规那么。

师提问：你们来回忆一下，刚刚的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号？

〔幼儿答复，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号〕

2、师幼互问互答，了解生活中的信号

〔1〕声音信号

师：除了刚刚游戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号？〔幼儿答复〕

师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号〔军号、电话铃、发令枪，〕并小结：生活中有许多声音信号，我们一听到这些信号就知道怎样做。如：军号、发令枪、铃声〔电话铃、上课铃〕、哨声〔一些体育比赛中，裁判会用哨声来指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子演示〕

〔2〕光信号

师：人们利用灯、光创造出了许多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯〔航空障碍灯〕、信号弹、手电筒〔师点击课件与幼儿互动问答并小结〕

〔3〕动作信号

师：你知道生活中还有哪些属于动作信号吗？〔幼儿答复〕

师利用课件小结：

手势：交警、裁判、乐队指挥；旗语：海军、足球裁判〔师示范海军旗语——再见，让幼儿学做〕

师：这些信号让我们的生活变得更方便、快捷，在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助〔师举例说明〕。

四、幼儿用手电筒、旗子创编信号

师：刚刚我们了解了生活中的许多信号，小朋友想不想来设计一个属于我们自己的信号？老师准备了手电筒、旗子，小朋友分组，分别用这两种道具创设两种信号。——“你好〞“危险，别过来〞

1、幼儿分组创编信息，师指导

2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。

五、结束

师：小朋友都表现得很棒，老师这里还有一个难题要考考大家：有个小哥哥喜欢冒险，一天，他单独乘船来到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己？〔幼儿猜测〕

师：〔点击图片SOS〕小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小朋友认识吗？这三个字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查，明天来告诉老师和小朋友，好吗？

最后我们用今天刚学的旗语互相再见吧！

幼儿园大班社会教案篇八

1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需