2019-2020学年福建省福州市七年级第二学期期末质量检测语文试题含解析

2019-2020学年福建省福州市七年级第二学期期末质量检测语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、句子默写1．古诗填空。TOC\o"1-5"\h\z ，独怆然而涕下！ （陈子昂《登幽州台歌》 ） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》 ）（3）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》 ）（4）陆游在《游山西村》中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是：5）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是：【答案】 （1）念天地之悠悠， （2）会当凌绝顶， （3）化作春泥更护花。 （4）山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （5）此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“悠”“凌”“柳”“园”等字词的书写。二、选择题2． .下列句子没有语病的一项是（ ）A．为了防止酒驾事件不再发生，郑州市加大了巡查整治力度。B．这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界！C．能否刻苦钻研，是提高学习成绩的关键。D．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氧气。【答案】 B【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。 修改病句要尽量不改变原意， 在原意的基础上进行修改， 改动的字数要尽量少。 A.“防止”与“不”不能连用，应删去 “不”；B.正确；C.前后不一致，应删去 “能否”；D.缺少宾语，应在句末加上“的方法”。3．下列句子表达准确、逻辑严密的一项是A．《战狼 2》自上映以来取得了不俗的成绩，票房已超五十亿左右。B．阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》 ，感触很多。C．同学们写作文，要细心观察，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D．正是由于共享单车的便捷，彻底满足了民众对自行车出行的需求。【答案】 D【解析】【详解】前后矛盾，应删去“左右”。语序不当，应是先“阅读”再“讨论”。语意重复，删除“切忌”或“不要”。4．下列对语法知识的判断有误的一项是（ ）A．“笼罩”“凝望”“漂亮”“咽嗦”这四个词语的词性分别是动词、动词、形容词、动词。B．“抢红包”“青蒿素”“跳广场舞”“考得很好”四个短语的结构都不相同。C．“我们高兴”“太阳升起”“心情好”“老师讲课”四个短语的结构相同。D．“干得很好”“密得不透气”“吓跑了”“漂亮极了”都属于补充短语。TOC\o"1-5"\h\z【答案】 B【解析】【详解】有误。“抢红包”“跳广场舞”都是动宾短语，“青蒿素”是偏正短语，“考得很好”是动补短语。故选 B。5．下列句中加点字读音相同的一项是 （）A．以我酌 ．油知之 濯．清涟而不妖 B．阿姊 ．闻妹来 决眦．入归鸟C．山重水复疑 ．无路 可据理臆．断欤 D．卿言 ．多务 湮．于沙上【答案】 A【解析】【详解】A.酌——zhuó，濯——zhuó。B.姊—— zǐ，眦—— zì。疑—— yí，臆—— yì。言—— yán，湮—— yān。故选 A。6．下列表述不符合原著内容的一项是（ ）A．老舍的《骆驼祥子》向我们展示了小说主人公祥子的命运三部曲：精进向上——不甘失败——自甘堕落。B．阿西莫夫的《基地》描绘了“银河帝国”衰亡之际，以谢顿为首的“心灵史学家”们在帝国边缘建立基地，保存人类文明，为迎接未来复兴做准备的初期过程。C．《红岩》中的“小萝卜头”在监狱中充当同志们的联络员，完成了许多大人们无法完成的任务，最终惨遭敌人杀害，是一位革命烈士。D．《哈利波特与死亡圣器》是英国作家 JK罗琳所创作的魔幻小说系列的第一部，主要记述了流亡在外的哈利与朋友一起寻找并销毁魂器、与黑魔王伏地魔较量的故事。TOC\o"1-5"\h\z【答案】 D【解析】【详解】《哈利波特与死亡圣器》 是英国女作家 JK罗琳创作的长篇小说， 是魔幻小说 《哈利波特》 系列的第七本，也是系列的最后一本。 小说主要讲述了十七岁的哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截， 隐形遁迹、 历经艰险， 最终销毁多个魂器并战胜伏地魔， 取得魔法世界伟大胜利的故事。 故选项D中“《哈利波特与死亡圣器》是英国作家 JK罗琳所创作的魔幻小说系列的第一部”这句话表述有误，答案选 D。三、现代文阅读7．阅读下文，回答问题。坐在最后一排乔叶上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。老师只好把我安排在最后一排。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清黑板上的板书，只能呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想 ——我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。比如说：梅花为什么叫梅花？我若是梅花，会是白梅还是红梅？五年级时，新来的班主任是个年轻的女老师。她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。“我叫白明，倒着读就是 ‘明白’，也就是说对每个同学的情况我都能知道的明明白白。 ”她微笑着自我介绍。我不屑的瞧着她。 她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道 ⋯⋯没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，同学们都在做练习，我也摊开练习册假装做起来。其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。正拿着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册。我一惊，这才发现白老师已经站在我身后。 “小脑袋瓜子想什么呀？ ”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此 “礼遇”的我禁不住心头一暖， 但还是老老实实地趴在桌上， 胆怯地听着她翻阅练习册的声过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。我畏惧地等待着习惯的严厉批评， 却惊奇地听见她轻柔的笑过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。“这些句子都是你自己写的吗？ ”“嗯。”“非常好，很有想象力。 ‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天 ’，多有灵性啊。可你为什么不说‘倾听春天的脚步 ’呢？”“有时候，春天来时没有脚步的， 是披着绿纱乘着风来的。 ”第一次受到如此嘉奖， 我顿时大胆起来。她没有说话，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起造句来。那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。这天夜里，我把没做的习题全部认认真真的补上了，通宵未眠。以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。 每当她带着清香的气息悠悠离去时， 每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。 我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得， 因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本！ ——我这样的学生，其实只配坐最后一排。在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然进步很快。可由于眼睛近视看不清板书，也给学习造成了TOC\o"1-5"\h\z一些障碍。但我没有告诉老师，我问自己： “你有什么资格向白老师提要求？ ”白老师来班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。 “这是 7，不是 1⋯⋯这是 8，不是3⋯⋯”她轻声的纠正着， “怎么抄错这么多？你近视？ ”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。几天后，白老师宣布进行语文测验，一向对考试毫不在意的我禁不住跃跃欲试，积极地忙碌起来 ——最起码要比以前考好点哪！公布成绩的那一天终于来了。 “第一名，乔小叶 ⋯⋯”天哪，我是第一名！我被震住了。“乔小叶进步非常大。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难，锲而不舍，终于取得了优异的成绩！谁能和乔小叶换个座位？ ”好几个同学站了起来，一阵忙碌后，第一排当中的座位空了出来。我懵懵懂懂地在那里坐了下来。“希望大家向乔小叶学习。 要知道，这世界上有最后一排的座位， 但不会有永远坐在最后一排的人。 ”我的热泪汹涌而出。．给下列词语中加点的字注音①自卑．（ ） ②遐．想（ ）③脆．弱（ ） ④忙碌．（ ）作者用纤细的笔触， 娓娓而谈， 讲述了一个“丑小鸭变成白天鹅”的故事。阅读全文， 概括说说“我”在白老师教育下成长变化的过程。3．幸福是一种美好的心理体验。文中说：“那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。”结合具体内容谈谈，“我”为什么会有这种感受呢？4．请品读“从未享受过如此‘礼遇’的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。”一句，回答：采用了哪两种描写方法？这样写有什么好处？5．“花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天”，真的是很有灵性的一个句子！请你也仿照这个句式，从“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任选一个词语，用上“夏天”一词，采取拟人的方法,写成一个充满情趣的句子。6．“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这句话有什么深刻含义？请谈谈你的理解。7．没有阳光，树叶怎么会变绿呢？假如 2012年教师节来临之际，乔小叶给白明老师写一封感恩的短信，她会怎样写呢？请你联系本文内容，替她写一段文字。【答案】 1． bēixiácuìlù2．我是个自卑的女孩子，对学习一直不用心，白老师赞赏我的优点使我温暖，关心我的学习使我反思，了解我的视力使我感动，我开始勤恳学习，终于取得很大进步。3．我一直是个被老师和同学冷落的学生，坐在最后一排，因此很自卑，现在白老师“以我的练习册为范本讲起造句来。”在全班同学面前受到表扬，使我感到自己被尊重和理解，因此快乐和幸福。4．采用了心理描写和动作描写的方法，生动地写出了“我”被白老师关心感到温暖，同时又担心被老师批评而不安。5．用上要求的词语，采用拟人的方法，句子充满情趣，有文采。6．参考：“最后一排”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起点。座位是固定不变的，但人是可以进行选择的。只要你对自己有信心、肯上进，即使人生的起点再低，你也会走出自己的辉煌（说理明了，语意通顺即可） 。7．开放性题目，只要能联系当年的生活，写出自己所受的影响即可。【解析】1．考查学生的识字能力。注音类的题目，要求学生平时多积累课本中的重点词语，特别注意多音字在不同词语中的读音，形近字的偏旁。该题注意“遐”的读音。2．考查概括文章的主要内容。文章第 1段写到“我一直是个非常自卑的女孩子”点明了事情的起因；第2段写出“我”无心学习，却有一些奇怪的想法； 第3-12段写新来的白老师注意到了“我”，并对“我”进行了表扬，让“我”第一次感到快乐和幸福；第13段写白老师关注“我”的学习，让“我”意识到自己曾经的行为是多么的愚蠢；第 14、 15段写老师旁听时了解到了“我”近视的情况；第16-23段写在老师的帮助和鼓励下“我”取得了优异的成绩。据此作答即可。3．考查对文中重点语句的理解。文章开篇写到“我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。老师只好把我安排在最后一排。”可以看出“我”因为自卑和各种毛病，得不到老师和同学的重视。但是白老师来了之后“以我的练习册为范本讲起造句来”让“我”第一次感受到了被人认可和重视的感觉，所以感到快乐和幸福。据此作答即可。4．考查人物描写的方法及其作用。该句是“我”被老师亲切的弹了脑壳后的表现，“禁不住心头一暖”“胆怯地听着”属于心理描写，因为之前“我”从未被老师重视，所以当白老师注意到“我”时，即使被打了一下内心也觉得温暖，但是因为自己的行为，又害怕被老师批评，所以胆怯；“老老实实地趴在桌上”是动作描写，是因为害怕老师批评，所以不敢轻举妄动。据此作答即可。5．考查仿写句子的能力。解答此类题目时，要注意题干的要求，原句子中运用了拟人的修辞手法，仿写时注意也需要用到此修辞手法，并按要求用上题干中所给的词语，使句子充满情趣，富有文采。6．考查对重点语句理解的能力。解答时，先明确句子中重点词语的含义“最后一排”既指座位的最后位置，根据文章的内容还可以理解为人生最低的起点。 座位虽然可以固定不变的， 但人的思维是可以改变的，可以通过变自己的行为和认知，来提升自己的位置。只要你的内心充满正能量，能够满怀期待的去看待人生中的低估，总能走出属于自己的辉煌。据此作答即可。7．考查语言表达的能力。该题是开放性题目，解答时，注意联系当年的情况，以第一人的口吻去叙写。首先明确作为一个自卑的女孩儿能够走出曾经的低估，是因为老师当年的关注和鼓励，让自己不再自卑，给自己后来的人生道路指明了前进的方向，让自己能够自信、勇敢的向美好的生活走去。据此作答即可。8．阅读下列文章，完成下面小题。大师治学林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来， 更像是人生中一段插曲。 但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课， 这天是林语堂的第一堂课， 他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料， 心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我着你，谁也不敢先动手。林语堂笑道： “吃花生必吃带壳的， 一切味道与风趣， 金在剥壳。 剥壳愈有劲， 花生米愈有味道。 ”他顿了顿，接着说道： “花生来又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。 ”学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生： “请吃！请吃！” 课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音，等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂使端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂使加相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了，林语堂面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说： “倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出 10个考题给他们考，而凭这 10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。 ”他还把考试比成大煞风景的 “煮鹤”，说： “恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。 ”令人称奇的是， 那些被林语堂 “相面打分 ”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服， 没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意， 实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断， 比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。．本文第③段描写林语堂有神态描写，还有 描写 、描写。2．林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？3．文中第⑦段画横线的句子极富感染力，请简要分析浸透着林语堂怎样强烈的情感？4．阅读以下林语堂的经典名言，结合本文，请你谈谈好老师应具有怎样的品质？一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉心满意足，我的灵魂很舒服地在泥土里繻动，觉得很快乐。二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。【答案】 1．动作 语言2．林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。3．该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。4．尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。【解析】1．此题考查的是对人物描写的辨析。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写、细节描写等。“把包倒过来，往讲台上一倒”“林语堂抓起一把花生，分给前面的学生”运用了动作描写，“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，金在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道”“花生来又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸”运用了语言描写。据此作答。2．此题考查的是从文中搜集信息的能力。结合问题，从文中锁定范围，捕捉关键句子作答即可。文章第⑥段写了林语堂独特的考试方法“相面打分”，其实这种方法并不是随意无原则的， 在第⑧段中“林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意， 实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断， 比起偶然性很大的一次考试

反而更显出其公平”一句解释了其中的原因。据此作答。3．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语） +表达效果（如生动形象、生动细腻） +写出了的内容 +表达的情感。“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年”一句运用了比喻的修辞手法，生动地写出了林语堂对恶性考试的厌恶， 同时“可惜被煮的是我们男女青年”表达了林语堂先生对青年人的惋惜和同情。4．此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。从文中林语堂的第一堂课的独特方式来看，他尊重学生，热爱学生，诙谐幽默，从文中林语堂先生的考试方式来看，他特立独行，平等对待每一个学生，从“我的灵魂很舒服地在泥土里繻动，觉得很快乐”“自己永远是自己的主角”可以看出他是一个热爱生活的人。据此理解作答。9．阅读下面材料，完成下列小题（材料二）古籍中关于 “孝”的论述孟武伯问孝。子曰： “父母唯其疾之忧。 ”（《论语?为政》）子游问孝。子曰： “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”（《论语?为政》）孝子之至，莫大乎尊亲。 （《孟子?万章上》）孝子之有深爱者，必有和气。有和气者，必有愉色。有愉色者，必有婉容。 （《礼记?祭义》）事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 （《庄子·人间世》）（材料三）中国人民一向视孝为最高美德。嘴里常说的、书上常讲的 “三纲五常 ”，又是什么 “三纲六纪 ”，哪里也不缺少父子这一纲。具体地应该说 “父慈子孝 ”是一个对等的关系。后来不知道是怎么一来，只强调“子孝”，而淡化了 “父慈”，甚至变成了 “天下无不是的父母 ”。古书上说： “身体发肤， 受之父母。 ”一个人的身体是父母给的，父母如果愿意收回去，也是可以允许的了。在中国流传时间极长而又极广的所

谓“教孝”中，还有一些提倡愚孝的故事比如 “王祥卧冰 ”“割股疗疾 ”等等都是迷信色彩极浓的故事，产生了不良的影响。（节选自季羡林《谈 “孝”》）我不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。——节选自毕淑敏《孝心无价》相比于传统的 “孝”，“00后”学生孝顺观有了新的特点： ①节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们 “我很爱他们 ”。②我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 ③我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。——根据相关网络资料选编1．（材料一）是央视某公益广告的截图，请根据画意为这则公益广告拟一个恰当的标题。仔细阅读 （材料二） 古籍中关于“孝”的论述，从中我们可以发现， 古人对于“孝”的理解，除了“顺从”这一关键词之外，还有 和 。（请用现代汉语写出两个关键词）3．随着时代的发展，人们对“孝”的理解和实践更趋于理性和多元，请仔细阅读 [材料三]，分别概括季羡林、毕淑敏和“ 00后”学生的孝顺观。（1）季羡林： （ 2）毕淑敏： （ 3）“ 00后”学生： 【答案】 1．不要让等待成为遗憾恭敬 安定（1）季羡林：孝的核心是父母和孩子是一个对等关系，不能愚孝。 （ 2）毕淑敏：尽孝是对生命的敬重，无论什么理由，子女都不能在老人生命的尽头远离， （ 3）“ 00后”学生：直接表达对父母的爱，与父母平等相处，多与父母沟通交流【解析】1．这道题考查的是拟写标题的能力。认真观察材料一四张图片的内容，包括画面和文字信息。前三张图片是一位妈妈把一个小男孩从小照顾到工作后，再到结婚生子后，文字表达的是妈妈对孩子的期盼；第四张图片是妈妈在帮儿子照顾孙女，文字信息是孙女对奶奶的许诺。由此可以归纳出，父母照顾了子女一辈子，本想着等子女长大后好享福，结果是因为各种原因，孙子辈都那么大了，父母还在操劳。这个公益广告是在告诫我们，我们要及时孝敬父母，不要等“子欲养而亲不待”才后悔万分。因此标题可以是：“不要让孝顺成为一句口号”，或者“孝敬父母不在能力大小，而在时间早晚”。2．这道题考查的是概括提炼材料信息的能力。从不敬，何以别乎？2．这道题考查的是概括提炼材料信息的能力。从不敬，何以别乎？孝子之至，莫大乎尊亲 ”可以看出古人对于“孝”的理解，需要对父母“恭敬”；从“事其亲者，不择地而安之， 孝之至也”可以看出，还需要让父母“安定”。3．这道题考查的是概括材料内容的能力。作答时注意抓住材料中的关键语句。从 “‘父慈子孝 ’是一个对等的关系 ”看出季羡林先生认为孝的核心是父母和孩子是一个对等关系，从“还有一些提倡愚孝的故事”“产生了不良的影响”看出季羡林先生反对愚孝。从“在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬”看出，毕淑敏认为尽孝是对生命的敬重，无论什么理由，子女都不能在老人生命的尽头远离。从“告诉他们‘我很爱他们 ’”看出，“ 00后”学生直接表达对父母的爱；从“我一用电脑，我爸就不高兴”看出“ 00后”学生希望与父母平等相处。四、文言文阅读10．阅读下面的文言文，完成下列小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？TOC\o"1-5"\h\z．下面各组加点的词语意思相同的两项是（ ）A．愿为市 ．鞍马 东市．买骏马 B．不闻 ．爷娘唤女声 阿姊闻．妹来C．策勋十二 ．．转军书十二．．卷 D．朔 ．气传金柝 雄兔脚扑朔 ．2．翻译下面句子。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。3．对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D．“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。4．谈谈你对《木兰诗》主题的认识。【答案】 1．B2．可汗问木兰想要什么，木兰不愿做官，只想骑着快马，回到故乡。C4．通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来，不慕荣利，自愿过劳动生活的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。【解析】．考查对一词多义的理解。 A市：买 /集市。 C十二：表示很多 /形容功劳极高。 D朔：北方 /动弹。 B闻：听见。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“欲、不用、驰”等字词的翻译。3．本题考查文章内容的理解，结合文意揣摩选项正误。 C.“将军百战死，壮士十年归”意思：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。这句主要是运用了互文、对偶的修辞手法，表达出战争的残酷与艰辛。赏析有误。故选： C。4．考查对文章主旨的理解。 《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的是表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过和平、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌，显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们， 在具体翻译时， 对句子中的每个字词， 只要它有一定的实在意义， 都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏） 。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊， （都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？五、诗歌鉴赏．阅读下面两首陆游的诗，然后回答小题。（甲）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（乙）十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1．对诗句理解不正确的一项是： （ ）A．从诗体上看， 《游山西村》一首七言律诗，全诗紧扣一个“游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。B．（乙）诗中“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。全诗沉闷压抑。C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子。D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了作者乐观、积极向上，不畏困难的精神，也预示在重重的困境中仍然蕴含着希望。2．同样是陆游的诗，这两首诗表达的思想感情截然不同，请分别说说两首诗的感情。【答案】 1．B2．（甲）对游览之地恋恋不舍 对农村生活的热爱。（乙）表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。【分析】1．《十一月四日风雨大作》是陆游的爱国诗篇，这首诗充满爱国豪情，大气磅礴，风格悲壮。诗人虽晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，“尚思为国戍轮台”而是想着从军奔赴边疆，抗击敌人。B项“写出了作者怀才不遇的凄凉情景，全诗沉闷压抑”理解不正确。故选 B。2． 本题考查诗歌情感。 作答此题， 要结合诗的写作背景及内容进行分析阐释。 《游山西村》 是诗人被弹劾，罢归故里后所写，诗的内容是出游到山西村的见闻，抒写江南农村日常生活。相较于虚伪的官场，家乡纯朴的生活自然会让诗人产生无限的热爱之情。“丰年留客足鸡豚”这里村民热情好客；“衣冠简朴古风存”，这里民风淳朴；“柳暗花明又一村”这里自然风光美丽。诗中表达了诗人对农村田园生活的热爱。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，表达了诗人离去时的恋恋不舍。诗中是闲适愉悦的气氛。《十一月四日风雨大作》写于陆游罢官后，闲居家乡山阴农村时，当时诗人已经 68岁，虽然年迈，但“尚思为国戍轮台”一句表明，诗人收复国土的愿望依旧强烈，在现实中不可能实现，只能寄托在梦中。所以这首诗表达了诗人收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国之情。12．古诗鉴赏。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1．发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。2．这首诗表达了作者怎样的心情？【答案】 1．梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。2．寂寞【解析】1．本题考查学生对诗歌意境的理解及描述能力。解答此题，要读懂诗歌，理解内容；发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。注意：描述画面不同于翻译句子，不能干巴巴地解说句意。这首诗的前两句写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很热闹的环境，实际上诗人要反衬出它的寂静。注意围绕“时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想象，组织语言即可。2．“闲敲棋子落灯花”的意思是：我无聊地轻轻敲着棋子。作者之所以敲棋子是因为诗人孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的寂寞、苦闷。六、综合性学习．阅读下面文字，按要求完成任务。2019年是我国 70华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国的祝福。下面两项是从庆祝华诞A．苦尽甘来B．薪传火递上联：七十载峥嵘岁月，，成就中华盛世，四方人民喜迎神州华诞；下联：五千年灿烂文明，，泽被寰宇新潮，九州儿女共庆华夏春秋。2）赵明的父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请