人教版《正数和负数》上课课件1

比较正数和负数的大小比较正数和负数的大小-500读作：+5.9读作：-132读作：

567读作：像16、2000、0.79、……这样的数叫正数。像-16、-500、-0.9、……这样的数叫负数。复习：负五百正五点九负一百三十二五百六十七-500读作：像16、2000、0.79、……这样的数叫（1）如果张军向东走30米，记作＋30米，那么李刚向西走50米，记作（）米。

（2）如果张军向北走40米，记作＋40米，那么李刚走“－40米”，表示他向（）走了（）米。－5040南复习：人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1（1）如果张军向东走30米，记作＋30米，那么李刚向西走50（3）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（）米。（4）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（）层。（5）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（）分。－5－1－10复习：人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1（3）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（）米。－3他们都以大树为起点。如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13他们都以大树为起点。如何在一条直线上表示出他们运动后的情况3012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上3012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上3012345-1-2-3-4-5东西上面这样的直线叫数轴。在数轴上表示出－1.5。如果你想从起点到－1.5处，应如何运动？-1.5规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13012345-1-2-3-4-5东西上面这样的直线叫数轴。4把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周六周日小组同学讨论一下，说一说你是怎样比较的。人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件14把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周六周日1、在数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。2、所有的负数都在0的左边，即负数都比0小；所有的正数都在0的右边，即正数都比0大。负数一定比正数小。

即：负数＜0＜整数3、比较两个负数的大小：负号后面的数大，这个负数就小；负号后面的数小，这个负数就大。例如8>6，所以-8<-6。人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周所有的负数都在0的()边，也就是负数都比0()，而正数都比0()。负数都比正数()。左小大小填一填：人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1所有的负数都在0的()边，也就是负数做一做人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1做一做人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-41-22.5-0.51.5人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-41-22.5-0.51.5人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1练习一人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1练习一人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课-7-4-136人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-7-4-136人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1＜＜＞＞＜＜人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1＜＜＞＞＜＜人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹。人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人教版《正数和负数》上课比较正数和负数的大小比较正数和负数的大小-500读作：+5.9读作：-132读作：

567读作：像16、2000、0.79、……这样的数叫正数。像-16、-500、-0.9、……这样的数叫负数。复习：负五百正五点九负一百三十二五百六十七-500读作：像16、2000、0.79、……这样的数叫（1）如果张军向东走30米，记作＋30米，那么李刚向西走50米，记作（）米。

（2）如果张军向北走40米，记作＋40米，那么李刚走“－40米”，表示他向（）走了（）米。－5040南复习：人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1（1）如果张军向东走30米，记作＋30米，那么李刚向西走50（3）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（）米。（4）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（）层。（5）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（）分。－5－1－10复习：人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1（3）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（）米。－3他们都以大树为起点。如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13他们都以大树为起点。如何在一条直线上表示出他们运动后的情况3012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上3012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13012345-1-2-3-4-5东西人教版《正数和负数》上3012345-1-2-3-4-5东西上面这样的直线叫数轴。在数轴上表示出－1.5。如果你想从起点到－1.5处，应如何运动？-1.5规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件13012345-1-2-3-4-5东西上面这样的直线叫数轴。4把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周六周日小组同学讨论一下，说一说你是怎样比较的。人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件14把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周六周日1、在数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。2、所有的负数都在0的左边，即负数都比0小；所有的正数都在0的右边，即正数都比0大。负数一定比正数小。

即：负数＜0＜整数3、比较两个负数的大小：负号后面的数大，这个负数就小；负号后面的数小，这个负数就大。例如8>6，所以-8<-6。人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周所有的负数都在0的()边，也就是负数都比0()，而正数都比0()。负数都比正数()。左小大小填一填：人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1所有的负数都在0的()边，也就是负数做一做人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1做一做人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-41-22.5-0.51.5人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-41-22.5-0.51.5人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1练习一人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1练习一人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课-7-4-136人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1-7-4-136人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1人教版《正数和负数》上课课件1＜＜