《认识图形》说课(课堂)课件

第1课时1第1课时1板书教学过程教法与学法

说课流程教材分析教学目标教学重难点教具与学具2板书教学过程教法与学法说课流程教材分析教学目标教学重说教材

《认识立体图形》是西师版一年级数学上册第三单元《认识图形》第1课时，教材53页的内容。

这节课是学生接触的第一个有关图的知识，主要是认识立体图形，能够形区分长方体、正方体、圆柱、球等几何体。结合一年级学生的认知水平，教材中主要是用学生生活中常见的实物图引申到模拟图让学生在学习上减轻一定的难度，更容易掌握本节知识。为以后学习平面图形打下基础。3说教材《认识立体图形》是西师版一年级数学上册第三单元知识目标能力目标情感目标对简单的几何形体进行分类。通过实物和模型辩认感知长方体、正方体、圆柱和球。能区别长方体和正方体这两种图形。经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养观察能力动手操作能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，养成良好的学习生活习惯。教学目标4知识目标能力目标情感目标对简单的几何形体进行分类。通过实物和教学难点教学重点

能区分长方体、正方体。感知长方体、正方体、圆柱、球的特点

能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形5教学难点教学重点能区分长方体、正方体。能辨认长方说教具、学具计算机多媒体课件四种形状纸箱各一个四种形状实物体若干教具学具第1课时6说教具、学具计算机多媒体课件四种形状纸箱各一个四种形状实物体情境法尝试法直观演示法说教法↑↑↑7情境法尝试法直观演示法说教法↑↑↑7

动手操作合作交流

学法分析

观察说学法8动手操作合作交流学法分析观察说学说教学过程1.情境导入，引发新知

2.探究新知，辨认感知4种立体图形

3.巩固练习，发展思维9说教学过程1.情境导入，引发新知2.探究新知，辨认感情境导入，引发新知10情境导入，引发新知1011111212131314141515探究新知，辨认感知4种立体图形143216探究新知，143216探究新知，辨认感知4种立体图形1432长方体正方体圆柱球17探究新知，1432长方体正方体圆柱球17探究新知，辨认感知4种立体图形

1、孩子们你们以前认识这4种立体图形吗？

2、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和不同；说出圆柱和球的相同和不同18探究新知，方方正正6面一样大，无法自由滚动长长方方6面有的大有的小，也无法自由滚动说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？19方方正正长长方方说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？19圆圆的直直的，上下一样粗。站着不能滚躺着能滚圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动我们平时见过的物体是圆柱形和球形的有哪些？20圆圆的直直的，上下圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动我们平脱掉外衣，你还认识它们吗？21脱掉外衣，你还认识它们吗？21（1）找朋友。连线3.巩固练习，发展思维。22（1）找朋友。连线3.巩固练习，发展思维。22（2）看图填空长方体有（2）个，圆柱有（3）个，正方体有（2）个，球有（3）个。3.巩固练习，发展思维。23（2）看图填空长方体有（2）个，3.巩固练习，发展家庭作业

收集今天所学4种立体图形的物品，明天带来并说出你收集的物品的形状名称以及特征。或者用学具橡皮泥捏出你喜欢的立体图形，给大家分享。24家庭作业收集今天所学4种立体图形的物品，明天带说板书

长方体：

长长方方

正方体：

正正方方

圆柱：

圆圆的直直的，上下一样粗站着不能滚，躺着能滚

球：

圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动认识图形25说板书长方体：长长方方正方体：正正方方谢谢！26谢谢！26第1课时27第1课时1板书教学过程教法与学法

说课流程教材分析教学目标教学重难点教具与学具28板书教学过程教法与学法说课流程教材分析教学目标教学重说教材

《认识立体图形》是西师版一年级数学上册第三单元《认识图形》第1课时，教材53页的内容。

这节课是学生接触的第一个有关图的知识，主要是认识立体图形，能够形区分长方体、正方体、圆柱、球等几何体。结合一年级学生的认知水平，教材中主要是用学生生活中常见的实物图引申到模拟图让学生在学习上减轻一定的难度，更容易掌握本节知识。为以后学习平面图形打下基础。29说教材《认识立体图形》是西师版一年级数学上册第三单元知识目标能力目标情感目标对简单的几何形体进行分类。通过实物和模型辩认感知长方体、正方体、圆柱和球。能区别长方体和正方体这两种图形。经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养观察能力动手操作能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，养成良好的学习生活习惯。教学目标30知识目标能力目标情感目标对简单的几何形体进行分类。通过实物和教学难点教学重点

能区分长方体、正方体。感知长方体、正方体、圆柱、球的特点

能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形31教学难点教学重点能区分长方体、正方体。能辨认长方说教具、学具计算机多媒体课件四种形状纸箱各一个四种形状实物体若干教具学具第1课时32说教具、学具计算机多媒体课件四种形状纸箱各一个四种形状实物体情境法尝试法直观演示法说教法↑↑↑33情境法尝试法直观演示法说教法↑↑↑7

动手操作合作交流

学法分析

观察说学法34动手操作合作交流学法分析观察说学说教学过程1.情境导入，引发新知

2.探究新知，辨认感知4种立体图形

3.巩固练习，发展思维35说教学过程1.情境导入，引发新知2.探究新知，辨认感情境导入，引发新知36情境导入，引发新知1037113812391340144115探究新知，辨认感知4种立体图形143242探究新知，143216探究新知，辨认感知4种立体图形1432长方体正方体圆柱球43探究新知，1432长方体正方体圆柱球17探究新知，辨认感知4种立体图形

1、孩子们你们以前认识这4种立体图形吗？

2、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和不同；说出圆柱和球的相同和不同44探究新知，方方正正6面一样大，无法自由滚动长长方方6面有的大有的小，也无法自由滚动说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？45方方正正长长方方说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？19圆圆的直直的，上下一样粗。站着不能滚躺着能滚圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动我们平时见过的物体是圆柱形和球形的有哪些？46圆圆的直直的，上下圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动我们平脱掉外衣，你还认识它们吗？47脱掉外衣，你还认识它们吗？21（1）找朋友。连线3.巩固练习，发展思维。48（1）找朋友。连线3.巩固练习，发展思维。22（2）看图填空长方体有（2）个，圆柱有（3）个，正方体有（2）个，球有（3）个。3.巩固练习，发展思维。49（2）看图填空长方体有（2）个，3.巩固练习，发展家庭作业

收集今天所学4种立体图形的物品，明天带来并说出你收集的物品的形状名称以及特征。或者用学具橡皮泥捏出你喜欢的立体图形，给大家分享。50家庭作业收集今