人教版《五年级下册约分》课件2

分数的意义和性质约分第一页，编辑于星期一：点一分。分数的意义和性质约分第一页，编辑于星期一：点一分。分数第二页，编辑于星期一：点一分。分数第二页，编辑于星期一：点一分。看图说分数看谁说得又快又好！第三页，编辑于星期一：点一分。看图说分数看谁说得第三页，编辑于星期一：点一分。已经做的口算题是这页口算题的

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8+6=看图说分数已经做了多少道？十二道。1218第四页，编辑于星期一：点一分。已经做的口算题是这页口算题的()5+6=115+6=11

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()()看图说分数618391326分数的基本性质第五页，编辑于星期一：点一分。5+6=1120-8=127+100米75米一共要游100米,小明已经游了75米，看图说分数()()他已经游了全程的7510034第六页，编辑于星期一：点一分。100米75米一共要游100米,小明已经游了75米，看图说0102030405060708090100看图说分数1米尺40厘米是米()()401001米＝100厘米410205020504010040÷2100÷2＝＝2050＝2525第七页，编辑于星期一：点一分。0102030405060708090100看图说分数1米尺0102030405060708090100（40）（100）40厘米是米()()40100第八页，编辑于星期一：点一分。0102030405060708090100（40）40厘米0102030405060708090100（2）（5）40厘米是米()()25第九页，编辑于星期一：点一分。0102030405060708090100（2）40厘米是第十页，编辑于星期一：点一分。第十页，编辑于星期一：点一分。61826133975100401003441025我发现，它们都是分子和分母一起缩小相同倍数，它们表示的意义都是相同的。将它们分成两类，该怎样分类这些分数？思考61826133975100401003441025第十一页，编辑于星期一：点一分。62137540342我发现，它们都是分子和分母一起61826133975100401003441025将它们分成两类，该怎样分类这些分数？思考61826133975100401003441025第十二页，编辑于星期一：点一分。62137540342将它们分成两类，该怎样分类这些分数？思61826133975100401003441025因为右边的三个分数它们的最大公因数都是1。分数的什么和什么的公因数是1？分子和分母之间的公因数是1。第十三页，编辑于星期一：点一分。62137540342因为右边的三个分数它们的最大公61826133975100401003441025分子和分母互质分子和分母公因数是14010025＝第十四页，编辑于星期一：点一分。62137540342分子和分母互质分子和分母公因数是140给这些分数取什么名字？简单最简分数分子和分母互质的数叫做最简分数。一个分数的分母和分子，缩小到没法再缩小就是最简分数。思考133425分子分母是互质数时，分子分母互质数只有？1分子分母公因数为1，这样的分数称为？最简分数61826397510040100410分数非简分数第十五页，编辑于星期一：点一分。给这些分数取什么名字？简单最简分数分子和分母互质的数叫做最判断下面的分数是不是最简分数1516102124301730319121750804836分子和分母是互质数公因数只有1。互质数因为30和24不是互质数。公因数只有1。公因数有1和7。36和48的公因数有1和12。非简分数第十六页，编辑于星期一：点一分。判断下面的分数是不是最简分数15102417312150思考243021750804836用图形红色大小表示是哪个？452430＝56第十七页，编辑于星期一：点一分。思考24215048用图形红色大小表示是哪个？424＝5第思考2430表示的是哪个4556根据分数的基本性质。把这个分数化成最简分数。VS第十八页，编辑于星期一：点一分。思考24表示的是哪个45根据分数的基本性质。把这个分数化成小试牛刀看哪一桌最快地把这三个尝试思考观察都做好！把化成最简分数（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？2430第十九页，编辑于星期一：点一分。小试牛刀看哪一桌最快地把这三个尝试思考观察都做好！把最简分数把化成最简分数小试牛刀2430243024÷630÷645＝＝根据分数的基本性质。5和4互质第二十页，编辑于星期一：点一分。最简分数把化成最简分数小试牛刀242424÷64把化成最简分数小试牛刀2430（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？第二十一页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀24（1）尝试：同桌一块研把化成最简分数小试牛刀2430243024÷630÷645＝＝化成的分数和原分数的大小一样，根据的是分数的基本性质。化成的分数，分子和分母大小变了，但整个分数大小不变。我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。分子分母怎样？分子分母缩小了6倍。分数的大小怎样?分数大小不变。第二十二页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀242424÷64＝＝把化成最简分数小试牛刀2430243024÷630÷645→→我们也是根据分数的基本性质，把分子和分母同时缩小六倍，变成五分之四。＝＝化成的分数的分子分母缩小到原来分数分子分母的六倍。第二十三页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀242424÷64→→把化成最简分数小试牛刀2430（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？第二十四页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀24（1）尝试：同桌一块研把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分第二十五页，编辑于星期一：点一分。把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数，把化成最简分数小试牛刀2430（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？第二十六页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀24（1）尝试：同桌一块研约分243045＝45第二十七页，编辑于星期一：点一分。约分244＝4第二十七页，编辑于星期一：点一分。21750804836第二十八页，编辑于星期一：点一分。215048第二十八页，编辑于星期一：点一分。约分的写法打开课本65页，看看书上是怎么做约分的。第二十九页，编辑于星期一：点一分。约分的写法打开课本65页，看看书上是怎么做约分的。第4+13=1915-9=613-7=64+13=1915-9=613-7=6把化成最简分数我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。8+8=1612-5=719-15=4学习了最简分数，还有如何把非最简分数化成最简分数。将它们分成两类，该怎样分类这些分数？分子和分母之间的公因数是1。（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。下面的分数是不是最简分数还未做的口算题是这页口算题的将它们分成两类，该怎样分类这些分数？将它们分成两类，该怎样分类这些分数？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？在这节课上你受到了什么启发吗？一个分数的分母和分子，缩小到没法再缩小就是最简分数。我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。把下列分数在数轴上表示出来。将它们分成两类，该怎样分类这些分数？（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。8+8=1612-5=719-15=4243012154545=24304545=约分已经最简了。公因数只有1第三十页，编辑于星期一：点一分。4+13=1915-9=613-7=621750804836用约分的简单方法做下面三道题第三十一页，编辑于星期一：点一分。215048用约分的简单方法做下面三道题第三十一页，编辑于星21750804836用约分的简单方法做下面三道题2173131=350805858=48364343=最大公因数10第三十二页，编辑于星期一：点一分。215048用约分的简单方法做下面三道题21313=3505可以把一个分子和分母都很大的数化成一个比较简单的数，比较好算。思考化成最简分数的好处是什么？第三十三页，编辑于星期一：点一分。可以把一个分子和分母都很大的数化成一个比较简单的数，把下列分数在数轴上表示出来。5204314322402152032241443==1443分子分母同时除以8看谁做得最快最好？第三十四页，编辑于星期一：点一分。把下列分数在数轴上表示出来。5413202153214==1你真棒！第三十五页，编辑于星期一：点一分。你真棒！第三十五页，编辑于星期一：点一分。课堂小结第三十六页，编辑于星期一：点一分。课堂小结第三十六页，编辑于星期一：点一分。小结

学习了最简分数，还有如何把非最简分数化成最简分数。第三十七页，编辑于星期一：点一分。小结学习了最简分数，还有如何把非最简分数化成最简分8-2=62+9=1110-7=340厘米是米将它们分成两类，该怎样分类这些分数？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？用约分的简单方法做下面三道题4+13=1915-9=613-7=6（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。学习了最简分数，还有如何把非最简分数化成最简分数。把化成最简分数将它们分成两类，该怎样分类这些分数？将它们分成两类，该怎样分类这些分数？我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。17-7=16-9=8+6=因为右边的三个分数它们的最大公因数都是1。可以把一个分子和分母都很大的数化成一个比较简单的数，比较好算。（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。40厘米是米我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。把下列分数在数轴上表示出来。（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？将它们分成两类，该怎样分类这些分数？8-2=62+9=1110-7=3在这节课上你受到了什么启发吗？有特别喜欢这节课的什么地方吗？约分是不是大家很想学的呢？第三十八页，编辑于星期一：点一分。8-2=62+9=1110-小结

我受到的启发是当遇到分子和分母数值比较大的分数时，可以把分子和分母缩小一些，这样比较好计算。第三十九页，编辑于星期一：点一分。小结我受到的启发是当遇到分子和分母数值比较大的分数再见！第四十页，编辑于星期一：点一分。再见！第四十页，编辑于星期一：点一分。分数的意义和性质约分第一页，编辑于星期一：点一分。分数的意义和性质约分第一页，编辑于星期一：点一分。分数第二页，编辑于星期一：点一分。分数第二页，编辑于星期一：点一分。看图说分数看谁说得又快又好！第三页，编辑于星期一：点一分。看图说分数看谁说得第三页，编辑于星期一：点一分。已经做的口算题是这页口算题的

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8+6=看图说分数已经做了多少道？十二道。1218第四页，编辑于星期一：点一分。已经做的口算题是这页口算题的()5+6=115+6=11

20-8=127+12=198-2=6

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()()看图说分数618391326分数的基本性质第五页，编辑于星期一：点一分。5+6=1120-8=127+100米75米一共要游100米,小明已经游了75米，看图说分数()()他已经游了全程的7510034第六页，编辑于星期一：点一分。100米75米一共要游100米,小明已经游了75米，看图说0102030405060708090100看图说分数1米尺40厘米是米()()401001米＝100厘米410205020504010040÷2100÷2＝＝2050＝2525第七页，编辑于星期一：点一分。0102030405060708090100看图说分数1米尺0102030405060708090100（40）（100）40厘米是米()()40100第八页，编辑于星期一：点一分。0102030405060708090100（40）40厘米0102030405060708090100（2）（5）40厘米是米()()25第九页，编辑于星期一：点一分。0102030405060708090100（2）40厘米是第十页，编辑于星期一：点一分。第十页，编辑于星期一：点一分。61826133975100401003441025我发现，它们都是分子和分母一起缩小相同倍数，它们表示的意义都是相同的。将它们分成两类，该怎样分类这些分数？思考61826133975100401003441025第十一页，编辑于星期一：点一分。62137540342我发现，它们都是分子和分母一起61826133975100401003441025将它们分成两类，该怎样分类这些分数？思考61826133975100401003441025第十二页，编辑于星期一：点一分。62137540342将它们分成两类，该怎样分类这些分数？思61826133975100401003441025因为右边的三个分数它们的最大公因数都是1。分数的什么和什么的公因数是1？分子和分母之间的公因数是1。第十三页，编辑于星期一：点一分。62137540342因为右边的三个分数它们的最大公61826133975100401003441025分子和分母互质分子和分母公因数是14010025＝第十四页，编辑于星期一：点一分。62137540342分子和分母互质分子和分母公因数是140给这些分数取什么名字？简单最简分数分子和分母互质的数叫做最简分数。一个分数的分母和分子，缩小到没法再缩小就是最简分数。思考133425分子分母是互质数时，分子分母互质数只有？1分子分母公因数为1，这样的分数称为？最简分数61826397510040100410分数非简分数第十五页，编辑于星期一：点一分。给这些分数取什么名字？简单最简分数分子和分母互质的数叫做最判断下面的分数是不是最简分数1516102124301730319121750804836分子和分母是互质数公因数只有1。互质数因为30和24不是互质数。公因数只有1。公因数有1和7。36和48的公因数有1和12。非简分数第十六页，编辑于星期一：点一分。判断下面的分数是不是最简分数15102417312150思考243021750804836用图形红色大小表示是哪个？452430＝56第十七页，编辑于星期一：点一分。思考24215048用图形红色大小表示是哪个？424＝5第思考2430表示的是哪个4556根据分数的基本性质。把这个分数化成最简分数。VS第十八页，编辑于星期一：点一分。思考24表示的是哪个45根据分数的基本性质。把这个分数化成小试牛刀看哪一桌最快地把这三个尝试思考观察都做好！把化成最简分数（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？2430第十九页，编辑于星期一：点一分。小试牛刀看哪一桌最快地把这三个尝试思考观察都做好！把最简分数把化成最简分数小试牛刀2430243024÷630÷645＝＝根据分数的基本性质。5和4互质第二十页，编辑于星期一：点一分。最简分数把化成最简分数小试牛刀242424÷64把化成最简分数小试牛刀2430（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？第二十一页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀24（1）尝试：同桌一块研把化成最简分数小试牛刀2430243024÷630÷645＝＝化成的分数和原分数的大小一样，根据的是分数的基本性质。化成的分数，分子和分母大小变了，但整个分数大小不变。我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。分子分母怎样？分子分母缩小了6倍。分数的大小怎样?分数大小不变。第二十二页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀242424÷64＝＝把化成最简分数小试牛刀2430243024÷630÷645→→我们也是根据分数的基本性质，把分子和分母同时缩小六倍，变成五分之四。＝＝化成的分数的分子分母缩小到原来分数分子分母的六倍。第二十三页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀242424÷64→→把化成最简分数小试牛刀2430（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？第二十四页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀24（1）尝试：同桌一块研把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分第二十五页，编辑于星期一：点一分。把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数，把化成最简分数小试牛刀2430（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？第二十六页，编辑于星期一：点一分。把化成最简分数小试牛刀24（1）尝试：同桌一块研约分243045＝45第二十七页，编辑于星期一：点一分。约分244＝4第二十七页，编辑于星期一：点一分。21750804836第二十八页，编辑于星期一：点一分。215048第二十八页，编辑于星期一：点一分。约分的写法打开课本65页，看看书上是怎么做约分的。第二十九页，编辑于星期一：点一分。约分的写法打开课本65页，看看书上是怎么做约分的。第4+13=1915-9=613-7=64+13=1915-9=613-7=6把化成最简分数我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。8+8=1612-5=719-15=4学习了最简分数，还有如何把非最简分数化成最简分数。将它们分成两类，该怎样分类这些分数？分子和分母之间的公因数是1。（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。下面的分数是不是最简分数还未做的口算题是这页口算题的将它们分成两类，该怎样分类这些分数？将它们分成两类，该怎样分类这些分数？（3）观察：化成的分数的分子、分母大小怎样？在这节课上你受到了什么启发吗？一个分数的分母和分子，缩小到没法再缩小就是最简分数。我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。（2）思考：化成的分数和原分数的大小怎样？

根据什么？我发现化成的分数的分子分母和原分数的分子分母成倍数关系。把下列分数在数轴上表示出来。将它们分成两类，该怎样分类这些分数？（1）尝试：同桌一块研究，写出化的过程。8+8=1612-5=719-15=4243012154545=24304545=约分已经最简了。公因数只有1第三十页，编辑于星期一：点一分。4+13=1915-9=613-7=621750804836用约分的简单方法做下面三道题第三十一页，编辑于星期一：点一分。215048用约分的简单方法做下面三道题第三十一页，编辑于星21750804836用约分的简单方法做下面三道题2173131=350805858=48364