答案领导科学2006-2012及答案

领导科学试题课程代码：0032006一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．社会主义领导的本质属性是（D）P61A．控制B．管理C．决策D．服务2．下列关于领导者地位与作用说法错误的是（D）P62A．领导者与被领导者共同组成活动主体B．领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者C．领导者在领导活动中发挥主导作用D．领导者是一种外在的因素3．领导的基本职能是（D）P74A．调查研究B．预测规划C．沟通协调D．科学决策4．中国共产党执政后的最大危险是（B）A．科技落后B．脱离群众C．理论上停顿D．教条主义5．古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（B）A．指挥能力B．统筹能力C．组织能力D．决策能力6．面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是（D）P103A．常规型决策B．最优决策C．程序化决策D．非程序化决策7．组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是（D）P155A．宜宽些B．宽窄没关系C．宜随机安排D．宜窄些8．诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于（B）P101A．科学决策B．经验决策C．确定型决策D．战术决策9．现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有（C）P120A．创造性B．历史进步性C．社会性D．专业性10．对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是（D）P133A．德B．能C．勤D．绩11．如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是（D）P133A．任免制度B．奖惩制度C．交流制度D．回避制度12．领导者用人不疑的关键在于（B）A．领导者无条件地充分信任下属B．领导者信任下属，获得下属的信任C．下属无条件地充分信任领导者D．领导者正确运用“疑”和“用”的手段l3．思想政治工作的总方针是（B）P144A．表扬和批评相结合B．疏通与引导相结合C．精神鼓励和物质鼓励相结合D．理论与实际相结合14．领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是（A）P148A．说理教育法B．情感交流法C．榜样示范法D．个别引导法15．按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导体制可分为（A）P161A．一体制与分离制B．集权制与分权制C．一长制与委员会制D．层次制和职能制16．领导体制的核心问题是（C）P151A．组织结构形式B．人员配置方式C．权限划分模式D．领导管理模式17．领导者素质形成和发展的物质基础是（B）P179A．文化知识素质B．生理素质C．能力素质D．心理素质18．毛泽东1927年对湖南农民运动进行调查时所采取的主要方法是（D）P187~199A．种试验田B．胸中有数C．解剖麻雀D．开调查会19．正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是（D）P202A．调查研究方法B．批评与自我批评方法C．实事求是方法D．群众路线方法20．“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是（C）A．命令式B．说服式C．示范式D．参与式21．不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于（C）P228A．密切联系群众B．改革创新C．实事求是D．谦虚谨慎22．领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于（A）P228A．工作作风B．思想作风C．生活作风D．学习作风23．作为一切领导活动出发点和归宿的是（C）P236A．领导方法B．领导目标C．领导效能D．领导决策24．三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须（C）A．引入公开竞争机制B．用发展的眼光看待人才C．不因其长而忽视其短D．重大问题集体决策25．李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。实际上，他们已经习惯了这种做法，并几乎成了一种惯例。从领导科学的角度看，他们的行为违背了（B）A．人尽其才的要求B．职权与职责对等的要求C．领导宽度的要求D．职责绝对性的要求二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)26．我国领导的总原则是（ABCE）P77A．党的基本路线原则B．民主集中制原则C．群众路线原则D．系统整体原则E．实事求是原则27．我国人才选拔制度主要有（ABC）P126A．选举制B．考选制C．荐选制D．回避制E．培训制28．我国领导体制改革必须遵循的原则主要有（）A．党的领导原则B．法制原则C．民主管理原则D．合理划分权限原则E．活力与效率原则29．合理的领导集体素质结构应具有（AE）P182A．梯形的年龄结构B．同一的气质结构C．相似的知识结构D．相等的性别比例E．互补的智能结构30．下列各项中属于领导综合影响力的是（ABCD）PA．坚定的政治信念B．出色的领导能力C．渊博的理论知识D．高尚的道德情操E．多变的权力手腕三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31．社会主义国家领导者与被领导者的关系。P6832．领导者改革创新观念的基本要求。P9633．贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。P8034．科学的决策必须符合的基本标准。P10535．领导授权的艺术。P210四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）36．为什么说领导活动中必须实行权责一致的原则？P8037．请结合领导科学的有关知识和原理，阐述党中央提出“人才强国”战略的重要意义。P122五、案例分析题（本大题15分）38．一位老红军的困惑一位老将军重新回到当年老革命根据地，了解到当地实际情况之后，向陪同他的当地领导干部发出了三问：“一是为什么现在交通条件好了，领导干部反而离群众远了？二是为什么领导干部文化水平高了，做群众工作的方法却少了？三是为什么群众生活好了，对领导干部的意见却多了？”请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。提示：（1）老将军“三问”的现象，其原因是什么？P32（7分）（2）作为老革命根据地的领导干部，应该如何改善干群关系？（8分）领导科学试题课程代码：0032007一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1．主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是（A）A．经验领导B．科学领导C．集体领导D．专家式领导2．领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及到社会生活的各个方面。这表明领导活动的一个重要特征是（A）P50A．高度综合性B．经验性C．历史性D．分散性3．领导是社会共同劳动和共同生活的需要，具有带领、指挥、协调的属性，这便是领导的（B）P57A．合群属性B．自然属性C．社会属性D．人文属性4．社会主义领导的本质，也是社会主义领导活动的根本目的和行为准则，即（C）P57A．权力B．作风C．服务D．管理5．领导者运用组织权责，发挥领导权威，领导下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的（B）P71A．引导职能B．指挥职能C．命令职能D．组织职能6．领导活动中领导者处于什么地位、担负什么职责，行使什么权力，就必须承担什么样的责任和义务。这是领导活动必须坚持的（C）P80A．统一领导原则B．系统整体原则C．权责一致原则D．分层领导原则7．知识经济的核心或基本特征是（C）A．信息技术B．解放思想C．以人为本D．知识创新8．决策就是人们就面临的问题所进行的目标确定、行动设计和（B）P101A．方案策划B．方案选择C．策略分析D．战略分析9．领导决策活动的起点，也是决策过程的第一大步骤，即（A）P107A．明确问题，确立目标B．分析条件，反复论证C．预测风险，研究对策D．组织动员，计划实施10．现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有（D）P120A．社会性B．相对性C．创造性D．专业性11．再现型人才的思维活动的主要形式是（A）P121A．形象思维B．抽象思维C．辩证思维D．逻辑思维12．领导者开展思想政治工作的功能是（D）P136A．对人们进行能力的培养和挖掘B．帮助人们进行科学的决策和抉择C．提高人们的岗位技能和业务水平D．对人们进行思想改造和有效激励13．领导者针对职工不愿意学习的倾向，开展思想政治工作。下列做法中不正确的是（C）P136A．带头学习，发挥榜样示范作用B．加强宣传教育，启发职工学习自学性C．坚持双休日学习制度，并把奖金发放与学习考核挂钩D．作理论辅导，强调学习的重要性和紧迫性14．领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是（C）P149A．榜样示范法B．一般号召法C．个别引导法D．自我教育法15．领导体制中的集权制与分权制，其权限划分主要涉及的是（D）P161A．同一领导班子内部B．同一层次各职能部门之间C．同一单位党政之间D．上下级之间16．从领导组织结构的角度看，领导机构内部各部门之间的基本关系为（C）A．相互等同的关系B．相互包含的关系C．隶属与协作的关系D．相互对应的关系17．实行一体制的领导体制，其优点是（C）P162A．防止专权B．能充分发挥下属主动性C．权力集中，责任分明D．应变能力强18．美国学者卡兹将领导者素质进行分类概括，表明它具有（D）P170A．综合性B．动态性C．社会性D．层次性19．领导者道德的价值核心是（C）P176A．遵守职业道德B．遵守家庭美德C．勤政为民，公正廉洁D．遵守社会公德20．有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领导集体素质结构中的（A）P182A．梯形的年龄结构B．协调的气质结构C．合理的知识结构D．互补的智能结构21．主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（C）A．领导性格理论B．领导行为理论C．领导权变理论D．领导交换理论22．领导者主持召开的研究决策型会议的特点是（C）A．革命性和监督性B．执行性和告知性C．建设性和立法性D．一致性和客观性23．“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这表明领导者应掌握的理事艺术是（D）P208A．原则性与灵活性的辩证统一B．宽与严的辩证统一C．抓住中心与统筹全局的辩证统一D．明晰性与含糊性的辩证统一24．实事求是的领导作风主要体现了领导者的（A）P227A．科学精神和科学态度B．群众观念和群众路线C．风险意识和冒险精神D．开放意识和创新精神25．评价领导活动优劣的综合尺度是（D）P236A．领导能力B．领导作风C．领导方法D．领导效能二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26．领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为（BCD）P44A．领导工作的担当者、从事领导工作的人都很优秀B．领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体C．领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容D．领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研究E．领导工作一般受到高度重视，具有许多神秘的地方27．领导科学具有一些明显特点，包括（ACD）P50A．综合性B．直接性C．应用性D．社会历史性E．未来性28．领导者在激烈竞争、发展迅速的现代社会，必须树立新的时间观念。基本要求是（ABCD）A．时间是最稀缺的资源，必须学会珍惜时间B．机不可失，时不再来，必须善于抓住时机，利用机遇C．时间与效率密切相关，必须讲求时效，提高时间利用率D．学会工作，学会休息，必须坚持劳逸结合E．明确分工，多用开会的形式开展工作29．领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作，必须做到（ABCDE）P148A．动之以情，以情感去感动对方B．对下属要关怀、体贴、信任C．经常交心谈心，多与群众交朋友D．坚持原则，反对感情庸俗化E．把情与理有机地结合起来30．对人才的在职培训有以下方式（CDE）P132A．职前培训B．职后培训C．脱产培训D．半脱产培训E．业余培训三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31．领导科学产生的历史条件。P4532．领导的引导职能。P7133．领导者在决策中评选方案的一般方法。P10934．领导者在思想政治工作中所运用的“榜样示范法”。P15035．领导者制定目标规划时应注意的问题。四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）36．领导活动中领导者与被领导者的地位与作用。P6637．社会主义领导者作风的基本要求。P226五、案例分析题（本大题共15分）38．历史的启示俗话说：“尺有所短，寸有所长”，“黄金无足色，白玉有微瑕。”我国清代有一位名叫杨时斋的将军，他深谙此道并应用于选才用人，使军中无废才。他让聋子当侍者，让哑巴送密信，让瞎子伏地听，让瘸子守炮座。历史上还有很多这样的事例，如美国南北战争时期，林肯任命嗜酒如命的格兰特将军为北军总司令，实现战争的重大转折；“三国演义”中诸葛亮将适合做谋士的马谡用作前线将军导致街亭失守。这从正反两方面说明了“无疵不真，高下相成”的道理。请运用领导科学的相关知识和原理分析上述案例。提示：（1）该案例反映了领导工作中的什么问题？答案：这是关于领导用人方向的案例，他一方面说明领导成功离不开人才的作用，另一方面说明领导者能正确用人关系事业的成败。（2）正反两方面各自的得失？答案：格兰特与林肯的成功在于恰当发挥了人才的长处，诸葛亮则用人不当，将帅用作将才（3）对领导工作有什么启示？答案：领导贵在用人，领导者必须意识人才的潜质与作用，用人必须坚持扬长避短，必须克服求主责备心强，领导者必须善于发现和鉴别人才的长处与短处，优点缺点，恰当用其所长，避其所短。领导科学试题课程代码：0032008一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.当代领导主要有三项基本职能（C）P74A.决策、执行、监督B.选人、用人、考核C.决策、用人、思想政治工作D.引导、组织、用人2.领导与组织的关系是（A）P59A.相互依存、相互促进B.相互利用、相互决定C.领导高于组织、组织依附领导D.各自独立、相互斗争3.领导活动的主客体关系是（B）A.领导者与领导者的关系B.领导者与被领导者的关系C.领导者与环境的关系D.被领导者与被领导者的关系4.在领导活动中，一种以强制力为后盾，具有明显约束力的指挥方式被称为（B）P71A.组织B.命令C.引导D.执行5.在领导决策体制中，决策的中枢系统是（C）P114A.信息系统B.智囊系统C.决策系统D.执行系统6.在履行监督职能中，领导者的首要职责是（A）P73A.制定监督标准B.深入调查研究C.落实监督政策D.选拔监督人才7.在2008年5·12汶川特大地震发生后，中共中央国务院、中央军委立即做出了抗震救灾的决策。这一决策属于（C）P103A.常规决策或程序化决策B.常规决策或非程序化决策C.非常规决策或非程序化决策D.非常规决策或程序化决策8.领导者官僚主义产生与泛滥的基础是（B）P232A.职务与权力分离B.职务与利益分离C.权力与责任分离D.利益与成绩分离9.在奴隶社会、封建社会中占主导地位的领导观念是（B）P84A.金钱观念B.等级观念C.服务观念D.法治观念10.在领导者的抉择活动中，个人抉择的主要优点是（A）A.责任明确，抉择迅速B.灵活多样，保证质量C.兼顾效率和效益D.保证决策的科学性和民主性11.战术决策的特点是（D）P102A.定性化、抽象化B.全局性、方向性C.宏观性、长远性D.定量化、具体化12.领导者有效选拔人才的重要保证是（B）P124A.选才的方法和手段B.正确的选才原则和合理的选才制度C.对人才的看法D.衡量人才的标准13.领导者进行思想政治工作的主要功能是（B）P136A.政治指挥B.思想改造，有效激励C.控制反常行为D.道德教化14.当前我国开展的“社会主义荣辱观”教育，属于领导者进行思想政治工作中的（A）P142A.公民素质教育B.政策教育C.理论教育D.基础教育l5.思想政治工作中的自我教育法的主要特点是（C）P150A.个体性和强制性B.自发性和抽象性C.自觉性和内省性D.自利性和典型性16.中国古代的科举制始创于（A）A.隋唐时期B.魏晋时期C.汉代D.南北朝l7.古代的“伯乐识马”其实也是选拔人才的一种方式或制度的表现，这种方式或制度可称为（C）P127A.选举制B.自荐制C.荐选制D.群众推荐制18.方针政策性、战略性的事务一般适宜采用的领导体制是（D）P162A.首长负责制B.集权制C.一体制D.委员会制19.按照美国学者卡兹的观点，中层领导者所需具备的重要素质是（B）P170A.技术B.协调C.见识D.监督20.面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是（B）A.交际协调能力B.应变创新能力C.组织决策能力D.获取新知识的能力21.按照性质内容，会议可分为（C）A.表彰型和批判型会议B.布置型和传达型会议C.研究决策型和执行协调型会议D.日常工作型和紧急动员型会议22.领导艺术的原材料和基础是（D）P206A.领导权力B.领导科学C.领导制度D.领导经验23.领导者在面临复杂多变的事务时，适宜采用的授权方式是（C）P209A.刚性授权B.惰性授权C.柔性授权D.模糊授权24.下列关于领导作风的论述中，错误的是（C）P222A.领导作风是领导者相对稳定、具有一贯性的态度和行为B.领导者素质修养是领导作风的内在基础C.领导作风决定领导性质D.领导作风的好坏制约着领导职能的发挥25.据报道，在北京奥运会即将开幕前夕，北京18个区县的卫生局长和24家奥运会定点医院的院长与市卫生局局长签订了《责任书》和《承诺书》，确保北京医疗卫生和公共卫生的绝对安全。从体制上说，《责任书》和《承诺书》要得到有效执行，除卫生局和医院存在领导与被领导关系外，两者的领导体制均为（A）P162A.首长制B.职能性C.委员会制D.层级制二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.一个好的被领导者应该是（ABC）P66A.服从领导者B.积极支持领导者C.认真监督领导者D.努力实现领导目标E.提高执行的能力27.领导者在协调过程中应坚持的原则有（AB）P73A.平等、公正、彼此尊重B.顾全大局，求大同存小异C.注重关系、平衡力量D.利益均分，善于妥协E.调和矛盾，宽容大度28.现代决策系统的主要特点是（AD）A.权威性B.辅助性C.依附性D.主导性E.实践性29.思想政治工作的客观规律包括（AD）P137A.人们思想和行为活动变化的规律B.人类社会发展变化的规律C.人类文化的发展变化规律D.领导活动的基本规律E.领导者进行思想政治教育和工作的规律30.下列关于领导艺术的论述中正确的有（ABCE）P206A.领导艺术的本质是真、善、美B.领导艺术的核心是对领导条件方式方法运用的巧妙并富有创造性C.领导艺术的外在形态是领导风格和艺术形象D.领导艺术是模式化的领导科学E.领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.领导实践的特征。P5832.领导者如何树立战略观念。33.我国领导体制改革必须遵循的原则。P16634.领导集体素质结构优化的途径。P18535.社会主义领导方式应注意的问题。P198四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分)36.试论领导的一般职能。P7037.试论领导效能的基本内容。P243五、案例分析题(本题15分)38.由“华南虎照片”引起的一场风波2008年6月30日，陕西省政府召开处级以上干部大会，通报省林业厅等单位在“华南虎照片事件”中犯的严重错误以及对相关公务人员的处理决定。在此8个月前，该省镇坪县农民周某声称在该县发现了野生华南虎并拍有华南虎照片。此照片一公布，随即遭到该县林业局野生动物管理站负责人的质疑。但该县政府对这一质疑置若罔闻，并且急切地绕开其所在市的有关主管部门越级上报省林业厅。省林业厅未见到华南虎活体和相关证据支持就得出了“野生华南虎照片为真”的结论。未经实地勘查、权威论证就发布重大信息，给政府的公信力造成重大损害!为此，该省林业厅厅长、副厅长等人均受到行政处分。要求：请用领导科学的理论知识分析上述案例材料。提示：（1）该省林业厅领导主要违反了领导的哪一基本原则?具体体现是什么?（9分）（2）试分析从领导的基本原则看应从该案例中汲取的教训。（6分）领导科学试题课程代码：0032009一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.领导科学研究的基本问题是(D)P48A.领导者与宏观环境的关系B.领导者如何有效领导C.领导者如何履行职能D.领导者与被领导者的关系2.领导是高层次的管理活动，这体现了领导活动的(B)P50A.理论性B.综合性C.科学性D.规律性3.与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是(C)A.经验领导B.集中领导C.科学领导D.民主领导4.领导目标与领导效能的中间环节是(C)A.被领导者B.选才用人C.领导体制D.领导艺术5.领导综合影响力的基础和前提是()A.品德B.知识C.权力D.能力6.检验领导观念先进与落后的标准是(D)A.人民B.马列主义C.利益D.实践7.社会主义领导的核心观念是(D)A.权力观念B.阶级观念C.群众观念D.服务观念8.评定领导工作效率高低最根本的是看领导者能否正确地(B)A.选才用人B.规划目标C.宣传教育D.使用方法9.现代领导决策智囊系统的特点是(A)P113A.集体性、科学性、相对独立性B.个体性、创造性、独立性C.集体性、经验性、依附性D.个体性、权威性、学术性10.领导决策面对的每一个方案可能出现几种不同的结果，并且多种结果可能出现的概率是已知的，这种决策类型是(C)P103A.确定型决策B.不确定型决策C.风险型决策D.程序型决策11.基层领导决策的性质一般属于(A)P102A.战术决策和微观决策B.战略决策和科学决策C.战略决策和宏观决策D.战术决策和经验决策12.清朝有学者指出：“用人如器”。这一思想说明领导用人的原则是(B)P129A.因事择人，量才使用B.扬长避短，发挥优势C.合理搭配，整体效能D.五湖四海，宽以容才13.人治特点比较明显的人才选拔制度是(C)P127A.选举制B.考选制C.荐选制D.聘选制14.领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于(C)P148A.说理教育法B.个别领导法C.情感交流法D.榜样示范法15.思想政治工作推动生产力作用的实现途经是(B)P137A.改变劳动者的思想观念B.调动劳动者的积极性C.提高劳动者的综合素质D.提升劳动者的政治素质16.对领导干部进行科学管理的基础是(A)P186A.建立健全分类管理制度B.完善民主监管制度C.改革领导选拔任用制度D.建立健全民主决策制度17.领导体制中的分权制的优点主要是(C)P161A.统一政令，统筹兼顾B.集中力量，计谋长远C.分级治事，提高效率D.协调一致，指挥灵活18.按照美国学者卡兹的观点，高层领导者所需具备的重要素质是(B)PA.协调B.见识C.技术D.识人19.社会主义领导方式在本质上具有(A)A.人民性和民主性B.科学性和平等性C.针对性和可行性D.指导性和前瞻性20.社会主义领导的基本方法是(D)A.实事求是B.调查研究C.召开会议D.群众路线21.孟子指出：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”，这说明领导者的理事艺术是(B)P208A.掌握法治与人治的辩证统一B.掌握宽与严的辩证统一C.掌握明晰性与含糊性的辩证统一D.掌握原则性与灵活性的辩证统一22.领导艺术的特征是(A)P207A.经验性和非模式化B.科学性和抽象性C.理论性与政治性D.创造性与模式化23.形式主义所违背的领导作风是(D)P232A.改革创新、开拓进取的作风B.严于律己、为人表率的作风C.艰苦朴素、勤俭节约的作风D.脚踏实地、真抓实干的作风24.领导效能考评需要遵循的总原则是(B)P77A.讲政治的原则B.实事求是原则C.民主公开原则D.群众路线原则25.下列选项中，属于民意测验考评方法的是(D)P248A.组织鉴定B.定量分析C.专家评议D.问卷调查二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)26.领导的一般职能包括(ABCDE)P70A.引导B.指挥C.组织D.协调E.监督27.领导用人制度中委任制遵循的原则有(ABC)P131A.先考察后任命的原则B.工作需要与个人专业特长相结合的原则C.集体讨论决定的原则D.上级说了算的原则E.严格审批程序的原则28.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有(ABCDE)P145A.理论联系实际的原则B.表扬与批评相结合的原则C.榜样与典型相结合的原则D.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则E.解决思想问题与解决认识问题相结合的原则29.下列选项中，体现领导者统筹兼顾方法的有(CD)A.“牵牛鼻子”B.“解剖麻雀”C.“弹钢琴”D.“综合平衡”E.“种试验田”30.领导效能考评的方法主要有(ADE)P248A.目标考评法B.群众评议法C.定量分析法（统计分析法）D.比较考评法E.模拟考评法三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.被领导者的特征。P6532.决策在领导工作中的地位。P10033.领导体制的内容。P15334.领导者应该具备的能力素质。P17435.领导者主持召开会议的方法。P217四、论述题（本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分）36.为什么说领导工作应作为一门科学来研究？P4437.试论领导者的用权艺术。P209五、案例题(本题15分)38.瞒天过海2001年7月17日凌晨3时许，南丹龙泉矿冶总厂拉甲坡矿发生特大透水事故，致使在井下作业的81名矿工遇难。事故发生14小时后，龙泉矿冶总经理黎某才第一次把事故情况报告给当时分管南丹矿业的县委副书记，并请求县里不要上报，由龙泉公司自己处理。7月18日晚上，黎某与当时的县委书记、副书记和县长4人秘密商量事故处理办法，县委书记最后“拍板”，形成“里应外合”的瞒报计划并开始实施。黎某等人在县主要领导的默许甚至授意下，不择手段封锁消息，企图将事故真相与81名死难矿工的冤魂一道埋进漆黑的矿井。7月17日、19日和26日，拉甲坡矿分别召开三次班长、工头、安全员以上管理人员会议，要求与会人员不要泄露事故真相，并分工以重金赔偿、威胁等非法方式做死难者家属的“保密工作”。提示：(1)上述案例中的政府官员面对突发公共事件所采取的处理方法，违背了哪些领导原则和领导观念?答案：本例中政府官员的做法违背了实事求是和民主公开原则，也违背了依法治国的领导观念。但此案例中政府官员带头隐瞒事情真相，欺骗上级领导和群众，置人民财产安危于不顾，用非正常手段秘密开会做出非正常决定，滥用职权违背了行政，同时也严重违背了依法治国的领导观念。(2)结合上述案例说明正确的领导原则与领导观念对领导工作的意义。答案：坚持正确领导原则和现代领导观念意义重大，领导原则标准原则，领导活动指导基础，直接影响领导活动方向；上述案例说明正确领导原则的领导观念作指导，领导活动会迷失方向，违背了宗旨，所以领导者必须坚持正确领导原则和领导观念。领导科学试题课程代码：0032010一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.马克思主义领导科学研究的目的是(B)P47A.揭示现代领导活动的规律性B.为社会主义现代化服务C.为无产阶级夺取政权服务D.揭示资本主义领导的虚伪性2.领导体制的核心问题是(B)P151A.组织结构形式B.领导权限划分C.人员配置方式D.职能分工制度3.社会主义领导活动的宗旨是(C)P61A.决策B.用人C.服务D.思想政治工作4.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的(B)P57A.自然属性B.社会属性C.阶级属性D.经济属性5.领导的结构系统及运行框架是(D)A.权力B.目标C.观念D.组织6.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是(B)P232A.权力与职务的分离B.权力与责任的分离C.权力与利益的分离D.权力与权利的分离7.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是(C)P71A.说服B.示范C.命令D.惩罚8.领导观念创新的根本要求是(A)P95A.实事求是B.标新立异C.敢于冒险D.谨慎稳妥9.渐进决策模式的提出者是(D)P104A.杜拉克B.埃泽奥尼C.西蒙D.林德布洛姆10.领导者对偶然发生的新问题所进行的决策是(B)P103A.常规型决策B.非常规型决策C.经验型决策D.危机型决策11.领导选才用人的核心问题是(B)P122A.人才的阶级问题B.人才的标准问题C.人才的专业问题D.人才的培养问题12.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是(A)P126A.选举制B.考选制C.荐选制D.选聘制13.在群众的自我教育过程中，领导者的主要责任是(D)P150A.加强监督B.指挥命令C.组织辅导D.正确引导14.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是(A)P144A.正确处理人民内部矛盾的理论B.社会主义初级阶段的理论C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家作主的理论15.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领导体制是(D)P162A.一长制B.层次制C.集权制D.委员会制l6.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是(C)P43A.决策权与执行权相统一B.所有权与经营管理权分开C.决策权与经营管理权分开D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开17.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是(A)P181A.整体性B.适应性C.稳定性D.目的性18.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者具备(A)A.应变能力B.协调能力C.组织能力D.指挥能力19.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味着领导者的领导方式应该是(C)A.教育说服式B.民主集中式C.示范式D.命令式20.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是(B)A.清静无为，垂拱而治B.恩威并用，宽猛相济C.严刑峻法，重典立威D.杀一儆百，乘势而行21.政客权术的本质是(A)P220A.为个人或小集团谋取私利B.搞阴谋诡计C.为统治阶级谋取利益D.阳奉阴违，勾心斗角22.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是(C)P209A.柔性授权B.惰性授权C.刚性授权D.模糊授权23.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是(D)P222A.领导艺术B.领导素质C.领导经验D.领导作风24.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是(D)P249A.群众评议法B.定量分析法C.考评分析法D.目标考评法25.衡量领导效能的最基本的尺度是(C)P244A.时间效能B.用人效能C.组织的整体贡献效能D.决策办事效能二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)26.领导机关是领导体制的重要组成部分，其组成要素一般包括(ABCDE)P155A.决策中心B.咨询系统C.执行系统D.监督系统E.信息反馈系统27.被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有(ABCD)P65A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性28.领导者树立依法治国观念的要求是(ABCD)P91~92A.必须使民主制度化、法律化B.必须强调法律权威，真正做到法律面前人人平等C.必须把立法、守法、执法紧密结合起来D.必须正确处理党的领导和依法治国的关系E.必须坚持重视领导批示高于重视法律29.在领导科学中，现代人才的特点一般有(ABCE)P120A.创造性B.社会性C.专业性D.服从性E.历史进步性30.领导者素质的特点包括(ACD)P170A.综合性B.神秘性C.动态性D.层次性E.模糊性三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分P6331.领导者的特征。答：1拥有职权2负有责任3提供服务4富于创新5多重角色32.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。答：1树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。2树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点3.树立向群众学习和对群众负责的观点。4．树立相信和依靠群众的观点5树立自觉接受群众监督的观点P14933.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。答：个别诱导法，也可以称为因材施教法或形象地称之为一把钥匙开一把锁的方法。它是把领导者对具体的个别对象因时因地采用不同的具体方式、手段进行有针对性的思想政治工作的一种方法。其内容包括：因人施教、因时施教、因地施教P18234.领导集体素质的合理结构及其内容。答：领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的互补关系。一个合理的领导集体素质结构应该包括以下几方面内容：梯形的年龄结构、协调的气质结构、合理的知识结构、）互补的智能结构。35.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。答：要按照现代化管理原理科学地设立组织机构，做到：1.设立机构要贯彻精简、统一、效能、节约和反对官僚主义的原则。2.每个机构都应制定工作规范。3.要制定工作人员的管理法规。4.运用动力原理加强对人员激励的工作。5、加强人员培训，不断提高人员的整体素质。四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题l2分，共25分)P10736.试论在领导工作中领导决策要遵循的科学的决策程序。答：通常说来科学决策的整个过程包括以下四个阶段：1、明确问题，确立目标。明确问题，确立目标是决策活动的起点，是决策过程的第一大步骤。决策活动首先就是从发现问题开始，要界定问题，对问题进行诊断和分析。在此基础上才能确立目标，才能为以后的决策方案打下良好的基础。目标要有的放矢的、具体、系统、切实可行和符合规范。2、集思广益，拟定方案。这是解决如何达到目标的问题。备择方案必须具有齐全性、排斥性。通常分两步走，第一步是轮廓设想，第二步是细部设计。细部设计主要包括两个方面的工作，一是确定方案的细节，充实方案的具体内容，使得每一个方案具体细致；二是估计方案执行结果，通过预测估计各种方案的可能变化，预计在各种条件下方案的效果，既要充分估计方案实施带来的效益，又要估计其可能产生的风险和副作用。3、分析评估，选择方案。这是决策过程的关键步骤。对方案进行准确的评估和选择，一是要有合理的评选标准，二是要有科学的评选方法。评选决策方法的标准，首先要看其是否能够实现决策目标，这是衡量决策方案优劣的第一标准，也是最主要的标准。还有实施的方案所付出的代价相对比较小，所承担的风险相对比较小；所产生的副作用比较小等标准。评选方案的具体方法通常有三种类型：经验判断法、数学分析法、试验法。4、实施方案完善决策它是决策过程中的最后一个环节。在实施阶段主要应做好以下几个方面的工作：编制实施计划，把决策具体化；组织实施力量，保证决策方案的实现；落实实施责任，建立严格的责任制；建立反馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题；纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。37.试论我国领导体制改革的主要内容。P167五、案例题(本题15分)38.撤切尔夫人的抉择1982年英国和阿根廷发生马岛主权之争。英国海军舰队面临着远涉重洋、孤军作战、夺回马岛的任务。但舰队司令伍德沃德当时只有49岁，而且是没有作战经历的新任少将，能否担此重任，人们颇感怀疑。但英国首相撒切尔夫人经过认真考量，根据伍德沃德曾是海军学院毕业的高才生，担任过国防部海军作战计划处处长等条件，力排众议，不仅委派伍德沃德,担此重任，而且授予他“除了进攻阿根廷本土以外的一切权力，明确任务目标就是夺回马岛”，至于具体战役部署，她不加任何干涉。结果，英国海军舰队在伍德沃德的指挥下，胜利完成任务。提示：1、撒切尔夫人的做法符合哪种领导艺术?答案：撒切尔夫人的做法符合领导相宜授权艺术，属于柔性授权。2、撒切尔夫人的做法及效果说明了什么问题?答案：该案例的做法及效果说明了领导授权艺术的重要价值。领导授权是指领导者为了完成既定目标而授予下属一定的权力和责任，使其自主处理问题，它是领导的分身术，有利于调动下属积极性，顺利实现领导目标。3、通过这个案例，领导者应该学习什么?答案：战争中常用柔性授权，即只明确目标，让被授权者有较大自由随机处置。本案例中撒切尔夫人对伍德沃德的委任就是这种授权类型。当然，领导授权还有其他类型，如刚性授权、惰性授权、模糊授权等。领导者通过本案例，要认真学习并掌握运用授权类型和授权技巧，做到：因事择人，视能授权。权责对等，适度授权，目标明确，柔性授权，授权留责，监督控制。领导科学试题课程代码:0032011一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.领导科学的研究对象是(A)P48A.领导活动B.领导关系C.领导者D.领导环境2.领导科学在我国建立于(C)P47A.20世纪30年代B.20世纪50年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代3.领导的社会属性是指(A)P57A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要C.领导活动体现为统一的意志和权威D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的4.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是(B)P66A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系5.领导职能是从事领导活动的基本(D)P70A.任务B.保障C.目标D.前提6.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为(B)P80A.分层领导原则B.权责一致原则C.管理幅度原则D.集中领导原则7.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是(A)P86A.以人为本B.以物为本C.以事为本D.以权为本8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是(D)P98A.上级意志B.发展速度C.经济总量D.群众满意度9.决策是领导过程的中心环节。领导决策的实质是(C)P109A.谋划思路B.制定方案C.选择方案D.论证方案10.现代领导决策的重要特点是(D)P107A.经验支撑，精英主导B.与既得利益集团博弈C.决策与执行一体化D.谋、断分离，外脑辅助11.“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们(B)A.人才遍地都是B.识别人才之难C.领导者识才能力低D.领导者错识人才难免12.拿破仑曾说：“没有无用的士兵，只有无能的将军。”由此可见(C)A.领导用人很困难B.士兵比将军更重要C.士兵的价值取决于领导的发掘和使用D.士兵都很优秀13.“一把钥匙，开一把锁”，这提醒领导者在开展思想政治工作时要(A)P149A.采取具体问题具体分析的方法B.使用群众运动的方法C.学会循循善诱的方法D.采取思想动员的方法14.在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是(D)P155A.正比关系B.非相关关系C.相关关系D.反比关系15.很多单位出现“一把手”腐败，从领导体制上看，主要原因是(B)P161A.经费太多B.权力过分集中C.权责不对等D.个人修养太差16.领导者政治人格的核心内容是(D)A.领导权力B.领导观念C.政治纪律D.政治责任感17.古语云：书到用时方恨少，事非经过不知难。这表明领导者提高素质的重要方法是(B)P179A.教育和培训B.学习和实践C.探索和创新D.反思和总结18.领导者在处理事务中坚持一分为二、对立统一的方法，属于(C)P190A.系统思维方法B.头脑风暴法C.辩证思维方法D.战略思维方法19.领导工作中经常使用的“解剖麻雀”的方法，属于(B)P199A.普遍调查B.典型调查C.抽样调查D.随机调查20.所处理事务复杂多变、领导者对情况不甚清楚，而下属熟悉情况且精明能干。这时领导者应该采取的授权方式是(C)P209A.刚性授权B.惰性授权C.弹性授权D.模糊授权21.领导工作中，协调关系的基础是(D)A.目标B.公正C.及时D.利益22.形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就，克服一种不良的领导作风也不容易立竿见影。这句话揭示了领导作风具有(A)P223A.稳定性B.历史性C.现实性D.主导性23.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。这副对联反映了(B)P232A.教条主义作风B.形式主义作风C.享乐主义作风D.经验主义作风24.以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是(C)P241A.监督性考评B.鉴定性考评C.诊断性考评D.评价性考评25.选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情况应该成为领导绩效考评的重要内容。用人绩效主要指(A)A.用人的公正和有效B.用人的安全和稳定C.用人的程序和方法D.用人的理念和原则二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26.生产的高度社会化和现代科学技术的发展，使领导活动呈现出以下发展趋势(ABCD)P42A.决策工作专B.领导主体集团化C.领导方式民主化D.领导方法科学化E.领导关系功利化27.领导者对待人才的正确态度是(ABCE)A.爱才之心B.举才之德C.求才之渴D.嫉才之能E.容才之量28.在领导体制改革中，组织机构设置的原则包括(BCDE)P153A.部门利益原则B.职能导向原则C.目标一致原则D.适应环境原则E.高效统一原则29.从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是(ABD)P142A.理想教育B.法制教育C.爱国主义教育D.道德教育E.形势与政策教育30.追踪决策的特点是(ABC)P110A.回溯分析B.非零起点C.双重优化D.不计成本E.及时反馈三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31.当代领导的基本职能。P7432.领导者树立人才观念的基本要求。P8833.领导者保持心理健康的基本要求。P17834.领导艺术的特征。P20735.领导作风建设的意义。P224四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36.领导者科学决策的基本程序。P10737.领导者开展调查研究的方法。P198五、案例题（本题15分）38.失街亭公元前228年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏，突袭祁山（今甘肃），任命自己十分赏识和器重的参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭（今甘肃秦安县东北），并一再告之要“戒之！戒之！”。马谡到达街亭后，自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋，且久为参军，刚愎自用地认为“居高临下，势如破竹，置死地而后生，将大军布于山上正是致胜之秘诀”。故不顾副将王平的再三劝阻，违背诸葛亮的部署，舍水源上山扎营。魏国派大将张邰进军街亭，察马谡含水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，纵火烧山，大破蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮大军退回汉中。诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣。”遂强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自贬三等，同时擢升王平为讨寇将军。马谡在临刑前致书诸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩首之时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。”请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。提示：(1)分析蜀军街亭失守的原因。(2)该案例给予现代领导的启示。领导科学试题课程代码：0032012

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

1．领导与管理的本质区别在于(A)P43A．决策权与执行权分离B.决策与执行合一

C.需要大量的决策信息D.个人决策为主

2．“朕即国家”是一种(C)P43

A．专家式领导B.专家集团式领导

C.家长专制领导D.集体领导制

3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明(A)P62

A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现

B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效

C.被领导者是完全被动的

D.被领导者是相对的

4．领导工作中人治与法治的根本差别在于(C)

A.领导主体集团化B.领导方法科学化

C.领导方式民主化D.领导决策专门化

5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是(B)P151

A．领导方法B.领导体制

C.领导职能D.领导作风

6．人民群众对领导实行监督的前提是(D)P80

A．领导者开明程度高B.加强公民素质教育

C.民众监督意愿强烈D.贯彻民主公开原则

7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是(A)

A．社会指标B.自然指标

C.“形象工程”D.“献礼工程”

8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为(D)P71

A．引导B.命令

C.说服D.示范

9．所谓追踪决策是指(C)P109

A．对原有决策的局部补充和修正B.对原决策方案的重申和辩护

C.带有根本性重大调整的新决策D.对原决策的彻底否定

10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指(C)P113

A．领导身边的谋士B.隶属于领导者的秘书机构

C.相对独立的专家咨询机构D.社会名流

11．考选制的优点是(A)P127

A．标准统一B.差额选举

C.群众推荐D.协商决定

12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当

A．降职B.免职(D)P134

C.辞退D.责令辞职

13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是(C)P162

A．上级机关对下级机关的控制程度B.职责权限的集中与分散程度

C.最高决策者人数多少D.参加投票人数的多少

14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为(A)P155

A．领导者能力越强，领导幅度越宽B.领导者能力越强，领导层次越多

C.领导者能力越强，领导幅度不变D.领导者能力越强，领导层次不变

15．孔子曰：“一张一弛，文武之道也。”从领导者自身修养的角度