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文档简介
一、调研目的：
学生学习适应调研报告本次调研旨在全面了解我校各班学生学习适应养成情形，引导全校教师重视培育学生良好的学习适应，尽力建设“勤于试探、勇于发言、擅长倾听、认真作业”的良勤学风。二、调研方式：二、问：每班抽几位学生询问有关学习适应知晓情形，和老师平时是怎么教育训练的？3、问卷调查：请任教多个班级相关学科教师比较各班学生学习适应的好坏。4一本经典，写一手好字”的展示活动。六、进行优秀作业展评。果作为评选优秀教师、优秀班主任的重要依据。三、调研情形分析：教师在自己的教育教学进程中采取了各类形式的方式和手腕进行训练和培育，一些经验值得学习和推行。列举如下：有的老师以为应该及时把握低年级那个培育学生良勤学习适应应，学生学习适应不够理想，主要表此刻以下几个方面：象能好吗？3、倾听适应差：咱们发觉各班都有一部份学生上课时根本不会事，不会欣赏、不会评价、不会纠正补充他人的发言。试问：如此培育出来的学生能有灵敏的洞察力吗？4、语言表达能力差：有些班级学生整体表达能力不够理想，学势不端正，握笔方式不对。四、改良意见和要求：我国著名教育家陈鹤琴说得好学习适应，与生与己都是有利处的。一、齐抓共管，共构良好气氛。学生学习适应的培育需要咱们二、增强学习，尽力提升教学组织能力。在课堂教学进程中，3、擅长引导，训练学生认真倾听的适应。上课时，教师不能只咱们才能培育出较好的倾听发言的适应。4、重视教学进程，训练学生表达能力。教学中咱们要重视让学五、锲而不舍，要反复抓，抓反复。良好的书写适应培育不是一朝一夕之功，而是一个系统工程
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