《中国高考评价体系》下物理学科评价体系解读

（一）物理学科考试将以核心价值为统领，确保考试内容的正确政治方向和价值取向未来物理学科号试内容将会在高考评价体系的指引卜,落实立德树人根本任务e试题的创新方面将充分挖掘物理学科的育人资源,体现物理学科的育人功能-通过以中国占代物理学史为背景设计物理试题.•感受我国古代发达的科学技术,弘扬中华优秀传统文化：以我国领先世界的科学研究成果.航空航天技术为背景设计习题.引中考生关注我国的科技发展、航空航天方面的市要进展.提升考生学习物理的兴趣.增强考生的民族H信心和自豪感，从而.确保物理学科学次内容核心价值“金线”号查方向不偏离,确保试题内容的正确政治方向和价值取向（二）物理学科考试将采用新的试卷结构目前我们的理综试卷的设置方式.由于考廿时间的限制,各学科的试题设较少,不能仃效地考代本学科的知识。而且学生做题顺序的不同,造成学科间的不平衡,降低了求卷的信度和效度c随着新一轮课程的不断深入,物理学科成为选与学科，由原来的理综瓜卷变为单科试卷,这悍仃利丁更全面地与住学科的知识内容合理设计试卷结构.试题最将会增加.试题的号件范闱将会扩大,这样更加有利于设计忒题的矫度梯度,峋恰懵个试卷的推度,较好地号介学生的学科素养和关键能力,提高试题的效度和区分度,更加仃利丁自校对人才的选拔（三）物理学科力试内容将有所增加.学科体系更加完整新课改后.选学物理的学生将根据课程标币要求学习全部物理知识，力、热、电、光、麻知识体系更加完备。实施高芍改革后，高为试卷由理科嫁合改为单科,取消选考试题,试题员、试期选题於阐将会加大.号行的知识点更加全面,学科体系更加完整.对实蛉探究能力的考查力度将会加大新课标对学生必做实险的要求在所提高,删除和增加了部分学生实验.将部分原来的演示实验改为学生必做实验,学生必做实验数卬明显增加从刚刚颁行的新教材中也明显能够体会到实验要求的提高,值得一提的是部分已删除的学生实验仍需被关注.比如描绘小电珠的伏安特性曲线、万用电友的原理等实验，源标已不做要求,但描绘小电球的伏安特性曲线实抬在课后习题中出现.万用电表的原理在教材的拓展材料中出现不排除它们以创新性实验的形式出现在高考题中。实脸试题的创新往往以设计型实验的形式出现，在存生掌握基本实验知识、技能的基础匕创新性的命题、试题源于基本实验，但又高丁结本实睑，突出对考生实验探究能力和实验设计能力的考件。通过对实验试题探究性设计,实现创新型人才的培养，.物理学科考试内容将更加重视情境化试！例的设计物理学科考试内容的试题多以体育运动、生活实际、最新科学研究成果、生产劳动实践、航空航天技术、创新性实验为情境设计试题试题创新应由单一、孤立的知识点考看走向综合情境中的问题解决,用••真情境”考查“真泰界二大江息阱能力和创新能力发展。命脑情境使用较K的文字和图、表搭配，考查获取信息能力;在设问上反映学科本质、灵活、开放，表述上需要学生用逻辑语力规范陈述,物理学作为一门自然科学,它的研究对象是自然现象，最初的作用是解释自然现象和解决生产生活中出现的问题以百.实情境为载体设计试题，将布•助于我们问到物理学的“初心”——解决实际问题,让物理回归本源高考评价体系的颁行,将为我们物理学科考试命题提供实践指两、方向