五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版

五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版1五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版2五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版3五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版4五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版5五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版6五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版7【教学准备】严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。沾湿使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。小学语文教案篇5②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？2．领读词语。追逐：追赶。板块一：链接旧知，导入新课2、学生互相纠错，重点指导易错字。小学语文教案篇7《15、晚上的“太阳”》（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？①追问：精巧在哪？(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)【教学准备】8五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版9五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版10五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版11五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版12五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版13五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版14五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版15五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版16五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版17五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版18五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版19五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版20五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版21五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版22五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版23五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版24五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版25五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版26五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版27五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版28五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版29五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版30五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版31五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版32五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版33五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版34五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版35五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版36五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版37五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版38五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版39五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版403．领读词语。第二段。2、本单元词语积累（3）再读句子。寂然无声：非常安静，没有声音。（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。阅读法3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？3．领读词语。41五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版42教具：２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）5、细读课文找出相关语句交流、讨论1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。教具：43五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版44五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版45五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版46五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版47五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版48五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版49五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版50五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版51五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版52【教学准备】严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。沾湿使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。小学语文教案篇5②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？2．领读词语。追逐：追赶。板块一：链接旧知，导入新课2、学生互相纠错，重点指导易错字。小学语文教案篇7《15、晚上的“太阳”》（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？①追问：精巧在哪？(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)【教学准备】53五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版54五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版55五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版56五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版57五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版58五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版59五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版60五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版61五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版62五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版63五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版64五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版65五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版66五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版67五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版68五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版69五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版70五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版71五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版72五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版73五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版74五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版75五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版76五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版77五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版78五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版79五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版80五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版81五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版82五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版83五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版84五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版853．领读词语。第二段。2、本单元词语积累（3）再读句子。寂然无声：非常安静，没有声音。（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。阅读法3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？3．领读词语。86五年级上册语文课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件部编版87教具：２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）5、细读课文找出相关语句交流、讨论1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。（3）、把你的