中考语文作文10种开头（含写作素材）

中考语文作文10种开头（含写作素材）01题记开头以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。如《语文从我身边轻轻走过》的开头：〃轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。题记再如《非同寻常一一我是一道风景》的开头：〃我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑——总感觉，我非同寻常。题记这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。02引用开头以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。套用后：商人一旦丧失了道德，不管其它方面如何优秀，也要遭人所唾弃。而若延续一脉相承的秉性与操守，人们则会用遒劲的笔格把他铭刻、标榜。分析：该句可用在议论文关于优秀品德的反面论证;.对生态环境最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对于那些威胁的认识不足，是大多数人还没意识到放任污染发展下去绝对会把人类引向坟墓。套用后：对语言传承最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对那些威胁的认识的不足，是大多数人还没有意识到提笔忘字发展下去绝对/可能会把语言的文化价值引向坟墓。分析：这句话可以用作议论文中解决措施的部分,后面接如何深入认识威胁。.作为国家的精英，时代的守望者，专业学识固然重要，但从中透露出的人格精魂则更能引领芸芸众生向真善美进发。套用后：作为国家计量的年轻人，专业技能固然重要，但从中透露出的工匠精神则更能引领年轻中国向美丽的中国梦进发。分析：该句可用于议论文的结尾，或者是大段议论的结尾。古代:

.君子立身，虽云百行，唯诚与孝最为其首。《隋书•文帝纪》分析：用于诚信、道德和孝心；.松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。顾炎武《日知录》分析：用于爱国、责任等，是天下兴亡，匹夫有责的“高配版”；.石以砥焉，化钝为利。刘禹锡《砥石赋》分析：该句用于自律、坚持、奋斗等；.患人知进而不知退，知欲而不知足，故有困辱之累，悔吝之咎。《三国志•王昶传》分析：该句用于放下、释然、成长等;.千丈之堤，以蟋蚁之穴溃，百尺之室，以突隙之烟焚。《韩非子•喻老》分析：该句用于反思、忧患意识、思考等；现代：.任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要心中有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。——杨靖宇分析：用于不惧黑暗、追求、坚持等;不惧黑暗、追求、坚持等;.四月的天空如果不肯裂帛，五月的裕衣如何起头？简桢分析:头？简桢分析:可用于走出逆境获得新生的作文结尾段。.山因脊而雄，屋因梁而固——《人民日报》分析:用于决心、坚持和发展等话题;

.若有荷在心，则长长雨季何患？——张晓风分析:用于成长、前进、信心和对待困难的态度等；.红日初升、其道大光——梁启超《少年中国说》分析：用于描述国家变化、自立自强等，今年是建国70周年，作文考察祖国70年风雨历程变化的可能性较高，小可爱可以多积累一些相关素材。.但凡不能杀死你的，最终都会使你更强大！尼采分析：这个句子比较常见，但是用处比较广泛。可用于磨难、成长的辛酸、坚持、逆境成长等，还可以引申到国家层面，用于民族复兴过程中的困难与坚持。名人案例采用一些不那么常用的高级素材，你的作文都会出彩很多。想要得心应手的使用高级素材，就必须要进行素材积累，上面提到的名言的相关人物，如梁启超、林徽因、顾炎武等，你不仅要记住他们的名言，还要了解他们每个人的故事。其实，想要提高作文的“逼格”，国外的名人也必不可少，例如杜拉斯（法国女作家，反对殖民、战争和种族歧视，代表作《广岛之恋》《请人》）、种族歧视，代表作《广岛之恋》《请人》）、普鲁斯特（20世纪法国最伟大的小说家之一，意识流文学的先驱者，代表作《追忆逝水年华》）、陀思妥耶夫斯基（俄国作家，癫痫病伴随一生仍坚持写作，代表作《罪与罚》）等。如果你写作时真的想不起来名人案例，低级素材和中级素材也可以使用，但是千万不能傻乎乎的一个人物案例写一大段，而是要用排比句把你能想到的相关素材都用上。举例说明一下这些案例的正确用法：萧伯纳说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，可见自信的重要性。李白的“天生我材必有用、我辈岂是蓬蒿人”，阿基米德的“给我一个支点，我能翘起整个地球”，李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，这些都是自信的有力见证.•・这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。如《江南的味道》的开头:〃多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：‘我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜,如莲花的开落。’满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。〃这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。再如《我们就是希望》的开头:〃我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂〃这是引用新诗作为文章的开头。还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》：〃走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄〃这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。03环境描写开头以环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。如《想起了父亲苍白的脸》的开头：〃夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空〃这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆再如《今天，我真快乐》：〃夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。〃这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。04排比句式开头以排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。如《发现，生命的图腾》的开头：“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈金虫。”再如《语文，我的挚友》的开头：语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。语文，就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。05抒情的语言开头以抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。如《我要说声〃谢谢你〃》的开头：〃当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自己，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。〃文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而且感情真再如《黑眼睛，黑头发》的开头:〃想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。〃文章开头就说自己〃惭愧〃，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。06甚至悬念的开头以设置悬念开头这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。如《？，是否越多越好？》的开头：班里有不少〃好问〃的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？文章在开头就提出〃问题越多越好吗？〃的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。再如《活力四射的初三岁月》：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的文章表达出对初三生活的怀念，说它是〃活力四射〃，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。07特写镜头开头以特写镜头开始这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。又如《我的爷爷》的开头：一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。08比喻性语句开头以比喻性语句开头这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。如《学习贵在创新》的开头：〃创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。〃再如《读父亲》的开头：〃父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体验、理解。〃这二篇作文的开头都是以比喻开始，给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。09直切主题式开头以直切主题开头这种形式又叫〃开门见山〃式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路.如《生活中的一个好习惯》的开头：〃我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在‘玩‘和‘看书’之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。〃又如《精彩的夜晚》的开头：〃在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。〃这二篇文章都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。10下定义开头以下定义开头这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。如《珍惜》的开头：〃世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。〃再如《厚道人》的开头:〃厚道人，是待人诚恳，做事诚实，能宽容，不刻薄之人。〃这里对〃时间〃和〃厚道人〃的看法是作者自己的观点，可能读者的看法有不同之处，这就使读者想继续