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第3页共3页2022年九年级科技教学总结2022年九年级科技教学总结撰写人：___________日期：___________2022年九年级科技教学总结蓦然回首,顿觉一个学期弹指一挥间,往事历历在目,为了可以明确自己今后进一步工作的目的和方向,现对这个学期的工作做一个简单的总结。九年级,对学生来说,是比拟特别的、又比拟重要的一年,也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年;它是学生辞别初中、跨进高中的阶梯,它在客观上给我们的初三老师提出了要求:应有更多的时间和学生交流,帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理。所以,我在这个学期的科技教学中,更多的是采用“顺其自然”的心态,相信总能水到渠成的。一、以人为本、因人施教在教学中,我不断的___学生、并和学生一起从心出发,去理解教材,掌握知识。重视培养学生的个性,有成就的人一定是有个性的人,扼杀个性就是扼杀创造性。在我看来,每一个学生都有成为出色人才的可能。对那些反响较快、才能较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察才能;对那些反响较慢、才能较弱的学生,更多地培养他们的思维才能和理论才能。为了开展学生的个性,培养学生的创造力,在自然教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决方法的同学,我就提出一些更深一点的问题让他们考虑,请他们从不同的角度考虑问题和解决问题;而对动手才能较差,反响也较慢的同学,我那么从最简单的问题入手,逐点引导。这样一来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能二、读懂教材、因材施教我们如今的新教材,内容非常丰富,而当中又涉及到方方面面的探究知识,考虑到我们乡下学校的许多实际情况,所以有很多时候不得不将教材的实验做适当的改变。我们一直要求学生,不要被各种各样的练习所吓倒,要认真的分析^p课本所提供应我们的各个线索,从生活的实际出发,认真理解,懂得中考其实和家常便饭没有什么区别。三、注重根底、不赶进度假如我们能静下心来,认真的分析^p近几年的中考,不难发现:中考要的不是难,而是普遍;不是高深莫测的科学世界,而是形影不离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目,而是要用什么的方法研究我们的生活。四、加强练习、培养才能和初一、初二的课堂的热闹相比,初三应该更多的是静思,由于学生的年龄的长大和对问题的认识的成熟,五、试练结合、互相相成对于初三的教学,很多目的的实现是基于对中考的需要,换句话说,在我们目前的应试前提下,假如是不利于学生中考的,即使教的再好也没有什么大意义。所以在教学中,我对教学目的的设计、重难点的设计及打破有着特别的强调。那么我的这些目的有没有实现呢?俗话说理论是检验真理的唯一标准,所以,几乎在每堂课后都增加一个小内容,约七、八分钟可以完成,让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习,以到达对知识的升华的作用,所以我给学生的这种练习适当的多些,但我根本上不在课外布置那么多作业,很多都在课内完成。六、强调充实、面

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